SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU
PENGETAHUAN
•
UNTUK MEMAHAMI SEJARAH
PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN HARUS
MELAKUKAN PEMBAGIAN ATAU KLASIFIKASI
SECARA PERIODIK.
•
DALAM SETIAP PERIODE SEJARAH
PEKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
MENAMPILKAN CIRI KHAS TERTENTU.
•
PERKEMBANGAN PEMIKIRAN SECARA
TEORITIS SENANTIASA MENGACU KEPADA
PERADABAN YUNANI.
•
HAL INI DIDUKUNG OLEH BEBERAPA FAKTOR,
ANTARA LAIN: MITOLOGI BANGSA YUNANI,
KESUSASTRAAN YUNANI, DAN PENGARUH
ILMU PENGETAHUAN PADA WAKTU ITU YANG
SUDAH SAMPAI DI TIMUR KUNO.
•
TERJADI PERKEMBANGAN ILMU
PENGETAHUAN DI SETIAP
PERIODE DIKARENAKAN POLA PIKIR MANUSIA
YANG MENGALAMI PERUBAHAN DARI
MITOS-MITOS MENJADI LEBIH RASIONIL. MANUSIA
MENJADI LEBIH PROAKTIF DAN KREATIF
MENJADIKAN ALAM SEBAGAI OBJEK
PENELITIAN DAN PENGKAJIAN.
Perbedaan Pengetahuan dan Ilmu
Pengetahuan
•
ILMU PENGETAHUAN DIAMBIL DARI KATA
BAHASA INGGRIS SCIENCE, YANG BERASAL
DARI DARI BAHASA LATIN SCIENTIA DARI
BENTUK KATA KERJA SCIRE YANG BERARTI
MEMPELAJARI, MENGETAHUI.
•
PADA PERKEMBANGAN SELANJUTNYA
PENGERTIAN ILMU MENGALAMI PERLUASAN
ARTI SEHINGGA MENUNJUK PADA SEGENAP
PENGETAHUAN SISTEMATIK. DALAM BAHASA
JERMANWISSENSCHAFT.
•
ILMU ADALAH BAGIAN DARI PENGETAHUAN
YANG TERKLASIFIKASI, TERSISTEM, DAN
TERUKUR SERTA DAPAT DIBUKTIKAN
KEBENARANNYA SECARA EMPIRIS.
•
SEMENTARA ITU, PENGETAHUAN ADALAH
KESELURUHAN PENGETAHUAN YANG BELUM
TERSUSUN, BAIK MENGENAI METAFISIK
•
DAPAT JUGA DIKATAKAN PENGETAHUAN ADALAH
INFORMASI YANG BERUPA COMMON
SENSE, SEDANGKAN ILMU SUDAH MERUPAKAN
BAGIAN YANG LEBIH TINGGI DARI ITU KARENA
MEMILIKI METODE DAN MEKANISME TERTENTU.
•
JADI ILMU LEBIH KHUSUS DARIPADA
PENGETAHUAN, TETAPI TIDAK BERARTI SEMUA
ILMU ADALAH PENGETAHUAN.
•
ADA PERSYARATAN
ILMIAH
SESUATU DAPAT
DISEBUT SEBAGAI ILMU.
•
URAIAN SINGKAT DI ATAS MENGGIRING KITA
PADA KESIMPULAN BAHWA YANG DIMAKSUD
DENGAN ILMU PENGETAHUAN DI SINI
ADALAH ILMU BUKAN PENGETAHUAN. ILMU
BERANEKA-RAGAM.
MASKOERI JASIN MEMBAGI ILMU PENGETAHUAN KE
TIGA KATEGORI BESAR.
•
PERTAMA, ILMU PENGETAHUAN SOSIAL YANG
MELIPUTI PSIKOLOGI, PENDIDIKAN, ANTROPOLOGI,
ETNOLOGI, SEJARAH, EKONOMI, DAN SOSIOLOGI.
•
KEDUA, ILMU PENGETAHUAN ALAM YANG MELIPUTI
FISIKA, KIMIA, DAN BIOLOGI (BOTANI, ZOOLOGI,
MORFOLOGI, ANATOMI, FISIOLOGI, SITOLOGI,
HISTOLOGI, DAN PALAENTOLOGI).
•
KETIGA, ILMU PENGETAHUAN BUMI DAN ANTARIKSA
YANG MELIPUTI GEOLOGI (PETROLOGI, VULKANOLOGI,
DAN MINERALOGI), ASTRONOMI, DAN GEOGRAFI
Sejarah Perkembangan Ilmu
Pengetahuan
•
MOHAMMAD AMIEN RAIS, BAHWA SEJARAH
ADALAH KONTINUITAS ANTARA MASA LAMPAU,
MASA SEKARANG DAN MASA DEPAN. DALAM
MENELA’AH SEJARAH, HAL INI DAPAT DILIHAT
DARI SEGI KRONOLOGIS DAN GEOGRAFIS, YANG
BISA DILIHAT DENGAN KURUN WAKTU DIMANA
SEJARAH ITU TERJADI. DALAM SETIAP PERIODE
SEJARAH PEKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
MEMILIKI CIRI KHAS ATAU KARAKTERISTIK
1. ZAMAN PRA YUNANI KUNO
(ZAMAN PURBA)
PADA ERA INI, SECARA UMUM TERBAGI
MENJADI TIGA FASE, YAITU:
A. ZAMAN BATU TUA
ZAMAN BATU TUA DISEBUT JUGA MASA
PRASEJARAH. ERA INI BERLANGSUNG SEKITAR
EMPAT JUTA TAHUN SM (SEBELUM MASEHI)
SAMPAI 20.000 ATAU 10.000 TAHUN SM.
•
PADA ZAMAN INI TELAH MEMPUNYAI BEBERAPA CIRI
KHAS, DI ANTARANYA ADALAH MENGGUNAKAN
ALAT-ALAT SEDERHANA YANG DIBUAT DARI BATU DAN
TULANG, MENGENAL COCOK TAMAN DAN BETERNAK,
DAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DIDASARI
DENGAN PENGAMATAN PRIMITIF MENGGUNAKAN
SISTEM TRIAL AND ERROR(MENCOBA-COBA DAN
SALAH) KEMUDIAN BISA BERKEMBANG
MENJADI KNOW HOW.
•
PADA ZAMAN BATU TUA, YANG MENJADI TOKOH
UTAMA DISEBUT-SEBUT DENGAN MANUSIA PURBA.
BELUM DITEMUKAN SECARA SPESIFIK DATA DIRI
MEREKA, TETAPI YANG TERLIHAT SECARA JELAS
ADALAH HASIL KARYA MEREKA. KARYA-KARYA MEREKA
YANG FENOMENAL ADALAH PERALATAN YANG
B. ZAMAN BATU MUDA
• ERA INI BERLANGSUNG TAHUN 10.000 SM SAMPAI 2.000 SM ATAU ABAD 100 SAMPAI 20 SM. DI ZAMAN INI TELAH BERKEMBANG
KEMAMPUAN-KEMAMPUAN YANG SANGAT SIGNIFIKAN.
KEMAMPUAN ITU BERUPA TULISAN (DENGAN GAMBAR DAN
SYMBOL), KEMAMPUAN MEMBACA (BERMULA DARI BUNYI ATAU SUKU KATA TERTENTU), DAN KEMAMPUAN MENGHITUNG. DALAM ZAMAN INI JUGA BERKEMBANG MASALAH PERBINTANGAN,
MATEMATIKA, DAN HUKUM. PADA ZAMAN BATU MUDA SUDAH ADA KERAJAAN-KERAJAAN BESAR YANG IKUT ANDIL DALAM
MENGUKIR SEJARAH. KERAJAAN ITU ADALAH MESIR, BABYLON, SUMERIA, NINIVEH, INDIA , DAN CINA. KARYA-KARYA YANG
DIDAPAT DARI ZAMAN INI BERUPA BATU ROSETTA (HIEROGLIP),
SEGITIGA DENGAN UNIT 3, 4, 5 (SEGITIGA SIKU-SIKU), NILAI LOGAM SEBAGAI NILAI TUKAR, PERUNDANGAN YANG DITULIS, LUKISAN DI DINDING GUA, TULISAN KANJI (PISTOGRAPHIC WRITING), DAN ZODIAC.[11]
C. ZAMAN LOGAM.
•
ZAMAN INI BERLANGSUNG DARI ABAD 20 SM SAMPAI
ABAD 6 SM.
•
PADA ZAMAN INI PEMAKAIAN LOGAM SEBAGAI PERALATAN
SEHARI-HARI, BAHKAN SEBAGAI PERHIASAN, PERALATAN
MASAK, ATAU BAHKAN PERALATAN PERANG.
•
PADA ZAMAN LOGAM DIDOMINASI OLEH KERAJAAN
MESIR. TETAPI KERAJAAN CINA DAN SUMERIA JUGA MASIH
MEMPUNYAI PERAN.
•
PADA MASA INI KARYA-KARYA YANG ADA BERUPA
DIDOMINASI DENGAN ALAT-ALAT YANG TERBUAT DARI BESI
DAN PERUNGGU. SENI MEMBUAT PATUNG JUGA MENJADI
KARYA FENOMENAL PADA MASANYA, BAHKAN SAMPAI
SAAT INI. CONTOHNYA ADALAH KARYA-KARYA DARI MESIR,
SEPERTI PATUNG ISTRI RAJA FIR’AUN (NEFERITTI).
•
MENURUT SOETRIONO DAN SDRM RITA HANAFIE,
MASA SEJARAH DIMULAI KURANG LEBIH 15.000
SAMPAI 600 TAHUN SEBELUM MASEHI.
•
PADA MASA INI PENGETAHUAN MANUSIA
BERKEMBANG LEBIH MAJU. MEREKA TELAH
MENGENAL MEMBACA, MENULIS, DAN BERHITUNG.
•
KEBUDAYAAN MEREKA PUN MULAI BERKEMBANG DI
BERBAGAI TEMPAT TERTENTU, YAITU MESIR DI AFRIKA,
SUMERIA, BABILONIA, NINIVEH, DAN TIONGKOK DI
ASIA, MAYA DAN INCA DI AMERIKA TENGAH.
•
MEREKA SUDAH BISA MENGHITUNG DAN MENGENAL
2. ZAMAN YUNANI KUNO
• MENURUT BERTRAND RUSSEL, DIANTARA SEMUA SEJARAH, TAK ADA YANG BEGITU MENCENGANGKAN ATAU BEGITU SULIT
DITERANGKAN SELAIN LAHIRNYA PERADABAN DI YUNANI SECARA MENDADAK.
• MEMANG BANYAK UNSUR PERADABAN YANG TELAH ADA RIBUAN TAHUN DI MESIR DAN MESOPOTAMIA.
• NAMUN UNSUR-UNSUR TERTENTU BELUM UTUH SAMPAI
KEMUDIAN BANGSA YUNANILAH YANG MENYEMPURNAKANNYA. • ZAMAN INI BERLANGSUNG DARI ABAD 6 SM SAMPAI DENGAN
SEKITAR ABAD 6 M.
• ZAMAN INI MENGGUNAKAN SIKAP AN INQUIRING
ATTITUDE (SUATU SIKAP YANG SENANG MENYELIDIKI SESUATU
SECARA KRITIS), DAN TIDAK MENERIMA PENGALAMAN YANG
DIDASARKAN PADA SIKAP RECEPTIVE ATTITUDE (SIKAP MENERIMA SEGITU SAJA).
• SEHINGGA PADA ZAMAN INI FILSAFAT TUMBUH DENGAN SUBUR. YUNANI MENCAPAI PUNCAK KEJAYAANNYA ATAU ZAMAN
PADA ZAMAN INI BANYAK BERMUNCULAN ILMUWAN
TERKEMUKA. ADA BEBERAPA NAMA YANG POPULAR PADA
MASA INI, YAITU :
A. THALES (624-545 SM) DARI MILETUS.
•
KURANG LEBIH ENAM RATUS TAHUN SEBELUM YESUS
TERLAHIR, MUNCULLAH SOSOKPERTAMA DARI TRIDENTE
MILETUS YAITU THALES YANG MENGGEBRAK CARA
BERFIKIR MITOLOGIS MASYARAKAT YUNANI DALAM
MENJELASKAN SEGALA SESUATU.
•
SEBAGAI SAUDAGAR-FILOSOF, THALES AMAT GEMAR
MELAKUKAN MUHIBAH. IA BAHKAN PERNAH MELAKUKAN
LAWATAN KE MESIR.
•
THALES ADALAH FILSUF PERTAMA SEBELUM MASA
SOCRATES. MENURUTNYA ZAT UTAMA YANG MENJADI
DASAR SEGALA MATERI ADALAH AIR.
•
PADA MASANYA, IA MENJADI FILSUF YANG
MEMPERTANYAKAN ISI DASAR ALAM.
B. PYTHAGORAS (580 SM–500 SM)
• PYTHAGORAS LAHIR DI SAMOS (DAERAH IONI), TETAPI KEMUDIAN BERADA DI KROTON (ITALIA SELATAN).
• IA ADALAH SEORANG MATEMATIKAWAN DAN FILSUF YUNANI YANG PALING DIKENAL MELALUI TEOREMANYA.
• DIKENAL SEBAGAI “BAPAK BILANGAN”, DAN SALAH SATU PENINGGALAN PHYTAGORAS YANG TERKENAL ADALAH TEOREMA PYTHAGORAS, YANG MENYATAKAN BAHWA KUADRAT HIPOTENUSA DARI SUATUSEGITIGA SIKU-SIKU ADALAH SAMA DENGAN JUMLAH KUADRAT DARI KAKI-KAKINYA (SISI-SISI SIKU-SIKUNYA).
• WALAUPUN FAKTA DI DALAM TEOREMA INI TELAH BANYAK DIKETAHUI SEBELUM LAHIRNYA PYTHAGORAS, NAMUN TEOREMA INI DIKREDITKAN KEPADA PYTHAGORAS KARENA IA YANG PERTAMA KALI MEMBUKTIKAN PENGAMATAN INI SECARA MATEMATIS.
• SELAIN ITU, PYTHAGORAS BERHASIL MEMBUAT LEMBAGA PENDIDIKAN YANG DISEBUT PYTHAGORAS SOCIETY.
• SELAIN ITU, DALAM ILMU UKUR DAN ARITMATIKA IA BERHASIL
MENYUMBANG TEORI TENTANG BILANGAN, PEMBENTUKAN BENDA, DAN MENEMUKAN HUBUNGAN ANTARA NADA DENGAN PANJANG DAWAI.
C. SOCRATES (469 SM-399 SM)
•
SOCRATES LAHIR DI ATHENA, DAN MERUPAKAN GENERASI
PERTAMA DARI TIGA AHLI FILSAFAT BESAR DARI YUNANI,
YAITU SOCRATES, PLATO DAN ARISTOTELES.
•
SOCRATES ADALAH YANG MENGAJAR PLATO, DAN PLATO
PADA GILIRANNYA JUGA MENGAJAR ARISTOTELES.
SUMBANGSIH SOCRATES YANG TERPENTING BAGI
PEMIKIRAN BARAT ADALAH METODE PENYELIDIKANNYA,
YANG DIKENAL SEBAGAI METODE
ELENCHOS
, YANG
BANYAK DITERAPKAN UNTUK MENGUJI KONSEP MORAL
YANG POKOK.
•
KARENA ITU, SOCRATES DIKENAL SEBAGAI BAPAK DAN
SUMBER ETIKA ATAU FILSAFAT MORAL, DAN JUGA FILSAFAT
SECARA UMUM.
D. PLATO (427 SM-347 SM)
•
IA ADALAH MURID
SOCRATES
DAN GURU
DARI
ARISTOTELES
.
•
KARYANYA YANG PALING TERKENAL
IALAH
REPUBLIK
(POLITEIA) DI MANA IA MENGURAIKAN
GARIS BESAR PANDANGANNYA PADA KEADAAN “IDEAL”.
•
SELAIN ITU, IA JUGA MENULIS ‘HUKUM’ DAN BANYAK
DIALOG DI MANA
SOCRATES
ADALAH PESERTA UTAMA.
•
SUMBANGSIH PLATO YANG TERPENTING TENTU SAJA
ADALAH ILMUNYA MENGENAI
IDE
.
•
DUNIA FANA INI TIADA LAIN HANYALAH REFLEKSI ATAU
BAYANGAN DARIPADA DUNIA IDEAL. DI DUNIA IDEAL
SEMUANYA SANGAT SEMPURNA.
• E. ARISTOTELES (384 SM- 322 SM)
• ARISTOTELES ADALAH SEORANG FILSUF YUNANI, MURID DARI PLATO DAN GURU DARIALEXANDER YANG AGUNG.
• IA MEMBERIKAN KONTRIBUSI DI BIDANG METAFISIKA, FISIKA, ETIKA,
POLITIK, ILMU KEDOKTERAN, DAN ILMU ALAM. DI BIDANG ILMU ALAM, IA MERUPAKAN ORANG PERTAMA YANG MENGUMPULKAN DAN
MENGKLASIFIKASIKANSPESIES-SPESIES BIOLOGI SECARA SISTEMATIS. SEMENTARA ITU, DI BIDANG POLITIK, ARISTOTELES PERCAYA BAHWA BENTUK POLITIK YANG IDEAL ADALAH GABUNGAN DARI BENTUK DEMOKRASI DAN MONARKI. DARI KONTRIBUSINYA, YANG PALING PENTING ADALAH MASALAH LOGIKA DAN TEOLOGI (METEFISIKA). • LOGIKA ARISTOTELES ADALAH SUATU SISTEM
BERPIKIR DEDUKTIF (DEDUCTIVE REASONING), YANG BAHKAN SAMPAI SAAT INI MASIH DIANGGAP SEBAGAI DASAR DARI SETIAP PELAJARAN TENTANG LOGIKA FORMAL. MESKIPUN DEMIKIAN, DALAM PENELITIAN ILMIAHNYA IA MENYADARI PULA PENTINGNYA OBSERVASI, EKSPERIMEN DAN BERPIKIR INDUKTIF (INDUCTIVE THINKING). LOGIKA YANG
DIGUNAKAN UNTUK MENJELASKAN CARA MENARIK KESIMPULAN YANG DIKEMUKAKAN OLEH ARISTOTELES DIDASARKAN PADA SUSUNAN PIKIR (SYLLOGISME).
• SELAIN NAMA-NAMA DIATAS, MASIH ADA FILOSOF-FILOSOF SEPERTI ANAXIMANDER (610 SM-546
SM) DENGAN DIKTUM FALSAFINYA BAHWA PERMULAAN YANG PERTAMA, TIDAKLAH BISA DITENTUKAN (APEIRON), KARENA TIDAKLAH MEMILIKI SIFAT-SIFAT ZAT YANG ADA SEKARANG. • ANAXIMENES YANG HIDUP PADA ABAD KE 6 SM., MASIH SATU GENERASI
DENGANANAXIMANDER, IA BERPENDAPAT BAHWA ZAT YANG AWAL ADA ADALAHUDARA. IA MENGANGGAP BAHWA SEMUANYA DIALAM SEMESTADIRASUKI DENGAN UDARA.
• DEMOKREITOS (460-370 SM), IA MENGEMBANGKAN TEORI MENGENAIATOM SEBAGAI DASARMATERI, SEHINGGA IA DIKENAL SEBAGAI “BAPAK ATOM PERTAMA”.
• EMPEDOKLES(484-424 SM) ADALAH SEORANGFILSUF YUNANIBERPENDAPAT
BAHWAMATERITERDIRI ATAS EMPAT UNSUR DASAR YANG IA SEBUT SEBAGAI AKAR,
YAITUAIR,TANAH,UDARA, DANAPI. SELAIN ITU, IA MENAMBAHKAN SATU UNSUR LAGI YANG IA SEBUTCINTA(PHILIA). HAL INI DILAKUKANNYA UNTUK MENERANGKAN ADANYA KETERIKATAN DARI SATU UNSUR KE UNSUR LAINNYA. EMPEDOKLES JUGA DIKENAL SEBAGAI PELETAK DASAR ILMU-ILMU FISIKA DAN BIOLOGI PADA ABAD 4 DAN 3 SM.
• DAN JUGA ARCHIMEDES, (SEKITAR287 SM-212 SM) IA ADALAH SEORANG AHLI MATEMATIKA,ASTRONOM,FILSUF,FISIKAWAN,
DANINSINYURBERBANGSAYUNANI.ARCHIMEDES, DIANGGAP SEBAGAI SALAH SATU
MATEMATIKAWAN TERBESAR SEPANJANG MASA, HAL INI DIDASARKAN PADA TEMUANNYA BERUPA PRINSIP MATEMATIS TUAS, SISTEM KATROL (YANG DIDEMONSTRASIKANNYA DENGAN MENARIK SEBUAH KAPAL SENDIRIAN SAJA), DAN ULIR PENAK, YAITU RANCANGAN MODEL PLANETARIUM YANG DAPAT MENUNJUKKAN GERAK MATAHARI, BULAN, PLANET-PLANET, DAN KEMUNGKINAN KONSTELASI DI LANGIT. DI BIDANG MATEMATIKA, PENEMUANNYA TERHADAP NILAI P (PHI)LEBIH MENDEKATI DARI ILMUAN SEBELUMNYA. DARI KARYA-KARYANYA YANG BERSIFAT EKSPERIMENTAL, IA KEMUDIAN DIJULUKI SEBAGAI, “BAPAK IPA EKSPERIMENTAL”.
3. ZAMAN PERTENGAHAN
• ZAMAN INI MASIH BERHUBUNGAN DENGAN ZAMAN SEBELUMNYA.
KARENA AWAL MULA ZAMAN INI PADA ABAD 6 M SAMPAI SEKITAR ABAD 14 M.
• ZAMAN INI DISEBUT DENGAN ZAMAN KEGELAPAN (THE DARK AGES).
ZAMAN INI DITANDAI DENGAN TAMPILNYA PADA THEOLOG DI LAPANGAN ILMU PENGETAHUAN.
• SEHINGGA PARA ILMUWAN YANG ADA PADA ZAMAN INI HAMPIR SEMUA ADALAH PARA THEOLOG.
• BEGITU PULA DENGAN AKTIFITAS KEILMUAN YANG MEREKA LAKUKAN HARUS BERDASAR ATAU MENDUKUNG KEPADA AGAMA. ATAUPUN
DENGAN KATA LAIN AKTIVITAS ILMIAH TERKAIT ERAT DENGAN AKTIVITAS KEAGAMAAN. PADA ZAMAN INI FILSAFAT SERING DIKENAL DENGAN
SEBAGAI ANCHILLA THEOLOGIAE(PENGABDI AGAMA).
• SELAIN ITU, YANG MENJADI CIRI KHAS PADA MASA INI ADALAH DIPAKAINYA KARYA-KARYA ARISTOTELES DAN KITAB SUCI SEBAGAI PEGANGAN.
•
KETIKA BANGSA EROPA MANGALAMI MASA
KEGELAPAN, KEBANGKITAN JUSTRU MENJADI
MILIK ISLAM.
•
HAL INI DIMULAI DARI MUNCULNYA NABI
MUHAMMAD SAW PADA ABAD KE-6 M,
PERLUASAN WILAYAH, PEMBINAAN HUKUM
SERTA PENERJEMAHAN FILSAFAT YUNANI, DAN
KEMAJUAN ILMU PENGETAHUAN ISLAM PADA
ABAD KE-7 M SAMPAI ABAD KE-12 M.
•
PADA MASA INI ISLAM MANDAPATKAN MASA
KEEMASANNYA (GOLDEN AGE).
•
SELAIN ITU, PADA ABAD INI TERJADI
PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN DI ASIA SELATAN
DAN TIMUR, SEPERTI AJARAN LAO TSE (MENJAGA
KEHARMONISAN DENGAN ALAM)
DANCONFUCIUS (KONSEP KODE ETIK LUHUR
MANGATUR AKAL SEHAT).
•
PADA MASA KEGELAPAN INI ILMU PENGETAHUAN
DI EROPA TIDAK BERKEMBANG. KARYA ILMUWAN
YANG MASIH MENJADI PEGANGAN HANYA KARYA
ARISTOTELES. PADA ABAD 12 M, YANG DIKLAIM
SEBAGAI AWAL MULA ZAMAN RENAISSANCE
TELAH MUNCUL BEBERAPA NAMA YANG
MEMPELOPORI DI BIDANG ILMU DAN
A) ROGER BACON (
1214
M -
1294
M),
•
JUGA DIKENAL DENGAN SEBUTAN DOCTOR
MIRABILIS(GURU YANG SANGAT MENGAGUMKAN).
•
IA ADALAH SEORANG FILSUF
INGGRIS
YANG MELETAKKAN
PENEKANAN PADA
EMPIRISME
, DAN DIKENAL SEBAGAI
SALAH SEORANG PENDUKUNG AWAL
METODE
ILMIAH
MODERN DI DUNIA BARAT.
•
TEORINYA MENYATAKAN BAHWA APA YANG MENJADI
LANDASAN AWAL DAN UJIAN AKHIR DARI SEMUA ILMU
PENGETAHUAN ADALAH PENGALAMAN, DAN SYARAT
MUTLAK UNTUK MENGOLAH PENGETAHUAN ADALAH
DENGAN MATEMATIKA. SEHINGGA IA DIKENAL SEBAGAI
PELOPOR EMPIRISME
B) THOMAS AQUINAS (
1225
M -
1274
M)
•
ADALAH SEORANG
FILSUF
DAN AHLI TEOLOGI TERNAMA
DARI
ITALIA
.
•
IA TERUTAMA MENJADI TERKENAL KARENA DAPAT
MEMBUAT SINTESIS DARI FILSAFAT
ARISTOTELES
DAN
AJARAN
GEREJA KRISTEN
.
•
SINTESISNYA INI TERMUAT DALAM KARYA
UTAMANYA:
SUMMA THEOLOGIAE
(
IKHTISAR
TEOLOGI).
•
SELAIN ITU, KARYA THEOLOGIS THOMAS YANG SANGAT
TERKENAL ADALAH “
SUMMA CONTRA GENTILES
(IKHTISAR
C) GERARD VAN CREMONA (
1114
M -
1187
M),
•
ADALAH SEORANG PENERJEMAH
ARAB
KARYA
ILMIAH.
•
DIA ADALAH SALAH SATU ORANG PALING
PENTING DI TOLEDO.
•
IA MENERJEMAHKAN SEKITAR 70 BAHASA ARAB
DAN KARYA-KARYA KLASIK YUNANI KE
DALAM
BAHASA LATIN
TERMASUK
KARYA
EUCLIDIUS, FARABI,
D) GIOVANNI BOCCACCIO (1313 M - 1375 M)
•
ADALAH SEORANG
ITALIA
PENULIS DAN PENYAIR.
KARYA YANG DIHASILKAN DALAM PERIODE INI
MELIPUTI
FILOSTRATO
DAN
TESEIDA
, FILOCOLO, SEBUA
H VERSI PROSA YANG ADA ROMAN PRANCIS, DAN LA
CACCIA DI DIANA, SEBUAH PUISI DALAM DAFTAR SAJAK
OKTAF NEAPOLITAN PEREMPUAN.
•
BOCCACCIO TERUS BEKERJA, MEMPRODUKSI COMEDIA
DELLE NINFE FIORENTINE (JUGA DIKENAL
SEBAGAI AMETO) CAMPURAN PROSA DAN PUISI,
TAHUN 1341, MENYELESAIKAN LIMA
PULUH
CANTO
PUISI ALEGORIS AMOROSA VISIONE DI
1342 M, DAN FIAMMETTA DI 1343 M.
•
SALAH SATU KARYA TERAKHIRNYA DI
ITALIA,
•
SEPANJANG EROPA MENGALAMI MASA KEGELAPAN, DI
SEBELAH SELATAN LAUT TENGAH BERKEMBANG
KERAJAAN BANGSA ARAB YANG DIPENGARUHI
DENGAN ISLAM.
•
DENGAN BERKEMBANGNYA PENGARUH ISLAM, MAKA
SEMAKIN BANYAK PULA TOKOH-TOKOH ILMUWAN
ISLAM YANG BERPERAN DALAM PERKEMBANGAN
ILMU.
•
DENGAN BERKEMBANGANYA PENGARUH ISLAM,
MAKA SEMAKIN BANYAK PULA TOKOH-TOKOH
ILMUWAN YANG BERPERAN DALAM PERKEMBANGAN
ILMU.
A. AL-KINDI (801 M-873 M),
•
BISA DIKATAKAN MERUPAKAN FILSUF PERTAMA
YANG LAHIR DARI KALANGAN ISLAM.
•
AL-KINDI MENULISKAN BANYAK KARYA DALAM
BIDABG GOEMETRI, ASTRONOMI, ARITMATIKA,
MUSIK (YANG DIBANGUNYA DARI BERBAGAI
PRINSIP ARITMATIS), FISIKA, MEDIS, PSIKOLOGI,
METEOROLOGY, DAN POLITIK.
B. AL-FARĀBI (870 M-950 M)
•
ADALAH SEORANG KOMENTATOR FILSAFAT YUNANI
YANG SANGAT ULUNG DI DUNIA ISLAM.
•
KONTRIBUSINYA TERLETAK DI BERBAGAI BIDANG
MATEMATIKA, FILOSOFI, PENGOBATAN, BAHKAN
MUSIK.
•
AL-FARABI TELAH MEMBUAT BERBAGAI BUKU
TENTANG SOSIOLOGI DAN SEBUAH BUKU PENTING
DALAM BIDANG MUSIK, KITAB AL-MUSIQA. SELAIN ITU,
KARYANYA YANG PALING TERKENAL ADALAH
AL-MADĪNAH AL-FADHĪLAH (KOTA ATAU NEGARA UTAMA)
YANG MEMBAHAS TENTANG PENCAPAIAN
KEBAHAGIAN MELALUI KEHIDUPAN POLITIK DAN
HUBUNGAN ANTARA RAZIM YANG PALING BAIK
MENURUT PEMAHAMAN DENGAN HUKUM ILĀHIAN
C. AL-KHAWĀRIZMI (780 M-850 M),
•
HASIL PEMIKIRAN BERDAMPAK BESAR PADA
MATEMATIKA, YANG TERANGKUM DALAM BUKU
PERTAMANYANYA, AL-JABAR,
•
SELAIN ITU KARYANYA ADALAH KITĀB
AL-MUKHTASAR FI HISAB AL-JABR
WA’AL-MUQALABA (BUKU RANGKUMAN UNTUK KULTURASI
DENGAN MELENGKAPKAN DAN MENYEIMBANGKAN),
KITAB SURAT AL-ARDH (PEMANDANGANAN BUMI).
KARYANYA TERSEBUT SAMPAI SEKARANG MASIH
TERSIMPAN DI STRASSBERG, JERMAN.
D. IBNU SINA (980 M-1037 M)
•
DI KENAL SEBAGAI AVICENNA DI DUNIA BARAT.
•
IA ADALAH SEORANG FILSUF, ILMUWAN, DAN
JUGA DOKTER.
•
BAGI BANYAK ORANG BELIAU ADALAHBAPAK
PENGOBATAN MODERN DAN MASIH BANYAK
LAGI SEBUTAN BAGINYA YANG BERKAITAN
DENGAN KARYA-KARYANYA DI BIDANG
KEDOKTERAN.
•
KARYANYA MERUPAKAN RUJUKAN DI BIDANG
KEDOKTERAN SELAMA BERABAD-ABAD.
E. AL-GHAZĀLI (1058 M-111 M)
•
ADALAH SEORANG FILSUF DAN THEOLOG
MUSLIM PERSIA, YANG DIKENAL SEBAGAI
ALGAZEL DI DUNIA BARAT.
•
KARYA BELIAU BERUPA KITAB-KITAB, ANTARA
LAIN KITAB AL-MUNQIDIH MIN ADH-DALĀL,
RISĀLAH QUADSIYYAH, DAN MIZAN
AL-AMĀL.
F. IBNU RUSYD (1226 M – 1198 M),
• YANG BAHASA LATIN DI SEBUT DENGAN AVERROES, DAN DIA ADALAH FILSUF DARI SPANYOL (ANDALUSIA).
• KARYA-KARYA IBNU RUSYD MELIPUTI BIDANG FILSAFAT, KEDOKTERAN DAN FIQIH DALAM BENTUK KARANGAN, ULASAN, ESSAI, DAN RESUME.
• MENURUT BETRAND RUSSELL, IBN RUSHD LEBIH TERKENAL DALAM FILSAFAT KRISTEN DARIPADA FILSAFAT ISLAM.
• DALAM FILSAFAT ISLAM DIA SUDAH BERAKHIR, DALAM FILSAFAT KRISTEN DIA BARU LAHIR.
• PENGARUHNYA DI EROPA SANGAT BESAR, BUKAN HANYA TERHADAP PARA SKOLASTIK, TETAPI JUGA PADA SEBAGIAN BESAR PEMIKIR-PEMIKIR BEBAS NON-PROFESIONAL, YANG MENENTANG KEABADIAN DAN DISEBUT
AVERROISTS.
• DI KALANGAN FILOSOF PROFESIONAL, PARA PENGAGUMNYA PERTAMA-TAMA ADALAH DARI KALANGAN FRANCISCAN DAN DI UNIVERSITAS PARIS. • RASIONALISME IBN RUSHD INILAH YANG MENGILHAMI ORANG BARAT
PADA ABAD PERTENGAHAN DAN MULAI MEMBANGUN KEMBALI
PERADABAN MEREKA YANG SUDAH TERPURUK BERABAD-ABAD LAMANYA YANG TERWUJUD DENGAN LAHIRNYA ZAMAN PENCERAHAN ATAU
G. IBNU KHALDUN (1332 M-1406 M),
•
ADALAH SEORANG SEJARAWAN MUSLIM DARI
TUNISIA DAN SERING DISEBUT SEBAGAI
BAPAK PENDIRI ILMU HISTORIOGRAFI,
SOSIOLOGI DAN EKUNOMI.
•
KARYANYA YANG TERKENAL
H. JABIR IBNU HAYYAN ATAU GEBERT (721
M-815 M),
•
DIA ADALAH SEORANG TOKOH ISLAM YANG
MEMPELAJARI DAN MENGEMBANGKAN ILMU
KIMIA.
I. AL-RAZI (856 M-925 M),
•
YANG DIKENAL DENGAN NAMA RAZES.
•
SEORANG DOKTER KLINIS YNAG TERBESAR
PADA MASA ITU DAN PERNAH MENGADAKAN
SUATU PENELITIAN AL-KIMIATAU LEBIH
DIKENAL DENGAN SEBUTAN ILMU KIMIA.
•
BELIAU MENGARANG ENSIKLOPEDIA ILMU
J. IBNU HAITAM
•
DIKENAL DALAM KALANGAN CERDIK PANDAI DI BARAT,
DENGAN NAMA ALHAZEN,
•
DIA ADALAH SEORANG ILMUWAN ISLAM YANG AHLI
DALAM BIDANG SAINS, FALAK, MATEMATIKA,
GEOMETRI, PENGOBATAN, DAN FILSAFAT.
•
IA BANYAK PULA MELAKUKAN PENYELIDIKAN
MENGENAI CAHAYA DAN TELAH MEMBERIAKN ILHAM
KEPADA AHLI SAINS BARAT SEPERTI BOGER, BACON,
DAN KEPLER DALAM MENCIPTAKAN MIKROSKOP DAN
TELESKOP.
K. AL–BATTĀNI (850 M-929 M),
•
MEMBERIKAN KONTRIBUSI UNTUK
ASTRONOMI DAN MATEMATIKA.
•
DALAM ASTRONOMI, AL–BATTĀNI JUGA
MENINGKATKAN KETEPATAN PENGUKURAN
PRESESI SUMBU BUMI.
• SELAIN DARI DAFTAR NAMA ILMUWAN DI ATAS, MASIH BANYAK LAGI ILMUWAN MUSLIM YANG LAIN.
• DALAM BIDANG FIQIH ADA IMAM HANĀFI (699M-767 M), IMAM MĀLIK (712 M-798 M), IMAM SYAFI’I (767 M-820 M) DAN IMAM HANBALI (780 M-855 M) YANG BESAR DENGAN KITAB MASING-MASING.
• SEMENTARA DALAM BIDANG SOSIAL, TERDAPAT NAMA YAQUT BIN ABDULLAH AL-HAMĀWI (1179 M-1229 M) YANG MENGARANG
KITAB MU’JAM AL-BULDAN (KAMUS NEGARA).
• IBNU YUNIS, YANG MENGGABUNGKAN DOKUMEN-DOKUMEN PENELITIAN YANG DIBUAT 200 TAHUN SEBELUMNYA DAN
MENYIAPKANNYA UNTUK TABEL ASTRONOMI HAKIMITE. • UMAR AL-KHAYYĀM, YANG DIKENAL DENGAN KARYA
KALENDER JALALI-NYA YANG SEMPURNA DAN DIPAKAI DI PERSIA UNTUK PENANGGALAN.
• CENDEKIAWAN SEPERTIWILL DURANT DAN FIELDING H.
GARRISON, KIMIAWAN MUSLIM DIANGGAP SEBAGAI PENDIRI KIMIA.
• ABU RAYHAN AL-BIRUNI SEBAGAI
• SEBAGIAN BANGSA DI ASIA JUGA MULAI MEMPERLIHATKAN PERKEMBANGAN ILMU MEREKA.
• DARI CINA ADA SALAH SATU CONTOH TERBAIK AKAN SHEN
KUO (1031 M - 1095 M), SEORANG ILMUWAN DAN NEGARAWAN YANG PERTAMA KALI MENGGAMBARKAN
MAGNET-JARUM KOMPAS YANG DIGUNAKAN
UNTUK NAVIGASI, MENEMUKAN KONSEP UTARA SEJATI, PERBAIKAN DESAIN
ASTRONOMI GNOMON, ARMILLARY BOLA, PENGLIHATAN
TABUNG, DAN CLEPSYDRA, DAN MENGGAMBARKAN
PENGGUNAAN DRYDOCKS UNTUK MEMPERBAIKI PERAHU. SELAIN ITU, SHEN KUO JUGA MENYUSUN TEORI PEMBENTUKAN TANAH, ATAU GEOMORFOLOGI.
• ADA JUGA SU SONG (1020 M - 1101 M) JUGA SEORANG
ASTRONOM YANG MENCIPTAKAN LANGIT BINTANG ATLAS PETA, MENULIS SEBUAH RISALAH FARMASI DENGAN SUBYEK
TERKAIT BOTANI, ZOOLOGI, MINERALOGI, DAN METALURGI, DAN TELAH MENDIRIKAN
4. ZAMAN RENAISSANCE
•
ZAMAN INI BERLANGSUNG PADA AWAL ABAD
14 M SAMPAI DENGAN ABAD 17 M.
•
RENAISSANCE SERING DIARTIKAN DENAGN
KEBANGKITAN, PERALIHAN, ATAU LAHIR
KEMBALI (REBIRTH), YAITU DI LAHIRKAN
KEMBALI SEBAGAI MANUSIA YANG BEBAS
UNTUK BERPIKIR , DAN JAUH DARI
AJARAN-AJARAN AGAMA.
TOKOH-TOKOH ILMUWAN YANG BERPENGARUH
DI MASA INI IALAH SEBAGAI BERIKUT :
A. NICOLAUS CAPERNICUS (1473 M-1543 M),
•
ADALAH SEORANG ASTRONOM,
MATEMATIKAWAN, DAN EKUNOM YANG
BERKEMBANGSAAN POLANDIA.
•
IA MENGEMBANGKAN TEORI HELIOSENTRIS
B. GALILEO GALILEI (1564 M-1642 M),
•
ADALAH SEORANG ASTRONOM, FILSUF, DAN
FISIKAWAN ITALIA YANG MEMILIKI PERAN BESAR
DALAM REVOLUSI ILMIAH.
•
SUMBANGANNYA DALAM KEILMUAN ANTARA
LAIN ADALAH PENYEMPURNAAN TELESKOP
(DENGAN 32 X PEMBESARAN) DAN BERBAGAI
OBSERVASI ASTRONOMI.
•
DIA ADALAH ORANG PERTAMA YANG
MELUKISKAN TATA SURYA SEPERTI YANG KITA
KENAL SEKARANG.
C. TYCHO BRAHE (1546 M-1601 M),
•
ADALAH SEORANG BANGSAWAN DENMARK
YANG TERKENAL SEBAGAI
ASTRONOM/ASTROLOG DAN ALKIMIAWAN.
•
TYCHO ADALH ASTRONOM PENGAMAT PALING
MENONJOL DI ZAMAN PRA –TELESKOP.
•
AKURASI PENGAMATANNYA PADA POSISI
BINTANG DAN PLANET TAK TERTANDINGI PADA
MASA ITU.
D. JOHANNES KEPLER (1571 M-1630 M),
•
ADALAH ASTRONOM JERMAN, MATEMATIKAWAN DAN
ASTROLOG.
•
IA PALING DI KENAL MELALUI HUKUM GERAKAN
PLANETNYA.
•
KEPLER JUGA AHLI OPTIC DAN ASTRONOMI.
PENJELASANNYA TENTANG PEMBIASAN CAHAYA
TERTUANG DALAM BUKU SUPPLEMENT TO WITELO,
EXPOUNDING THE OPTICAL PART OF ASTRONOMY.
•
IA ORANG PERTAMA YANG MENJELASKAN CARA KERJA
MATA.
E. FANCIES BACON (1561 M-1626 M),
•
ADALAH SEORANG FILSUF, NEGARAWAN DAN
PENULIS INGGRIS.
•
KARYA-KARYANYA ANTAR LAIN MEMBANGUN
DAN MEMPOPULERKAN MOTODOLOGI
INDUKSI UNTUK PENELITIAN ILMIAH, SERING
KALI DISEBUT METODE BACONIAN.
5. ZAMAN MODERN
•
ZAMAN INI SEBENARNYA SUDAH TERINTIS MULAI DARI
ABAD 15 M. TETAPI, INDIKATOR YANG NYATA TERLIHAT
JELAS PADA ABAD 17 M DAN BERLANGSUNG HINGGA ABAD
20 M.
•
HAL INI DITANDAI DENGAN DITANDAI DENGAN ADANYA
PENEMUAN-PENEMUAN DALAM BIDANG ILMIAH.
•
MENURUT SLAMET IMAN SONTOSO, ADA TIGA SUMBER
POKOK YANG MENYEBABKAN BERKEMBANGNYA ILMU
PENGETAHUAN DI EROPA DENGAN PESAT, YAITU
HUBUNGAN ANTARA KERAJAAN ISLAM DI SEMENANJUNG
LIBERIA DENGAN NEGARA PERANCIS, TERJADINYA PERANG
SALIB DARI TAHUN 1100-1300, DAN JATUHNYA ISTAMBUL
KE TANGAN TURKI PADA TAHUN 1453.
•
ZAMAN INI SUDAH DIMULAI SEJAK ABAD 14 M.
•
ZAMAN INI JUGA DIKENAL SEBAGAI MASA
RASIONALISME YANG TUMBUH DI ZAMAN
MODERN KARENA MUNCULNYA BERBAGAI
PENEMUAN ILMU PENGETAHUAN.
•
TOKOH YANG MENJADI PIONER PADA MASA INI
ADALAH RENE DECRATES, ISAAC NEWTON,
CHARLES DARWIN, DAN JJ. THOMPSON.
A. ISAAC NEWTON (1643 M-1727 M ),
•
ADALAH SEORANG FISIKAWAN, MATEMATIKAWAN,
AHLI ASTRONOMI, FILSUF ALAM, ALKIMIAWAN, DAN
THEOLOG.
•
DIA DI KATAKANA SEBAGAI “BAPAK ILMU FISIKA
KLASIK”.
•
KARYANYA YANG BERJUDUL PHILOSOPHIAE NATURALIS
PRINCIPIA MATHEMATICA MENJABARKAN TENTANG
HUKUM GRAVITASI DAN TIGA HUKUM GERAK YANG
MENDOMINASI PANDANGAN SAINS MENGENAI ALAM
SEMESTA SELAMA TIGA ABAD INI.
B. RENE DESCARTES (1596 M-1650 M),
•
IA DI KENAL SEBAGAI RENATUS CARTESIUS,
ADALAH SEORANG FILSUF DAN
MATEMATIKAWAN PERANCIS.
•
DESCARTES KADANG DI PANGGIL “PENEMU
FILSAFAT MODERN” DAN “BAPAK MATEMATIKA
MODERN”.
•
PEMIKIRANNYA YANG MENGGUNAKAN REVOLUSI
ADALAH SEMUANYA TIDA ADA YANG PASTI,
KECUALI KENYATAAN BAHWA SESEORANG
BERFIKIR.
C. CHARLES ROBERT DARWIN 1809 M-1882 M)
•
ADALAH SEORANG NATURALIS YANG TEORI
REVOLUSIONERNYA MELETAKKAN LANDASAN
BAGI TEORI EVOLUSI MODERN DAN PRINSIP
GARIS KETURUNAN YANG SAMA (COMMON
DESCENT) DENGAN MENGAJUKAN SELEKSI ALAM
SEBAGAI MEKANISMENYA.
•
TEORINYA YANG PALING MENGGEMPARKAN
ADALAH “NENEK MOYANG MANUSIA ADALAH
KERA”.
D. JOSEPH JOHN THOMPSON (1856 M-1940 M)
•
ADALAH SEORANG ILMUAN DENGAN
PENELITIANNYA YANG MEMBUAHKAN
PENEMUAN ELEKTRON.
•
THOMPSON MENGUNGKAPKAN BAHWA GAS
MAMPU MENGANTARKAN LISTRIK.
•
IA MENJADI SEORANG PERINTIS ILMU FISIKA
NUKLIR. DIA JUGA MENEMUKAN SEBUAH
METODE UNTUK MEMISAHKAN JENIS ATOM DAN
SINAR MOLEKUL YANG BERBEDA DENGAN
•
SELAIN PIONEER DI ATAS MASIH BANYAK ILMUWAN LAIN
YANG MEMEGANG PERAN DALAM PERKEMBANGAN ILMU.
•
DIANTARANYA SEPERTI MICHAEL FARADAY (
1791
M
-1867
M) YANG MENDAPAT JULUKAN “BAPAK
LISTRIK
“,
KARENA BERKAT USAHANYA LISTRIK MENJADI TEKNOLOGI
YANG BANYAK GUNANYA, DAN
•
BLAISE PASCAL (1623 M-1662 M) ADALAH SEORANG
AHLI
MATEMATIKA, FISIKA,
DAN
AGAMA FILSUF.
KARYANYA
BERUPA KONTRIBUSI PENTING PADA PEMBANGUNAN
MEKANIS KALKULATOR.
•
KEMUDIAN DARI PERKEMBANGAN ILMU SOSIAL, MUNCUL
NAMA AUGUSTE COMTE (1798 M-1857 M). MENURUT
THOYIBI, IA ADALAH TOKOH YANG MENGUSUNG “FILSAFAT
POSITIVISME” DENGAN KARYANYA COURS DE PHILOSOPHIE
POSITIVE (URAIAN TENTANG FILSAFAT POSITIVISME).
ISTILAH DARI “POSITIF” INI SEBAGAI SESUATU YANG NYATA,
TEPAT, PASTI, DAN MEMBERI MANFAAT.
6. ZAMAN KONTEMPORER
•
ZAMAN INI BERMULA DARI ABAD 20 M DAN MASIH
BERLANGSUNG HINGGA SAAT INI.
•
ZAMAN INI DITANDAI DENGAN ADANYA
TEKNOLOGI-TEKNOLOGI CANGGIH, DAN SPESIALISASI ILMU-ILMU
YANG SEMAKIN TAJAM DAN MENDALAM.
•
PADA ZAMAN INI BIDANG FISIKA MENEMPATI
KEDUDUKAN PALING TINGGI DAN BANYAK
DIBICARAKAN OLEH PARA FILSUF.
•
HAL INI DISEBABKAN KARENA FISIKA DIPANDANG
SEBAGAI DASAR ILMU PENGETAHUAN YANG SUBJEK
MATERINYA MENGANDUNG UNSUR-UNSUR
• PADA ZAMAN INI, ILMUWAN YANG MENONJOL DAN BANYAK DIBICARAKAN ADALAH FISIKAWAN.
• FISIKAWAN YANG PALING TERKENAL PADA ABAD KE-20 ADALAH ALBERT
EINSTEIN.[30]IA LAHIR PADA TANGGAL 14 MARET 1879 DAN MENINGGAL PADA TANGGAL 18 APRIL 1955 (UMUR 76 TAHUN).
• ALBERTH EINSTEIN ADALAH SEORANGILMUWAN FISIKA. DIA
MENGEMUKAKAN TEORI RELATIVITAS DAN JUGA BANYAK MENYUMBANG BAGI PENGEMBANGAN MEKANIKA KUANTUM, MEKANIKA STATISTIK, DANKOSMOLOGI. • DIA DIANUGERAHI PENGHARGAAN NOBEL DALAM FISIKA PADA TAHUN 1921
UNTUK PENJELASANNYA TENTANG EFEK FOTOELEKTRIK DAN “PENGABDIANNYA BAGI FISIKA TEORETIS”.
• KARYANYA YANG LAIN BERUPA GERAK BROWNIAN, EFEK FOTOLISTRIK, DAN RUMUS EINSTEIN YANG PALING DIKENAL ADALAH E=MC². DI ARTIKEL
PERTAMANYA DI TAHUN1905 BERNAMA “ON THE MOTION-REQUIRED BY THE
MOLECULAR KINETIC THEORY OF HEAT-OF SMALL PARTICLES SUSPENDED IN A STATIONARY LIQUID“, MENCAKUP PENELITIAN TENTANGGERAKAN BROWNIAN. MENGGUNAKAN TEORI KINETIK CAIRAN YANG PADA SAAT ITU KONTROVERSIAL, DIA MENETAPKAN BAHWA FENOMENA, YANG MASIH KURANG PENJELASAN YANG MEMUASKAN SETELAH BEBERAPA DEKADE SETELAH IA PERTAMA KALI DIAMATI, MEMBERIKAN BUKTI EMPIRIK (ATAS DASAR PENGAMATAN DAN EKSPERIMEN) KENYATAAN PADA ATOM.
• DAN JUGA MEMINJAMKAN KEYAKINAN PADA MEKANIKA STATISTIKA, YANG PADA SAAT ITU JUGA KONTROVERSIAL.
• PADA ZAMAN INI JUGA MELIHAT INTEGRASI FISIKA DAN KIMIA, PADA ZAMAN INI DISEBUT DENGAN “SAINS BESAR”.
• LINUS PAULING (1953) MENGARANG SEBUAH BUKU YANG
BERJUDUL THE NATURE OF CHEMICAL BOND MENGGUNAKAN PRINSIP-PRINSIP MEKANIKA KUANTUM.
• KEMUDIAN, KARYA PAULING MEMUNCAK DALAM PEMODELAN FISIK DNA,“RAHASIA KEHIDUPAN”.
• PADA TAHUN INI JUGA JAMES D. WATSON, FRANCIS
CRICK DANROSALIND FRANKLIN MENJELASKAN STRUKTUR DASAR DNA, BAHAN GENETIK UNTUK MENGUNGKAPKAN KEHIDUPAN DALAM SEGALA BENTUKNYA.
• HAL INI MEMICU REKAYASA GENETIKA YANG DIMULAI TAHUN 1990 UNTUK MEMETAKAN SELURUH MANUSIA GENOM(DALAM HUMAN GENOME PROJECT) DAN TELAH DISEBUT-SEBUT SEBAGAI
• PADA TAHUN YANG SAMA, PERCOBAAN MILLER-UREY DIBUKTIKAN DALAM SEBUAH SIMULASI PROSES PRIMORDIAL, YANG MERUPAKAN UNSUR DASAR PROTEIN, SEDERHANA ASAM AMINO, BISA DIBANGUN SENDIRI DARI MOLEKUL SEDERHANA.
• PADA TAHUN 1925, WERNER HEISENBERG DAN ERWIN
SCHRÖDINGER MEMFORMULASIKAN MEKANIKA KUANTUM, YANG MENJELASKAN TEORI KUANTUM SEBELUMNYA.
• KEMUDIAN ADA JUGA PENGAMATAN OLEHEDWIN HUBBLE PADA TAHUN 1929 BAHWA KECEPATAN DI MANA GALAKSI SURUT BERKORELASI POSITIF DENGAN JARAK, MENGARAH PADA PEMAHAMAN BAHWA ALAM SEMESTA MENGEMBANG, DAN PERUMUSAN TEORI BIG BANG OLEH GEORGES
LEMAITRE.
• PENGEMBANGAN BOM ATOM DI ERA “SAINS BESAR” SELANJUTNYA TERJADI SELAMA PERANG DUNIA II, YANG MENGARAH KE APLIKASI
PRAKTIS DARI RADAR DAN PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN BOM ATOM.
• MESKIPUN PROSES ITU DIMULAI DENGAN
PENEMUANSIKLOTRON OLEH ERNEST O. LAWRENCE DI TAHUN 1930-AN. DI BIDANG GEOLOGI YANG PALING FENOMENAL ADALAH TEORI
“PERGESERAN BENUA” OLEH ALFRED WEGENER.
• TEORI “LEMPENG TEKTONIK” ITU SUDAH DIGAGAS PADA TAHUN 1910-AN, DATA DIKUMPULKAN PADA 1950 SAMPAI 1960-AN, KEMUDIAN DIAKUI DAN DIGUNAKAN PADA TAHUN 1970.
• SELAIN KIMIA DAN FISIKA, TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI BERKEMBANG PESAT PADA ZAMAN INI.
• YAITU: LISTRIK, ELEKTRONIKA (TRANSISTOR DAN IC), ROBOTIKA (MESIN PRODUKSI DAN MESIN PERTANIAN), TV DAN RADIO, TEKNOLOGI NUKLIR, MESIN TRANSPORTASI, KOMPUTER, INTERNET, PESAWAT TERBANG,
TELEPON DAN SELULER, REKAYASA PERTANIAN DAN DNA, PERMINYAKAN, TEKNOLOGI LUAR ANGKASA, AC DAN KULKAS, REKAYASA MATERIAL,
TEKNOLOGI KESEHATAN (LASER, IR, USG), FIBER OPTIC, DAN FOTOGRAFI (KAMERA, VIDEO).
• KINI, PENEMUAN TERBARU DI BIDANG TEKNOLOGI TELAH MUNCUL KEMBALI. SUMBER LAIN TELAH MEMBERITAKAN PENEMUAN
“MEMRISTOR”. INI MERUPAKAN PENEMUAN LEON CHUA, PROFESOR TEKNIK ELEKTRO DAN ILMU KOMPUTER DI UNIVERSITY OF CALIFORNIA BERKELEY. KEBERHASILAN ITU MENGHIDUPKAN KEMBALI MIMPI UNTUK BISA MENGEMBANGKAN SISTEM-SISTEM ELEKTRONIK DENGAN EFISIENSI ENERGI YANG JAUH LEBIH TINGGI DARIPADA SAAT INI. CARANYA, MEMORI YANG BISA MEMPERTAHANKAN INFORMASI BAHKAN KETIKA POWER-NYA MATI, SEHINGGA TIDAK PERLU ADA JEDA WAKTU UNTUK KOMPUTER
UNTUK BOOT UP, MISALNYA, KETIKA DINYALAKAN KEMBALI DARI KONDISI MATI. HAL INI DIGAMBARKAN SEPERTI MENYALA-MEMATIKAN LAMPU LISTRIK, KE DEPAN KOMPUTER JUGA SEPERTI ITU (BISA DIHIDUP-MATIKAN DENGAN SANGAT MUDAH DAN CEPAT).
KESIMPULAN
• ILMU ADALAH BAGIAN DARI PENGETAHUAN YANG TERKLASIFIKASI, TERSISTEM, DAN TERUKUR SERTA DAPAT DIBUKTIKAN KEBENARANNYA SECARA EMPIRIS. SEMENTARA ITU, PENGETAHUAN ADALAH KESELURUHAN PENGETAHUAN YANG BELUM TERSUSUN, BAIK MENGENAI METAFISIK MAUPUN FISIK. DAPAT JUGA DIKATAKAN PENGETAHUAN ADALAH INFORMASI YANG
BERUPA COMMON SENSE, SEDANGKAN ILMU SUDAH MERUPAKAN BAGIAN YANG LEBIH TINGGI DARI ITU KARENA MEMILIKI METODE DAN MEKANISME TERTENTU. JADI ILMU LEBIH KHUSUS DARIPADA PENGETAHUAN, TETAPI TIDAK BERARTI SEMUA ILMU ADALAH PENGETAHUAN.
• ADAPUN SEJARAH ATAU PERIODISASI PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN (SCIENCE) DARI MASA KE MASA, DIMULAI DARI ERA PRA YUNANI KUNO ATAU ZAMAN PURBA SAMPAI ZAMAN
KONTEMPORER. YAITU:
• 1. ZAMAN PRA YUNANI KUNO (ZAMAN PURBA)
• PADA ERA INI, SECARA UMUM TERBAGI MENJADI TIGA FASE, YAITU: ZAMAN BATU TUA (MASA PRASEJARAH, ERA INI BERLANGSUNG SEKITAR EMPAT JUTA TAHUN SM (SEBELUM MASEHI) SAMPAI 20.000 ATAU 10.000 TAHUN SM), ZAMAN BATU MUDA (BERLANGSUNG TAHUN 10.000 SM SAMPAI 2.000 SM ATAU ABAD 100 SAMPAI 20 SM) DAN ZAMAN LOGAM (BERLANGSUNG DARI ABAD 20 SM SAMPAI ABAD 6 SM).
• 2. ZAMAN YUNANI KUNO (BERLANGSUNG DARI ABAD 6 SM SAMPAI DENGAN SEKITAR ABAD 6 M). • 3. ZAMAN PERTENGAHAN (ZAMAN INI MASIH BERHUBUNGAN DENGAN ZAMAN SEBELUMNYA.
KARENA AWAL MULA ZAMAN INI PADA ABAD 6 M SAMPAI SEKITAR ABAD 14 M).
• 4. ZAMAN RENAISSANCE (ZAMAN INI BERLANGSUNG PADA AWAL ABAD 14 M SAMPAI DENGAN ABAD 17 M).
• 5. ZAMAN MODERN (ZAMAN INI SEBENARNYA SUDAH TERINTIS MULAI DARI ABAD 15 M. TETAPI, INDIKATOR YANG NYATA TERLIHAT JELAS PADA ABAD 17 M DAN BERLANGSUNG HINGGA ABAD 20 M).
• 6. ZAMAN KONTEMPORER (ZAMAN INI BERMULA DARI ABAD 20 M DAN MASIH BERLANGSUNG HINGGA SAAT INI).
PENGERTIAN DAN PERANAN IPA
PENGERTIAN
•
H.W. FOWLER DAN KAWAN-KAWAN (1951),
MENDEFINISIKAN IPA SEBAGAI ILMU YANG
SISTEMATIS DAN DIRUMUSKAN.
•
ILMU INI BERHUBUNGAN DENGAN
GEJALA-GEJALA KEBENDAAN DAN TERUTAMA
•
NABES DI DALAM BUKUNYA SCIENCE IN
EDUCATION MENYATAKAN BAHWA IPA ADALAH
PENGETAHUAN YANG TEORITIS YANG DIPEROLEH
DENGAN METODE KHUSUS.
KEDUA PENDAPAT DI ATAS SEBENARNYA TIDAK
BERBEDA.
•
MEMANG BENAR IPA ADALAH ILMU TEORETIS,
TETAPI TEORI ITU DIDAPAT DARI PENGAMATAN
DAN EKPERIMENTASI TERHADAP GEJALA-GEJALA
ALAM.
•
FAKTA TENTANG GEJALA KEBENDAAN ATAU
ALAM, DISELIDIKI DAN DIUJI
BERULANG-ULANG MELALUI EKSPERIMEN.
•
BERDASARKAN HASIL ITULAH DIRUMUSKAN
KETERANGAN ILMIAHNYA (TEORI). TEORI PUN
IDAK DAPAT BERDIRI SENDIRI. TEORI DIDASARI
OLEH SUATU HASIL PENGAMATAN.
CONTOH :
•
MAXWELL TIDAK AKAN MENYUSUN TEORI GELOMBANG
ELEKTROMAGNETIK, JIKA FARADAY TIDAK BERHASIL DALAM
PERCOBAAN-PERCOBAANNYA MENGENAI INDUKSI
ELEKTROMAGNETIK.
•
PLANET NEPTUNUS TIDAK AKAN DITEMUKAN SECARA
TEORETIS, SEANDAINYA SEBELUMNYA TIDAK ADA
PENGAMATAN YANG MENYAKSIKAN SUATU KEANEHAN
DALAM LINTASAN PLANET-PLANET LAINNYA.
•
JADI, DAPAT DISETUJUI BAHWA IPA ADALAH SUATU
PENGETAHUAN TEORETIS YANG DIPEROLEH / DISUSUN
DENGAN CARA KHAS, YAKNI DENGAN MELAKUKAN
OBSERVASI EKSPERIMEN. PERMENTASI, PEYIMPULAN,
PENYUSUNAN TEORI, EKSPERIMENTASI, OBSERVASI DAN
SETERUSNYA, BERKAITAN ANTARA CARA YANG SATU
DENGAN CARA YANG LAIN. CARA UNTUK MEMPEROLEH
ILMU SECARA DEMIKIAN INI TERKENAL DENGAN NAMA
METODE ILMIAH.
•
PERANAN
IPA ADALAH ILMU YANG MEMBAHAS
TENTANG ALAM DAN SEGALA ISINYA.
SEDANGKAN TEKNOLOGI IPA ADALAH SUATU
PENERAPAN IPA YANG MEMENUHI
TEKNOLOGI IPA INI DAPAT DIBAGI
MENJADI BEBERAPA MACAM, YAITU :
1. TEKNOLOGI MAJU YAKNI TEKNOLOGI TINGKAT PERTAMA
SUATU USAHA YANG MENGARAH PADA BIDANG
PENDIDIKAN, LATIHAN SERTA PEMBINAAN PARA PENELITI
ILMIAH UNTUK SELALU MENGIKUTI DAN MENGUASAI
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI YANG VITAL SERTA
DIBUTUHKAN OLEH SUATU NEGARA.
2. TEKNOLOGI ADAPTIF (TEKNOLOGI MADYA), YAKNI
PERKEMBANGAN DARI SUATU TEKNOLOGI MAJU YANG
PENGGUNANNYA MESTI HARUS DISESUAIKAN DENGAN
KONDISI LINGKUNGAN NEGARA YANG MEMERLUKAN.
3. TEKNOLOGI PROTEKIF, ADALAH TEKNOLOGI YANG
DIGUNAKAN UNTUK MELINDUNGI (KONSERVASI,
•
PADA MULANYA ANTARA ILMU PENGETAHUAN
DAN TEKNOLOGI ITU TIDAK SELALU ADA
KAITANNYA, MAKUDNYA SUATU PENGETAHUAN
TIDAK HARUS MENJADI ILMU TERLEBIH DAHULU.
•
SEKARANG ILMU DAN TEKNOLOGI TIDAK LAGI
BERDIRI SENDIRI.
•
SAINS DAN TEKNOLOGI SELALU SALING
MENUNJANG SEHINGGA DAPAT MAJU DENGAN
PESAT.
KONSEP-KONSEP DASAR TEKNOLOGI IPA DALAM
MEMENUHI KEBUTUHAN MANUSIA.
MATERI DAN ENERGI
• DALAM IPA, SASARAN YANG DIPELAJARI ADALAH ALAM SEMESTA DAN ISINYA.
• ILMU FISIKA MEMANDANG KESEMUANYA ITU ADALAH MATERI DAN ENERGI.
• MATERI DALAM FISIKA ADALAH YANG MEMPUNYAI MASSA DAN
MENEMPATI SUATU RUANG. CONTOHNYA MEJA, KURSI, AWAN, GUNUNG, DAN SEBAGAINYA.
• MATERI INI DARI UNSURE KIMIA YAITU C (KARBON), H (HYDROGEN), O (OKSIGEN), N (NITROGEN), P (PHOSPHOR) DAN LAIN-LAIN. UNSUR-UNSUR KIMIA INI BERGABUNG DAN MENYUSUN ATAU MEMBENTUK SUATU
MOLEKUL YANG MERUPAKAN UNSUR PEMBENTUK MATERI.
• MATERI DAPAT BERWUJUD GAS, PADAT, DAN CAIR. ZAT PADAT MEMILIKI BENTUK DAN VOLUME YANG TETAP, SELAMA TIDAK ADA PENGARUH DARI LUAR (MISALNYA PANAS). ZAT CAIR MEMPUNYAI BENTUK YANG
BERUBAH-UBAH SESUAI DENGAN BENTUK TEMPAT/WADAHNYA,
SEDANGKAN VOLUMENYA TETAP. GAS, BENTUK VOLUMENYA TIDAK TETAP. • SEDANGKAN YANG DIMAKSUD DENGAN ENERGI ADALAH SESUATU YANG
DAPAT MEMINDAHKAN MATERI DARI SUATU TEMPAT KE TEMPAT YANG LAIN.
BENTUK ENERGI
1. ENERGI MEKANIK
MERUPAKAN JUMLAH ENERGI POTENSIAL DAN ENERGI KINETIC. SETIAP BENDA MEMPUNYAI BERAT, MAKA BAIK DI DALAM
KEADAAN DIAM ATAU BERGERAK SETIAP BENDA MEMILIKI ENERGI. MISALNYA, ENERGI YANG TERSIMPAN DALAM SUATU BENDA YANG DIAM (TIDAK AKTIF) DISEBUT ENERGI POTENSIAL, SEDANGKAN BILA BENDA TERSEBUT JATUH (AKTIF), MAKA
JATUHNYA BENDA TERSEBUT DISEBUT ENERGI KINETIC (ENERGI GERAK).
2. ENERGI PANAS (KALOR)
PEMBERIAN PANAS SUATU BENDA MENYEBABKAN KENAIKAN SUHU SUATU BENDA ATAU MENGUBAH SUATU BENTUK, UKURSN ATAUPUN VOLUME SUATU BENDA.
3. ENERGI MAGNETIC
ENERGI YANG TIMBUL BILA KUTUB 2 BATANG MAGNET
DIDEKATKAN. KEMAMPUAN KUTUB UNTUK MENGGERAKKAN (TOLAK MENOLAK ATAU TARIK MENARIK) INILAH YANG DISEBUT ENERGI MAGNETIC.
4. ENERGI LISTRIK
ENERGI LISTRIK DAPAT DITIMBULKAN DENGAN BEBERAPA CARA, YAITU YANG BERASAL DARI :
• AIR TERJUN, AIR SUNGAI DENGAN MENGUBAH ENERGI KINETIC. • ENERGI ANGINA UNTUK MENGGERAKKAN KINCIR ANGINA.
• PENGGUNAAN AHLI
• UAP YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMUTAR GENERATOR LISTRIK. • TENAGA DIESEL NUKLIR
5. ENERGI KIMIA
ENERGI YANG DIPEROLEH MELALUI SUATU PROSES KIMIA. CONTOHNYA, MANUSIA DAPAT MEMPEROLEH ENERGI DARI PERUBAHAN MAKANAN YANG DIKONSUMSINYA.
6. ENERGI BUNYI
ENERGI BUNYI DAPAT DIARTIKAN SEBAGAI GETARAN.
CONTOHNYA, MELEDAKNYA SUATU BOM MENIMBULKAN
GETARAN YANG HEBAT YANG DAPAT MENYEBABKAN ROBOHNYA BANGUNAN ATAU MEMECAHKAN KACA.
7. ENERGI NUKLIR
ENERGI NUKLIR DIPEROLEH APABILA SUATU ATOM PECAH MENJADI ATOM YANG LAIN, PECAHAN ATOM DISERTAI DENGAN PEMBEBASAN ENERGI.
8. ENERGI CAHAYA
SUMBER UTAMA CAHAYA YANG DIGUNAKAN OLEH MANUSIA ADALAH MATAHARI, SEDANGKAN TUMBUHAN MEMERLUKAN MATAHARI UNTUK MELAKUKAN PROSES FOTOSINTESIS. ENERGI JUGA DAPAT BERUBAH-UBAH BENTUKNYA SEBAGAI CONTOH : ENERGI PANAS BERBERUBAH-UBAH
MENJADI ENERGI MEKANIK YANG DAPAT DILIHAT PADA AIR YANG
DIPANASKAN MENJADI UAP, UAP PANAS INI MENEKAN BALING-BALING SUATU TURBIN SEHINGGA TURBIN ITU BERGERAK. GERAKAN TURBIN INI DAPAT DIMANFAATKAN UNTUK BERMACAM-MACAM KEPERLUAN.
ENERGI MEKANIK DAPAT DIUBAH MENJADI ENERGI LISTRIK, YAITU DENGAN GERAKANNYA ENERGI MEKANIK MEMUTAR DYNAMO SEHINGGA MENGHASILKAN ALIRAN LISTRIK.
ENERGI LISTRIK DAPAT DIUBAH LAGI MENJADI ENERGI CAHAYA (ALIRAN LISTRIK MEMIJARKAN BOLA LAMPU LISTRIK), ENERGI KIMIA (DIALIRKAN DALAM ZAT KIMIA KALIUM KHLORAT UNTUK BAHAN PELEDAK) ATAU BERUBAH KEMBALI MENJADI ENERGI CAHAYA.
PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
•
BUMI TEMPAT MANUSIA HIDUP BERISI DUA
MACAM MAKHLUK, ARTINYA TUHAN
MENCIPTAKAN DUA MAKHLUK YAITU SATU
BENDA YANG SIFATNYA AROGANIS DAN YANG
LAIN MAKHLUK YANG BERSIFAT ORGANIS.
•
BENDA YANG MENJADI PENGISI BUMI TUNDUK
PADA HUKUM ALAM (DETERMINISTIS),
SEDANGKAN MAKHLUK TUNDUK PADA HUKUM
KEHIDUPAN (BIOLOGIS).
SIFAT UNIK MANUSIA
1. ORGAN TUBUHNYA KOMPLEKS DAN SANGAT
KHUSUS,
2. MENGADAKAN METABOLISME
3. IRRITABILITAS
4. MEMILIKI POTENSI UNTUK BERKEMBANG BIAK.
5. TUMBUH DAN BERGERAK
6. BERINTERAKSI DENGAN LINGKUNGAN.
7. BILA TIBA MASANYA, IA AKAN MATI.
•
DALAM TAHAP AWAL, LAHIR ANIMISME,
DINAMISME, MAUPUN TOLEISME YANG
SEKARANG DIKATEGORIKAN SEBAGAI
KEPERCAYAAN DAN KADANG-KADANG SEBAGAI
AGAMA ALAMI.
•
KEMUDIAN LAHIR AGAMA SAMAWI YANG
PERCAYA KEPADA TUHAN YME, PERCAYA KEPADA
NABI DAN RASUL SERTA KITAB SUCI-NYA SEBAGAI
PEDOMAN HIDUP.
RASA INGIN TAHU
•
IPA ITU, BERAWAL DARI RASA INGIN TAHU YANG
MERUPAKAN CIRI KHAS MANUSIA. MANUSIA MEMPUNYAI
RASA INGIN AHU TENTANG BENDA-BENDA DI
SEKELILINGNYA.
•
AKAL BUDI MANUSIA PUN TAK PERNAH PUAS DENGAN
PENGETAHUAN YANG DIMILIKINYA, SELALU TIMBUL
KEINGINAN UNTUK MENAMBAH PENGETAHUAN.
•
MANUSIA MAMPU MENGGUNAKAN PENGETAHUANNYA
YANG TERDAHULU UNTUK DIKOMBINASIKAN DENGAN
PENGETAHUAN YANG BARU HINGGA MENJADI
PENGETAHUAN YANG LEBIH BARU.
•
RASA INGIN TAHU YANG TERUS BERKEMBANG DAN
SEOLAH-OLAH TANPA BATAS ITU MENIMBULKAN
PERBENDAHARAAN PENGETAHUAN PADA MANUSIA ITU
SENDIRI.
PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
1. PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
SEJAK DILAHIRKAN SAMPAI AKHIR HAYATNYA.
2. PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
BERDASARKAN SEJARAH PERKEMBANGAN
MANUSIA MENURUT A.COMTE ADA TIGA
TAHAP YAITU :
1. TAHAP TEOLOGI ATAU TAHAP METAFISIKA
2. TAHAP FILSAFAT
MITOS
• MITOS TERMASUK DALAM TAHAP TEOLOGI ATAU TAHAP METAFISKA.
• METOLOGI BERARTI PENGETAHUAN TENTANG MITOS YANG MERUPAKAN KESIMPULAN CERITA-CERITA MITOS.
• DALAM ALAM PIKIRAN MITOS, RASIO ATAU PENALARAN BELUM TERBENTUK, YANG BEKERJA HANYA DAYA KHAYAL, INSTUISI ATAU IMAJINASI.
• MENURUT C.A. VAN PEURSEN, MITOS ADALAH SUATU CERITA YANG MEMBERIKAN PEDOMAN ATAU ARAH TERTENTU KEPADA
SEKELOMPOK ORANG.
• CERITA ITU DAPAT DITULARKAN, DAPAT, DAPAT PULA
DIUNGKAPKAN LEWAT TARI-TARIAN ATAU PEMENTASAN WAYANG DAN SEBAGAINYA.
TIGA MACAM MITOS, YAITU :
1. MITOS SEBENARNYA
MANUSIA BERUSAHA SUNGGUH-SUNGGUH DENGAN
IMAJINASINYA MENERANGKAN GEJALA ALAM YANG ADA. NAMUN BELUM TEPAT, KARENA KURANG PENGETAHUANNYA SEHINGGA UNTUK BAGIAN TERSEBUT ORANG MENGAITKANNYA DENGAN SEORANG TOKOH ATAU DEWA ATAU DEWI.
CONTOH :
APAKAH PELANGI ITU ? KARENA TAK DAPAT DIJAWAB, MEREKA MEREKA-REKA DENGAN JAWABAN BAHWA PELANGI ADALAH SELENDANG BIDADARI. JADI, MUNCUL PENGETAHUAN BARU YAKNI BIDADARI.
GEMPA BUMI DIDUGA TERJADI KARENA ATLAS (RAKSASA YANG MEMIKUL BUMI PADA BAHUNYA) SEDANG MEMINDAHKAN BUMI DARI BAHU YANG SATU KE BAHU YANG LAINNYA.
2. CERITA RAKYAT
MITOS YANG MERUPAKAN CERITA RAKYAT ADALAH USAHA MANUSIA MENGISAHKAN PERISTIWA PENTING YANG
MENYANGKUT KEHIDUPAN MASYARAKAT KARENA CERITA RAKYAT HANYA DISAMPAIKAN DARI MULUT KE MULUT, MAKA SULIT
DIPERIKSA KEBENARANNYA. TETAPI GEJALA YANG ADA DALAM MASYARAKAT MEMANG ADA DAN AGAR MEYAKINKAN, SEORANG TOKOH DIKAITKAN DALAM CERITA RAKYAT.
CONTOH :
“ LUTUNG KASARUNG DARI DAERAH PASUDAN, BAWANG MERAH BAWANG PUTIH DAN TIMUN EMAS DARI JAWA TENGAH DAN
SEBAGAINYA”. 3. LEGENDA
ADAPUN CERITA YANG DIDASARKAN MITOS DISEBUT LEGENDA. DALAM LEGENDA DIKEMUKAKAN SEORANG OKOH YANG
DIKAITKAN DENGAN TERJADINYA SUATU DAERAH. CONTOH :
“ SANGKURIANG YANG DIKAITKAN DENGAN GUNUNG
TANGKUBAN PERAHU DAN DATARAN TINGGI BANDUNG YANG DAHULUNYA MERUPAKAN DANAU”.
•
MANUSIA PADA TAHAP TEOLOGI (MENURUT A.
COMTE) ATAU PADA TAHAP MITOS (C.A. VAN
PEURSEN), BELUM DAPAT MELIHAT REALITA INI
DENGAN INDERANYA.
•
MANUSIA BELUM DAPAT MENGETAHUI DAN
MENANGKAP PERISTIWA (OBJEK) DENGAN ALAM
PIKIRANNYA, MAKA MANUSIA BERANGGAPAN
BAHWA DEWA, DEWI, HANTU, SETAN ATAU
MAKHLUK GAIB LAINNYA YANG DIANGGAP SAKTI
ATAU BERKUASA SEDANG MURKA.
PENYEBAB TIMBULNYA MITOS
1. KETERBATASAN PENGETAHUAN MANUSIA
2. KETERBAASAN PENALARAN MANUSIA
3. KEINGINAN MANUSIA YANG TELAH DIPENUHI
UNTUK SEMENTARA
PENALARAN DEDUKTIF DAN INDUKTIF
• PENALARAN DEDUKTIF.
PENARIKAN KESIMPULAN SECARA DEDUKTIF INI MENGGUNAKAN POLA BERPIKIR YANG DISEBUT SILOGISME.
CONTOH :
SEMUA BENDA BISA DIPANASKAN DALAM KEADAAN KERING DAN BERUBAH MENJADI API …………(1)
KAYU ADALAH BENDA .. ……….(2)
KAYU BILA DIPANASKAN DALAM KEADAAN KERING AKAN BERUBAH MENJADI API ………..(3)
1 DISEBUT PREMIS MAYOR, YAKNI SESUATU YANG BERLAKU UMUM 2 DISEBUT PREMIS MINOR, YAKNI SESUATU YANG BERLAKU
KHUSUS.
•
PENALARAN INDUKTIF
PENGANUT EMPIRISME MENYUSUN PENGERTIAN DENGAN
MENGGUNAKAN PENALARAN INDUKTIF. PENALARAN
INDUKTIF ADALAH CARA BERPIKIR DENGAN MENARIK
KESIMPULAN UMUM DARI PENGAMATAN ATAS
GEJALA-GEJALA YANG BERSIFAT KHUSUS.
CONTOH :
A. PENGAMATAN ATAS LOGAM BESI, TEMBAGA,
ALUMINIUM DAN SEBAGAINYA. JIKA DIPANASI TERNYATA
BERTAMBAH PANJANG. DARI SINI DAPAT DISIMPULKAN
SECARA UMUM, BAHWA SEMUA LOGAM, JIKA DIPANASI
AKAN BERTAMBAH PANJANG.
B. KUCING BERNAFAS, KAMBING BERNAFAS, SAPI, KUDA
DAN HARIMAU JUGA BERNAFAS. DAPAT DISIMPULKAN
SECARA UMUM BAHWA SEMUA HEWAN DAPAT BERNAFAS.
C. HEWAN DAPAT BERNAFAS, MANUSIA DAPAT BERNAFAS.
JADI DAPAT DISIMPULKAN, BAHWA SEMUA MAKHLUK
PENGETAHUAN SEBAGAI PANGKAL KELAHIRAN IPA
• HIMPUNAN PENGETAHUAN DISEBUT ILMU PENGETAHUAN, JIKADIGUNAKAN PERPADUAN ANTARA RASIONALISME DAN EMPIRIS YANG DIKENAL SEBAGAI METODE KEILMUAN ATAU PENDEKATAN ILMIAH.
• IPA MERUPAKAN SUATU ILMU YANG TEORETIS. TEORI TERSEBUT DIDASARKAN ATAS PENGAMATAN TERHADAP GEJALA ALAM.
• FAKTA GEJALA KEBENARAN ALAM DISELIDIKI DAN DIUJI BERULANG. • DIRUMUSKAN KETERANGAN ILMIAHNYA (TEORI).
• TEORI MASIH HARUS DIUJI KEMANTAPAN/KESAKTIANNYA.
• BILAMANA DIADAKAN PENELITIAN ULANG, YANG DILAKUKAN OLEH SIAPA PUN, DENGAN LANGKAH-LANGKAH YANG SERUPA DAN
KONDISI YANG SAMA, MAKA AKAN DIPEROLEH HASIL YANG KONSISTEN.
•
METODE KEILMUAN ITU BERSIFAT OBJEKTIF,
BEBAS DARI KEYAKINAN, PERASAAN DAN
PRASANGKA PRIBADI SERTA BERSIFAT KONSISTEN.
•
ARTINYA, DAPAT DIUJI OLEH SIAPA PUN DAN
DENGAN DEMIKIAN KESIMPULAN YANG
DIPEROLEH LEBIH DAPAT DIANDALKAN DAN
HASILNYA LEBIH MENDEKATI KEBENARAN.
•
SUATU HIMPUNAN PENGETAHUAN DAPAT
DISEBUT IPA, BILAMANA MEMENUHI
PERSYARATAN SEBAGAI BERIKUT, OBJEKNYA
ADALAH PENGALAMAN MANUSIA, BERUPA
GEJALA-GEJALA ALAM.
•
DIKUMPULKAN MELALUI METODE KEILMUAN
SERTA MEMPUNYAI MANFAAT UNTUK
KESEJAHTERAAN MANUSIA.
TIMBULNYA ILMU PENGETAHUAN ALAM
• TAHUN 1500-1600 M, TERJADI PERUBAHAN BESAR ATAS SEMUA AJARAN
ARISTOTELES MAUPUN PTOLOMEUS. SEBAGAI TONGGAK SEJARAH DAPAT DICATAT DISINI ADALAH NICOULAS COPERNICUS. (1473-1543).
• IA TIDAK SAJA SEORANG ASTRONOM, TETAPI JUGA AHLI MATEMATIKA DAN PENGOBATAN. TULISANNYA YANG TERKENAL, MEROMBAK PANDANGAN
ASTRONOM ZAMAN YUNANI KUNO BERJUDUL DE REVOLUTIONIBUS ORBIUM CAELESTIUM YANG BERARTI PEREDARAN ALAM SEMESTA. BUKU INI DITULIS PADA TAHUN 1507, NAMUN TIDAK SEGERA DIUMUMKAN, KARENA PRINSIP
HELIOSENTRIS (BERPUSAT PADA MATAHARI) BERTENTANG DENGAN KEPERCAYAAN PENGUASA PADA SAAT ITU.
POKOK AJARANNYA ANTARA LAIN :
1) MATAHARI ADALAH PUSAT DARI SYSTEM SOLAR. DI DALAM SYSTEM ITU, BUMI ADALAH SALAH SATU DARI PLANET-PLANET LAIN YANG BEREDAR MENGELILINGI MATAHARI.
2) BULAN BEREDAR MENGELILINGI BUMI DAN BERSAMA BUMI MENGELILINGI MATAHARI.
3) BUMI BERPUTAR PADA POROSNYA DARI BARAT KE TIMUR YANG
MENGAKIBATKAN ADANYA SIANG DAN MALAM SERTA PANDANGAN TENTANG GERAKAN BINTANG-BINTANG.
