PERBEDAAN TINGKAT RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI
ANTARA SISWA SMA MUHAMMADIYAH DENGAN SISWA
SMA NEGERI
Disusun Oleh Nurul Laela
06810119
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
PERBEDAAN TINGKAT RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI
ANTARA SISWA SMA MUHAMMADIYAH DENGAN SISWA
SMA NEGERI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Sebagai Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S-1) Psikologi
Disusun Oleh Nurul Laela
06810119
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
i
LEMBAR PERSETUJUAN
1. Judul Skripsi : Perbedaan tingkat religiusitas dan kontrol diri antara siswa SMA Muhammadiyah dengan siswa SMA Negeri
2. Nama Peneliti : Nurul laela 3. No.Induk Mahasiswa : 06810119 4. Fakultas : Psikologi
5. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang 6. Waktu Penelitian : 19 Oktober 2011
7. Tanggal Ujian : 11 November 2011
Malang, November 2011
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi telah diuji oleh dewan penguji Pada tanggal : 11 November 2011
Dewan Penguji
Ketua Penguji : Dra.Tri Dayakisni, M.Si ____________________
Anggota Penguji : 1. N’matuzahroh, S.Psi, M.Si ____________________
2. Dra.Siti Suminarti, M.Si ____________________
3. Dra. Diantini, M.Si ____________________
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini : Nama : Nurul Laela
Nim : 06810119
Fakultas/Jurusan : Psikologi/Psikologi
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Menyatakan bahwa Skripsi / Karya Ilmiah : Judul:
“Perbedaan tingkat Religiusitas dan Kontrol diri siswa SMA Muhammadiyah dengan siswa SMA Negeri.”
1. Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. 2. Hasil tulisan karya ilmiah/skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan
Hak bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik sesuai dengan undang-undang yang berlaku.
Mengetahui, Malang, November 2011
Ketua Program Studi Yang Menyatakan,
iv
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT. Pemilik dan penguasa alam semesta beserta isinya, hidayah, kasih sayang, kemudahan serta nikmat – nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya. Hanya dengan seizin-Nya lah akhirnya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan, suri tauladan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, beserta orang-orang yang senantiasa berada di jalan-Nya.
Skripsi ini berjudul “Perbedaan tingkat Religiusitas dan Kontrol diri siswa SMA Muhammadiyah dengan siswa SMA Negeri.”
Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat gelar Sarjana Psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang. Selain itu penulisan ini juga dimaksudkan supaya pembaca bisa memahami hubungan antara kematangan emosi dengan kualitas pelayanan pada karyawan, sehingga penulis mohon saran dan kritik yang membangun guna kesempurnaan skripsi ini.
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa penulis banyak melibatkan bantuan berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Tulus Winarsunu, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dra. Tri dayakisni M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang dengan sabar mengarahkan dan memberikan bimbingan serta masukan yang berarti demi terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Ni’Matuzzahroh S.Psi, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang juga dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dan masukan hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Salis Yuniardi selaku Dosen Wali yang telah banyak memberikan dukungan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.
v
6. Malaikat ku di dunia, bapak dan mama tercinta terima kasih untuk semua do’a, semua peluh dan keringat serta kerja keras yang tiada tara demi kebahagiaan anak mu ini. Maafkan ananda karena baru bisa menyelesaikan skripsi ini sekarang. Nurul sebagai anak berharap bisa membalas semua kasih sayang dan pengorbanan yang ada.
7. Bapak kepala sekolah SMA Muhammadiyah 3 Batu dan SMA Negeri 2 Batu terima kasih telah mengijinkan saya untuk melakukan penelitian. Terimakasih banyak kepada siswa siswi SMA yang telah banyak membantu dalam memberikan data penelitian.
8. Untuk kakak-kakak ku tercinta terima kasih atas semua dukungan dan doa yang diberikan semua sangat bermanfaat bagiku.
9. Untuk sahabat-sahabat terbaik yang pernah ku miliki key taurisha makasih selalu nemenin, membantu peneliti untuk menyelesaikan penelitiannya, nia, wulan, winda dan teman2 kos terimakasih. Buat ira teman SMA ku terima kasih atas motivasinya yang selalu BBM buat mengingatkan menyelesaikan skripsi. Terima kasih untuk sebuah kekeluargaan, perhatian, tangisan, serta canda dan tawa yang telah kita lewati bersama. Semua kenangan itu tak akan pernah aku lupakan kawan.
10. Untuk Fajar terimakasih telah memberikan semangat dan dukungan yang tak terputus untuk penulis, selalu sabar menghadapi penulis dan memberi motivasi yang tidak pernah terputus, mengajarkan penulis untuk lebih dewasa dalam menyikapi suatu masalah, untuk tidak melihat dari segi negatifnya tapi mengambil sisi positifnya dari sebuah masalah.
11. Dan pihak-pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu, saya ucapkan terimakasih.
Wassalamualikum Wr. Wb.
Malang, November 2011 Penulis
vi INTISARI
Laela, Nurul. (2011) Perbedaan Kontrol Diri (self control) siswa SMA
Muhammadiyah dengan SMA Negeri ditinjau dari religiusitas. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Pembimbing (1) Dra.Tri Dayakisni M.si (2) Ni’matuzzahroh S.Psi, M.Psi
Kata Kunci : kontrol diri, SMA muhammadiyah dan SMA Negeri ditinjau dari religiusitas
Berbagai sikap dan tindakan yang tidak terkontrol sering dikaitkan dengan remaja, terutama pada anak sekolah. Masa-masa remaja sering ditandai dengan emosi yang mudah meletup - letup atau cenderung untuk tidak dapat mengontrol dirinya sendiri, akan tetapi tidak semua remaja mudah tersulut emosinya atau tidak mampu untuk mengontrol dirinya, pada remaja tertentu juga memiliki kematangan yang dalam artinya remaja tersebut mampu mengontrol setiap tindakan yang dilakukannya sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki serta kaitannya dengan spritualitas. Pendidikan agama dan pendidikan moralitas sangat penting dalam dunia remaja, karena nilai-nilai dalam ajaran agama sangat berperan penting dalam kehidupan masyarakat dalam mengungkapkan nilai-nilai moral individu dalam bersikap, berperilaku serta berusaha dalam menghadapi masalah termasuk dalam hal pergaulan.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, Populasi disini yaitu siswa SMA Muhammadiyah dan SMA Negeri. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling, karena populasi tidak terdiri dari individu, melainkan kelompok-kelompok individu. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data interval. Instrumen penelitian yang digunakan adalah metode skala likert, skala yang digunakan yaitu skala kontrol diri. Teknik analisa data menggunakan t-test dengan program SPSS versi 13.00.
Hasil analisa data menemukan ada perbedaan kontrol diri yang sangat signifikan (sig = 0,000<0,01), antara siswa SMA Muhammadiyah dan SMA Negeri dimana SMA Muhammadiyah lebih baik (X =88,86) dibanding dengan SMA
vii DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
INTISARI ... vi
ABSTRACT ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kontrol Diri 1. Pengertian Kontrol Diri ... 7
2. Aspek Kontrol Diri ... 8
3. Manifestasi kontrol diri ... 9
4. Perkembangan kontrol diri ... 10
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kontrol diri ... 11
B. Lingkungan Pendidikan 1. SMA Muhammadiyah ... 12 2. SMA Negeri ... 12 C. Religiusitas 1. Pengertian Religiusitas ... 13 2. Demensi-dimensi religiusitas ... 13
viii
4. Kematangan Kesadaran Beragama ... 15
5. Tipe orientasi religiustas ... 16
6. Hubungan religiusitas dengan moral ... 16
D. Remaja ... 17
1. Pengertian Remaja ... 17
2. Ciri-ciri masa remaja ... 19
3. Perkembangan masa remaja ... 19
E. Perbedaan Tingkat Religiusitas Kontrol diri antara Siswa SMA Muhammadiyah dengan Siswa SMA Negeri ... 21
F. Kerangka berfikir ... 23
G. Hipotesa ... 25
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ... 26
B. Identifikasi Variabel ... 26
C. Definisi Operasional ... 26
D. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi ... 27
2. Sampel ... 27
E. Jenis data dan Metode Pengumpulan Data (Instrumen Penelitian) 1. Jenis Data ... 28
2. Metode Pengumpulan Data ... 28
F. Validitas dan Reliabilitas 1. Validitas ... 31
2. Reliabilitas ... 34
G. Prosedur Penelitian ... 36
H. Teknik Analisa Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 39
B. Analisa Data ... 41
ix BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 44 B. Saran ... 44 DAFTAR PUSTAKA ... 45 LAMPIRAN ... 47
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue Print skala kontrol diri ... 30
Tabel 2 Hasil Uji Validitas Skala kontrol diri ... 31
Tabel 3 Uji Relibilitas Skala kontrol diri ... 33
Tabel 4 Uji Relibilitas Keseluruhan ... 34
Tabel 5 Rancangan Analisa Data ... 35
Tabel 6 Sebaran T – Score Pada kontrol diri SMA Muhammadiyah ... 36
Tabel 7 Sebaran T – Score Pada kontrol diri SMA Negeri ... 36
Tabel 8 Rangkuman uji perbedaan kontrol diri siswa ... 38
Tabel 9 Sebaran T- Score pada Kontrol Diri ... 40
Tabel 10 Sebaran T- Score pada Kontrol Diri dan Religiusitas ... 40
Tabel 11 Rangkuman Analisa Uji Perbedaan Kontrol Diri Siswa ... 41
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian ... 47
Lampiran 2. Skala kontrol diri ... 52
Lampiran 3. Hasil Uji Validitas dan Relibilitas ... 56
Lampiran 4. Hasil T-Skor ... 73
xii
DAFTAR PUSTAKA
Alwisol. (2009). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press
Ancok, D. (2004). Psikologi islam solusi islam atas problem-problem Psikologi. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan dan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, (2010). Reliabilitas dan validitas. Yogayakarta: Pustaka Pelajar Offset.
---.(2001). Metode penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.
Chaplin, J. (2006). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Drajat, Z. (2005). Ilmu jiwa agama. Jakarta: PT. Gramedia
Gufron, M & Risnawita, R. (2010). Teori-Teori psikologi. Yogyakarta: AR-RUZZ Media
Gunarsa , Singgi. (2003). Psikologi remaja, Jakarta: PT.BPK Gunung Mulia
Hawari, D.(2005). Dimensi religi dalam praktek psikiatri dan psikologi. Jakarta: UII ---.(2003). Iq, eq, cq, & sq kriteria sumberdaya manusia (pemimpin)
berkualitas. Jakarta: Balai Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
Harlock, Elizabet B. (1980). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentangan kehidupan, Jakarta: Erlangga
Kartono, K. (1990). Psikologi umum. Bandung: Mandar Maju
Kerlinger, F. N. (2000). Asas-asas penelitian behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Mappiare, Andi. (1982). Psikologi remaja. Malang: Usaha Nasional Surabaya
Meiliyana, Dwi. (2007). Persepsi tentang religiusitas pada mahasiswa pengguna napza. Skripsi Malang Fakultas Psikolgi UMM
Nawangsih.(2000). Pengaruh tipe orientasi religius terhadap perilaku prososial remaja. Jurnal Psikologi UMM
Nawawi, H dan Mimi M. (1994). Kebijakan Pendidikan di Indonesia ditinjau dari sudut hukum. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada Press
xiii
Panuju, dkk. (1999). Psikologi Remaja. Yogyakarta: PT. Tiara WacanaYogya Poenix T.P, (2007). Kamus besar Bahasa Indonesia edisi terbaru. Jakarta: Pustaka Poerwanti, E. (2000). Dimensi-dimensi riset ilmiah. Malang: UMM press
Sarwana, S,W. (1989). Psikologi remaja. Jakarta: Wali Raja Perss S. Willis, Sofyan. (2005). Remaja dan masalahnya. Bandung: Alfabeta Sudarsono. (1995). Kenakalan remaja. Jakarta: Rineka Cipta
Susanti. (2005). Hubungan kontrol diri dengan perilaku juvenile delinquency pada pelajaran SMAN 1 Sooko kabupaten Mojokerto. Skripsi Malang Fakultas Psikologi UMM
Winarsunu, T. (2002). Statistik dalam penelitian psikologi & pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang press
W. Santrock, John. (2002). Life span development (perkembangan masa hidup). Jakarta: Erlangga.
Wulff, D. (1997). Psychology of religious. USA: John wiley& sons, inc.
Wirawan, Sarlito. (2006). S. Psikologi remaja. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada Zuriah, N. (2006). Metode penelitian sosial dan pendidikan. Jakarta: BumiAksara
