BAB 1
KI : Menguasai materi , struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
KD : menguasai hakekat struktur keilmuan, ruang lingkup, dan obyek sejarah.
Membedakan pendekatan-pendekatan sejarah. Menunjukan manfaat mata pelajaran
1. SEJARAH SEBAGAI ILMU
Agar dapat menjadi sejarah sebagai ilmu harus:
1. Membuktikan kebenaran peristiwa sejarah yang dapat diuji secara ilmiah
2. Dapat membuktikan keobyektifan berdasarkan pada keberadaan peninggalan sejarah 3. Obyek sejarah adalah aktifitas manusia dalam dimensi waktu yang berbeda yang dapat
dilacak dengan dokumen atau sumber sejarah
4. Mengungkapkan peristiwa sejarah dapat dibantu dengan teori sejarah
2. SEJARAH SEBAGAI SENI
Harus dapat memenuhi kaidah seperti :
1. Karya sejarah harus ilmiah, memiliki teknik dalam mengumpulkan data dan disusun secara kronologis dengan bahasa yang mudah dimengerti.
2. Penelitian sejarah tidak hanya mengandalkan ilmu sejarah tetapi dapat dibantu atau didekati dengan ilmu-ilmu lain terutama ilmu-sosial.
4. Peneliti sejarah boleh berimajinasi. Imajinasi di sini adalah
kemampuan membayangkan apa yang terjadi sebelumnya, dan
sedang terjadi. Yang tetap berpedoman pada data yang dimiliki.
5. Penulisan sejarah dapat disajikan dengan gaya bahasa sehinga
3. GUNA SEJARAH
1. Sejarah berguna secara intrinsic artinya sejarah sebagai ilmu, sejarah
sebagai pernyataan dan sebagai profesi. Dan sejarah berguna secara
ekstrinsik dapat dijadikan media penanaman pndidikan moral dan
politik.
2. Sejarah sebagai pendidikan. Di Amerika, Jepang, Cina,Inggris
4. Pendekatan Sejarah
1. Berdasarkan kesepakatan pada ahli sejarah Indonesia pendekatan
sejarah sejarah yang tepat adalah menggunakan pendekatan
ilmu-ilmu sosial
2. Pendekatan paling tua pada pendekatan sejarah adalah pendekatan
BAB 2 INDONESIA MASA PRASEJARAH
KI : Menguasai materi, struktur, konsep dan pola fikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampuh
KD : Menguasai materi sejarah secara meluas dan mendalam
KKD : menerangkan corak kehidupan masyarakat prasejarah pada masa Neolitikum. Menganalisis peninggalan budaya praaksara Indonesia.
1. KEBUDAYAAN PRAAKSARA
2. SISTEM RELIGI
Kepercayaan masyarakat pada alam mulai ditemukan buktinya pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, semakin komplek pada masa bercocok tanam.
1. Bentuk kepercayaannya dapat dilihat dari beberapa peninggalan seperti : seni lukis pada dinding gua yang menggambarkan kegiatan berburu dan kepercayaan pada dewa-dewa. 2. Upacara penguburan
3. Adanya gambaran perahu pada nekara dan moko yang ditemukan di Bali dan Sumbawa 4. Tradisi Megalitik berupa pendirian bangunan besar dari batu menunjukkan adanya
3. SISTEM SOSIAL
1. Berdasarkan temuan di Gua ulu Maros manusia purba telah
mengenal bercocok tanam
2. Telah ada pembagian kerja antara laki –laki dan perempuan
3. Cara hidup nomaden mulai ditinggalkan ketika manusia mulai
menemukan cara budidaya tanaman
BAB 3KERAJAAN MARITIM NUSANTARA
KI : Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mengandung mata pelajaran yang diampu
KD : Menguasai materi sejarah secara luas dan mendalam
KKD : menganalisis teori proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Budha dan Islam ke nusantara. Menjelaskan makna dan isi prasati bernuansa
1. JARINGAN PERDAGANGAN
Buktinyanya :
1. Adanya kuno yang mengatakan kayu gaham dan kayu cendana didatangkan dari negara asing
2. Adanya hubungan perdagangan langsung antara nusantara dengan Cina sejak abad ke-3 hal ini sesuai dengan laporan dan Gunavarman bahwa ia bertolak dari SriLangka tahun 413 pada bulan Mei sampai yang diartikan sebagai Yawadwipa
3. Berdasarkan hasil penelitian H. Sudoyo Supolo adanya persamaan motif tenun madagaskar dengan motif tenun Sumba
2. KERAJAAN MARITIM HINDU-BUDHA
1. Menurut Kern tahun 1913 berdasarkan prasasti kota kapur nama Sriwijaya bukanlah nama kata
tempat melainkan nama Raja. Menurut G. Caedes Tahun 1918 Sriwijaya adalah nama sebuah
kerajaan di Sumatera Selatan yang berpusat di Palembang
2. Keberadaan Kerajaan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim dibuktikan dengan pembacaan prasasti:
Kedukan Bukit (682M), prasati Kota kapur (28 April 686M) yang menceritakan usaha Sriwijaya
dalam menaklukan JAWA.
3. Prasasti Ligor ditemukan di tanah Semenanjung Malaya
4. Hubungan sriwijaya dengan kerajaan di Jawa dimulai pada masa pemerintahan Kertanegara (Raja
Singasari yang Terakhir). Adanya kebijakan untuk memperluas kerajaan ke luar Jawa. Dimulai
dengan menyalahkan pemberontakan lokal yaitu Kelana Bharya tahun 1270. tahun 1275 melakukan
5. Perhatian Cina (Khubilaikhan) terhadap kekuatan Singasari nampak dengan adaanya utusan th. 1280 dan 1281 yang membawa pesan Raja Singasari mengirim seorang ke Cina sebagai tanda pengakuan atas pengaruh dan kekuasaan Cina. Tahun 1289 datang lagi
utusan Cina yaitu Meng-Chi Kertanegara tetap menolakutusan ini dilukai wajahnya 6. Keruntuhan kerajaan Singasari
a. Adanya pemberontakan yang dilakukan Jayakatwang tahun 1292
b. adanya serangan Raden Wijaya Kepada Jayakatwang
7. Kerajaan Majapahit
c. Raja pertama adalah Raden Wijaya
d. Raja Tribuanatunggadewi Jayawisnuwardani dengan Gajah Mada sebagai kepala Bayangkara
3. KERAJAAN MARITIM ISLAM
1. Bukti Keberadaan Islam di Sumatera adanya makam Malik Al Saleh yang berangka tahun 1297
2. Adanya berita Marcopolo yang mengatakan adanya kesultanan di wilayah barat nusantara
3. Bukti keberadaan Islam di Jawa, adanya prasasti Leran pada abad 11 makam Maulana malik Ibrahim (1419)
BAB 4 ABAD PELAYARAN SAMUDERA
KI : Menguasai Materi, Struktur, Konsep dan Pola Pikir Keilmuan yang
mendudkung mata pelajaran yang diampu.
KD : Menguasai Materi Sejarah secara Luas dan mendalam
KKD : Menganalisis latar belakang munculnya pelayaran samudera
1. Penjelajahan pertama adalah bartolemeus Diaz dari bangsa Portugis tahun 1486
2. Jaman Renaisance merupakan awal kebangkitan bangsa Eropa. Para pemikir
mulai memikirkan untuk mengembalikan kerajaan, peradaban kebudayaan jaman
Yunani dan Romawi Kuno. Masyarakat dan negara menghormati kebebasan.
3. Peradaban ini lenyap setelah terjadi serbuan bangsa Eropa, mereka mengalami
kegelapan.
4. Setelah abad pertengahan terjadi perubahan dalam masyarakat mereka menjalani masa pencerahan dengan berkembangnya ilmu pengetahuan pada pelayarannya :
5. Gerakan intelektual ini mendobrak tradisi lama, pucaknya ditemukan ilmu-ilmu baru yang dapat menunjang pelayaran.
6. Pelayaran-pelayaran selanjutnya : Christoper Columbus, Vasco de Gama
7. Adanya perjanjian Tordisilas antara Spanyol dan Portugis
8. Kemajuan perdagangan negara melakukan merkantilisme yaitu
kebijakan ekonomi dengan melarang ekspor gandum, memperbesar panen di tanah jajahan merugikan industri nasional, mendirikan
9. Revolusi Industri di Inggris terjadi tahun 1780
10. Sebab terjadinya Revolusi Industri
a) Terjadinya perang Mawar antara bangsawan Kuno dengan bangsawan baru, yang dimenagkan oleh
bangswan baru
b) Kemajuan pusat perekonomian Inggris
c) Sebelumnya telah terjadi juga Revolusi Agraria di Inggris
d) Kemajuan Ilmu Pengetahuan yang banyak menciptakan alat-alat kerja baru
11. Munculah pusat-pusat industri di Inggris seperti Lancashre, Manchester, Liverpool dan lain-lain.
12. Meluasnya Revolusi industri keluar Inggris yang diikuti oleh negara Perancis kemudian
