FREKUENSI KUNJUNGAN SISWA KE PERPUSTAKAAN SEKOLAH MTS RAUDHATUN NASIHIN TERHADAP MINAT BACA SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS RAUDHATUN NASIHIN DESA AREMANTAI KECAMATAN SEMENDO DARAT ULU KABUPATEN MUARA ENIM (Skripsi)

42. BAB III GAMBARAN UMUM MADRASAH TSANAWIYAH RAUDHATUN NASIHIN A. Sejarah Berdiri Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Aremantai terletak di Desa Aremantai, tepatnya di Jl. KH.Abdul Jabbar Aremantai Kecamatan Semende Darat Ulu Kabupaten Muara Enim Sumatera Selatan. Status tanah adalah Wakaf No. W/3/09/Kf..1/5/1988. Letak Giograpisnya Sebelah Barat Sawah, Sebelah Timur Sawah, Sebelah Utara Sawah, dan Sebelah Selatan Sawah. Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin berdiri pada tahun 1970 dengan nama SPIAIN dan terdaftar pada tanggal 15 April 1982, pendirian dan pendaftarnya berdasarkan piagam Perguruan Agama Islam Swasta Nomor : Wf/6-C/281/1982 dalam buku registrasi Perguruan Agama Islam Swasta Nomor : 78282, dengan nama Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin swasta. Pada tanggal 1Agustus 1997 Madrasah Tsanawiyah baru diakui berdasarkan piagam Jenjang Akreditasi Nomor: B/E.IV/MA/0645/1997.1 Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Aremantai Kec. Semende Darat Ulu disebabakan: a.. Tuntutan dari Pemerintah, tokoh Agama, tokoh masyarakat,dan masyarakatnya sangat mendukung.. b.. Banyak siswa/i tamatan sekolah dasar dan madrasah ibtita’yah tidak mampu untuk melanjut keluar daerah.. 1. Ashrin Muftadi., (Kepala MTs Raudhatun Nasihin), wawancara, 09 Maret 2015..

43. c.. Banyak putra daerah (para tenaga pendidik) yang tamat belajar di Mekkah, Cik Tangkil Jawa Timur, Nurul Falah Palembang dan Sribandung dan sedangkan diSemendo belum ada Sekolah Menengah Pertama. Tokoh Perintis Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Aremantai adalah:. a.. K.H Abdul Jabbar. b.. Abdul Khalik. c.. Yuhanan Salam. d.. M. Sholeh Nur. e.. K.H Dahri. f.. Burdin Amin. g.. Suharman. h.. Khalid Cikdin dan. i.. Sebun.2 Sejak berdiri Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin telah beberapa kali. mengalami pergantian kepala. Adapun kepala Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin tersebut untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut :. 2. K. H Dahri, (Pendiri MTs Raudhatun Nasihin desa Aremantai), wawancara, 09 Maret 2015.

44. No. Tabel 1 Kepala Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Nama Masa Jabatan. 1. Kepala SPIAIN M. Enim. 1982-1984. 2. M. Sholeh Nur. 1984-1987. 3. M. Amin Abdullah, BA. 1987-1990. 4. K. H Dahri. 1990-1994. 5. Khalid Cikdin. 1994-1997. 6. H. Yuhanan Salam. 1997-2000. 7. Suharman. 2000-2004. 8. Fahran Sadid. 2004- 2008. 9. Ashrin Muhtadi. 2008 Sampai sekarang. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Mengacu pada data di atas, dan pengamatan peneliti bahwa yang paling menonjol dari beberapa kepala sekolah Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin adalah bapak Ashrin Muhtadi, hal itu dilihat dari banyaknya siswa, kemakmuran guru, dan tingkat kelulusan. B. Visi dan Misi Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin 1. Visi MTs Raudhatun Nasihin Desa Aremantai mewujudkan peserta didik yang bebas buta aksara al-Quran, beriman-berilmu, memiliki akhlak dan prestasi..

45. 2. Misi a. b. c. d. e. f.. Memanfaatkan waktu sebaik-baiknya Menanamkan nilai-nilai agama dalam setiap kesempatan Guru sebagai pendidik dan pengajar serta pigur bagi siswa dan masyarakat Melaksanakan pembelajaran sesuai Standar Nasional Pendidikan Menggali bakat dan minat peserta didik melalui ekstrakurikuler Melaksanakan pembelajaran khusus bagi siswa yang belum bisa baca AlQur’an3. C. Keadaan Guru dan Tenaga Administrasi Keadaan guru dalam proses belajar mengajar adalah sangat penting dan menentukan. Guru merupakan pemimpin, motivator, pengajar dan pendidik. Karena itu garu harus memenuhi persyaratan. Salah satunya pendidikan formal. Dengan pendidikan formal yang tinggi dan sejalan dengan mata pelajaran yang diasuhnya maka guru dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara baik, sehingga terjadi perubahan pada siswa, baik secara kognitif maupun psikomotorik. Untuk mengetahui keadaan guru Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai dapat dilihat pada tabel berikut :. 3. Dokumentasi, MTs Raudhatun Nasihin..

46. 1. Tabel 2 Keadaan Guru Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai Nama Jabatan Pendidikan Mata Pelajaran Terahir yang Diajarkan Kemad Ashrin Muhtadi, S.Ag. S. 1 Tarbiyah -. 2. Achmad Karmansyah, M.Pd. Pasca. Bahasa Arab. Wali kelas I.A. 3. Tgk Sunardi. SLTA. Fiqih. Wka Kesiswaan. 4. Ahyarudin. S. 1 Tarbiyah. Qur’an Hadits. 5. Tgk Fahmin. SLTA. Aqidah Akhlak. 6. Irhamudin. SLTA. Penjaskes. Wakep Kesiswaan Pembina Osis. 7. Tgk Erpani. SLTA. SKI. Wali Kelas II.B. 8. Satria Afriani, S. Pd. S. 1 FKIP. Matematika. Wali Kelas II.A. 9. Deska Aprianti, S. Pd. S. 1 FKIP. Ekonomi. Guru Piket. 10. Mardalena, S.Pd. I. S. 1 Tarbiyah. Fiqih. Guru Piktet. 11. Susi Susanti, S.Ag. S. 1 Tarbiyah. Kesenian. Wali Kelas I.C. 12. Marhama, S.Pd. S. 1 FKIP. Fisika. Wka Kurikulum. 13. Mukhlisin, S.Ag. S. 1 Tarbiyah. Sosiologi. Pembina Perpus. 14. Juita Elpiza. SMA. Kesenian. Wali Kelas III.C. 15. Tgk. Silahudin. SLTA. Qur’an Hadits. Wali Kelas III.A. 16. Zul Fitra, S.Pd. S. 1 FKIP. Penjaskes. Guru Piket. 17. Lia Astuti, S.Pd. S. 1 FKIP. Geografi. Wali Kelas I.B. 18. M. Fadli, S.Pd.I. S.1 Tarbiyah. Mulok. Wali Kelas III.B. 19. Ayu Wandira, A.Md. D. III. Bahasa Inggris. Guru Piket. No.

47. 20. Mungkardin, A.Md. D. III Tarbiya. Bahasa Inggris. Guru Piket. 21. Indra Rusyadi, S.Pd. I. S. 1 Tarbiyah. PPKN. Wali Kelas III.C. 22. Zamanudin, S.Pd. I. S. 1 Tarbiyah. Biologi. Guru BK. 23. Tria Nurdini, A.Md. D. III. Sejarah. Guru Piket. 24. Aan Irham, S.Pd. I. S. 1 Tarbiyah. Matematika. 25. Adi Sopriadi, S.Pd. S.1 FKIP. Geografi. Wakep Kesiswaan Guru Piket. 26. M. Syahibul Ansar, S.Pd.I. S. 1 Tarbiyah. Bahasa Arab. Guru Piket. 27. Hardiansyah, S.Pd. S. 1 FKIP. Matematika. Pembina Eksul. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Mengacu pada data tabel di atas dapat diketahui, bahwa guru Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai kecamatan Semende Darat Ulu kabupaten Muara Enim berjumlah 27 orang, dengan rincian 27 orang berstatus semuanya berstatus guru honor. Guru tersebut selalu ditingkatkan kualitasnya oleh kepala sekolah melalui penataran, guru senior memberikan arahan terhadap guru yang lebih muda. Sedangkan untuk mengetahui keadaan tenaga administrasi Madrasah Tsanwiy ah Raudhatun Nasihin dapat dilihat pada tabel berikut :.

48. Tabel 3. Keadaan Tenaga Administrasi Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin No Nama Pendidikan Jabatan 1. Kailani Zubir, BA. SM APCP. Ka. Sub. Kepegawaian. 2. Ayu. SLTA. Kaur TU. 3. Hidayat. SLTA. Bendaharawan. 4. Juita Elpiza. SMA. Perpustakaan. 5. Jasura. SLTA. Inventaris. 6. Safrizal. SLTA. Keamanan. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Dengan demikian proses pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai kecamatan Semende Darat Ulu kabupaten Muara Enim didukung oleh sumber daya manusia yang cukup dan berkompetensi, baik guru maupun tenaga administrasi. Kondidisi sumber daya manusia demikian sangat penting dan menentukan bagi keberhasilan kegiatan belajar mengajar. D. Keadaan Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana dalam proses belajar mengajar sangat diperlukan. Dengan sarana dan prasarana pengajaran yang baik maka akan tercipta suasana belajar mengajar yang baik, seperti guru mudah menyampaikan materi pelajaran dan siswa mudah dalam memahami dan menguasainya. Untuk mengetahui keadaan sarana dan prasarana Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin dapat dilihat pada tabel berikut :.

49. No. Tabel 4. Keadaan Sarana dan Prasarana Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Jenis Sarana dan Prasarana Kondisi Jumlah. 1. Ruang Belajar. Baik. 10. 2. Ruang Laboratorium IPA. Baik. 1. 3. Ruang Perpustakaan. Baik. 1. 4. Ruang Serbaguna. Baik. 1. 5. Ruang U K S. Baik. 1. 6. Ruang BP/BK. Baik. 1. 7. Ruang Kepala Sekolah. Baik. 1. 8. Ruang Guru. Baik. 1. 9. Ruang TU. Baik. 1. 10. WC Guru. Baik. 2. 11. WC Siswa. Baik. 4. 12. Ruang Osis. Baik. 1. 13. Dapur. Baik. 1. 14. Tempat Parkir. Baik. 1. 15. Tempat Olahraga. Baik. 3. 16. Papan Tulis. Baik. 10. 17. Lapangan Upacara. Baik. 1. 18. Meja Belajar. Baik. 125. 19. Kursi Belajar. Baik. 125.

50. 20. Meja Guru/Pegawai. Baik. 37. 21. Kursi Guru/Pegawai. Baik. 37. 22. Komputer. Baik. 5. 23. Lemari. Baik. 15. 24. Papan Absen Kelas. Baik. 10. 25. Mushollah. Baik. 1. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Dari tabel di atas dapat dipahami, bahwa keadaan sarana dan prasarana Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai kecamatan Semende Darat Ulu kabupaten Muara Enim dikatagorikan baik dan lengkap. Keadaan sarana dan prasarana demikian sangat mendukung bagi keberhasilan proses belajar mengajar. Sungguhpun demikian, sarana dan prasarana tersebut mutlak selalu ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya. E. Keadaan Siswa Siswa merupakan salah satu komponen pengajaran, yang dalam realitas edukatif bervariasi baik dilihat dari jenis kelamin, minat, semangat dan motivasi dalam belajar. Keadaan siswa yang demikian harus mendapatkan perhatian oleh guru dalam menyusun dan melaksanakan pengajaran, sehingga materi, metode, media dan fasilitas yang dipergunakan sejalan dengan keadaan siswa. Untuk mengetahui keadaan siswa Madarasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai dari tahun ke tahun dapat dilihat pada tabel berikut :.

51. Tabel 5. Perkembangan Siswa Madarasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Desa Aremantai No. Tahun Pelajaran. Angkata n. Keadaan siswa. vii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34. 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015. I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV XXV XXVI XXVII XXVIII XXIX XXX XXXI XXXII XXXIII XXXIV. 8 7 9 10 12 13 17 24 25 20 15 20 23 27 27 28 30 28 35 65 68 60. viii. 8 7 9 10 11 13 17 24 25 20 14 20 23 25 27 27 28 28 35 64 68. Jenis kelamin. ix. Jml. Lk. 8 7 9 10 11 13 17 24 25 20 14 19 22 24 27 26 28 28 35 64. 8 15 24 26 31 34 41 54 66 69 60 54 57 69 74 79 84 82 91 128 167 192. 8 15 24 26 31 30 35 49 58 50 50 40 42 49 52 38 30 32 25 49 68 87. Wn. 4 6 5 8 19 10 14 15 20 22 41 54 50 66 79 99 105. Jumlah siswa yang dikeluarkan/mengun durkan diri vii viii ix. 1. 1. 2 1 2. 1 1 1 1. 1. Siswa lulusan/alumni. Angk. thn. Jml. I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI. 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014. 15 24 26 31 34 41 54 66 69 60 54 57 69 74 79 84 82 91 128 167. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Untuk mengetahui keadaan siswa Madarasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai pada tahun 2015 dapat dilihat pada tabel berikut :. Tercatat melanjutkan pendidikan. 5 7 9 15 19 32 40 52 60 57 53 49 55 71 78 75 72 87 112 164. 33% 29% 36% 48% 56% 78% 74% 78% 87% 86% 98% 86% 79% 96% 98% 89% 87% 96% 87% 98%.

52. No. Tabel 6. Keadaan Siswa Madarasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin Desa Aremantai Tahun 2015 Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah. 1. I. 38. 22. 60. 2. II. 19. 49. 68. 3. III. 30. 34. 64. Jumlah. 87. 105. 192. Sumber Data : Dokumentasi MTs Raudhatun Nasihin 2015 Prestasi yang pernah di raih MTs Raudhatun Nasihin diberbagai bidang diantaranya yaitu di bidang pencak silat, pramuka, dan kesenian. Prestasi di MTs Raudhatun Nasihin telah menghasilkan atlet terbaik di usianya, ini terbukti dengan di raihnya medali perak dan perunggu pada perayaan O2SN tingkat kabupaten Muara Enim pada bulan Agustus tahun 2011 yang lalu. Untuk di bidang pramuka MTs Raudhatun Nasihin pernah melaksanakan perkemahan se kwarran di bumi perkemahan Danau Ringkih tanggal 25/29 desember 2011 dan menjadi juara umum tinggat penggalang. Kejuaraan yang di ikuti tersebut merupakan cabang-cabang sebagian dari kegiatan ekstrakurikuler yang ada di MTs Raudhatun Nasihin. Selain cabang-cabang eskul di atas siswa/siwi MTs Raudhatun Nasihin juga di ajarkan beberapa kesenian, misalnya seni Rebana, tari daerah, dan seni Nasyid. Tapi sayang kegiatannya hanya terbatas pada acara-acara tertentu, misalnnya pada acara perpisahan, persiapan perlombaan HUT RI atau acara-acara hari besar lainnya..

53. F. Keadaan Perpustakaan Perpustakaan Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai kecamatan Semende Darat Ulu kabupaten Muara Enim keadaannya dari waktu ke waktu mengalami perkembangan yang membanggakan, sebab dikelola oleh pustakawan yang cukup, sehingga setiap hari ada pustakawan yang mengurus perpustakaan.4 Dilihat dari segi pengunjung, perpustakaan Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin desa Aremantai mengalami peningkatan, baik hanya membaca maupun meminjam buku.5 Hal itu dilihat dari daftar pengunjung siswa, dan daftar pinjam buku.. 4. Juita Elpiza, (Kepala Perpustakaan MTs Raudhatun Nasihin), Wawancara, tanggal 09 Maret 2015. 5 Lisna, (Pelaksana Perpustakaan MTs Raudhatun Nasihin desa Arenabtai), Wawancara, tanggal 09 Maret 2015..

54. G. Struktur Organisasi Perpustakaan Struktur Perpustakaan Madrasah Tsanawiyah Raudhatun Nasihin. Kepala Sekolah Ashrin Muhtadi, S.Ag. Kepala Perpustakaan Juita Elpiza. Teknis Lisna. Pengadaan Syarifah Aini. Pengelolaan Romi Arrasyid. Penyusunan Arif Rahimin.