1. Prinsip Kesejagatan

(1)

PRINSIP PENDIDIKAN KESEJAGATAN UNESCO DALAM APLIKASINYA

DI INDONESIA

A.

A. PePendndahahululuauann

Aba

Abad d mimilinlinium ium saasaat t ini ini teltelah ah memeubaubah h bebeba!ba!ai ai as"as"e# e# dan dan tattatanaanan n hidhidu" u" #ehi#ehidu"adu"ann mas$aa#at dunia% Gl&balisasi men'adi (ii utama dalam ea milinium ini) $an! men$ebab#an mas$aa#at dunia% Gl&balisasi men'adi (ii utama dalam ea milinium ini) $an! men$ebab#an #etebu#aan) #ese'a!atan) dimana batas ne!aa tida# "entin! la!i%

#etebu#aan) #ese'a!atan) dimana batas ne!aa tida# "entin! la!i%

Men!i#uti #e(endeun!an !l&bal) teutama #e(endeun!an di ne!aa*ne!aa Men!i#uti #e(endeun!an !l&bal) teutama #e(endeun!an di ne!aa*ne!aa

ma'u) "ee#&n&mian Ind&nesia de+asa ini 'u!a sedan! memasu#i ea e#&n&mi #eati,) $aitu ma'u) "ee#&n&mian Ind&nesia de+asa ini 'u!a sedan! memasu#i ea e#&n&mi #eati,) $aitu suatu ea "ee#&n&mian $an! san!at men!andal#an "&du#*"&du# industi #eati,% Ne!aa* suatu ea "ee#&n&mian $an! san!at men!andal#an "&du#*"&du# industi #eati,% Ne!aa* ne!aa ma'u) se"eti Je"an!) Pan(is) In!!is) dan Amei#a Sei#at) telah (u#u" lama menda"at ne!aa ma'u) se"eti Je"an!) Pan(is) In!!is) dan Amei#a Sei#at) telah (u#u" lama menda"at sumban!an de-isa $an! san!at besa dai industi $an! te#ait eat den!an #ebutuhan buda$a dan sumban!an de-isa $an! san!at besa dai industi $an! te#ait eat den!an #ebutuhan buda$a dan !a$a hidu" mas$aa#at "e#&taan .uban/ tesebut .0e,anda) 1234/%

!a$a hidu" mas$aa#at "e#&taan .uban/ tesebut .0e,anda) 1234/% Kema'u

Kema'uan tesebut 'u!a membei#anan tesebut 'u!a membei#an eksesekses ne!ati, se"etine!ati, se"eti memenunuununn$n$aa nilai*nilainilai*nilai a!ama dan be

a!ama dan betambah nilaitambah nilai*nilai mate*nilai mateialisialisme) hed&nisme) dame) hed&nisme) da n n lalainin *l*l aiainn%% Dalam ba$an!anDalam ba$an!an se"eti itu sehausn$a di"elu#an #eadaan mas$aa#at

se"eti itu sehausn$a di"elu#an #eadaan mas$aa#at $$aann!! sia" untu# sia" untu# men!aumen!aun!in!i !l&balisasi%

!l&balisasi%

Pendidi#an 'u!a men'adi salah satu as"e# $an! te#ena imbas dai ea !l&balisasi ini% Pendidi#an 'u!a men'adi salah satu as"e# $an! te#ena imbas dai ea !l&balisasi ini% Sehin!!a setia" ne!aa di dunia) beusaha menin!#at#an beba!ai as"e# #ehidu"an a!a tida# Sehin!!a setia" ne!aa di dunia) beusaha menin!#at#an beba!ai as"e# #ehidu"an a!a tida# tetin!!al den!an ne!aa*ne!aa lain $an! sudah ma'u) ta# te#e(uali Ind&nesia%

tetin!!al den!an ne!aa*ne!aa lain $an! sudah ma'u) ta# te#e(uali Ind&nesia% Peubahan #ehidu"an $an! tida# bisa diela##an dan "endidi#an

Peubahan #ehidu"an $an! tida# bisa diela##an dan "endidi#an $an!$an! haus ditatahaus ditata seba!ai "en!aah) UNESCO seba!ai salah satu badan

seba!ai "en!aah) UNESCO seba!ai salah satu badan &!&!anisasanisasii dunia $an! be#i"ah dalamdunia $an! be#i"ah dalam bidan!

bidan! "endidi#an) "endidi#an) ilmu ilmu "en!etahuan "en!etahuan dandan buda$a buda$a telah meneliti "eubahan #ehidu"an itutelah meneliti "eubahan #ehidu"an itu semua dan men!antisi"asin$a

semua dan men!antisi"asin$a memelalaluluii "eubahan "eubahan -isi -isi atau atau (aa (aa "andan! "andan! "endidi#an "endidi#an $an!$an! dituan!#an dalam

dituan!#an dalam sebuahsebuah bu#u5 bu#u5 Belajar: Belajar: Harta Harta Karun Karun di di Dalamnya, Dalamnya, Laporan Laporan UNESCOUNESCO dari

dari Komisi Komisi Internasional Internasional tentan tentan !endidikan !endidikan di di "#ad "#ad $$I $$I % Yaitu "ila*"ila% Yaitu "ila*"ila "endidi#an "endidi#an den!an

den!an learnin to kno%, learnin to do, learnin to #elearnin to kno%, learnin to do, learnin to #e dandan learnin tolearnin to lili&e toet'er&e toet'er .Mah'u&).Mah'u&) 1226/%

(2)

B. Pilar-pilar Pendidikan Rekomendasi UNESCO

Dalam Del&s .3778/) "ila*"ila "endidi#an menuut United Nati&ns Edu(ati&nal) S(ienti,i( and Cultual O!ani9ati&n .UNESCO/) seba!ai bei#ut:

a% Learnin to kno%

Se(aa ha,iah atau temin&l&!is ma#na dai learnin to kno% adalah bela'a untu# men!etahui% Pada dasan$a #e!iatan bela'a a"a"un ma#sud tu'uann$a adalah men!etahui bahan*bahan $an! di"ela'ai a!a sese&an! mem"un$ai ban$a# in,&masi $an! #ela# be!una%

Ada"un ma#sud subtansin$a adalah men!etahui $an! tida# sebatas memili#i matei in,&masi $an! seban$a#*ban$a#n$a) men$im"an dan men!in!at selama*laman$a den!an sete"at*te"atn$a sesuai den!an "etun'u# "ela#sanaan $an! telah dibei#an a#an teta"i #emam"uan memahami ma#na di bali# matei a'a $an! telah diteiman$a%

b% Learnin to do

Learnin to do .bela'a betinda#;bebuat;be#a$a/ eat hubun!ann$a den!an bela'a men!etahui) sebab "en!etahuan mendasai "ebuatan% Ada"un ma#sud UNESCO dai learnin to do adalah ba!aimana "endidi#an men!a'a#an "eseta didi# untu# mem"a#te##an a"a $an! sudah di"ela'ain$a dan men!aah#an "ada #emam"uan "&,esi&nal tehada" dunia "e#e'aan di masa de"ann$a%

<ela'a ini meu"a#an #&nse#uensi l&!is dai leanin! t& #n&+) $an! beati bah+a "endidi#an melalui "&ses bela'a men!a'an$a tida# se#eda tans,e #n&+led!e .membei ilmu "en!etahuan/ #e"ada "eseta didi# ta"i diaah#an "ada seman!at bebuat) seman!at men!amal#an ilmu dan seman!at*seman!at lain $an! seaah den!an betinda# sesuai ilmu $an! dida"atn$a%

() Learnin to #e

Learnin to #e .bela'a men'adi dii sendii/ diati#an seba!ai "&ses "emahaman tehada" #ebutuhan dan 'ati dii% Pendidi#an melalui "&ses "embela'aan 'u!a haus men!aah#an "eseta didi# "ada "enemuan 'ati diin$a $an! utuh) sehin!!a mem"un$ai "i'a#an #uat dalam betinda# dan tida# mudah teba+a aus) $an! "ada a#hin$a

(3)

men'adi manusia $an! seluuh as"e# #e"ibadiann$a be#emban! se(aa &"timal dan seimban! bai# intele#tual) em&si) s&sial) ,isi#) m&al mau"un eli!iusitas%

Dalam #&nte#s $an! se"eti demi#ian) "eseta didi# henda#n$a dibeda$a#an untu# be"i#i mandii dan #itis) membuat #e"utusan sendii dalam an!#a menentu#an a"a

$an! haus dila#sana#ann$a di dalam beba!ai #&nte#s #ehidu"an% d% Learnin to li&e toet'er

Learnin to li&e toet'er .bela'a hidu" besama/ meu"a#an "ila tea#hi $an! mem"un$ai ati bela'a untu# hidu" besama) bemas$aa#at dan bes&sial% <ah+a #en$ataan #ehidu"an di dunia ini adalah "lualisme) ma'emu# dan beane#a a!am bai# as) a!ama) etni# dan se#te sehin!!a tida# mun!#in men!a'a#an ana# untu# hidu" sendii atau untu# dii sendii #aena ba!aimana"un 'u!a sese&an! butuh &an! lain) sehin!!a 'enis bela'a ini adalah men!a'a#an untu# da"at bes&sial dan beman,aat di

lin!#un!ann$a%

Dalam #ehidu"an $an! be+ana ini) tia" #el&m"&# memili#i lata bela#an! "endidi#an) #ebuda$aan) tadisi dan taha" "e#emban!an $an! bebeda) a!a bisa be#e'a sama dan hidu" u#un) ma#a ana# haus ban$a# bela'a hidu" besama

#ein so(ia#le .beusaha membina #ehidu"an besama/%

Dalam la"&ann$a) UNESCO men!un!#a"#an bah+a 'enis bela'a ini meu"a#an salah satu "es&alan $an! besa dalam "endidi#an de+asa ini) #aena atm&s,e "esain!an) "eselisihan atau "eten!a#aan be!itu #ental sehin!!a sein! te'adi ('aos

han$a #aena masalah*masalah se"ele $an! "ada a#hin$a manusia lebih memilih e!&n$a sendii dai "ada #e"entin!an hidu" besama%

C. Perkembangan Kurikulum di Indonesia

Sehubun!an den!an itu se'a# a+al tahun 1223 telah ada u"a$a "eubahan dai #ui#ulum 377= .Su"lemen 3777/ men'adi #ui#ulum bebasis #&m"etensi .K<K/% Peubahan tesebut didasa#an "ada analisis tentan! "emasalahan m&del dan "ela#sanaan #ui#ulum 377= seta bedasa#an tuntutan) tantan!an dan #ebutuhan bau $an! be#aitan den!an e,&masi) &t&n&mi

daeah) desentalisasi "endidi#an dan amanat "endidi#an ba!i semua .edu(ation *or all / dai UNESCO .0amida122>/%

(4)

Kui#ulum bau tesebut) $aitu Kui#ulum <ebasis K&m"etensi) $an! telah di#emban!#an dan se#aan! ten!ah diim"lementasi#an "ada dasan$a memili#i

#aa#teisti# $aitu5 bebasis #&m"etensi dasa bu#an matei "ela'aan) betum"u "ada "embentu#an #emam"uan $an! dibutuh#an sis+a bu#an "ene usan matei

"ela'aan) be"usat "ada "embela'a) be"ende#atan te"adu) besi,at di-esi,i#ati,) "lualistis) dan multi#ultual) bemuatan em"at "ila "endidi#an #ese'a!atan) dan be+a+asan seta bemuatan mana'emen bebasis se#&lah .0amida122>/%

Kemudian ditea"#ann$a Kui#ulum 1234 .Kutilas/ di seluuh 'en'an! "endidi#an) mulai SD) SMP) SMA;SMK atau $an! sedea'at% Dalam Kutilas) salah $an! men'adi uhn$a adalah "embela'aan den!an men!!una#an "endidi#an sainti,i#) $an! #emudian di#enal den!an ? M

.men!amati) menan$a) men(&ba) men$im"ul#an) dan men!#&muni#asi#an/ .Pemendi#bud) 1234/

!. Pen"aminan mu#u pendidikan di Indonesia

Dalam an!#a "embahauan sistem "endidi#an nasi&nal telah diteta"#an -isi) misi dan state!i "emban!unan "endidi#an nasi&nal% @isi "endidi#an tesebut adalah te+u'udn$a sistem "endidi#an seba!ai "anata s&sial $an! #uat dan be+iba+a untu# membeda$a#an semua +a!a

ne!aa Ind&nesia be#emban! men'adi manusia $an! be#ualitas sehin!!a mam"u dan "&a#ti, men'a+ab tantan!an 9aman $an! selalu beubah% Te#ait den!an -isi tesebut telah diteta"#an sean!#aian "insi" untu# di'adi#an landasan dalam "ela#sanaan e,&masi "endidi#an%

Salah satu "insi" tesebut adalah bah+a "endidi#an diselen!!aa#an seba!ai "&ses "embuda$aan dan "embeda$aan "eseta didi# $an! belan!sun! se"an'an! ha$at) di mana dalam "&ses tesebut haus ada "endidi# $an! membei#an #eteladanan dan mam"u memban!un #emauan) seta men!emban!#an "&tensi dan #eati-itas "eseta didi#% Im"li#asi dai "insi" ini

adalah "e!esean "aadi!ma "&ses "endidi#an) $aitu dai "aadi!ma "en!a'aan #e "aadi!ma "embela'aan%

Paadi!ma "en!a'aan $an! telah belan!sun! se'a# lama lebih meniti#beat#an "ean "endidi# dalam mentans,e "en!etahuan #e"ada "eseta

didi#% Se"eti telah disebut#an "ada "endahuluan ) de+asa ini "aadi!ma tesebut telah be!ese menu'u "aadi!ma "embela'aan $an! membei#an "ean lebih ban$a# #e"ada "eseta didi#

(5)

untu# men!emban!#an #eteam"ilan $an! dibutuh#an ba!i diin$a) mas$aa#at) ban!sa dan ne!aa% Untu# men$elen!!aa#an "&ses "endidi#an $an! didasa#an "aadi!ma bau tesebut) di"elu#an a(uan dasa ba!i setia" satuan "endidi#an $an! meli"uti sean!#aian #iteia dan #iteia minimal seba!ai "ed&man) $an! saat ini di#enal den!an delapan standar mutu nasional pendidikan%

Menuut "emendi#bud .1234/) tu'uan standa mutu "endidi#an diteta"#an adalah untu# men'amin mutu "&ses tans"&masi) mutu instumental dan mutu #elulusan) $an! meli"uti : +- standar isi, +.-+- standar proses, +/- standar kompetensi lulusan, +0- standar pendidik dan tenaa

kependidikan, +1- standar sarana dan prasarana, +2- standar penelolaan, +3- standar pem#iayaan, dan +4- standar penilaian pendidikan)

Menuut Muhadi .1231/) im"lementasi "ila*"ila "endidi#an hasil e#&mendasi UNESCO) ma#a "endidi#an di Ind&nesia "elu "enin!#atan dan "en!emban!an mutu) seba!ai bei#ut :

a) Learnin to kno%

Guu memili#i "eanan $an! san!at "entin! dalam menentu#an #uantitas dan #ualitas "en!a'aan $an! dila#sana#ann$a% Oleh sebab itu) !uu haus memi#i#an dan membuat "een(anaan se(aa se#sama dalam menin!#at#an #emam"uan bela'a ba!i sis+an$a) dan mem"ebai#i #ualitas men!a'an$a% 0al ini menuntut "eubahan*"eubahan dalam "en!&!anisasian #elas) "en!!unaan met&de men!a'a) state!i bela'a*men!a'a) mau"un si#a"

dan #aa#teisti# !uu dalam men!el&la "&ses bela'a*men!a'a%

Guu bisa di#ata#an un!!ul dan "&,esi&nal bila mam"u men!emban!#an #&m"etensi indi-idun$a dan tida# ban$a# be!antun! "ada &an! lain%

K&nse" learnin to kno% ini men$iat#an ma#na bah+a "endidi# haus mam"u be"ean seba!ai bei#ut:

.3/ Guu seba!ai sumbe bela'a .1/ Guu seba!ai ,asilitat& .4/ Guu seba!ai "en!el&la .=/ Guu seba!ai dem&nstat& .?/ Guu seba!ai "embimbin! .8/ Guu seba!ai mediat& .6/ Guu seba!ai e-aluat&

(6)

Se#&lah seba!ai +adah mas$aa#at bela'a henda#n$a mem,asilitasi sis+an$a untu# men!a#tualisasi#an #etam"ilan $an! dimili#i) seta ba#at dan minatn$a a!a  Learnin to doB da"at teealisasi% Se(aa umum) ba#at adalah #emam"uan "&tensial $an! dimili#i sese&an! untu# men(a"ai #ebehasilan "ada masa $an! a#an datan!% Sedan!#an minat adalah #e(endun!an dan #e!aiahan $an! tin!!i atau #ein!inan $an! besa tehada" sesuatu%

Mes#i"un ba#at dan minat ana# di"en!auhi ,a#t& #etuunan namun tumbuh dan be#emban!n$a ba#at dan minat 'u!a be!antun! "ada lin!#un!an % Lin!#un!an disini diba!i

men'adi dua $aitu:

3/ Lin!#un!an s&sial

Yan! temasu# dalam lin!#un!an s&(ial sis+a adalah mas$aa#at dan tetan!!a 'u!a teman* teman se"emainan di se#ita "e#am"un!an sis+a tesebut% Lin!#un!an s&(ial $an! lebih ban$a# mem"en!auhi #e!iatan bela'a ialah &an!tua dan #elua!a sis+a itu sendii%

1/ Lin!#un!an n&ns&sial

a#t&*,a#t& $an! temasu# lin!#un!an n&ns&sial ialah !edun! se#&lah dan leta#n$a) umah tem"at tin!!al #elua!a sis+a dan leta#n$a) alat*alat bela'a) dan #eadaan (ua(a% a#t&* ,a#t& ini di"andan! tuut menentu#an tin!#at #ebehasilan bela'a sis+a%

(% Leanin! t& be

K&nse" learnin to #e "elu diha$ati &leh "a#tisi "endidi#an untu# melatih sis+a a!a memili#i asa "e(a$a dii $an! tin!!i% Ke"e(a$aan meu"a#an m&dal utama ba!i sis+a untu# hidu" dalam mas$aa#at% Pen!uasaan "en!etahuan dan #eteam"ilan meu"a#an ba!ian dai "&ses men'adi dii sendii .learnin to #e/ .Ati#a dalam Muhadi) 1231/% Men'adi dii sendii

diati#an seba!ai "&ses "emahaman tehada" #ebutuhan dan 'ati dii% <ela'a be"eila#u sesuai den!an n&ma dan #aidah $an! bela#u di mas$aa#at) bela'a men'adi &an! $an! behasil) sesun!!uhn$a meu"a#an "&ses "en(a"ain a#tualisasi dii%

a#t&*,a#t& $an! mem"en!auhi "&ses "endidi#an menuut D'amal dalam Muhadi .1231/ $aitu: 3/ M&ti-asi 1/ Si#a" 4/ Minat =/ Kebiasaan bela'a ?/ K&nse" dii

(7)

d) Learnin to li&e toet'er

Penea"an "embela'aan so(ial models men!#&mbinasi antaa bela'a .learnin / dan mas$aa#at . so(iety/% Kedudu#ann$a #e aah "en!a'aan den!an "ila#u $an! #&&"eati, .(ooperati&e #e'a&ior / menstimulasi tida# han$a se(aa s&sial ta"i 'u!a intele#tual) dan #aenan$a tu!as intea#si s&(ial da"at di desain untu# menin!#at#an studi a#ademi#%

Sesuai den!an "ene#anan dan titi# beatn$a a"li#asi m&del ini adalah untu# men!emban!#an #e(a#a"an indi-idu "ela'a dalam behubun!an den!an &an! lain atau mas$aa#at% Indi-idu sis+a dalam hal ini dihada"#an &leh !uu dalam situasi $an! dem&#atis did&&n! untu# be"eila#u "&du#ti, dalam bemas$aa#at% Salah satu m&del $an! men!utama#an intea#si antaa sis+a dalam situasi dem&#atis adalah m&del men!a'a role playin .Muhadi) 1231/%

!a$#ar Ru"ukan

Mah'u&) Khi'&n% 1226% Pila*Pila Pendidi#an Re#&mendasi UNESCO Dalam Pes"e#ti, Pendidi#an Islam% Skripsi tidak dipu#likasikan% Semaan!: IAIN alis&n!&%

0e,anda) Ahmadun Y&si% 1234% 5akala' pelenkap untuk Konres Ba'asa Indonesia) Tida# di"ubli#asi#an%

0amida) La$li% 122>. 6akultas Ilmu Budaya Uni&ersitas "irlana 7) !enelit) Din) Sos) 8ol) 3, No) /, Des .994: 021/) 7urnal dipu#likasikan% Suaba$a: UNAIR%

Peatuan Pemeintah N&m& 41 Tahun 1234 Tentan! Standa Nasi&nal Pendidi#an

Muhadi% 1231% "ktualisasi dan "plikasi Empat !ilar !endidikan UNESCO) 5akala' tidak dipu#likasikan% Padan!: Pas(asa'ana Uni-esitas Ne!ei Padan!%

Del&) Ja(ues et al% 3778% Leanin!: The Teasue ithin% Re"&t t& UNESCO &, the Intenati&nal C&mmissi&n &n Edu(ati&n ,& the T+ent$*,ist Centu$% an(e: UNESCO Publishin!%

(8)