PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN METODE MATEMATIKA SISWA SMA KELAS X DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KONSEP DIRI SISWA DITINJAU DARI
Instrumen perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, LKPD, materi pembelajaran, dan media pembelajaran, serta instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi, soal
Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif Tipe STAD lebih
Pengumpulan data menggunakan lembar validasi perangkat pem- belajaran untuk penilaian Silabus, RPP, dan LKS oleh ahli; angket untuk mengetahui sikap siswa terhadap IPA; lembar
membantu satu sama lain dalam kelompoknya untuk memahami materi pelajaran. Dosen mempersilahkan masing-masing kelompok untuk bertanya tentang materi yang
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan untuk siswa kelas VII SMP IT Assalam Ambon yaitu RPP, Buku Siswa (Bs), Lembar kerja Siiswa (LKS). Penelitian ini
Kedua, hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS, baik pada peserta didik secara keselumhan maupun pada peserta didik yang lambat belajar di kelas V SD X mengalami
Dengan demikian penelitian “Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions STAD mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi Sistem Persamaan
