BUKU KURIKULUM KKNI-SNPT
LEVEL 6 PROGRAM SARJANA I (S1)
PROGRAM MANAJEMEN DAKWAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKARTA
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang Maha Kuasa bahwasannya Buku Kurikulum Program Studi Manajemen Dakwah (S1) Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Jogjakarta. Kami ucapkan terimakasi kepada tim Prodi S1 yang mengawali konsep kurikulum ini.
Buku kurikulum ini dimaksudkan untuk memberikan penjelasan dan panduan mengenai kurikulum yang berlaku di Prodi S1 MD. Kurikulum ini disusun dengan mangacu pada KKNI dan dengan mengikuti pedoman pengembangan kurikulum di tingkat perguruan tinggi. kami mengucapkan terimakasih pada segenap pangampu di Program S1 Manajemen Dakwah yang telah mencurahkan pikiran dan pendapatnya dalam menyusun kurikulum ini. Terimakasih pula pada segenap pihak-pihak yang telah berkontribusi dalam persiapan dan penyusunan kurikulum ini.
Akhir kata semoga buku kurikulum ini bermanfaat bagi proses penyelenggaraan pendidikan di Program S1 Manajemen Dakwah. Kami sangat terbuka akan perbaikan, usulan, dan ide-ide inovatif buku kurikulum ini, demi optimalnya kinerja program studi ini dalam menghasilkan lulusan Manajemen Dakwah di Indonesia.
Yogyakarta, 21 Agustur 2018 Ketua Program Studi
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... I DAFTAR ISI ... II
BAB I: Profile Lulusan ... 1
1. Visi Program Studi ... 1
2. Misi Program Studi ... 1
3. Kompetensi Lulusan ... 2
4. Profile Lulusan ... 3
BAB II: Rumusan KKNI-SNPT PRODI MD ... 4
1. Deskripsi Umum ... 4
2. Deskripsi kualifikasi Level 6 ... 4
3. Capaian Pembelajaran ... 10
4. Pemetaan Bahasan Ajar ... 15
5. Pembentukan Mata Kuliah ... 43
6. Penetapan Bobot SKS ... 47
7. Distribusi Mata Kuliah ... 47
8. Metode Pembelajaran ... 50
9. Penilaian Hasil Belajar ... 51
1 BAB I
PROFILE LULUSAN A. Visi Program Studi
Menjadikan Program Studi Manajemen Dakwah Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Yogyakarta sebagai Program Studi yang Unggul dalam menghasilkan Pengelola Pendidikan Islam yang Profesional yang mempelopori pendidikan berbasis Akidah Shahihah, akhlakul karimah dan ketrampilan berdaya saing global.
B. Misi Program Studi
1. Menyelenggarakan Program Studi Manajemen Dakwah dengan mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen khususnya bidang pendidikan seperti yang diajarkan Rasulullah Muhammad SAW secara faktual dan solutif berlandaskan kaidah ilmu amaliah dan amal ilmiah. 2. Melaksanakan Pendidikan dan mengembangkan kurikulum Program
Studi Manajemen Dakwah secara profesional, kompetitif dan integratif dengan basis Akidah shahihah, serta mengembangkan pembinaan kepribadian yang tangguh dan ketrampilan global secara terpadu dalam wadah pesantren mahasiswa.
3. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan secara produktif dan memiliki daya solusi yang tinggi di bidang pengelolaan pendidikan Islam
4. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pengelolaan pendidikan Islam.
5. Menyelenggarakan pelatihan-pelatihan yang berdimensi kemajuan pengelolaan pendidikan Islam.
6. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak dalam upaaya mengembangkan dan menyiapkan pengelola Pendidikan Islam yang unggul dan berdaya saing global.
2 C. Kompetensi
1. Knowledge dan Understanding
a. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas dasar-dasar Pendidikan Islam.
b. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas norma-norma dan kaidah teori dan metodologi agama Islam, Manajemen Dakwah.
c. Mempunyai pemahaman dan pengetahuan umum atas fenomena keislaman, yang dihasilkan dari pemikiran pendidikan agama Islam.
2. Intellectual skill
a. Mempunyai sikap ingin tahu tentang dinamika perkembangan keislaman, iptek dan perkembangan masyarakat.
b. Mempunyai sikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan.
c. Mempunyai kepekaan terhadap dinamika keislaman dan kemanusiaan.
d. Memahami pluralitas kehidupan beragama dan manusia. e. Mendorong setiap upaya pendekatan interdisipliner dalam
pengembangan pendidikan agama Islam. 3. Practical skill
a. Terampil dalam menerapkan konsep dan teori dalam pendidikan Islam dalam menjawab fenomena keislaman
b. Terampil berwacana akademik berdasarkan nilai-nilai keislaman yang didasarkan pada kaidah-kaidah ilmu pendidikan
c. Terampil mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari hari
d. Terampil membengun refleksi kemanusiaaan terhadap fenomena kehidupan manusia.
3
e. Terampil berkreasi dalam bidang keislaman, pendidikan dan pengamalan nilai-nilai pendidikan yang digali dari Al-Qur’an dan Al-Hadis.
4. Tranferable Skill
a. Mampu mengidentifikasikan, memformulasikan dan menyelesaikan permasalahan keislaman dengan kaidah-kaidah ilmu pendidikan.
b. Mampu mengembangkan dan menerapkan nilai keislaman dan pendidikan Islam, guna meningkatakan harkat martabat manusia.
c. Mampu merancang penelitian dan melaksanakannya dalam bidang pendidikan secara mendalam. d. Mampu beradaptasi dengan pemahaman lain yang karena tuntutan zaman.
D. Profile Lulusan
Profile utama lulusan Program Studi Manajemen Dakwah adalah praktisi pengelola dakwah, asisten peneliti social keagamaan dan pengembangan Lembaga dakwah yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan kegiatan dakwah berdasarkan ajaran keislaman, keilmuan dan keahlian.
Profil Luluas Deskripsi Porfil Lulusan
Praktisi Pengelola Dakwah
Sarjana social yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan kegiatan dakwah dalam kehidupan social keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan berlandaskan ejaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
4
Asisten
Penelitian Sosial Keagamaan
Sarjana sosial yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas penelitian sosial keagamaan sebagai bagian dari pengembangan dakwah berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
Pengembang Lembaga Dakwah
Sarjana sosial berkepribadian yang baik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya serta mampu menerapkannya dalam keilmuan dan keahliannya dalam pengembangan lembaga dakwah di masyarakat dalam kehidupan sosial keagamaa, kebangsaan dan kenegaraan berlandaskan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.
5 BAB II
RUMUSAN KERANGKA KKNI-SNPT PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH
A.
Deskripsi UmumSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan agama serta pendapat/temuan original orang lain;
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
B.
Deskripsi kualifikasi Level 6 No Kualifikasi Kerja Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik 1 Kemampuan Kerja Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu1. Mampu menerapkan ilmu, teknologi dan seni manajemen dalam pengelolaan lembaga dakwah ((Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren,
6
pengetahuan, teknologi,
dan atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
Panti Asuhan, dan lembaga dakwah lainnya),) dan wisata keagamaan dan egiatan dakwah seperti penyelenggaraan haji- umroh, wisata keagamaan secara tepat, produktif dan berkinerja tinggi;
2. Mampu beradaptasi dalam situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah- masalah yang berkaitan dengan pengelolaan kegiatan dan lembaga dakwah. 2 Penguasaan Pengetahuan Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan
1. Menguasai konsep teoritis bidang manajemen dan ilmu dakwah secara umum;
2. Menguasai substansi materi dakwah dan konsep integrasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan manajemen dakwah;
3. Menguasai konsep manajemen lembaga dan kegiatan dakwah antara lain manajemen lembaga keuangan Islam, manajemen pengembangan SDM lembaga dakwah, manajemen penyelenggaraan haji dan umroh secara mendalam;
7
penyelesaian secara prosedural
4. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah- masalah manajerial dalam kegiatan dan lembaga dakwah secara procedural. 3 Kemampuan Manajerial Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
1. Mampu menganalisis informasi dan data terkait pengelolaan kegiatan dan lembaga dakwah dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
2. Mampu membuat kebijakan dan keputusan strategis dalam pengelolaan lembaga dan aktivitas dakwah berbasis informasi dan data;
3. Mampu memberikan solusi alternatif atas berbagai masalah manajerial kegiatan dan lembaga dakwah berdasarkan keilmuan dan realitas yang dihadapi. 4 Tanggungjawab
Manajerial
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
1. Secara personal mampu bertanggungjawab dalam perencanaan, pengorganisasian, penggerakan
dan
2. Pengawasan kegiatan lembaga dan aktivitas dakwah dalam masyarakat;
8
3. Dapat diberi tanggungjawab untuk memimpin dan mengelola lembaga dan aktivitas dakwah atas pencapaian hasil kerjanya secara produktif dan berkinerja baik;
4. Mampu bekerjasama secara konstruktif dalam
pencapaian hasil kerja organisasi.
C.
Capaian Pembelajaran LulusanC.1 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan tata nilai
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:
1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
9
7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri;
10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;
11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya; 13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan
teladan bagi masyarakat;
14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat tugas;
15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargai bidang tugas menjadi pengelola dakwah;
17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab (accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di bidang manajemen dakwah secara mandiri;
18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam pelaksaan tugas manajemen dakwah pada masyarakat.
10
C.2 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang pengetahuan
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut:
1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin;
6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;
8. Menguasai pengetahuan terkait dengan pengelolaan lembaga dan aktivitas dakwah secara baik dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan lembaga dan aktivitas dakwah;
11
9. Menguasai pengetahuan terkait dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunasi dalam kegiatan dan manajemen lembaga dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti Asuhan, lembaga perjalanan wisata agama dan lembaga dakwah lainnya), kepemimpinan dan kewirausahaan pada lembaga dakwah secara tepat;
10. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan filosofi, konsep, landasan, disiplin keilmuan (body of knowledge) manajemen dakwah, metodologi penelitian dan pengembangan manajemen dakwah;
11. Menguasai pengetahuan bidang manajemen lembaga keuangan Islam yang dicerminkan dalam kemampuan memahami sistem ekonomi dan fiqh muamalah, manajemen operasional, pemasaran, dan sistem informasi keuangan serta manajemen resiko;
12. Menguasai pengetahuan bidang manajemen Sumber Daya Manusia lembaga dakwah dalam aspek perencanaan dan pengelolaan SDM, pelatihan dan pengembangan SDM, manajemen kinerja serta budaya organisasi;
13. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan kegiatan dan manajemen penyelenggaraan haji dan umroh yang mencakaup sejarah dan filosofi umroh, figh umroh, manajemen penyelenggaraan haji-umroh dan wisata keagamaan, pembimbingan haji-haji-umroh, serta manajemen lembaga penyelenggara haji-umroh (KBIH) dan wisata keagamaan;
C.3 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang bidang Keterampilan C.3.a Keterampilan Umum
Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah Sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki keterampilan umum yaitu:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
12
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;
10. Menunjukan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
13
11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja; 13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu
tajwid;
14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);
15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan baik.
C.3.b Keterampilan Khusus
Lulusan program sarjana Manajemen Dakwah wajib memiliki keterampilan khusus sebagai Berikut:
1. Mampu menterjemahkan naskah berbahasa arab ke dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya baik naskah berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab secara manual maupun dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi;
2. Mampu berkomunikasi dan menyampaikan gagasan melalui tulisan dan lisan dengan menggunakan bahasa Arab;
3. Mampu melakukan penelitian naskah-naskah klasik berbahasa Arab dan naskah klasik nusantara yang menggunakan tulisan Arab melayu melalui paradigm keilmuan filologi dalam rangka pengembangan ilmu keislaman.
14 D. Pemetaan Bahan Kajian
15 NO Profile
Lulusan Capaian Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SKS
1 Manajer profesioanal Bidang Manajemen Dakwah Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Sikap Taqwa kepada Allah SWT dan menjunjung tinggi nilai-nilai religius Dasar-dasar Aqidah Baca Al Quran Tahfidzul Quran Studi Hadist Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2 2 2 2 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; Sikap kemanusian yang beradab sesuai dengan agama, moral dan etika
Pengantar Studi Islam Fikh 2 2 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, Pancasila sebagai usaha meningkatkan mutu kehidupan masyarakat, bangsa, negara Akhlaq 2
16 bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
Nasionalisme sebagai karakter warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta memiliki rasa tanggungjawab pada negera dan bangsa PPkn 2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Menjungjung tinggi keanekaragamaan budaya, pandangan, agama, kepercayaan dan mengakui penemuan orisinil orang/ kelompok. Etika Kepemimpinan Islam 2
Bekerja sama dan memiliki kepekaan
Sikap Gotong royong dan
17 sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; kepudilian terhadap sosial masyarakat
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
Sikap disiplin dan taat hukum sesuai ketentuan masyarakat dan negara PPkn 2 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Melaksanakan nilai, norma dan etika akademik Sosiologi 2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; Sikap amanah terhadap tugas pekerjaaan secara mandiri Etika Kepemimpinan Islam 2 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Menyerapi dan menjalakan kehidupan dengan semangat, mandiri, kejuangan Kewirausahaan 2
18 Mental bebas finansial melalui Kewirausahaan MenaMDlkan diri sebagai pribadi yang berakidah shahihah, akhlakul karimah baik secara lisan, tulisan maupun tindakan; Sikap yang beraqidah shohihah dan berakhlaq karimah sesuai dengan tuntunan qur’an dan al-hadist Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi Sikap inklusif, bertindak objektif dan tidak bersikap deskriminatif berdasarkan pertimbangan kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi Sejarah Peradaban Islam 2 1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, Sikap stabil, dewasa, arif, berwibawa serta adabtability, Psikologi Sosial 2
19 arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat tugas; fleksibility, self direction dan penuh inisiatif 2. Menjunjung tinggi nilai-nilai kebebasan berfikir dan kemerdekaan bersikap berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi, pluralisme dan agama. Sikap terbuka dan merdeka dan tatanan fikir berdasarkan prinsip-prinsip agama, demokrasi dan pluraslime PKN 2 2 Peneliti Bidang Idem dengan profile 1 Idem
20 Manajemen Dakwah 3 Konsultan Manajemen Dakwah Idem dengan Profile 1 Idem
21 D.2. Bidang Pengetahuan N O Profile Lulusan Capaian
Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SK S 1 Manajer profesioan al Bidang Manajeme n Dakwah Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraa n, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi; Pengetahuan tentang filsafat pancasila, wawasan kebangsaan dan globalisasi PPkn Filsafat Ilmu 2 2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja
Pengetahuan tentang langkah-langkah dalam menyampaikan ggaasan ilmiah secara tulisan dan lisan dengann menggunkana bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia non akademik Dasar- dasar Matematika Metode Penelitian 2 2
22 (dunia non akademik); Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik); Pengetahuan tentang langkah-langkah berkomunikasi secara lisan dan tulisam
menggunakan bahasa Arab Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia non akademik Bahasa Arab Bahasa Inggris 2 2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk Pengetahuan tentang pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis dan memiliki keingan yang tinggi dalam memecahkan masalah pada tingkat individu, Psikologi Anak Bimbingan Konseling Dasar-dasar Manajemen Manajemen Pemasaran 2 2 2 2 2
23 memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik; kelompok, komunitas akademik dan non akademik Etika Profesi Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin Pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil alamin Sejarah Peradaban Islam Baca Al Quran 2 2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan; Menguasai langkah-langkah integrasi keilmuan sebagai paradigma keilmuan Filsafat Ilmu 2 Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya Pengetahuan tentang langkah-langkah ragam upaya wirausaha Kewirausaha an 2
24 wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global; yang berciri inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika islam, keilmuan profesional, lokal, nasional dan global Menguasai teori penelitian bidang Manajemen Dakwah dalam kerangka melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas dan langkah-langkah inovatif dalam pembelajaran MD di sekolah/madras ah; Pengetahuan tentang teori penelitian bidang Manajemen Dakwah dalam melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas dan langkah-langkah inovatif dalam pembelajaran MD di Metodologi Penelitian 2
25 sekolah/madras ah; Memiliki kemampuan pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi. Pengetahuan tentang kemampuan pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi. Dasar- dasar Matematika 2 Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran; Pengetahuan tentang memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran; Strategi Pembelajaran Agama Islam Bimbingan Konseling 2 2 Menguasai teori dan praktik belajar dan pembelajaran MD (Manajemen Dakwah) sehingga dapat menciptakan Pengetahuan tentang teori dan praktik Manajemen Dakwah sehingga dapat menciptakan suasana Multi media Pembelajaran Strategi Pembelajaran 3 2
26 suasana manajerialyang bahagia tanpa dibebani dengan pencapaian skor atau nilai tertentu; manajerial yang bahagia tanpa dibebani dengan pencapaian skor atau nilai tertentu; Manajemen Lembaga Pend Islam 2 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran MD (Manajemen Dakwah); Pengetahuan tentang penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan dan pengelolaan pembelajaran MD (Manajemen Dakwah); Multi media Pembelajaran 2 Menguasai keterpaduan teknologi, pedagogi, Pengetahuan keterpaduan teknologi, pedagogi, Multi media Pembelajaran 3
27 muatan keilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalam pembelajaran MD (Manajemen Dakwah); muatan keilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalam Manajemen Dakwah; Manajemen Humas 2 Memiliki pola fikir dan tindakan religius berdasarkan Aqidah shohihah dan Akhlak karimah sebagai sub keilmuan dari MD (Manajemen Dakwah); Pengetahuan tentang pola fikir dan tindakan religius berdasarkan Aqidah shohihah dan Akhlak karimah sebagai sub keilmuan dari MD (Manajemen Dakwah); Fiqih Hadist Alqur’an SKI 2 2 2 2 Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir Pengetahuan tentang konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan Fiqih Hadist Alqur’an SKI 2 2 2 2
28 keilmuan pendukung Manajemen Dakwah seperti al-qur’an, alhadist, sejarah pendidikan
islam, ushul fiqh;
pola pikir keilmuan pendukung Manajemen Dakwah seperti al-qur’an, alhadist, sejarah pendidikan
islam, ushul fiqh; Menguasai teori dan praktik kepemiMDnan, sosial dan kewirausahan dalam pendidikan dan masyarakat. Pengetahuan tentang teori dan pratik kepemiMDnan, sosial dan kewirausahan dalam pendidikan dan masyarakat. Manajemen SDM KepemiMDn an dan perilaku organisasi 2 2 2 Peneliti Bidang Manajeme n Dakwah Idem dengan profile 1 Idem 3 Konsultan Manajeme n Dakwah Idem dengan Profile 1 Idem
29 D.2. Bidang Keterampilan
D.2.a. Bidang Keterampilan Umum N
O
Profile
Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SK S 1 Manajer profesioa nal Bidang Manajeme n Dakwah Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; Metodelogi berfikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; Filsafat Ilmu Multi media Pembelajara n 2 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; Kinerja mandiri, bermutu dan terukur; Praktek Kerja Profesi 3 Mampu mengkaji implikasi Kajian implikasi pengembangan Etika Profesi 2
30 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Teknik menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
31 Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Manajemen Lembaga Pend Islam Manajemen TPA 2 2 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; Pengembangan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; KepemiMDn an 2 Mampu bertanggungjawa b atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan dan Pertanggungjawa b atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan Dasar- dasar Matematika 2
32 evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabny a; evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabny a; Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabny a dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabny a dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Perbandinga n & Pembaharua n Pend Islam 2 Mampu mendokumentasi kan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan Strategi mendokumentasi kan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan Statistika Etika Profesi 2 2
33 mencegah plagiasi; mencegah plagiasi; Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja; Optimalisasi teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja; Multimedia 3 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja; Kolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja; KepemiMDn an 2
34
Mampu
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
Kemampuan lisan dan tulisan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik); Bahasa Arab Bahasa Inggris 2 2 Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid secara baik dan benar;
Kemampuan membaca al-Qur’an
berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid secara baik dan benar; Baca Al-quran Tahfidz Bahasa Arab 2 2 2 Mampu menghafal, memahami dan menjelaskan ayat-ayat pendidikan dalam al-Qur’an; Kemampuan menghafal, memahami dan menjelaskan ayat-ayat pendidikan dalam al-Qur’an; Baca Al-quran Bahasa Arab 2 2 Mampu melaksanakan ibadah praktis Kemampuan melaksanakan ibadah praktis Dasar- dasar Aqidah 2
35
dan bacaan do’anya dengan baik dan benar.
dan bacaan do’anya dengan baik dan benar.
Fiqih 2 2 Peneliti Bidang Manajeme n Dakwah Idem dengan profile 1 Idem 3 Konsultan Manajeme n Dakwah Idem dengan Profile 1 Idem
36 D.2.b. Bidang Keterampilan Khusus
N O
Profile
Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SK S 1 Manajer profesioan al Bidang Manajeme n Dakwah Mampu menerapkan kurikulum mata Pelajaran Manajemen Dakwah di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum; Penerapan Manajemen Dakwah di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum; IAD/ISD/IB D 4 Mampu mengembangkan perangkat ManajemenPendidik an Islam disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
Pengembangan perangkat
ManajemenPendidik an Islam
disekolah/madrasah secara baik dan tepat; Menggambar Pengembanga n Seni 2 2 Mampu mengembangkan media, alat dan bahan ajar ManajemenPendidik an Islam;
Pengembangan media, alat dan bahan ajar Manajemen Dakwah; Met Pengemb APE Met Pengembanga n Motorik 2 2
37
Mampu
melaksanakan
pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inovatif pada Manajemen Dakwah di sekolah/madrasah; Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inovatif pada Manajemen Dakwah di sekolah/madrasah; Psikologi Anak Pengembanga n Pengasuhan Anak Komunikasi Anak Pengembanga n Kurikulum PI 2 2 2 2 Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi; Publikasi karya ilmiah dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi; Metode Penelitian Statistik Skripsi 2 2 6 Mampu pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi; Pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi; Matematika Dasar Etika Profesi 2 2 Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks Penerapan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks
38
pengembangan keilmuan dan implementas ibidang keahlian secara efektif dan berdaya guna untuk ManajemenPendidik an Islam di sekolah/madrasah; pengembangan keilmuan dan implementas ibidang keahlian secara efektif dan berdaya guna untuk ManajemenPendidik an Islam di sekolah/madrasah; Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat; Fasilitas pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat; KKN 4 Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas ManajemenPendidik an Islam di sekolah/madrasah dan di komunitas Komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas ManajemenPendidik an Islam di sekolah/madrasah dan di komunitas akademik maupun PPL 2
39 akademik maupun dengan masyarakat umum; dengan masyarakat umum; Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Pendidikan.
Pelaksanaan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Pendidikan. ASP Kurikulum Pendidikan Islam Evaluasi Pendidikan Manajemen SDM 2 2 2 2 2 Peneliti Bidang Manajeme n Dakwah Idem dengan profile 1 Idem 3 Konsultan Manajeme n Dakwah Idem dengan Profile 1 Idem
40 E. Pembentukan Mata Kuliah
Untuk dapat menyelesaikan Program Sarjana (S-1) Prodi Manajemen Dakwah, maka mahasiswa wajib menyelesaikan beban kegiatan/ mata kuliah sebesar 145 SKS dengan rincian sebagai berikut:
1. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Perguruan Tinggi
No Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Bahasa Indonesia 2
2 Baca Al Quran 2
3 Pengantar Studi Islam 3
4 Dasar-dasar matematika 2
5 Bahasa Inggris 2
6 PPKN 2
7 Tahfidzul Quran 2
8 Baca Al Quran 2 2
9 Dasar- dasar Matematika 2
10 Bahasa Indonesia 2 2 11 Bahasa Inggris 2 2 12 Filsafat Ilmu 2 13 Tahfidzul Quran 2 14 Baca Al Quran 3 2 15 Filsafat Ilmu 2 16 Tahfidzul Quran 3 2
41 16 Baca Al Quran 2 18 Aplikasi Komputer 3 19 Tahfidzul Quran 2 20 Statistika 3 21 Kewirausahaan 2 22 KKN 4 23 Skripsi 6 TOTAL 55 SKS
2. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Prodi
No Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Dasar-dasar Aqidah 2
2 Bahasa Arab I 2
3 Fiqh 3
4 Dasar- dasar Aqidah 2
5 Bahasa Arab 2 2
6 Akhlaq 3
7 Dasar –dasar Aqidah 3 2
8 Bahasa Arab 3 2
9 Bahasa Inggris 3 2
42
11 Studi Hadist 2
12 Psikologi Sosial 3
13 Komunikasi Massa 2
14 Dasar-dasar Aqidah 2
15 Sejarah Peradaban Islam 3
16 Sosiologi 2
17 Penulisan Media 2
18 Teori Kepemimpinan 2
19 Dasar-Dasar Manajemen 3
20 Studi Islam Asia 2
21 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2
22 Teori Perubahan Sosial 2
23 Manajemen Dakwah 1 3
24 Manajemen Kemasjidan 2
25 Manaj Organisasi dan Kelembagaan Islam 3
26 Manajemen Pemasaran 2
27 Met Pengembangan Dakwah 2
28 Psikologi Dakwah 2
39 Sejarah Dakwah 2
30 Manaj SDM 2
43
32 Sistem Informasi Manj Dakwah 2
33 Manaj Bank Islam dan BMT 3
34 Manaj Kinerja 2
35 Sistem Ekonomi Islam 3
36 Manaj Basiz - wakaf 2
37 Studi Kebijakan Dakwah 2
38 Manaj Haji dan Umrah 2
39 Manaj Bisnis dan Audit 2
40 Administrasi Perkantoran 2
41 Sistem Ekonomi Islam 3
42 Komunikasi Organisasi 2
43 Etika Kepemimpinan Islam 2
TOTAL 97 SKS
F. Penetapan Bobot SKS
No Penetapan Kompetensi Jumlah SKS Keterangan
1 Standar Perguruan Tinggi 55 Wajib 2 Standart Program Studi 97 Wajib
44 G. Distribusi Mata Kuliah
Pelaksanaan kegiatan/ pembelajaran dapat di laksanakan dengan dua cara yaitu
transfer kredit di luar prodi (tanda*) dan Bobot SKS (kesetaraan). Mahasiswa wajib
mengikuti kegiatan kredit dan atau kesetaraan maximal 40 SKS. Mata kuliah pilihan wajib di ambil oleh mahasiswa sekurang-kurangnya 10 SKS. Dengan sebaran sebagai berikut:
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah SKS
SKS
Kategori Kelengkapan Unit
Penyelenggara Inti Inst Desk Sil SAP
I
MPK
1204 Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi MPK
1202 Bahasa Indonesia 2 2 V V V Institusi MKK
2238 Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi MKK
2224 Pengantar Studi Islam 3 3 V V V Institusi MKK
2203 Bahasa Arab I 2 2 V V V Program Studi MKK
2214 Dasar-dasar matematika 2 2 V V V Institusi MKK
2207
Bahasa Inggris 2 2 V V V Institusi MPK
1201 PPKN 2 2 V V V Institusi
MKK
2234 Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi MPK
1209 Fiqh 3 3 V V V Program Studi
II
MPK
1204 Dasar- dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi MKK
2205
Bahasa Arab 2 2 2 V V V Program Studi MKK
2239 Baca Al Quran 2 2 3 V V V Institusi MPK
1209 Akhlaq 3 3 V V V Program Studi MKK
45 MPK 1203 Bahasa Indonesia 2 2 2 V V V Institusi MKK 2208 Bahasa Inggris 2 2 2 V V V Institusi MKK 2216 Filsafat Ilmu 3 2 V V V Institusi MKK 2236 Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi III MPK
1206 Dasar –dasar Aqidah 3
2 2 V V V Program Studi MKK
2236 Baca Al Quran 3 2 2 V V V Institusi MKK
2206 Bahasa Arab 3
2 2 V V V Program Studi MKK
2209 Bahasa Inggris 3 2 2 V V V Program Studi MKK
2202 Studi Quran
2 2 V V V Program Studi MKK
2203 Studi Hadist 2 2 V V V Program Studi MKK
2216 Filsafat Ilmu
2 2 V V V Institusi MKK
2236 Tahfidzul Quran 3 2 2 V V V Institusi MKK
2220 Psikologi Sosial
3 3 V V V Program Studi MKK
2225 Komunikasi Massa 2 2 V V V Program Studi
IV
MPK
1209 Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi MKK
2237 Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi MKK
2210 Sejarah Peradaban Islam 3 3 V V V Program Studi MKK
2225 Sosiologi 2
2 V V V Program Studi
MKK
2227 Aplikasi Komputer 3 3 V V V Institusi MPK
46
MKK
2230 Teori Kepemimpinan 2 2 V V V Program Studi MPB
4201 Dasar-Dasar Manajemen 3
3 V V V Program Studi
MKK
2237 Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi
V
MKK
2211 Studi Islam Asia 2 2 V V V Program Studi MKK
2222 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2
2 V V V
Program Studi MKK
2229 Teori Perubahan Sosial 2 2 V V V Program Studi MKK
2331 Statistika 3 3 V V V Institusi MKK
4203 Manajemen Dakwah 1 3 3 V V V Program Studi MKK
4205 Manajemen Kemasjidan 2
3 V V V
Program Studi MKK
4306 Kelembagaan Islam Manaj Organisasi dan 3 3 V V V Program Studi MKK
4212 Manajemen Pemasaran 2 2 V V V Program Studi MKK
2232 Dakwah Met Pengembangan 2 2 V V V Program Studi
VI
MKK
2218 Psikologi Dakwah 2 2 V V V Program Studi MKK
2223 Sejarah Dakwah 2
2 V V V
Program Studi MPB
4202 Manaj SDM 2 2 V V V Program Studi MPB
4207 Manaj Basiz – Wakaf 3
3 V V V
Program Studi MPB
4210 Dakwah Sistem Informasi Manj 2 2 V V V Program Studi MPB
4313
Manaj Bank Islam dan
BMT 3
3 V V V
Program Studi MPB
4216 Manaj Kinerja 2` 2 V V V Program Studi MPB
4319 Sistem Ekonomi Islam 3
3 V V V
47
VII
MPB
4314 Manaj Basiz - wakaf
2 2 V V V Program Studi MPB
4209 Studi Kebijakan Dakwah 2 2 V V V Program Studi MPB
4211 Manaj Haji dan Umrah 2 2 V V V Program Studi MPB
4215 Manaj Bisnis dan Audit 2 2 V V V Program Studi MPB 4217 Administrasi Perkantoran 2 2 V V V Program Studi MPB 4218 Kewirausahaan 2 2 V V Institusi MPB
4319 Sistem Ekonomi Islam 3 3 V V V Program Studi MPB
4201 Komunikasi Organisasi 2 2 V V V Program Studi MPB
4202 Etika Kepemimpinan Islam
2 2 V V Program Studi VIII MPB 5401 KKN 4 4 V V Institusi MKK 2642 Skripsi 6 6 V V Institusi TOTAL SKS 152 101 51 H. Metode Pembelajaran
Karakteristik metode ManajemenPendidikan Islam sejalan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020 Pasal 11 ayat 1-10 tentang karakteristik proses pembelajaran di Perguruan Tinggi yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa. Lebih detail akan diuraikan sebagai berikut;
1. Interaktif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih dengan mengutamakan proses interaksi dua arah antara mahasiswa dan Dosen.
2. Holistik adalah proses pembelajaran mendorong terbentuknya pola pikir yang komprehensif dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional.
48
3. Integratif adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang terintegrasi untuk memenuhi capaian Pembelajaran lulusan secara keseluruhan dalam satu kesatuan program melalui pendekatan antardisiplin dan multidisiplin.
4. Saintifik adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pendekatan ilmiah sehingga tercipta lingkungan akademik yang berdasarkan sistem nilai, norma, dan kaidah ilmu pengetahuan serta menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan kebangsaan.
5. Kontekstual adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kemampuan menyelesaikan masalah dalam ranah keahliannya.
6. Tematik adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik keilmuan Program Studi dan dikaitkan dengan permasalahan nyata melalui pendekatan transdisiplin.
7. Efektif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih secara berhasil guna dengan mementingkan internalisasi materi secara baik dan benar dalam kurun waktu yang optimum.
8. Kolaboratif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu pembelajar untuk menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
9. Berpusat pada mahasiswa adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan.
I. Penilaian Hasil Belajar
Standar penilaian Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan yang mencakup prinsip penilaian, teknik dan instrumen penilaian, mekanisme dan prosedur penilaian, pelaksanaan penilaian, pelaporan penilaian dan kelulusan mahasiswa.
49
1. Prinsip Penilain
a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar dan meraih capaian pembelajaran lulusan.
c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada standar yang disepakati antara Dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas penilai dan yang dinilai.
e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh mahasiswa.
f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
2. Teknik Penilaian
a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.
b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.
d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen penilaian
e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.
50
a. Mekanisme penilaian terdiri atas menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana Pembelajaran.
b. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian
c. Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa.
d. Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan transparan.
4. Prosedur Penilaian
a. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir.
b. Prosedur penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.
5. Pelaksanaan Penilaian
a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.
b. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh Dosen pengampu atau tim Dosen pengampu, Dosen pengampu atau tim Dosen pengampu dengan mengikutsertakan mahasiswa dan/atau Dosen pengampu atau tim Dosen pengampu dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan. c. Pelaksanaan penilaian dapat menyertakan tim penilai eksternal dari Perguruan
Tinggi yang berbeda 6. Pelaporan Penilaian
a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran sebagai berikut: 1) Huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori sangat baik;
2) Huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik; 3) Huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup; 4) Huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori kurang; atau 5) Huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat kurang.
51
b. Prodi dapat menggunakan huruf antara dan angka antara untuk nilai pada kisaran 0 (nol) sampai 4 (empat).
Nilai Bobot Nilai Penilaian Acuan Patokan (PAP)
A 4 86 - 100
B 3 71 - 85
C 2 56 - 70
D 1 41 - 55
E 0 ≤ 40
c. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap pembelajaran sesuai dengan rencana Pembelajaran.
d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan Indeks Prestasi Semester (IPS).
e. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir Program Studi dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
f. Indeks Prestasi Semester (IPS) sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit Semester mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit Semester mata kuliah yang diambil dalam satu semester.
g. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sebagaimana dimaksud pada ayat (5) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit Semester mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit Semester mata kuliah yang diambil yang telah ditempuh.
7. Kelulusan Mahasiswa
a. Mahasiswa program diploma dan program sarjana dinyatakan lulus apabila telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol).
52
b. Kelulusan mahasiswa dari program diploma dan program sarjana dapat diberikan predikat memuaskan, sangat memuaskan, atau pujian dengan kriteria:
1) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat memuaskan apabila mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2,76 (dua koma tujuh enam) sampai dengan 3,00 (tiga koma nol nol);
2) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan apabila mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 3,01 (tiga koma nol satu) sampai dengan 3,50 (tiga koma lima nol); atau
3) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat pujian apabila mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih dari 3,50 (tiga koma nol).
c. Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapatkan Ijazah dan Gelar Akademik Strata 1 Manajemen Dakwah (S.Sos).
53 BAB III LAMPIRAN Contoh Format Penyusunan RPS
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER
Program : S1 MANAJEMEN DAKWAH Semester : V
Mata Kuliah : METODOLOGI PENDELITIAN Pertemuan : 14 JTP / 3 SKS
Pengampu : Denas Hasman Nugraha, M.E.K
I. DESKRIPSI MATERI
Mata kuliah Metodologi Penelitian ini membahas tentang tata cara melakukan penelitian ilmiah, baik dari perencanaan penelitian proses penelitian dan pelaporan penelitian yang sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah yang objective, terukur dan rasional.
II. KOMPETENSI MATERI
Setelah mengikuti materi ini mahasiswa diharapkan dapat: a. Mengetahui prinsip prinsip dasar ilmu pengetahuan
b. Memahami pengertian, arti penting dan macam-macam metode penelitian c. Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi, menentukan
tujuan dan kegunaan penelitian
d. Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis
e. Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan memmahamimacam macam variabel.
f. Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode penelitian
g. Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan validitas serta reliabilitas data
h. Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi hasil penelitian
i. Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi penelitian
j. Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan
k. Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu melakukan penelitian tindakan kelas.
54 III. STRATEGI PERKULIAHAN
a. Tatap muka: kuliah tatap muka dan diskusi
b. Non tatap muka: penugasasn individu, penugasan kelompok, akses sumber pustaka.
IV. SUMBER BAHAN
Pokok:
a. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. b. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik c. Suwartono, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian
d. Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan e. Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya f. Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian
Pendukung:
a. Robert Bogdan, Steven J. Taylor, Introduction to Qualitative Research Methods b. Kerlinger, Research Method for Social Studies
c. Mohammad Nazir, Metode Penelitian,
d. Moleong, J. Lexi, Metodologi Penelitian Kualitatif
I. PENILAIAN
a. Diskusi
b. Tugas Mandiri c. Tugas Kelompok d. Karya Tulis/Makalah
II. KEGIATAN PERKULIAHAN
Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Sumber
1 Mengetahui prinsip dasar prinsip ilmu pengetahuan
Ilmu Pengetahuan Ceramah dan Diskusi Pokok 2 Memahami arti penting dan macam-pengertian,
macam metode penelitian
Pengertian Metode
Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok
3
Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi,
menentukan tujuan dan kegunaan penelitian Perumusan Masalah Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok 4 Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis
Kerangka Berfikir dan
55
5
Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan memmahamimacam
macam variabel.
Variabel dan Cara Pengukurannya
Ceramah dan
Diskusi Pokok
6
Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode penelitian
Objek Populasi,
Sampel Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok
7
Mampu mengidentifikasi indikator infikator pengukuran pada variabel yang dipilih
Instrumen Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok Ujian Tengah Semester Test
8
Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan validitas serta reliabilitas data
Sumber dan Teknik
Pengumpulan Data Ceramah dan Diskusi Pokok
9
Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi hasil penelitian
Analisi Data Ceramah dan
Diskusi Pokok
10
Mampu melakukan interpretasi data hasil penelitian Interpretasi Hasil Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok 11 Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi penelitian Kesimpulan dan Implikasi Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok 12
Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan
Penulisan Laporan
Penelitian Ceramah dan Diskusi Pokok
13
Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu melakukan penelitian tindakan kelas.
Penelitian Tindakan Ceramah dan Diskusi Pokok
Ujian Akhir Semester Test
