• Tidak ada hasil yang ditemukan

(32) Pembelajaran Kognitif B21

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(32) Pembelajaran Kognitif B21"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Contoh Kegiatan Pembelajaran

Bidang Pengembangan Kognitif

KELOMPOK B

(2)

Indikator 22 : Mengukur panjang dengan langkah, jengkal, lidi, ranting, penggaris, meteran, dan lain-lain.

Kegiatan : Mengukur panjang dengan jengkal Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas.

Tujuan : Dapat mengukur panjang dengan jengkal. Alat dan Bahan : Meja anak, meja guru, laci anak, dan lain-lain

Langkah -langkah Kegiatan:

1. Guru mengenalkan bermacam-macam alat ukur panjang, penggaris, meteran, dll.

3. Anak melaksanakan tugas mengukur panjang dengan jengkal.

2. Guru menjelaskan cara mengukur dengan jengkal.

4. Anak menuliskan hasil ukuran panjang benda pada lembar kerja 5. Guru memberi pujian

kepada anak.

Penilaian:

Observasi, penugasan, unjuk kerja, hasil kerja

Catatan/Keterangan:

1. Kegiatan dapat dikembangkan dengan berbagai macam media 2. Lampiran lembar kerja kegiatan mengukur panjang

(3)

CONTOH LEMBAR TUGAS ANAK

Nama anak : Kelompok : Hari, tanggal :

MENGGAMBAR BENDA YANG DIUKUR DAN MENULISKAN HASILNYA

Panjang : ………jengkal

Panjang : ………jengkal Panjang : ………jengkal

Panjang : ……… jengkal

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 417.65 KB )

Dokumen terkait

Perkembangan Kemampuan Melempar dan Berlari pada Anak-anak Usia 7 Sampai dengan 12 Tahun Ditinjau dari Jenis Kelamin (Studi Kros-seksional Perkembangan pada Pelajar Sekolah Dasar di Daerah Kabupaten Grobogan)

kemampuan berlari bisa diukur antara lain dengan cara mengukur kecepatannya. Kecepatan berlari dihasilkan dari panjangnya langkah dan cepat irama langkah. Panjang

PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA I BERBASIS KONFLIK KOGNITIF MELALUI METODE PERCOBAAN, DEMONSTRASI, CERAMAH, DAN DISKUSI

a.. 1) Sesuai dengan indikator, pembelajaran direncanakan menggunakan metode demonstrasi dan diskusi. Sebelum demonstrasi dosen menjelaskan materi secara singkat memanfaatkan

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH BDR)

anak membuat pagar dari kacang panjang dengan lidi untuk menyambungnya (Technologi : Anak menggunakan lidi untuk menggabungkan kacang menjadi bentuk pagar ) 5.Anak

(4) Pembelajaran Kognitif A4

Bahan/Alat : Kartu angka, gelas plastik, sendok, mangkok yang sudah diberi angka, kelereng, kerikil, biji-bijian dan lain-lain2.

PEMBELAJARAN PENYELENGGARAAN JENAZAH DENGAN DADAR BERPAJERO PADA MATA PELAJARAN PEDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMAN 1 JOMBANG

Langkah-langkah metode demonstrasi antara lain, (1) menentukan tujuan demonstrasi yang akan dilakukan, (2) menentukan materi yang akan didemonstrasikan, (3) menyiapkan

III. METODE PENELITIAN

Pengukuran panjang daun dilakukan menggunakan penggaris, dengan mengukur panjang dari pangkal daun sampai ujung daun. Skor ditentukan dengan cara menghitung nilai

PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRAJABATAN ANGKATAN 1 TAHUN 2020 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Dengan memerhatikan demonstrasi guru tentang cara menggunakan alat ukur, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang sering digunakan..

Makalah Theodolite

a. Untuk mengukur panjang,terdapat macam-macam alat ukur,seperti meteran, mistar, jangka sorong, atau micrometer skrup. Pilihlah alat ukur yang digunakan sesuai