Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta.
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengaruh Model Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Terhadap Kemampuan Menulis Rangkuman Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2015/2016
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknik peta pikiran ( mind mapping ) pada anak tunarungu kelas VII di
Peningkatan kinerja guru pada kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta dengan model snowball throwing dan
Pelatihan tentang menulis dan mencatat dengan menggunakan metode peta pikiran (mind mapping) sehingga dalam proses pembelajaran dapat berkembang lebih
Nilai karakter yang terdapat di dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta sudah menerapkan nilai kejujuran yang dilihat dari berbagai upaya
Objek penelitian adalah teknik Peta-Pikiran (Mind-Map) untuk meningkatkan hasil belajar menulis teks narasi Peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 200 Jakarta. Teknik
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi Mahasiswa
(2) Penerapan model Mind Mapping dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Rambah yaitu pada prasiklus nilai
