RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
Nama Sekolah : SMK N 1 GIRISUBO: SMK N 1 GIRISUBO Kelas
Kelas : : XX
Semester
Semester : : GASALGASAL Program
Program Keahlian Keahlian : : Teknik Teknik Komputer Komputer dan dan InformatikaInformatika Jumlah
Jumlah Pertemuan Pertemuan : 1 : 1 X X (4 (4 X X 45 45 Menit)Menit) Materi
Materi Pokok Pokok : : Multimedia Multimedia pada pada Halaman Halaman WebWeb A.
A. KompetensKompetensi i IntiInti KI
KI 1 1 : : Menghayati Menghayati dan dan mengamalkan mengamalkan ajaran ajaran agama agama yang yang dianutnya.dianutnya. KI
KI 2 2 : : Mengembangkan Mengembangkan perilaku perilaku (jujur, (jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli, peduli, santun,santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif)
pro-aktif) dan dan menunjukan menunjukan sikp sikp sebagai sebagai bagian bagian dari dari solusi solusi atas atas berbagaiberbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi se
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungancara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
dalam pergaulan dunia KI
KI 3 3 : : Memahami Memahami dan dan menerapkan menerapkan pengetahuan pengetahuan faktual, faktual, konseptual, konseptual, proseduralprosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
bidang kajian kajian yang yang spesifik spesifik sesuai sesuai dengan dengan bakat bakat dan dan minatnya minatnya untukuntuk memecahkan masalah.
memecahkan masalah. KI
KI 4 4 : : Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan dan ranah ranah abstrakabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B.
B. Kompetensi Dasar dan Kompetensi Dasar dan IndikatorIndikator 1.1
1.1 : : Memahami Memahami nilai-nilai nilai-nilai keimanan keimanan dengan dengan menyadari menyadari hubungan hubungan keteraturanketeraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
menciptakannya. 1.2
1.2 : : Mendeskripsikan Mendeskripsikan kebesaran kebesaran Tuhan Tuhan yang yang menciptakan menciptakan berbagai berbagai sumbersumber energi di alam.
energi di alam. 1.3
1.3 : : Mengamalkan Mengamalkan nilai-nilai nilai-nilai keimanan keimanan sesuai sesuai dengan dengan ajaran ajaran agama agama dalamdalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari. 2.1
2.1 : : Menunjukan Menunjukan perilaku perilaku ilmiah ilmiah (memiliki (memiliki rasa rasa ingin ingin tahu; tahu; objektif; objektif; jujur;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2
2.2 : : Menghargai Menghargai kerja kerja individu individu dan dan kelompok kelompok dalam dalam aktivitas aktivitas sehari-harisehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.4 : Memahami tampilan format multimedia pada halaman web Indikator :
1. Mengidentifikasi fungsi tag untuk menampilkan file gambar, audio, video, dan animasi.
2. Mengidentifikasi fungsi-fungsi atribut untuk mengatur tampilan file gambar, audio, video, dan animasi.
4.4 : Menyajikan tampilan format multimedia pada halaman web. Indikator:
1. Menampilkan file gambar, audio, video, dan animasi menggunakan HTML
2. Mengatur tampilan multimedia pada halaman web menggunakan atribut yang ada.
C. Materi Pembelajaran 1. Format tampilan gambar 2. Format tampilan file audio
3. Format tampilan file video dan animasi D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Based Insruction 3. Metode Pembelajaran : a. Ceramah b. Diskusi c. Tutorial Kelompok d. Tanya Jawab e. Eksperimen f. Pemberian tugas
E. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media/Alat Pembelajaran :
a. LCD dan laptop
b. Alat praktik : Komputer
c. Modul Praktikum Pemrograman Web 2. Sumber Pembelajaran :
a. Sidik, Betha dan Pohan HI. 2007. Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika
b. Internet
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 8 ...
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih 15 menit
kondusif untuk proses belajar mengajar.
2. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kehadiran siswa.
3. Ketua kelas memimpin berdo’a.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa pada pertemuan ini. Inti Orientasi Siswa terhadap Masalah
(Mengamati dan Menanya)
1. Guru menjelaskan bahwa sebuah halaman web tidak hanya berisi informasi teks saja melainkan dapat berupa multimedia.
2. Guru memperkenalkan tag dan atribut yang digunakan untuk menyajikan gambar, audio, dan video.
3. Guru memperkenalkan beberapa software yang dapat digunakan untuk mendukung tampilan multimedia pada halaman web (video converter dan image converter).
4. Siswa diijinkan bertanya.
Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar (Mengamati dan Menanya)
1. Siswa dibagi kedalam kelompok dengan anggota maksimal 4 orang setiap kelompok. 2. Setiap kelompok diberi tugas untuk :
a. Mengubah tipe file gambar ke dalam beberapa tipe file sehingga masing-masing kelompok memiliki gambar dalam tipe JPG, PNG, dan GIF.
b. Mengubah tipe file audio ke dalam beberapa tipe file sehingga masing-masing kelompok memiliki file audio dengan tipe mp3 dan ogg.
c. Mengubah tipe file video ke dalam beberapa tipe file sehingga masing-masing kelompok memiliki file video dengan tipe mp4, mpeg, ogv, dan flv. d. Membuat halaman web yang berisi
format multimedia menggunakan panduan modul.
e. Mengidentifikasi fungsi masing-masing atribut pada tag <img>, <audio>, dan
<video>
Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok.
(Menalar, Mencoba, dan Menanya)
1. Siswa mencoba menampilkan format multimedia (gambar, audio, dan video) pada halaman web dan mengamati masing-masing penggunaan atributnya.
2. Guru keliling dan memperhatikan kegiatan masing-masing kelompok dan bertanya kesulitan yang dialami siswa.
3. Siswa mencoba menampilkan berbagai format multimedia pada berbagai macam web browser yang berbeda dan mencoba menyimpulkan tentang dukungan web browser terhadap format multimedia pada
web.
4. Siswa mengubah tipe file gambar menggunakan aplikasi paint dan mengubah tipe file audio dan video menggunakan aplikasi total video converter untuk mendapatkan tipe file yang didukung oleh web browser.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Menalar)
1. Sebagai tugas individu siswa membuat catatan hasil pengamatan yaitu mengenai fungsi dari atribut <img>, <audio>, <video> yang akan dipresentasikan per kelompok di depan kelas (tugas ada pada modul praktikum).
Menganalisis dan mngevaluasi proses pemecahan masalah
(Mengkomunikasikan)
1. Tiga kelompok diambil secara undian maju di depan kelas untuk mempresentasikan hasil pengamatan.
2. Guru bertindak sebagai moderator saat presentasi.
Penuntup 1. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang dipelajari tentang penyajian multimedia pada halaman web.
2. Siswa melakukan refleksi terkait pembelajaran yang baru berlangsung dengan
membuat catatan penguasaan materi.
3. Guru menyinggung tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya yaitu membuat hyperlink.
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur kepada Alloh SWT karena telah melaksanakan pertemuan ini. G. Penilaian Hasil Belajar
1. Rubrik Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
Instrumen Penilaian : Lembar Observasi Nama Kelompok/Siswa...
No Pernyataan Penilaian Catatan
Ya Tidak 1 Kerjasama
1. Mampu memberikan ide/gagasan pada kelompok
2. Berpartisipasi aktif dalam kelompok dan menyelesaikan tugas dengan tuntas.
3. Berusaha menemukan solusi terhadap masalah yang diberikan.
2 Disiplin
1. Datang tepat waktu
2. Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/sekolah
3. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan. 3 Santun
1. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
2. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan dari orang lain. 3. Bersikap 3S (salam, senyum, sapa). 4. Meminta izin ketika memasuki
ruangan atau menggunakan barang yang bukan miliknya.
5. Menghormati orangg yang lebih tua. 4 Toleransi
1. Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain.
2. Mampu dan mau bekerjasama dengan siapapun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan.
3. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya.
5 Tanggung Jawab
1. Merapihkan peralatan praktik setelah digunakan.
2. Melaksanakan tugas individu dengan baik
6 Percaya diri
1. Tidak mudah putus asa
2. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
3. Berani presentasi di depan kelas. 7 Jujur
1. Tidak mencontek hasil kerja orang lain.
Nilai per poin =
x 4
2. Rubrik Penilaian PengetahuanTuliskan pada kolom keterangan maksud dari atribut yang ada pada kolom atribut pada tabel di bawah ini:
No Atribut pada <img> Keterangan 1 align=”right” 2 align=”left” 3 align=”top” 4 align=”middle” 5 align=”bottom” 6 width=”90%” 7 height=”500pixel” 8 src=”foto.png” 9 alt=”gambar koala” 10 border=”1” 11 hspace=”30px” 12 vspace=”30px”
1 width=”80%” 2 height=”80%” 3 controls 4 autoplay 5 loop 6 muted 7 Poster=”covervideo.png” 8 Src=” http://www.youtube.com/ embed/XGSy3_Czz8k"
No Atribut pada <embed> Keterangan 1 src=”image/logoku.png”
2 width=”60%”
3 height=”40%”
4 Loop=”2”
5 Volume=”9”
Tiap soal memiliki bobot : 1 Nilai =
x 4
3. Rubrik Penilaian Keterampilan Nama siswa/Kelompok...
No Pernyataan Penilaian Catatan
Ya Tidak
1 Dapat menampilkan file gambar 2 Dapat menampilkan file audio 3 Dapat menampilkan file video
4 Dapat mengatur tampilan multimedia pada satu halaman web menggunakan atribut yang ada.
Nilai =
x 4
Kepala Sekolah Drs. Risyadi, M.Acc NIP.19630228 198902 1 001 Girisubo, ... ....2014 Guru Mata PelajaranRinto Wibowo, S.Pd. NIP.19720320 200804 1 006
