RPP Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 - Protah, Promes, KKM, Analisis SKL KI KD - Administrasi Sekolah

12 

Teks penuh

(1)

KURIKULUM 2013

KURIKULUM 2013

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Satuan Pendidikan : _________________________ Kelas / Semester : VII (Tujuh) s/d IX (sembilan) / 1 & 2

Nama Guru : _________________________

(2)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan نيلماعلابو سفنلاب فيرعتلا ةسردملا يف sesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang fungsi ةيسردملا تاودلاو قفارملا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang fungsi ناوللا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan tentang topik يف نيلماعلابو سفنلاب فيرعتلا ةسردملا

3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan tentang topik ةيسردملا تاودلاو قفارملا

3.6 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan tentang topik ناوللا

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

4.1 Menunjukkan contoh teks sederhana tentang topik

ةسردملا يف نيلماعلابو سفنلاب فيرعتلا

sesuai struktur bahasa dan konteks bacaan

(3)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik ناوللاdengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Tarkib: ربخلا + (ةدرفم ةراشإ؛درفم رئامض أدتبملا)

( )

رئامضلا ؛ تاهجلاو ةفصلا ةلصتملا ةدرفملا

BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai perilaku yang memotivasi pengembangan kemampuan berbahasa arab.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ناونعلا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang يتيب sesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tentang ةرسلا تايموي نم sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan dar teks deskriptif tentang ناونعلا

3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan dar teks deskriptif tentang يتيب

3.6 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dar teks deskriptif tentang تايموي نم ةرسلا

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(4)

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

mengucapkan dan merespon tentang ناونعلا

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.2 Menyusun teks sederhana tentang topik يتيب

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topikةرسلا تايموي نم dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama Islam 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan berkaitan dengan ةعاسلاsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ةسردملا يف انتايموي

sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan تيبلا يف انتايموي sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan

ةعاسلا sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

(5)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

kebahasaan yang berkaitan dengan يف انتايموي تيبلا sesuai dengan konteks penggunaannya.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Menunjukkan contoh ungkapan tentang topik

ةعاسلاdengan memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks 4.2 Menyusun teks sederhana tentang topik انتايموي

ةسردملا يف dengan memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks

4.3 Mendemonstrasikan teks sederhana tentang topik

تيبلا يف انتايموي dengan memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks

Tarkib: ةلمجلا ؛ةيمسلا ةلمجلا ؛ ةعاسلا نع ةلئسأ

ناتلمجلا ؛ هب لوعفملا ؛درفم لعافلاو ةيلعفلا عمجلا عاونأو

BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik نوينهملاو ةنهملا نويضايرلا sesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ةيبطلا ةنهملا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ىضرملا ةدايع

(6)

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan yang berkaitan dengan topik ةنهملا نويضايرلا نوينهملاوsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan yang berkaitan dengan topik ةنهملا ةيبطلا sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.6 Mengidentifikasi teks dan unsur kebahasaan dari

teks yang berkaitan dengan ىضرملا ةدايع sesuai dengan konteks penggunaannya

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana yang merespon tentang topik نوينهملاو ةنهملا نويضايرلا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon tentang ةيبطلا ةنهملا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait

topik ىضرملا ةدايع dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Tarkib: ؛حيرصلا ردصملا ؛عراضم لعف + ( – ـلل نل نأ – ) ةيلعفلا ةلمجلاو يضاملا لعفلا

BAHASA ARAB KELAS : IX SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama Islam 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

(7)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ةيرجهلا ةنسلا سأر sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan لوسرلا دلومب لفحلا

sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur

kebahasaan yang berkaitan dengan نآرقلا لوزن ناديعلاو sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan سأر ةيرجهلا ةنسلا sesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan

لوسرلا دلومب لفحلاsesuai dengan konteks penggunaannya.

3.6 Mendestkripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan لوزن ناديعلاو نآرقلا sesuai dengan konteks

penggunaannya.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon terkait topik ةيرجهلا ةنسلا سأر

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait topik لوسرلا دلومب لفحلا dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk

mengucapkan dan merespon tentang لوزن

ناديعلاو نآرقلا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Tarkib: اهربخو اهمساو ناك؛يضاملا لعفلا فيرصت

+ ( )

؛ عراضملا لعفلا مل،ةيهانلا ل ؛ درفملا يثلثلا لعفلا نم ديزملاو درجملا

(8)

1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama Islam 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.

2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ةعيبطلا لامج sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ملاعلا قلاخ sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan ةئيبلا ىلع ظافحلا sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan لامج ةعيبطلا sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan قلاخ ملاعلا sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.6 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur

kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan

ةئيبلا ىلع ظافحلا sesuai dengan konteks penggunaannya

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon tentang لامج ةعيبطلا dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon terkait topik ملاعلا قلاخdengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait

topik ةئيبلا ىلع ظافحلا dengan

(9)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Tarkib: ،يتلا ،يذلا لوصوملا ؛هفيرصتو رملا لعف)

(

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...