• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA PERISTIWA DI KELAS 2 SDPN SABANG KOTA BANDUNG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA PERISTIWA DI KELAS 2 SDPN SABANG KOTA BANDUNG."

Copied!
39
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 4.1 Peningkatan Rata-rata Nilai Siswa  ..………….……….……            74
gambaran  yang  jelas  mengenai  prestasi siswa atau pemahaman
Tabel 3.1 Konversi nilai pemahaman setiap komponen CTL

Referensi

Dokumen terkait

programmatic urban palimpsests abounded: a new cafe within the Sony Centre complex was named Josty , just like the legendary artists meeting place, standing on the square

[r]

cara membaca huruf- huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid). - -

Nilai Adjusted R Square adalah sebesar 0.494 yang berarti 49,4% faktor-faktor keputusan pembelian secara online pada ibu muda kelas menengah di Perumahan Johor Indah Permai 1

menggambarkannya dengan melakukan sketsa terlebih dahulu dilanjutkan dengan menyiapkan properti yang dibutuhkan dan pada saat memotret harus diperhatikan teknik

Berikut ini adalah Algoritma untuk menyisipkan I TEM ke dalam list, tepat sesudah simpul A, atau jika LOC = NULL, maka I TEM disisipkan sebagai simpul pertama dari list.. Misalkan

Tertib serta tatanan hukum Indonesia yang memilih sistem kodifikasi seperti yang berlangsung dewasa ini, secara historis tidak dapat dilepaskan dari tradisi hukum

minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah kanannya kepada kelompok, yaitu nama lengkap, nama panggilan, asal