i
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMA N 1 BAYAT
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi
Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi
Peminatan :
Manajemen Sumber Daya Manusia
Diajukan oleh : ERNA PRATIWI NIM : 1321103485
FAKULTAS EKONOMI
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMA N 1 BAYAT
Diajukan Oleh
ERNA PRATIWI NIM: 1321103485
Telah disetujui pembimbing untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Jurusan
Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten
Pada tanggal………..
Pembimbing Utama
Abdul Haris, SE, MM, M.Pd NIK.690 098 194
Pembimbing Pendamping
Wahjoe Sri Irwanto, SE, M.Pd NIK. 690 995 161
Mengetahui
KetuaJurusanManajemen
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMA N 1 BAYAT
DiajukanOleh
ERNA PRATIWI NIM :1321103485
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas
Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten dan diterima untuk memenuhi sebagian
persyaratan memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Manajemen pada
tanggal………
Wahjoe Sri Irwanto, SE, M.Pd NIK. 690 995 161
Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : ERNA PRATIWI
NIM : 1321103485
Jurusan/ Program Studi : MANAJEMEN
Fakultas : EKONOMI
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi
Judul : PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI
KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI
SMAN 1 BAYAT
Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bebas dari plagiat. Hal-hal yang bukan merupakan
karya saya dalam skripsi ini telah diberitandasitasi dan ditujukkan dalam Daftar Pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pembatalan Ijazah dan pencabutan gelar yang saya
peroleh dari skripsi ini.
Klaten, 2 Mei 2017
Yang membuat pernyataan,
v
Motto
Cita dan cinta perlu perjuangan bila yakin jangan
menyerah...
kesuksesan bukan dilihat dari hasilnya, tapi dilihat dari
prosesnya. Karena hasil dapat direkayasa dan dibeli
sedangkan proses selalu jujur menggambarkan siapa diri kita
sebenarnya...
lebih baik terlihat bodoh tapi belajar ingin tahu daripada
pura-pura pintar padahal tidak tahu...
Jangan mencoba untuk menjadi sama, tetapi jadilah lebih
baik...
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan kepada
Terimakasih untuk Bapak ibu ku tercinta yang telah memotivasiku, terimakasih
untuk kasih sayangmu,dukunganmu sehingga karya kecil ini dapat
terselesaikan..
Terimakasih untuk semua yang telah kalian berikan kepadaku..
Terimakasih untuk Saudara- saudaraku..
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul
“PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP
PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMAN 1 BAYAT
”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program Strata I
pada jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Abdul Haris, SE, MM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Manajemen Fakultas
Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten dan selaku Dosen pembimbing 1 yang
telah berkenan meluangkan banyak waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan
serta motivasi kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Wahjoe Sri Irwanto, S.E, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
3. Bapak dan Ibu tercinta, yang telah memberikan Do’a serta dukungan moril dan materiil demi selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Daryanto selaku kepala sekolah SMAN 1 BAYAT. Yang telah
meluangkan waktunya membantu dan memberikan kelancaran proses penyusunan
skripsi.
5. Adik-adik dan Saudaraku yang telah memberikan bantuan moril dan materiil serta
do’a dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Sahabatku Selawati, Weny Kusumawati,Novia Kristin,Vivi Charolin Purba, Septiyani
viii
seperjuangan yang telah member semangat juga dukungan dalam penyusunan skripsi
ini.
7. Semua pihak yang telah sudi membantu penulis untuk kelancaran penyusunan skripsi
ini, tanpa bantuannya tidak mungkin skripsi ini dapat tersusun dengan tepat waktu.
Penulis menyadari bahwa walaupun segala kemampuan yang penulis miliki telah
dikeluarkan dalam penyusunan skripsi ini, namun penulis menyadari dan meyakini bahwa
apa yang penulis hasilkan ini masih jauh dari memuaskan apalagi kesempurnaan. Oleh sebab
itu penulis mengharapkan masukan, kritik dan saran yang membangun demi lebih
meningkatkan kualitas penyusunan skripsi ini dan pada masa yang akan datang. Harapan
penulis, semoga apa yang telah dihasil akan dan tertuang dalam skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.
Klaten, 2 Mei 2017
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
x
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
C. Jenis dan Sumber Data ... 32
C. Analisis Kuantitatif ... 51
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 57
B. Saran ... 59
DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Kegiatan ... 31
Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Usia... 46
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ... 47
Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 47
Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas ... 48
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas ... 51
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1Kerangka Pemikiran ... 7
Gambar 3.1Hipotesa ... 37
Gambar 3.2 Sturktur Organisasi ... 41
Gambar 4.1Daerah Penerimaan dan Penolakan Ho Variabel
Gaya kepemimpinan ... 55
Gambar 4.2 Daerah Penerimaan dan Penolakan Ho Variabel
xiii ABSTRAK
ERNA PRATIWI, 1321103485, Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Widya Dharma Klaten. “PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMAN 1 BAYAT”,
Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir dalam mengikuti pendidikan Strata 1 (S1) pada Fakultas Ekonomi Manajemen Universitas Widya Dharma Klaten maka mahasiswa diwajibkan melakukan penelitian ilmiah dalam format skripsi. Atas dasar ini peneliti mengambil topik Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja terhadap Peningkatan Kinerja Guru Di SMAN 1 Bayat.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan (X1) dan motivasi kerja (X2) terhadap kinerja guru (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data primer. Rumus yang digunakan dalam pengumpulan data adalah korelasi yang hasilnya untuk gaya kepemimpinan adalahthit>ttabel yaitu 2,437 >
2,024 dan hasil uji korelasi untuk motivasi kerja adalahthit>ttabel yaitu 2,663>2,024 dengan
persamaan regresi Y= ao+a1X1+a2X2 maka di dapat Y= 14,743+0,337X1+0,360X2 dan uji
signifikasi ialah Fhit>Ftabel maka 7,461>3,24 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesa
diterima atau terbukti bahwa ada pengaruh positif secara komprehensif maupun parsial yang signifikan antara gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap peningkatan kinerja guru di SMAN 1 Bayat. Dan variabel motivasi kerja paling dominan berpengaruh.
1
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Manajemen sumber daya manusia pada dasarnya adalah “langkah
-langkah perencanaan, penarikan, seleksi pengembangan, pemeliharaan dan
penggunaan sumber daya manusia untuk mencapai tujuan-tujuan individu
maupun organisasional”. Sumber daya manusia merupakan salah satu aset
yang dapat meningkatkan keberhasilan suatu perusahaan. Kemampuan sumber
daya manusia merupakan kunci utama untuk menghadapi persaingan dalam
era globalisasi, kemampuan ini sering disebut keunggulan kompetitif.
Paradigma baru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran adalah
pendayagunaan sumberdaya manusia. Hal tersebut dicerminkan dari peran
sumber daya manusia dalam pendidikan.
Dalam pengelolaan pendidikan atau manajemen sekolah tidak dapat
dipisahkan dari gaya kepemimpinan yang diadopsi kepala sekolah dalam
menjalankan perannya sebagai seorang pemimpin. Gaya kepemimpinan yang
di adopsi oleh kepala sekolah akan terkait dengan hasil dan keefektifan kepala
sekolah dalam memimpin dan menjalankan proses pendidikan di sekolah.
Kepemimpinan merupakan suatu proses yang mengandung unsur
mempengaruhi, adanya kerjasama dan mengarah pada suatu hal dan tujuan
bersama dalam sebuah organisasi. Dalam hal ini, kepala sekolah merupakan
2
kebijaksanaan kepala sekolah dalam memimpin suatu sekolah. Seorang kepala
sekolah harus dapat memberikan efek kepemimpinan yang kharismatik, dapat
memberikan contoh, dapat menggerakkan dan mengarahkan seluruh stake
holder sekolah untuk dapat meraih tujuan yang ingin dicapai.
Peranan pemimpin sangatlah besar bagi keberhasilan dalam mencapai
tujuan. Namun tidak dapat dipungkiri bawahan mereka juga memiliki peranan
yang tidak kalah penting, karena bawahan inilah yang akan menjalankan dan
melaksanakan gagasan pimpinan yang tertuang dalam setiap keputusan. Baik
tidaknya bawahan melaksanakan tugas mereka tergantung dari pimpinan itu
sendiri. Bagaimana seorang pemimpin memberikan pengaruh dan motivasi
untuk mempengaruhi para bawahanya melakukan berbagai tindakan sesuai
dengan yang diharapkan. Untuk kepentingan tersebut, kepala sekolah harus
mampu memberdayakan semua potensi yang ada di organisasi, terkait dalam
menjalankan berbagai program, proses evaluasi, pengembangan kurikulum,
pembelajaran disekolah, pengolahan tenaga pendidik, sarana dan prasarana,
pelayanan terhadap siswa dan orang tua siswa, sehingga tujuan sekolah dapat
tercapai.
Seorang kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan menghadapi
tanggung jawap yang berat, untuk itu ia harus memiliki persiapan memadai,
baik mental maupun psikologis dalam mengemban tugasnya, terutama dalam
menghadapi segala permasalahan dan tantangan yang dihadapi untuk
menciptakan dan memberikan kenyamanan bagi guru dan siswa disekolah.
3
dalam meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan proses pembelajaran
yang efektif dan tepat sasaran. Gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh
kepala sekolah akan berpengaruh pada proses penciptaan kenyamanan,
ketertiban proses pembelajaran, terutama pada kinerja guru.
Gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah dapat
mempengaruhi terciptanya dan tercapainya tujuan sekolah yang hendak
dicapai. Ada berbagai macam gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh
kepala sekolah, ada pemimpin yang menerapkan gaya kepemimpinan yang
otoriter dan hal ini cenderung akan direspon negatif oleh bawahanya dengan
menunjukan tingkat kinerja dan produktivitas kerja rendah. Dalam pendekatan
yang lebih positif, gaya kepemimpinan dapat diterapkan dengan cara direktif,
supportif dan partisipatif. Ketiga gaya kepemimpinan ini dapat diperlakukan
dengan seimbang dan bersamaan dalam sebuah proses kepemimpinan, porsi
yang seimbang dari gaya-gaya kepemimpinan tersebut akan mendorong
terciptanya kinerja atau produktivitas kerja di kalangan para pengajar. Adanya
gaya kepemimpinan kepala sekolah yang bermcam-macam, diharapkan
mampu sebagai agen perubahan dalam sekolah sehingga mempunyai peran
aktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Peningkatan kinerja karyawan dalam lembaga pendidikan sangatlah
penting, karena akan berdampak positif bagi lembaga pendidikan dan
diharapkan mampu untuk meningkatkan keefektifan dan efisiensi lembaga
pendidikan tersebut. Salah satu caranya melalui penciptaan gaya
4
Hubungan yang saling berkaitan ini sangat menarik untuk dikaji dan
diteliti lebih dalam. Diharapkan gaya kepemimpinan dan motivasi yang efektif
memiliki hubungan terhadap kinerja karyawan.
Berdasarkan fenomena diatas, penulis tertarik untuk meneliti terhadap
permasaahan tersebut dengan judul “PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMAN 1 BAYAT”.
B. ALASAN PEMILIHAN JUDUL 1. Alasan Subjektif
a.Lokasi penelitian mudah dijangkau.
b.Menghemat tenaga, waktu dan biaya.
2. Alasan Objektif
a. Menambah wawasan dan pengetahuan
b. Ingin menganalisis : Apa tujuan motivasi dan gaya kepemimpinan
terhadap lembaga pendidikan
c. Ingin menganalisis : seberapa besar pengaruhgaya kepemimpinandan
motivasi kerjaterhadap peningkatan kinerja guru di SMAN 1 BAYAT
C. PENEGASAN JUDUL
Untuk mencegah penafsiran yang keliru dalam penelitian ini maka perlu diberi
5
1. Motivasi adalah keadaan dalam pribadi seseorang yang mendorong
keinginan individu untuk melakukan kegiatan-kegiatan tertantu guna
mencapai suatu tujuan. (T.Hani Handoko,1996 : 328).
2. Kepemimpinan ialah suatu sikap atau tindakan yang dapat merubah
sikap, perilaku, pola pikir seseorang atau sekelompok orang untuk
mempengaruhi orang-orang yang diarahkan terhadap pencapaian
tujuan organisasi. (Mulyasa,2003 : 107).
3. Kinerja merupakan hasil pekerjaan yang mempunyai hubungan kuat
dengan tujuan strategis organisasi, kepuasan konsumen, dan
memberikan kontribusi pada ekonomi. (Armstrong dan Baron,1998 :
15).
D. PEMBATASAN MASALAH
1. Bentuk motivasi kerja dan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang
diberikan kepada guru SMAN 1 BAYAT
2. Pengaruh gaya kepemimpinankepala sekolah dan motivasi kerja guru
terhadap kinerja guru SMAN 1 BAYAT
E. PERUMUSAN MASALAH
Berdasakan uraian tersebut diatas, maka yang menjadi permasalahan dalam
penelitian ini adalah:
1. Apakah gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja gurusecara
komprehensif berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru di SMAN 1
6
2. Seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kinerja guru SMAN 1 BAYAT?
3. Seberapa besar pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerjaguru di
SMAN 1 BAYAT?
4. Variable mana yang paling dominan berpengaruh antara gaya
kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja
guru di SMAN 1 BAYAT?
F. TUJUAN PENELITIAN
1. Untuk mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah dan pemberian
motivasi pada guru SMAN 1 BAYAT.
2. Untuk menguji pengaruh gaya kepemimpinankepala sekolah dan motivasi
kerja guru terhadap kinerja guru SMAN 1 BAYAT.
3. Untuk menguji diantara dua variable yaitu gaya kepemimpinankepala
sekolah dan motivasi kerja guruyang memiliki nilai pengaruh paling
dominan.
G. MANFAAT PENELITIAN 1. Bagi Penulis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan input dalam
pengembangan ilmu pengetahuan bagi penulis khususnya yang ada
hubungannya dengan ilmu manajemen sumber daya manusia terutama
7
2. Bagi Lembaga Pendidikan SMAN 1 BAYAT
Sebagai bahan pertimbangan bagi SMAN 1 BAYAT di dalam
menentukan kebijakan di bidang sumber daya manusia yang dapat
mempengaruhi kinerja tenaga kerjanya, terutama yang berhubungan
dengan gaya kepemimpinan dan motivasi kerja.
3. Sebagai bahan referensi bagi pihak-pihak yang berkepentingan untuk
maksud dan tujuan yang berkaitan dengan penelitian selanjutnya.
H. KERANGKA PEMIKIRAN
Gambar 1.1Kerangka Pemikiran
I. HIPOTESIS
Hipotesis adalah pernyataan yang masih lemah kebenarannya dan masih perlu
bukti kenyataan (Sutrisno Hadi,1996:257). Sesuai dengan permasalahan
penelitian yang telah dirumuskan diatas maka hipotesis yang dapat
dikemukakan adalah sebagai berikut :
1. “Diduga ada pengaruh positif secara komprehensif maupun parsial yang
signifikan antara gaya kepemimpian kepala sekolah terhadap kinerja guru
8
2. “Diduga ada pengaruh positif secara komprehensif maupun parsial yang
signifikan antara motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMAN 1
BAYAT
3. Diduga ada pengaruh positif secara komprehensif maupun parsial yang
signifikan antara gaya kepemipinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru
terhadap kinerja guru SMAN 1 BAYAT
J. Sistematika penulisan
Untuk memahami isi dan uraian dari aktivitas penulisan dengan judul
yang penulis maksud, maka perlu adanya sistematika penulisan adalah sebagai
berikut :
BAB I : PENDAHULUAN
Mencakup latar belakang masalah, alasan pemilihan judul,
penegasan judul, pembatasan masalah, tujuan penelitian,
manfaat penelitian, landasan teori, kerangka pemikiran,
metode penelitian, hipotesis, dan sistematika penulisan.
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
Membahas tentang manajemen sumber daya manusia, gaya
kepemimpinan, motivasi kerja, dan kinerja guru, dan
penelitian terdahulu.
BAB III : METODE PENELITIAN
Pada bab ini ditulis tentang metode penelitian dan
menggambarkan sejarah berdirinya sekolah, lokasi sekolah
dan proses belajar, prestasi sekolah, visi misi sekolah, program
9
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
Membahas tentang uji validitas dan rentabilitas, jawaban
respon den terhadap pertanyaan -pertanyaan kuesioner, analisa
data dan uji hipotesa.
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN
57
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari pengaruh gaya
kepemimpinan, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMAN 1 Bayat dapat
disimpulkan sebagai berikut :
a. Berdasarkan analisis kualitatif disimpulkan sebagian besar responden
penelitian ini berusia antara 20 tahun s/d 30 tahun sebanyak 2 orang atau 5%,
jenis kelamin yang didominasi oleh perempuan sebanyak 22 orang atau 55%.
Dan pendidikan terahkir didominasi oleh lulusan S1 sebanyak 37 orang atau
92%.
b. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda dihasilkan persamaan regresi
linier berganda yaitu Y = 14,743 + 0,337 X1 + 0,360 X2
Menunjukkan bahwa Konstanta 14,743 berarti tanpa ada variabel X1 (gaya
kepemimpinan), X2 (motivasi kerja) akan terjadi peningkatan kinerja guru
sebesar 14,743 satuan kinerja.
c. Variabel yang terdiri dari gaya kepemimpinan dan motivasi kerja berpengaruh
secara signifikan. Pada variabel gaya kepemimpinan sebesar = 0,337 satuan
dan motivasi kerja sebesar 0,360 satuan dengan asumsi variabel bebasnya
sama dengan nol, sehingga jika dinaikkan satu satuan maka kinerja guru akan
58
untuk motivasi kerja. Sehingga semakin besar gaya kepemimpinan kepala
sekolah dan semakin besar nilai motivasi kerja yang diberikan akan membuat
tingkat kinerja guru akan meningkat. Karena guru merasakan mempunyai gaya
kepemimpinan yang lebih dan memdapatkan motivasi kerja yang sesuai maka
mereka akan terpacu akan bekerja dengan sungguh-sungguh sehingga secara
langsung maupun tidak langsung akan meningkatkan tingkat kinerja kerja
guru. Sebaliknya apabila tingkat gaya kepemimpinan kepala sekolah dan nilai
motivasi kerja tidak sesuai dengan yang diinginkan maka akan berpengaruh
pada tingkat kinerja kerja guru yang menurun, karena guru merasa apa yang
diinginkannya tidak dapat dipenuhi sehingga guru bekerja tidak dengan
sepenuh hati yang dapat berakibat pada tingkat kinerja kerja guru tidak sesuai
dengan yang diharapkan oleh sekolah.
d. Dari hasil pengujian uji F diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja kerja guru di
SMAN 1 Bayat secara komprehensif, karena F hitung = 7,461 > F tabel = 3,24
e. Dari dua hasil uji t diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara
gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMAN 1
Bayat, karena thitunggaya kepemimpinan = 2,437 dan motivasi kerja = 2,663
lebih besar dari t tabel= 2,024 Sehingga Ha diterima maka, secara parsial
terdapat pengaruh dari gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap
kinerja kerja guru di SMAN 1 Bayat.
f. Berdasarkan penelitian ini membuktikan bahwa motivasi kerja lebih dominan
59
diberikan gaya kepemimpinan dalam pengaruhnya terhadap kinerja guru di
SMAN 1 Bayat, ini ditunjukkan dari tingkat signifikasi pada uji t bahwa pada
motivasi lebih besar dari pada gaya kepemimpinan.
B. Saran
Berdasarkan uraian dan kesimpulan di atas, maka peneliti memberi
masukan sebagai pertimbangan didalam mengambil kebijakan di masa yang akan
datang sebagai pertimbangan sekolah untuk memperhatikan hal apa yang dapat
meningkatkan kinerja kerja guru berdasarkan penelitian yang dilakukan yaitu :
a. Variabel gaya kepemimpinan secara signifikan meningkatkan kinerja guru.
Terbukti akan tetapi diharapkan pemimpin untuk meningkatkan
kepemimpinan, misalnya memperhatikan masukan maupun kritik dari staff
dan guru demi kemajuan. Sehingga dengan adanya perhatian yang baik, maka
ketekunan dan semangat kerja akan semakin tinggi.
b. Motivasi yang diterima guru sudah sesuai dan secara signifikan dapat
meningkatkan kinerja guru, akan tetapi perlu diperhatikan lagi mengenai
tunjangan-tunjangan dan bonus yang diberikan kepada guru harus
diberitahukan secara terbuka agar guru lebih termotivasi dalam menjalankan
pekerjaannya dengan sebaik-baiknya.
c. Dari hasil analisis tersebut motivasi kerja mempunyai nilai pengaruh lebih
dominan dibandingkan gaya kepemimpinan sehingga apabila sekolah ingin
meningkatkan kinerja guru maka sekolah harus memperhatikan kedua faktor
60
kepemimpinan kepala sekolah. Sebab bila guru merasa kebutuhannya telah
61
DAFTAR PUSTAKA
Angga Adi Nugraha ( Universitas Widya Dharma Klaten) 2015, yang berjudul
“Pengaruh Motivasi Kerja Dan Pemberian Kompensasi Terhadap Disiplin Kerja Karyawan Pada PT. Asiana Bio Grow Klaten”.
Arikunto, Suharsimi, 2006, Metodelogi Penelitian, Yogyakarta: Bina Aksara.
Arikunto, Suharsimi, Prof. Dr, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi V, Jakarta, Pt. Rineka Cipta.
Dessler Garry, 1998, Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi Bahasa Indonesia Jilid 2,PT Prenhallindo,Jakarta.
DR. B. Siswanto Sastrohadiwiryo, 2005, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia, PT Bumi Aksara, Jakarta
Edwin B. Flippo, 1994, Manajemen Personalia, Jilid I, PT. Gelora Aksara Pratama.
Hadi Sutrisno, 1992, Statistik Induktif, Jakarta, Ghalia Indonesia
Handoko, T. Hani Dr, M.B.A, 1996, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta, BPFE
Hasibuan S.P. Malayu, 1996, Manajemen sumber daya manusia ( Dasar dan Kunci Keberhasilan ), Bumi Aksara, Jakarta
Mathis , Robert L. Jackson, John H, 2001, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Salemban Emban Patria, Jakarta.
Melayu SP. Hasibuan. 1990. Manajemen sumber daya manusia, Dasar dan Kunci keberhasilan. Jakarta: CV. Haji Masagung.
Moekijat, 1999, Manajemen Sumber Daya Manusia ( Manajemen Kepegawaian), CV. Mandar Maju, Bandung
Peraturan Pemerintah. (PP) Nomor, 78,Tahun 2015,tentang Pengupahan,
(Liputan6.com, Jakarta)
Rivai, veithzal, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan, Jakarta, PT. RajaGrafindo Persada.
62
Sedarmayanti, 2009, Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja , CV. Mandar Maju, Bandung.
Sugiyono, 2003, Metodelogi Penelitian Bisnis Bandung, Pusat Bahasa Depdiknas.
Wibowo, 2010, Manajemen Kinerja, Edisi Tiga,Jakarta, PT RajaGrafindo Persada.
Yuniarti Tandi Rampang. 2013. tentang “ Pengaruh Kompensasi Terhadap
Produktivitas Kerja Karyawan pada PT. Petra Jaya Lestari ( Menurut Persepsi Karyawan )”.
Yusuf Bintaro (2004) “Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Produktivitas Kerja Karyawan pada Perusahaan “Penerbit PT. Tiga Serangkai Surakarta”.
Universitas Widya Dharma Klaten.
Subroto, Suryo. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Prof . Dr. Veithzal Rivai, M.B.A. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk
Perusahaaa. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
