RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : Ekonomi dan Bisnis PROGRAM STUDI : Akuntansi S1

No. Dokumen 02-3.04.1.02 Distribusi

Tgl. Efektif

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan

Akuntansi Manajemen F032100008 Akuntansi Manajemen T: 3 SKS P: 0 III 27 Mei 2021

Otorisasi/

Pengesahan

Dosen Pengemban RPS Koordinator MK Ketua Program Studi

Diah Iskandar.,SE.,M.Si Diah Iskandar.,SE.,M.Si Dr. Hari Setiyawati, Ak.,M.Si.,CA Capaian

Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap

S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta etik UMB;

S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Pengetahuan

P1. Menguasai konsep teoritis tentang penyusunan laporan keuangan/informasi Akuntansi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur untuk menilai kinerja perusahaan atau lembaga tersebut;

P2. Menguasai konsep teoritis dan praktis tentang penyusunan laporan keuangan/informasi akuntansi kepada manajemen perusahaan jasa, dagang dan manufaktur serta lembaga keuangan syariah, serta lembaga pemerintah.

P3. Menguasai konsep teoritis dan praktis tentang penyajian informasi akuntansi untuk kebutuhan manajemen menilai efisiensi dan efektifitas pengelolaan organisasi

P4. Menguasai konsep teoritis dan praktis tentang standar pemeriksaan akuntan publik untuk melaksanakan fungsi asistensi pemeriksaan akuntan.

P8. Menguasai konsep teoritis dan praktis tentang perancangan system pengendalian manajemenuntuk pengukuran kinerja bawahan Keterampilan Umum

KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang Akuntansi KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU 6 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang bidang Akuntansi berdasarkan hasil analisis informasi dan data

(2)

Capaian

Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu menjelaskan konsep, klasifikasi, perilaku biaya dan menganalisis perhitungan harga pokok produksi.

2. Mampu menjelaskan dan menghitung dan menganalisa hubungan biaya-volume-laba.

3. Mampu menjelaskan role of responsibility accounting .

4. Mampu memahami dan menghitung anggaran, standard costing, target costing serta mengukur balanced scorecard.

5. Mampu menjelaskan dan menganalisis proses pengambilan keputusan relevan organisasi.

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah inti dalam struktur kurikulum program studi akuntansi (S1) yang memberikan pengetahuan tentang konsep sistem informasi akuntansi manajemen dan dapat menyusun anggaran serta menganalisis dalam proses pengambilan keputusan.

Bahan Kajian:

Materi pembelajaran

1. Perubahan lingkungan bisnis dan perkembangan akuntansi manajemen 2. Memahami perbedaan product cost dan period cost, dan cost behavior.

3. Memahami dasar-dasar analisis biaya-volume-laba.

4. Menghitung BEP menggunakan pendekatan CM dan persamaan satu produk dan multi produk (bauran penjualan).

5. Menghitung harga pokok produksi berdasarkan metode absoption costing dan variable costing

6. Menjelaskan role of responsibility accounting dalam mewujudkan keselarasan cita – cita (goal congruence).

7. Menganalisa penentuan harga transfer.

8. Mampu menjelaskan dan menganalisis perencanaan laba dan perhitungan biaya berdasarkan aktivitas 9. Memahami dan menghitung anggaran, standard costing, target costing serta mengukur balanced scorecard.

10. Menganalisis proses pengambilan keputusan relevan organisasi

Pustaka

^Utama:

1. Garrison and Nooreen, Managerial Accounting, 2012

2. Horngren, C. T. & Datar, S. M., Foster, G., (2012). Cost Accounting. 14th International Edition, Prentice Hall-Pearson Education Incorporation, Upper Saddle Rever, New Jersey.

3. Hilton Platt, Managerial Accounting, ed. 9 (global edition), 2014 Pendukung:

1. Hansen, Don R., Maryanne M. Mowen, Management Accounting, ed 7, Thomson South-Western,2010

2. Jeremy Hope and Steve Player (2012). Beyond Performance Management: Why, When and How to Use 40 Tools and Best Practices for Superior Business Performance.Harvard Business Review Press.

Dosen Pengampu Diah Iskandar.,SE.,M.Si; Nurlis., SE., Ak.,M.Si.,CA; Sabarudin Muslim.,SE.,M.Si; Marsyaf.,SE.,Ak.,M.Ak.,CA; Riaty Handayani, SE, M.Ak; Rista Bintara, SE, M.Ak; Sri Anah, SE, MM.

Mata Kuliah Syarat Akuntansi Biaya

Minggu Ke-

Sub-CPMK Sebagai Kemampuan

Akhir yang diharapkan

Penilaian Bantuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran; Penugasan

Materi Pembelajaran Bobot Peniliaian Indikator Kriteria &

Bentuk

Tatap muka/

Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(3)

1

Sub-CPMK 1. Mampu menjelaskan

perubahan lingkungan bisnis dan

perkembangan akuntansi manajemen (CPMK 1)

 Ketepatan menjelaskan perbedaan antara akutansi keuangan dan akuntansi manajemen.

 Ketepatan menjelaskan perubahan lingkungan bisnis.

 Ketepatan memahami perkembangan akuntansi manajemen.

 Ketepatan memahami standar kode etik akuntan manajemen dan

manajemen keuangan.

Bentuk asesmen:

 Formatif (post test)

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

https://umb- post.mercubua na.ac.id/

 Perbedaan antara akutansi keuangan dan

 Penjelasan mengenai perubahan lingkungan bisnis

 Perkembangan akuntansi manajemen

5%

2

Sub-CPMK 1.

Mampu Menjelaskan dan Membedakan konsep biaya dan klasifikasi biaya (CPMK 1)

 Ketepatan menjelaskan klasifikasi umum biaya.

 Ketepatan menjelaskan perbedaan, menghitung dan menganalisis product cost dan period cost.

 Ketepatan memahami klasifikasi biaya untuk memprediksi perilaku biaya dan membuat keputusan.

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Klasifikasi umum biaya.

 Perbedaan dan perhitungan product cost dan period cost.

 Klasifikasi biaya untuk memprediksi perilaku biaya.

 Klasifikasi biaya untuk pembuatan keputusan.

5%

3

Sub-CPMK 2.

Mampu menjelaskan, menghitung dan menganalisis perilaku biaya

(CPMK 2)

 Ketepatan menjelaskan tipe-tipe pola perilaku biaya.

 Ketepatan menghitung dan menganalisis biaya semivariabel

 Ketepatan menghitung dan menganalisis perbedaan laporan laba rugi format tradisional dan format kontribusi

 Formatif (post test)

 Tugas 1

 Ujian Tertulis

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Tipe-tipe pola perilaku biaya

 Mendiagnosis perilaku biaya dengan berbagai metode (Scattergraph, tinggi rendah, regresi kuadrat terkecil)

 Format Kontribusi laba rugi

5%

4

Sub-CPMK 3.

Mampu menjelaskan dasar-dasar analisis biaya-volume-laba serta menghitung dan menganalisis BEP untuk satu produk

 Ketepatan menjelaskan dasar-dasar analisis biaya- volume-laba

 Ketepatan menghitung BEP menggunakan pendekatan CM dan persamaan untuk

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Contribution Margin (CM) dan rasio CM

 Beberapa aplikasi analisis biaya-volume-laba

 Perhitungan titik impas, analisis target laba dan margin keamanan untuk

10%

(4)

(CPMK 2) satu produk. satu produk.

5

Sub-CPMK 4.

Mampu menjelaskan struktur biaya dan stabilitas laba dalam CVP serta menghitung dan menganalisis BEP untuk multi produk (CPMK 2)



 Ketepatan menghitung BEP menggunakan pendekatan CM dan persamaan untuk multi produk.

 Tugas 1

 Ujian Tertulis

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Pertimbangan biaya- volume-laba dalam memilih struktur biaya

 Konsep bauran penjualan

 Perhitungan titik impas, analisis target laba dan margin keamanan untuk multi produk.

5%

6

Sub-CPMK 5.

Mampu menghitung dan menganalisis harga pokok produksi berdasarkan metode absoption costing dan variable costing.

(CPMK 3)

 Ketepatan menghitung dan menganalisis harga pokok produksi berdasarkan metode absoption costing.

 Ketepatan menghitung dan menganalisis harga pokok produksi berdasarkan metode variable costing

 Tugas 1

 Ujian Tertulis

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Gambaran umum

perhitungan variable costing dan absorption costing

 Perbandingan laporan laba rugi variable costing dan absorption costing

 Pengaruh perubahan produksi terhadap laba bersih operasional

 Metode perhitungnan biaya

10%

7

Sub-CPMK 6.

Mampu Menjelaskan dan Menganalisis Responsibility

Accounting dan (CPMK 3)

 Ketepatan menjelaskan Responsibility Accounting.

 Ketepatan menjelaskan Quality Control.

 Ketepatan menjelaskan Environmental Cost Management.

 Tugas 1

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

Responsibility Accounting,

Quality Control. 5%

8

Sub-CPMK 6.

Mampu Menjelaskan dan Menganalisis Transfer Pricing (CPMK 3)

 Ketepatan menghitung dan menganalisis Transfer Pricing.

 Tugas 1

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

Implementasi ketepatan

menghitung Transfer Pricing 5%

9

Sub-CPMK 7.

Mampu Menjelaskan dan menganalisis Profit planning dan Activity Based Costing (CPMK 3)

 Ketepatan menjelaskan Profit Planning

 Ketepatan menghitung dan menganalisis Activity-Based- Costing

 Formatif (Post test)

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

• Konsep profit planning

• Definisi dan Konsep ABC (Activity Based Costing )

• Tahap-tahap perencanaan sistem perhitungan Activity Based Costing

5%

10

Sub-CPMK 8.

Mampu Menerapkan, menyusun dan menganalisis

 Ketepatan menjelaskan dan Menghitung serta

menganalisis harga pokok produksi berdasarkan

 Tugas 2 Paper

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

• Implementasi Ketepatan Menghitung serta

menganalisis harga pokok produksi berdasarkan

10%

(5)

penetapan biaya berdasar target (CPMK 4)

Standard Costing . Standard Costing.

 Menggunakan biaya standar – varians bahan baku

 Menggunakan biaya standar – varians tenaga kerja langsung

 Menggunakan biaya standar – varians overhead manufaktur variabel

11

Sub-CPMK 9.

Mampu Menerapkan dan Menganalisis menghitung Flexible Budget dan memahami implementasinya pada industri

(CPMK 4)

 Ketepatan menjelaskan dan Menghitung Flexible Budget dan implementasinya pada industri

 Tugas 2 Paper

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Anggaran fleksibel

 Varians biaya overhead variabel-lanjutan

 Analisis tarif biaya overhead dan biaya overhead tetap

10%

12

Sub-CPMK 10.

Mampu Menerapkan dan Menganalisis implementasi Balanced Scorecard

(CPMK 4)

 Ketepatan menjelaskan dan mengukur kinerja

perusahaan berdasarkan Balanced Scorecard

 Tugas 2 Paper

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Karakteristik umum balanced scorecard

 Strategi perusahaan dan balanced scorecard

 Mengaitkan kompensasi dan balanced scorecard

 Beberapa ukuran kinerja proses bisnis internal

5%

13

Sub-CPMK 11.

Mampu Menerapkan dan Menganalisi Biaya Relevan dalam proses pengambilan

keputusan relevan organisasi (CPMK 5)

 Ketepatan menjelaskan konsep Relevant Costs and Benefits

 Quiz

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Konsep Biaya untuk pengambilan keputusan

 Keputusan menerima atau menolak pesanan khusus

 Keputusan untuk menghapus jenis produk atau departemen

5%

14

Sub-CPMK 12.

Mampu Menerapkan dan Menganalisi Biaya Relevan dalam proses pengambilan

 Ketepatan menjelaskan dan menganalisis keputusan berdasarkan Relevant Costs and Benefits

 Quiz

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Keputusan untuk menambahkan jenis produk atau departemen

 Keputusan untuk menjual atau memproses lebih lanjut

 Keputusan membeli atau memproduksi sendiri

10%

(6)

15

Sub-CPMK 13.

Mampu Menerapkan Menganalisis menghitung Flexible Budget ; Biaya standar dan Menganalisi Biaya Relevan dalam proses pengambilan

 Ketepatan menjelaskan dan menganalisis menghitung Flexible Budget ; biaya standar serta analisis biaya relevan untuk pengambilan keputusan

 Ujian Tertulis

 Tutorial

 Diskusi

 Studi kasus

 Keputusan untuk menambahkan jenis produk atau departemen

 Keputusan untuk menjual atau memproses lebih lanjut

 Keputusan membeli atau memproduksi sendiri

5%

16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut, jumlah CPMK adalah 5 sampai 8.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator- indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

(7)

12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.