PENGARUH EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA KECAMATAN SANO
NGGOANG KABUPATEN MANGGARAI BARAT
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Universitas Pendidikan Ganesha
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Geogarfi
OLEH ROSALIA OSIN NIM 1714031010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
JURUSAN GEOGRAFI
FAKULTAS HUKUM DAN ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESH
2023
PRAKATA
Puji syukur di panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan kasih serta penyertaan-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “Pengaruh Efikasi Diri Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Di SMA Kecamatan Sano Nggoang Kabupaten Manggarai Barat” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini di susun guna memenuhi persyaratan dalam meraih gelar Serjana Pendidikan Geografi Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial (FHIS) Universitas Pendidikan Geografi (Undiksha).
Keberhasilan dalam menyusun skripsi ini tidak terlepas dari dukungan, bimbingan serta bantuan dari sejumlah pihak. Berkenan dengan itu, pada kesempatan ini saya ucapkan terrimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Nyoman Jampel, M. Pd selaku Rektor Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) Singaraja, yang telah memberikan kesempatan untuk memperoleh pendidikan.
2. Prof. Dr. Sukadi, M. Pd selaku Dekan Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial (FHIS) dan staf jajarannnya.
3. I Gede Yudi Wisnawa, S.Pd., M.Sc. selaku Ketua Jurusan Geografi, yang telah membantu dalam hal kegiatan akademik.
4. I Made Sarmita, S.Pd., M.Sc. selaku Ketua Prodi Pendidikan Geografi, yang berkenan memberikan motivasi, himbauan, dan semangat dalam pengerjaan skripsi.
5. Prof. Dr. I Putu Sriarta, M.S,, selaku pembimbing I yang selalu memberikan arahan, bimbingan, motivasi, dan masukan yang berarti dalam penyusunan skripsi ini.
6. Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M, Si selaku pembimbing II yang selalu memberikan arahan, bimbingan, motivasi, dan masukan yang berarti dalam penyusunan skripsi ini.
7. Bapak dewan penguji skripsi yang telah memberikan masukan demi perbaikan skripsi ini.
8. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan Geografi, yang telah memberikan ilmu pengetahuan sehingga mampu menyelesaikan studi di Prodi Pendidikan Geografi.
9. Bapak Gaspar Senaban S. Pd selaku kepala sekolah SMA N 1 Kecamatan Sano Nggoang yang telah memberikan bantuan dalam pengumpulan data.
10. Bapak Valerianus Paulus Jempau S. Pd selaku kepala sekolah SMAK St. Familia Kecamatan Lembor yang telah memberikan bantuan dalam mengumpulkan data.
11. Keluarga tercinta Bapak (Fabianus Jegaut ) dan (Ibu Margareta Maya), Kakak (Yuliana Elvi), Kakak (Hironimus Hardi Capur), Adik (Margareta Novita), Adik (Yasinta Ratna Wati), keluarga besar Wae Munting serta keluarga besar Rangat yang telah mendukung dan memotivasi dalam proses belajar baik secara moral, spiritual dan material.
12. Teman-teman (Maria Yustika Mijang, Novita Amul, Matilda Marut, Rinil Hartini, Meri Sinar, Aminatus Syahdiah) yang selalu ada dan memberikan motivasi selama studi dan penyusunan skripsi ini.
13. Mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi khususnya angkatan 2017 yang selalu memberikan motivasi selama penyusunan skripsi serta yang telah menjadi rekan selama perkuliahan.
14. Rekan-rekan yang tidak dapat di sebutkan satu persatu, yang dengan tulus memotivasi dan memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
Disadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Diharapkan kritik dan saran yang membangun baik dari sistematika penulisan maupun isi guna untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat khususnya dalam pengembangan dunia pendidikan.
Singaraja , 15 November 2022
DAFTAR ISI
COVER ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
ABSTRAK ... iii
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 10
1.3 Pembatasan Masalah ... 11
1.4 Rumusan Masalah ... 12
1.5 Tujuan Penelitian ... 13
1.6 Manfaat Penelitian ... 13
BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Tinjauan Tentang Efikasi Diri ... 14
2.2 Dukungan Orang Tua ... 25
2.3 Minat Belajar ... 33
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 43
2.5 Kerangka Berpikir ... 47
2.6 Hipotesis Penelitian ... 48
BAB III METODE PEMELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian ... 49
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 50
3.3 Variabel dan Definisi Operasional Variabel ... 50
3.4 Objek dan Sabjek Penelitian ... 53
3.5 Populasi dan Sampel Penelitian ... 53
3.5.1 Populasi ... 54
3.5.2 Sampel ... 54
3.6 Metode Pengumpulan data ... 55
3.6.1 Data dan Sumber Data ... 55
3.6.2 Teknik Pengumpulan Data ... 56
3.6.3 Instrumen Pengumpulan Data ... 57
3.7 Teknik Analisis Data ... 61
3.7.1 Pengolahan Data ... 62
3.7.2 Teknik Analisis Data ... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 67
4.1.1 Deskripsi Data ... 67
4.1.2 Pengujian Hipotesis ... 71
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 74
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 77
5.2 Saran ... 78 Daftar pustaka
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 62
Tabel 3.2 populasi penelitian ... 62
Tabel 3.3 daftar sampel tiap kelas ... 64
Tabel 3.4 Daftar Sampel Tiap Kelas ... 68
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian... 69
Tabel 3.6 Alternatif jawaban untuk variabel... 72
Tabel 3.7 Nilai Tertinggi Dan Terendah Efikasi Diri Siswa ... 73
Tabel 3.8 Nilai Tertinggi Dan Terendah Dukugan Orang Tua Siswa ... 74
Tabel 3.9 Nilai Tertinggi Dan Terendah Minat Belajar ... 75
Tabel 3.10 Sebaran Nilai Efikasi Diri Siswa pada Masing-Masing Kriteria .. 79
Tabel 4.1 Deskriptif Efikasi Diri ... 79
Tabel 4.2 Deskriptif Dukungan OrangTua ... 80
Tabel 4.3 Deskriptif Minat Belajar ... 81
Tabel 4.4 Deskripsi Data Variabel Efikasi Diri ... 82
Tabel 4.5 Deskripsi Data Variabel Dukungan Orang Tua ... 83
Tabel 4.6 Deskripsi Data Variabel Minat Belajar ... 84
Tebel 4.7 Tabel Uji Statistik T Efikasi Diri ... 85
Tabel 4.8 Tabel Uji Statistik T Dukungan Orang ... 86
Tabel 4.9 Hasil Uji Statistik F... 86
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Analisis Koefisien Determinasi ... 87
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 kerangka berpikir ... 56 Gambar 2 paradigma penelitian ... 59
