DAFTAR PERTEMUAN ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS DAN TANGGAP DARURAT BENCANA

DAFTAR PERTEMUAN ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS DAN TANGGAP DARURAT BENCANA Pertemuan KeTanggal Jam. Pokok Bahasan (Tulisan Vertikal sesuai dengan batasan kolom yang tersedia). Jumlah Mahasiswa Paraf & Nama Dosen. 1 23/03/2021. Konsep Asuhan Kebidanan Komunitas dan Tanggap Bencana. 35. 2 30/03/2021. Filosofi kebidanan komunitas. 35. Retno Retno Sugesti.,S.ST.,M.Kes Sugesti.,S.ST.,M.Kes. 3 06/04/2021. Manajemen kebidanan dan komunikasi dalam Asuhan komunitas. 35. 4 13/04/2021. Evidence based dalam Asuhan Kebidanan komunitas. 35. 5 20/04/2021. 6 27/04/2021. Etika bidan dalam Asuhan komunitas Peran dan Fungsi dan kewenangan Kebidanan bidan dalam Asuhan Komunitas komunitas. 35. 35. 7 04/05/2021. 8 11/05/2021. QUIS UTS. 35. 35. Retno Retno Retno Retno Retno Retno Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M.Ke Sugesti.,S.ST.,M.Ke Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Kes s s Kes Kes Kes.

DAFTAR PERTEMUAN ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS DAN TANGGAP DARURAT BENCANA Pertemuan KeTanggal Jam. Pokok Bahasan (Tulisan Vertikal sesuai dengan batasan kolom yang tersedia). Jumlah Mahasiswa Paraf & Nama Dosen. 9 25/05/2021. 10 08/06/2021. Berfikir kritis, Clinical judgment, Peran Serta Problem solving Masyarakat dalam Asuhan komunitas. 35. 35. Retno Retno Sugesti.,S.ST.,M.K Sugesti.,S.ST.,M.Kes es. 11 15/06/2021. 12 22/06/2021. Manajemen Dasar-dasar Lingkungan Pengelolaan Multi Bencana. 35. 35. 13 29/06/2021. 14 06/07/2021. Organisasi Tanggap Sistem Informasi Darurat Kesehatan Manajemen dan Kesehatan Bencana Masyarakat. 35. 35. 15 13/07/2021. 16 27/07/2021. QUIS UAS. 35. 35. Retno Retno Retno Retno Retno Retno Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M.Ke Sugesti.,S.ST.,M.Ke Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Kes s s Kes Kes Kes.

DAFTAR PERTEMUAN MAHASISWA KELAS 01. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35. Pertemuan Tanggal Nama EKA SARASWATI YULISMAYANTI MARIA TRESIANA MONIKA MADHE. NPM 7190200073 7190200096 7200100002. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 23/03/2021. 30/03/2021. 06/04/2021. 13/04/2021. 20/04/2021. 27/04/2021. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. 7. 8. QUIZ. UTS. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 25/05/2021. 08/06/2021. 15/06/2021. 22/06/2021. 29/06/2021. 06/07/2021. 04/05/2021. 11/05/2021. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. 15. 16. QUIZ. UAS. 13/07/2021. 27/07/2021. √ √. √ √. RESNAWATI YULI CANDRA NURUL FAUZIAH. 7200100004 7200100005. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. 7200100007. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. AMELIA SISWANTO. 7200100008 7200100009 7200100010. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. NANDA AGUSTINA AYU MINASI SITI HAMIDA MAISAROH NURLATU SELVIA TRIRAHAYU MEGA FITRIYANI NISRINA LUAYYAN MAYA SYAROH NOPIA ISKANDAR MERLIN FARLINA RETY HENDRYANI PUTRI SAFITRI SANTY RIDWANUDIN LIA GILANG SUCI RAHAYU ANCEU ANGGUN SOPIAWATI ANIS MARISA NURHALIZA EVA FRANSISKA DA INDAH DWI AYUNI IQRAMIRAHMA DIAN ISLAMI AYU DWI KARTIKA TOMBOKAN MITHAKUL JANNAH CHRISTY ELEUJAAN MAHARANI PUTRI WINA SUMEDA ANISA FITRI MEGA OKTAVIANI. 7200100011 7200200003 7200200004 7200200005 7200200006 7200200008 7200200009 7200200010 7200200012 7200200013 7200200014 7200200016 7200200020 7200200021 10180000093 10180000095 10180000096 10180000097 10180000098 10180000099. √ √ 10180000100 √ √ 10180000101 √ √ 10180000102 √ √ 10180000105 √ √ 10180000106 √ √ 10180000108 √ √ NB: TIDAK HADIR ≥4X MAKA TIDAK DIPERKENANKAN MENGIKUTI UTS/UAS.

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM) DEPARTEMEN KEBIDANAN PROGRAM STUDI KEBIDAAN PROGRAM SARJANA TERAPAN. RENCANA PEMBELAJARAN SEMSTER MATA KULIAH Asuhan kebidanan komunitas dan tanggap darurat bencana. KODE. Rumpun MK. Bobot (SKS). Semester. Tanggal Penyusunan. BD06801. -. 3. 8. 24/3/2021. Dosen Pengembang RPS. KBK Dosen Komunitas & Ilmu Teknologi. KBK Dosen Pencegahan & Deteksi Dini. Koordinator Program Studi. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes. Agus Santi br Ginting, S.ST, M.Kes. Fani, M.Keb. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes. OTORISASI. Capaian Pembelajaran (CP). CPL-PRODI yang dibebankan pada MK. KU. Mahasiswa memiliki sikap taqwa kepada TYME dan menerapkan etika profesi untuk mampu mengelola asuhan kebidanan komunitas dan tanggap darurat bencana Mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan di komunitas. KK. Mahasiswa mampu melakukan tindakan khusus asuhan kebidanan di komunitas khususnya dalam kondisi bencana. S. P. Mahasiswa mampu menguasai asuhan kebidanan di komunitas dan tanggap darurat bencana. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK-1. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep kebidanan komunitas. CPMK-2. Mahasiswa mampu menjelaskan filosofi kebidanan komunitas. CPMK-3. Mahasiswa mampu menjelaskan Manajemen kebidanan dalam Asuhan komunitas.

Menjelaskan Komunikasi dalam Asuhan komunitas CPMK-4. Mahasiswa mampu menjelaskan Evidence based dalam Asuhan komunitas. CPMK-5. Mahasiswa mampu menjelaskan Peran dan Fungsi Kebidanan Komunitas. CPMK-8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan dapat membedakan Berfikir kritis, Clinical judgment, Problem solving dalam Asuhan komunitas. CPMK-9. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan peran serta masyarakat. CPMK-10. Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar-dasar Pengelolaan Multi Bencana. CPMK-11. Deskripsi Mata Kuliah. Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran. Mahasiswa mampu menjelaskan Manajemen Lingkungan Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Prinsip pencegahan ini perlu diterapkan dalam suatu sistem manajemen bencana di sektor kesehatan yang efektif, efisien dan terkoordinir dengan fokus pada fase preparedness, response, dan recovery. CPMK-12 kegiatan dan aktivitas Public Relations CPMK-13 Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Sistem Informasi Manajemen Bencana Mata kuliah Asuhan Kebidanan Komunitas dan Tanggap Darurat Bencana merupakan Mata kuliah yang harus dipelajari oleh mahasiswa semester VI di Prodi Sarjana Terapan Kebidanan STIKIM. Mahasiswa yang mengikuti pembelajaran pada Mata kuliah ini memberi kesempatan mahasiswa untuk memahami tentang manjemen asuhan kebidanan di komunitas dalam keadaan bencana alam. Dengan memahami konsep tersebut diharapkan mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan di komunitas dalam keadaan bencana. Pembelajaran dipersiapkan berupa perkuliahan, diskusi tutorial, dan latihan keterampilan di laboratoriumMata kuliah ini dilakukan selama 14 pertemuan. Pada akhir Mata kuliah akan mengikuti evaluasi pembelajaran teori berupa ujian tulis dan praktik di masyarakat. 1. Konsep kebidanan komunitas 2. Pengertian 3. Riwayat kebidanan komunitas di Indonesia dan beberapa Negara lain 4. Focus/sasaran 5. Tujuan 6. Bekerja dikomunitas 7. Jaringan kerja kebidanan komunitas 8. Keyakinan tentang asuhan selama siklus kehidupan wanita 9. Keyakinan tentang Perempuan 10. Keyakinan fungsi Profesi dan manfaatnya. 11. Keyakinan tentang pemberdayaan perempuan dan membuat keputusan 12. Keyakinan tentang tujuan Asuhan 13. Keyakinan tentang Kolaborasi dan Kemitraan 14. Sebagai Profesi bidan mempunyai pandangan hidup Pancasila, 15. Bidan berkeyakinan bahwa setiap individu berhak memperoleh pelayanan kesehatan yang aman dan memuaskan sesuai dengan kebutuhan dan perbedaan kebudayaan. S 16. Setiap individu berhak untuk dilahirkan secara sehat 17. Pengalaman melahirkan anak merupakan tugas perkembangan keluarga, 18. Identifikasi masalah 19. Analisis dan perumusan masalah 20. Evaluasi 21. Diagnose potensial.

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62.. Antisipasi penanganan segera Rencana Tindakan (implementasi) Pengertian Prinsip Tehnik komunikasi terapeutik Role play komunikasi keperawatan pada komunitas Pengertian Manfaat, praktik dan kategori Pengertian Gender dan HAM dalam Kesehatan Praktik Asuhan Berspektif Gender dan HAM dalam Kebidanan dan Lingkungan Kesehatan Komunikasi pada ibu hamil Komunikasi pada bulin Komunikasi pada bufas Komunikasi pada busui KIE pada akseptor KB Komunikasi pada wanita klimakterium/menopause Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi Pengertian Fungsi Kewenangan bidan dalam asuhan komunitas berwenang memberikan pelayanan sesuai dengan kompetensi 8 yaitu bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat Sebagai Pendidik Sebagai Pelaksana (Provider) Sebagai Pengelola Sebagai Peneliti Pengertian Berfikir kritis, Clinical judgment, Problem solving Proses penerapannya Proses pemecahan masalah Pengambilan keputusan Langkah – langkah Faktor yang mempengaruhi Kelebihan dan kelemahan model pembelajaran berfikir kritis, Clinical judgment dan problem solving Landasan Hukum dalam Penyelengaraan Kesehatan yang dilakukan oleh PSM" Kemampuan dan kekuatan yang dimiliki masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat bentuk dan upaya kesehatan yang bersumber pada masyarakat yang mendukung kesehatan ibu dan anak Pengertian PSM Tujuan PSM Dasar Filosofi PSM Faktor yang mempengaruhi Peran Serta Masyarakat Tahap-Tahap, Ciri - ciri, Bentuk - bentuk, dan prinsip - prinsip dalam pengembangan PSM" Lobbying Pengertian multi bencana,.

63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. Daftar Referensi. Macam-macam bencana alam Macam-macam bencana non alam, Penafsiran multi ancaman, Penafsiran multi kerawanan, Penafsiran multi risiko, Pengelolaan multi risiko Lingkungan fisik dan non fisik.lingkungan fisik dan non fisik. Pembangunan dan Lingkungan Hidup Peraturan-peraturan serta baku mutu yang berlaku di Indonesia, Pentingnya pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan hidup serta jenis-jenis lingkungan sumberdaya alam dan manfaatnya Kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumahsakit dalam fase preparednes. Memahami kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. 2). Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumahsakit dalam fase preparednes. 3). Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat Memahami kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. 2). Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumah sakit dalam fase preparednes. 3). Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat Perkembangan sistem, Kelebihan masing-masing sistem, Perkembangan sistem informasi geografi Penyusunan basis data lingkungan dan kebencanaan Kiat pelayanan prima.. Utama: 1. 2. 3. 4. 5.. Wahyuni, Elly Dwi, Bahan ajar kebidanan, Asuhan Kebidana Komunitas, Kemenkes RI, 2018 Artikel Kebidanan, Ibi.or.id Bustami, dkk, Buku Ajar Kebidanan Komunitas, 2017 KEPUTUSAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 369/MENKES/SK/III/2007 tentang Tenaga Kesehatan,. Pendukung:. Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah Prasyarat (Jika ada). 1. Astuti, Konsep Kebidanan dan Etikolegal dalam Praktik Kebidanan, Kemenkes RI, 2016 2. Wilujeng, Modul Kesehatan Reproduksi, 2013 3. Manuaba. Memahami Kesehatan reproduksi wanita. EGC;Jakarta; 1999. 4. Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Bunga rampai Obstetri dan Ginekologi Sosial, Jakarta. 5. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes Matakuliah Etikolegal Kebidanan, Asuhan Kebidanan Kehamilan, Asuhan Kebidanan Persalinan, BBL, Asuhan Nifas, Asuhan Kebidanan Patalogi.

Minggu ke(1) 1. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) (2) Konsep Asuhan komunitas. 2. Filosofi Kebidanan Komunitas. Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) Konsep kebidanan komunitas: 1. Pengertian 2. Riwayat kebidanan komunitas di Indonesia dan beberapa Negara lain 3. Focus/sasaran 4. Tujuan 5. Bekerja dikomunitas 6. Jaringan kerja kebidanan komunitas. 1. Keyakinan tentang asuhan selama siklus kehidupan wanita 2. Keyakinan tentang Perempuan 3. Keyakinan fungsi Profesi dan manfaatnya. 4. Keyakinan tentang pemberdayaan perempuan dan membuat keputusan 5. Keyakinan tentang tujuan Asuhan. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5) TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. (8) Menjelaskan Konsep kebidanan komunitas. Bobot (%) (9) 3. Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Indikator. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Menjelaskan filosofi kebidanan komunitas. 3.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). 3. Manajemen kebidanan dan komunikasi dalam Asuhan komunitas. Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) 6. Keyakinan tentang Kolaborasi dan Kemitraan 7. Sebagai Profesi bidan mempunyai pandangan hidup Pancasila, 8. Bidan berkeyakinan bahwa setiap individu berhak memperoleh pelayanan kesehatan yang aman dan memuaskan sesuai dengan kebutuhan dan perbedaan kebudayaan. S 9. Setiap individu berhak untuk dilahirkan secara sehat 10. Pengalaman melahirkan anak merupakan tugas perkembangan keluarga, 1. Identifikasi masalah 2. Analisis dan perumusan masalah 3. Evaluasi 4. Diagnose potensial 5. Antisipasi penanganan segera 6. Rencana 7. Tindakan (implementasi) 1. Pengertian 2. Prinsip 3. Tehnik komunikasi terapeutik 4. Role play komunikasi keperawatan pada komunitas. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Estimasi Waktu (5). Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir. Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (8). (9). 3. (6) Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. (7) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Menjelaskan Manajemen kebidanan dalam Asuhan komunitas. Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Menjelaskan Komunikasi dalam Asuhan komunitasMenjelaskan Komunikasi dalam Asuhan komunitas. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). 4. 5. Evidence dalam komunitas. based Asuhan. Etika bidan dalam Asuhan komunitas dan kewenangan bidan dalam Asuhan. 1. Pengertian 2. Manfaat, praktik dan kategori 3. pengertian Gender dan HAM dalam Kesehatan 4. Praktik Asuhan Berspektif Gender dan HAM dalam Kebidanan dan Lingkungan Kesehatan 4. Komunikasi pada ibu hamil 5. Komunikasi pada bulin 6. Komunikasi pada bufas 7. Komunikasi pada busui 8. KIE pada akseptor KB 9. Komunikasi pada wanita klimakterium/menopause 10. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi. 1. Pengertian 2. Fungsi 3. Kewenangan bidan dalam asuhan komunitas berwenang memberikan pelayanan sesuai dengan. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5). TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran :. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7). (8). (9). Menjelaskan Evidence based dalam Asuhan komunitas. 4. Menjelaskan Etika bidan dalam Asuhan komunitas dan kewenangan bidan dalam Asuhan komunitas. 4. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Bentuk.

Minggu ke(1). 6. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) (2) komunitas. Peran dan Kebidanan Komunitas. Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) kompetensi 8 yaitu bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat. Fungsi. 1. Sebagai Pendidik 2. Sebagai Pelaksana (Provider) 3. Sebagai Pengelola 4. Sebagai Peneliti. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5). Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar:. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. (6) artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. (7) penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan. Indikator. Bobot (%). (8). (9). Menjelaskan Peran dan Fungsi Kebidanan Komunitas. 3. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian:.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir. Estimasi Waktu (5). Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) kebidanan. 7. Quiz. 8. Ujian Tengah Semester (UTS). 9. 10. Berfikir kritis, Clinical judgment, Problem solving dalam Asuhan komunitas. Peran Serta Masyarakat. 1. Pengertian Berfikir kritis, Clinical judgment, Problem solving 2. Proses penerapannya 3. Proses pemecahan masalah 4. Pengambilan keputusan 5. Langkah – langkah 6. Faktor yang mempengaruhi 7. Kelebihan dan kelemahan model pembelajaran berfikir kritis, Clinical judgment dan problem solving "8. Landasan Hukum dalam Penyelengaraan Kesehatan yang dilakukan oleh PSM" 9. Kemampuan dan kekuatan yang dimiliki masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat 10. bentuk dan upaya kesehatan yang bersumber pada masyarakat yang mendukung kesehatan ibu dan anak 1. Pengertian PSM 2. Tujuan PSM 3. Dasar Filosofi PSM 4. Faktor yang mempengaruhi. Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum:. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7) Test (Quiz). (8). (9). Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Menjelaskan dan dapat membedakan Berfikir kritis, Clinical judgment, Problem solving dalam Asuhan komunitas. 3. Menjelaskan dan mengaplikasikan peran serta masyarakat. 3. Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Bentuk penilaian: Test (Quiz).

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) Peran Serta Masyarakat "5. Tahap-Tahap, Ciri - ciri, Bentuk - bentuk, dan prinsip - prinsip dalam pengembangan PSM" 6. Lobbying. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5) 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. 11. Dasar-dasar Pengelolaan Bencana. Multi. 1. pengertian multi bencana, 2. macam-macam bencana alam 3. macam-macam bencana non alam, 4. penafsiran multi ancaman, 5. penafsiran multi kerawanan, 6. penafsiran multi risiko, 7. pengelolaan multi risiko. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7). (8). (9). Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Menjelaskan Dasar-dasar Pengelolaan Multi Bencana. 3.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). 12. 13. Manajemen Lingkungan. Organisasi Tanggap Darurat Kesehatan dan Kesehatan Masyarakat. 1. lingkungan fisik dan non fisik.lingkungan fisik dan non fisik. 2. Pembangunan dan Lingkungan Hidup 3. Peraturan-peraturan serta baku mutu yang berlaku di Indonesia, 4. Pentingnya pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan hidup serta jenisjenis lingkungan sumberdaya alam dan manfaatnya. 1. kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. 2. Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5). TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center. TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. (6) dan monitoring pelayanan kebidanan. (7) Bentuk penilaian: Test (Quiz). Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Bobot (%). (8). (9). Menjelaskan Manajemen Lingkungan. 3. Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal. Indikator. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Bentuk penilaian:. Menjelaskan konsep Prinsip pencegahan ini perlu diterapkan dalam suatu sistem manajemen bencana di sektor. 3.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumahsakit dalam fase preparednes. Memahami kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. 2). Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumahsakit dalam fase preparednes. 3). Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat 3. Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat Memahami kerangka dasar penggunaan prinsip-prinsip kesehatan masyarakat dalam berbagai fase manajemen bencana. 2). Memahami berbagai aspek dalam menajemen bencana di sektor kesehatan, termasuk perencanaan bencana secara regional dan perencanaan bencana rumahsakit dalam fase preparednes. 3).. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir. Estimasi Waktu (5). Pengalaman Belajar Mahasiswa. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. (6) terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. (7) Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). Indikator (8) kesehatan yang efektif, efisien dan terkoordinir dengan fokus pada fase preparedness, response, dan recovery. kegiatan dan aktivitas Public Relations. Bobot (%) (9).

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). 14. Sistem Informasi Manajemen Bencana. Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) Mempelajari berbagai kasus manajemen bencana di Indonesia dari perspektif kesehatan masyarakat 1.Perkembangan sistem, Kelebihan masing-masing sistem, 2.Perkembangan sistem informasi geografi 3.Penyusunan basisdata lingkungan dan kebencanaan 4. Kiat pelayanan prima.. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4). Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). TM: 2 x 50’ PT: 2 x 60’ BM: 2 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Mengkaji dan mensarikan etika dan hukum kebidanan terkait dengan supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Sumber belajar: Perundangundangan, buku sumber cetakan 5 tahun terakhir 15 16. Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait supervisi dan monitoring pelayanan kebidanan. Quiz Ujian Akhir Semester (UAS). Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7). (8). (9). Mengenal dan memahami Sistem Informasi Manajemen Bencana. 3. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz).

DATA HASIL UJIAN Program Studi semester/ kelas Nama Mata kuliah No. Nama. : Sarjana Terapan Kebidanan : Semester 8 : Asuhan Kebidanan komunitas dan tanggap darurat bencana NPM. Quis 1 10. Kehadiran 5. 01. Tgs Individu 10. Tgs Kel 15. UTS 25. UAS 35. 100. Angka. HURUF. 7190200096. 100 100. 10 10. 14 14. 100,00 100,00. 5,00 5,00. 70 70. 7 7. 70 70. 10,5 10,5. 74,1935 18,54839 74,1935 18,54839. 80 80. 28 28. 79,05 79,05. B B. 7200100002. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 90. 13,5. 74,1935 18,54839. 90. 31,5. 87,05. A. RESNAWATI. 7200100004. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 85. 29,75. 83,05. A. 7200100005. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 12,90323. 90. 31,5. 79,90. B. NURUL FAUZIAH. 7200100007. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 12,90323. 85. 29,75. 77,40. B. AMELIA SISWANTO. 7200100008. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 20,16129. 90. 31,5. 87,16. A. NANDA AGUSTINA. 7200100009. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 17,74194. 85. 29,75. 82,24. A. AYU MINASI. 7200100010. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 74,1935 51,6129 51,6129 80,6452 70,9677 74,1935. 18,54839. YULI CANDRA. 18,54839. 90. 31,5. 85,55. A. 10. SITI HAMIDA MAISAROH NURLATU. 7200100011. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 11. SELVIA TRIRAHAYU. 7200200003. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200004. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 1 2 3 4 5 6 7 8 9. 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24. EKA SARASWATI. 7190200073. YULISMAYANTI MARIA TRESIANA MONIKA MADHE. MEGA FITRIYANI UKASYAH NISRINA LUAYYAN DANIA MAYA SYAROH. 7200200005. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200006. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200008. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. MERLIN FARLINA. 7200200009. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. RETY HENDRYANI PUTRI SAFITRI INDRIANI. 7200200010. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 45,1613 45,1613 45,1613. 11,29032. NOPIA ISKANDAR. 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200012. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200013. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200014. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200016. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200020. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 7200200021. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 31,5. 78,29. B. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032 45,1613 11,29032. 90. 10180000093. 90. 31,5. 78,29. B. SANTY RIDWANUDIN LIA GILANG RAMDANIS SUCI RAHAYU ANCEU ANGGUN SOPIAWATI ANIS MARISA NURHALIZA.

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35. EVA FRANSISKA DA CUNHA INDAH DWI AYUNI IQRAMIRAHMA WELKOM DIAN ISLAMI AYU DWI KARTIKA TOMBOKAN MITHAKUL JANNAH CHRISTY ELEUJAAN MAHARANI PUTRI HAZHIA WINA SUMEDA ANISA FITRI RAMADAN MEGA OKTAVIANI. 10180000095. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000096. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000097. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000098. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000099. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000100. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000101. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000102. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000105. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000106. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. 10180000108. 100. 10. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 90. 13,5. 45,1613 11,29032. 90. 31,5. 78,29. B. Penanggung Jawab Keterangan : A. : 80 - 100. B. : 68 -79. C. : 56 -67. D. : 45 - 55. E. : 0 - 44. Retno Sugesti.,S.ST.,M.Kes.





DAFTAR PERTEMUAN COMMUNICATION SKILL AND PUBLIC RELATION IN MIDWIFERY Pertemuan KeTanggal. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 24/03/2021. 31/03/2021. 07/04/2021. 14/04/2021. 21/04/2021. 28/04/2021. 05/05/2021. 02/06/2021. Jam. Pokok Bahasan (Tulisan Vertikal sesuai dengan batasan kolom yang tersedia). Jumlah Mahasiswa Paraf & Nama Dosen. Konsep dasar komunikasi teurapetik, Unsur-unsur mempraktikan komponen, proses proses komunikasi komunikasi, faktor teurapetik dan Karakteristik yang pengertian, tujuan macam- macam mempengaruhi teknik hubungan klien komunikasi, dan antar manusia dan bentuk komunikasi menguraikan teori konsep diri,dan teori johari windows. 35. 35. 35. Ketrampilan observasi, Konsep dasar membina konseling dan hubungan baik, melakukan mendengarkan, teknikteknik menerapkan dan konseling dalam strategi dalam pelayanan membantu klien kebidanan mengambil ,faktorfaktor keputusan, penghambat menerapkan KIP/K dan stategi mengaplikasikan dalam membantu KIP/K dalam klien mengambil praktik kebidanan keputusan di praktik kebidanan. 35. 35. langkah- langkah praktik konseling dalam memberikan pelayanan asuhan Kebidanan serta proses konseling dalam asuhan kebidanan dan menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat. 35. QUIS UTS. 35. 35. Retno Retno Retno Retno Retno Retno Retno Retno Sugesti.,S.ST.,M.K Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M.K Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M. Sugesti.,S.ST.,M Sugesti.,S.ST.,M.K es Kes es Kes Kes Kes .Kes es.

DAFTAR PERTEMUAN MAHASISWA KELAS 02 1 2 Pertemuan Tanggal 24/03/2021 31/03/2021 NPM No Nama 1 ALIFIA NURFAUZIAH 7190200059 √ √ 2 ADE NITA 7190400018 √ √ PUTRI DWIMEIZA 7200100001 SULISTYOWATI 3 √ √ 4 IRA NURHALIMAH 7200100006 √ √ 5 LULU ISMI AZIZ 7200200001 √ √ FITRI FATIMAH 7200200022 6 √ √ ESTI TIAWATI 7200200023 7 √ √ EVA SYARIFAH 7200200025 8 √ √ 9 SITI RAHAYU 7200200026 √ √ 10 VINA MARIAH 7200200027 √ √ 11 SANTY SITY 7200200028 √ √ NENG ASTRI 7200200029 12 AGUSTIANI WIARGA √ √ 13 NENG IMAS 7200300001 √ √ LIYA JULISKA 7200300002 14 SEPTIAWATI √ √ 15 SALMA INAYATUL 7200300003 √ √ 16 PUTRI SARASWATI 7200300005 √ √ 17 INTAN MISTIANA 7200300006 √ √ 18 ANIS MASTUROH 7200300007 √ √ 19 RAHMAWATI 7200300008 √ √ DEWI RIZKY 7200300009 20 SALSABILLA √ √ ANASTASIA 7200300010 21 CAROLINA BATU √ √ 22 STELLA GRESICA 7200300011 √ √ FERIA KHAFIFAH 7200300012 23 WULANDARI √ √ 24 MUHAYAROH 7200300013 √ √ 25 ADILA AYU ANISA 7200400001 √ √ 26 ETTY MERLI 7200400002 √ √ 27 ADE NIA 7200400003 √ √ 28 DIAN ISLAMI 10180000098 √ √ AYU DWI KARTIKA 10180000099 29 TOMBOKAN √ √ 30 MITHAKUL JANNAH 10180000100 √ √ 31 CHRISTY ELEUJAAN 10180000101 √ √ 32 MAHARANI PUTRI 10180000102 √ √ 33 WINA SUMEDA 10180000105 √ √ 34 ANISA FITRI 10180000106 √ √ 35 MEGA OKTAVIANI 10180000108 √ √ NB: TIDAK HADIR ≥4X MAKA TIDAK DIPERKENANKAN MENGIKUTI UTS/UAS. 3. 4. 5. 6. 07/04/2021. 14/04/2021. 21/04/2021. 28/04/2021. 7 QUIZ 05/05/2021 √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √. √. √. √. √. √. √. √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √. √ √. √ √ √ √ √ √. 8 UTS 02/06/2021 √ √. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 09/06/2021. 16/06/2021. 23/06/2021. 30/06/2021. 07/07/2021. 14/07/2021. 15 QUIZ 21/07/2021 √ √. 16 UAS 28/07/2021 √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √ √ √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √ √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √. √ √ √ √ √ √ √.

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM) DEPARTEMEN KEBIDANAN PROGRAM STUDI KEBIDAAN PROGRAM SARJANA TERAPAN. RENCANA PEMBELAJARAN SEMSTER MATA KULIAH Asuhan kebidanan komunitas dan tanggap darurat bencana. KODE. Rumpun MK. Bobot (SKS). Semester. Tanggal Penyusunan. BD06803. -. 2. 8. 24/3/2021. Dosen Pengembang RPS. KBK Dosen Komunitas & Ilmu Teknologi. KBK Dosen Pencegahan & Deteksi Dini. Koordinator Program Studi. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes. Agus Santi br Ginting, S.ST, M.Kes. Fani, M.Keb. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes. OTORISASI. Capaian Pembelajaran (CP). CPL-PRODI yang dibebankan pada MK S. KU. KK P. Mahasiswa memiliki sikap taqwa kepada TYME dan menerapkan etika profesi untuk mampu mengelola asuhan kebidanan komunitas dan tanggap darurat bencana Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mahasiswa mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; Mahasiswa mampu melakukan keterampilan komunikasi dengan baik dalam aspek asuhan kebidanan sepanjang daur kehidupan wanita dalam public relation in Midwifery. Mahasiswa mampu memahami Konsep communication skill and public relation in midwifery Mahasiswa mampu mengembangan communication skill and public relation in midwifery pada wanita sepanjang siklus kehidupannya. Mahasiswa mampu melakukan public speaking dan public relation in Midwifery.. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).

Deskripsi Mata Kuliah. Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran. Daftar Referensi. CPMK-1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar komunikasi serta hambatannya. CPMK-2. Mahasiswa mampu mengenal karakteristik macam – macam klien. CPMK-3. Mahasiswa mampu melakukan strategi public relation dalam praktik asuhan kebidanan. Mahasiswa mampu mengenal dan menerapkan public speaking yang baik CPMK-4 Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pengetahuan yang untuk memahami konsep keterampilan melakukan dengan baik, meliputi unsur-unsur, hambatan dan kendala selama melakukan komunikasi. Mengenal cara melakukan strategi public relation dalam praktek asuhan kebidanan, serta konsep dasar dari public speaking. 1. unsur -unsur komponen, proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. kebutuhan biopsikososial 3. bentuk komunikasi 4. konsep dasar komunikasi terapetik dan mempraktikan proses komunikasi teurapetik 5. pengertian, tujuan teknik hubungan antar manusia dan menguraikan teori konsep diri,dan teori johari windows 6. karakteristik macam- macam klien 7. konsep dasar konseling dan melakukan teknik teknik konseling dalam pelayanan kebidanan dan (KIP/K) dalam melakukan strategi dan upaya 8. Ketrampilan observasi, membina hubungan baik dan mendengarkan dan menerapkan ketrampilan KIP/K dalam praktik serta Strategi dalam membantu klien mengambil keputusan dan menerapkan stategi dalam membantu 9. Langkah- langkah praktik konseling dalam memberikan pelayanan asuhan kebidanan serta Proses konseling dalam asuhan 10. konsep dasar public relations dan sejarah perkembangan era digital 11. konsep dasar dan perkembangan public relations dan sejarah perkembangan era digital 12. Strategi Kegiatan Publik Relations dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas 13. Konsep Dasar Dari Publik Speaking dan unsur penting dalam publik speaking 14. Hambatan - hambatan dalam Publik Speaking Utama: Dr. Yusuf Zainal Abidin.M,M 2015. Manajemen Komunikasi.Jakarta:CV.Pustaka Setia Lestari, A.2010. Buku Saku Kominikasi Dan Konseling Dalam Praktik Kebidanan.Jakarta: Trans Info Media. Musliha, F. S. 2010. Komunikasi Keperawatan.Yogyakarta: Muha Medika Priyanto, A.2009. Komunikasi dan konseling. Aplikasi dalam sarana untuk perawat dan bidan.Jakarta: Salemba Medika. Pendukung: Ruslan, Rosady.2007. Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi : Konsepsi dan Aplikasi (Edisi Revisi). Jakarta: PT. Raja Grafindo. Nama Dosen Pengampu. 1. Retno Sugesti, S.ST, M.Kes. pelayanan. kesehatan.

Mata Kuliah Prasyarat (Jika ada). Minggu ke(1) 1. -. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (2) Unsur-unsur komponen, proses komunikasi, faktor yang mempengaruhi komunikasi, dan bentuk komunikasi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.. 2. Konsep dasar komunikasi teurapetik, mempraktikan proses komunikasi teurapetik dan pengertian, tujuan teknik hubungan antar manusia dan menguraikan teori konsep diri,dan teori johari windows. 1. 2. 3. 4. 5. 6.. (3) Komunikasi Pengertian komunikasi Unsur-unsur komunikasi Komponen komunikasi Proses komunikasi Faktor-faktor komunikasi Komunikasi massa Komunikasi interpersonal Komunikasi kelompok. Komunikas Massa Komunikasi Interpersonal Komunikasi Kelompok Unsur-unsur komunikasi teurapetik Prinsip-prinsip komunikasi teurapetik Jenis komunikasi teurapetik. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5) TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Mengkaji dan mensarikan artikel jurnal terkait komunikasi pada ruang lingkup kebidanan. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku komunikasi Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Indikator (8) Ketepatan dalam menjelaskan Unsur-unsur komponen, proses komunikasi, faktor yang mempengaruhi komunikasi dan bentuk komunikasi. Bobot (%) (9) 3. Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz) TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa jenis komunikasi Mengkaji peran bidan dalam melakukan komunikasi di tahapan setiap asuhan kebidanan. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi). Ketepatan dalam menjelaskan konsep dasar komunikasi teurapetik, mempraktikan proses komunikasi teurapetik dan pengertian, tujuan teknik hubungan antar manusia dan menguraikan teori konsep diri,dan teori. 3.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.. 16. 17. 18.. 19.. (3) Faktor penghambat komunikasi teurapetik Komunikasi teurapetik dalam kebidanan Teknik menjalin hubungan dengan klien Pengertian hubungan antar manusia Tujuan hubungan antar manusia Teknik – teknik hubungan antar pribadi Konsep diri Teori johary windows Faktor- faktor dalam hubungan antar manusia5. Keyakinan tentang tujuan Asuhan Keyakinan tentang Kolaborasi dan Kemitraan Sebagai Profesi bidan mempunyai pandangan hidup Pancasila, Bidan berkeyakinan bahwa setiap individu berhak memperoleh pelayanan kesehatan yang aman dan memuaskan sesuai dengan kebutuhan dan perbedaan kebudayaan. Setiap individu berhak untuk dilahirkan secara. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku Komunikasi konseling praktik klinik kebidanan dan telaah jurnal terkait. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). Indikator (8) johari windows. Bobot (%) (9).

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). (1). (2). 3. Karakteristik macammacam klien. 4. Konsep konseling melakukan teknikteknik konseling pelayanan. Bahan Kajian (Materi pembelajaran) (3) sehat 20. Pengalaman melahirkan anak merupakan tugas perkembangan keluarga,. dasar dan dalam. 1.. Komunikasi pada bayi/ balita 2. Komunikasi pada remaja 3. Komunikasi pada calon ibu 4. Komunikasi pada ibu hamil 5. Komunikasi pada bulin 6. Komunikasi pada bufas 7. Komunikasi pada busui 8. Komunikasi pada akseptor KB 9. Komunikasi pada wanita klimakterium/menopa use 10. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi. 1. 2. 3.. Pengertian konseling Tujuan konseling Teknik konseling kebidanan. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4). Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku Komunikasi konseling praktik klinik kebidanan dan telaah jurnal terkait Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran :. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa macam – macam karakteristik klien Mengkaji peran bidan dalam melakukan komunikasi di tahapan setiap asuhan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7). (8). (9). Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan Menjelaskan karakteristik macammacam klien. 3. Ketepatan konsep konseling melakukan teknikteknik konseling. 5. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa tehnik – tehnik. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk. dalam dasar dan dalam.

Minggu ke(1). Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) (2) kebidanan ,faktorfaktor penghambat KIP/K dan mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan. Bahan Kajian (Materi pembelajaran). 4. 5.. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.. 5. Ketrampilan observasi, membina hubungan baik, mendengarkan, menerapkan dan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan,. 1. 2. 3. 4. 5.. (3) Prinsip - prinsip konseling Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling Fungsi konseling kebidanan Jenis pelayanan konseling kebidanan Proses Tatap Muka Pengertian KIP/K Faktor penghambat Faktor individual Faktor yang berkaitan dengan intrraksi Faktor situasional Kompetensi dalam melakukan percakapan Saat- saat sulit dalam penerapan KIP/K Kesulitan saat konseling Upaya untuk mengatasi kesulitan Ketrampilan obsevasi Ketrampilan membina hubungan baik Ketrampilan mendengar dan bertanya Teori inti pengambilan keputusan Faktor yang mempengaruhi pengambialn keputusan. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5). Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) konseling Melakukan praktik konseling. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Indikator. Bobot (%). (8) pelayanan kebidanan ,faktor-faktor penghambat KIP/K dan mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan. (9). Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan ketrampilan observasi, membina hubungan baik, mendengarkan, menerapkan dan strategi dalam membantu klien. 5. Bentuk penilaian: Test (Quiz). Sumber belajar: Buku Komunikasi konseling praktik klinik kebidanan dan telaah jurnal terkait. Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar. Penilaian. TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa cara membina hubungan baik dengan klien Mengkaji peran bidan dalam. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan.

Minggu ke(1). 6. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) (2) menerapkan stategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktik kebidanan. langkah- langkah praktik konseling dalam memberikan pelayanan asuhan Kebidanan serta proses konseling dalam asuhan kebidanan dan menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat. Bahan Kajian (Materi pembelajaran). 6. 7.. 1.. 2.. (3) Jenis keputusan dan jenis pengambilan keputusan Elemen dasar pengambilan keputusan. Praktik konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan Langkah langkah praktik dan proses konseling dalam asuhan kebidanan. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4). Estimasi Waktu (5). Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku Komunikasi konseling praktik klinik kebidanan dan telaah jurnal terkait Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) melakukan komunikasi di tahapan setiap asuhan kebidanan. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Indikator. Bobot (%). (8) mengambil keputusan, menerapkan stategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktik kebidanan. (9). Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan langkahlangkah praktik konseling dalam memberikan pelayanan asuhan Kebidanan serta proses konseling dalam asuhan kebidanan dan menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat. 5. Bentuk penilaian: Test (Quiz). TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Melakukan praktik konseling. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz).

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Komunikasi konseling praktik klinik kebidanan dan telaah jurnal terkait. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). 7. Quiz. 8. Ujian Tengah Semester (UTS). 9. Konsep dasar public relations dan sejarah perkembangan era digital. 1. 2.. 3.. 4.. 5. 6.. 7.. 10. Konsep dasar dan perkembangan public relations. 1. 2. 3.. Pengertian public relations. Sejarah perkembangan public relation. Public relation sebagai alat manajemen. Ruang lingkup, tugas dan sasaran public relations. perkembangan era digital perbedaan perkembangan era digital 1.0 sampai dengan 4.0 era di gital dalam konteks public relations. Hubungan internal Publisitas Advertising. Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa konsep dasar public relation dan sejarah perkembangannya. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7). (8). (9). Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan Menjelaskan tentang konsep dasar public relations dan sejarah perkembangan era digital. 3. Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan. 3. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation. Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar. Penilaian. TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. Kriteria: Ribrik deskriptif.

Minggu ke(1). Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) (2) dan sejarah perkembangan era digital. Bahan Kajian (Materi pembelajaran). 4. 5. 6.. (3) Press agentry Public affair lobbying. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu (5) Praktikum: 1 x 170’. Pengalaman Belajar Mahasiswa (6) Menganalisa konsep dasar public relation dan sejarah perkembangannya. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. 11. Strategi Publik dalam public Public kegiatan aktivitas. Kegiatan Relations praktek relations Relations dan. 1. 2. 3. 4. 5. 6.. 1Macam - macam strategi Tujuan strategi Tugas dan fungsi public relations Tujuan Kegiatan Public Relations Kualitas Pelayanan Konsumen/ Pasien. Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Indikator. Bobot (%). (8). (9). Ketepatan dalam memahami dan menjelaskan Menjelaskan tentang konsep dasar dan perkembangan public relations dan sejarah perkembangan era digital. Bentuk penilaian: Test (Quiz) TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa stategi kegiatan dalam public relation dan sejarah perkembangannya. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk. Ketepatan dalam memahami dan Mengenal cara melakukan Strategi Kegiatan Publik Relations dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas. 2,5.

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). 12. Konsep Media sosial dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas. 1. 2. 3. 4. 5.. 13. Konsep Dasar Dari Publik Speaking dan unsur penting dalam publik speaking. 1. 2. 3. 4.. 5.. Definsi Media dan Sosial Prinsip dasar Media Sosial Karakteristik Media Sosial Jenis-Jenis Media Sosial Implikasi Media Sosial pada aktifitas Public Relations Officer (PRO). Pengertian Sejarah Publik Speaking Attitude And Ethic Of a Speaker Tehnik menguasai kontak mata, body language, intonasi suara Kreativitas dan ketepatan analisis. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan. TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Menganalisa media social yang tepat dalam kebidanan. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok Media. Penilaian Kriteria dan Bentuk Penilaian. Indikator. Bobot (%). (7) penilaian: Test (Quiz). (8). (9). Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi. Ketepatan dalam memahami dan Menjelaskan Konsep Media sosial dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas. 2,5. Ketepatan dalam memahami dan Menjelaskan Konsep Dasar Dari Publik Speaking dan unsur penting dalam publik speaking. 2,5. Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa konsep dasar public relation dan sejarah perkembangannya. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi).

Minggu ke-. Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan). Bahan Kajian (Materi pembelajaran). (1). (2). (3). 14. Hambatan hambatan dalam Publik Speaking. 1. 2. 3. 4. 5.. Kedalaman pemahaman memahami audience Merancang pesan yang efektif Publik speaking yang handal Komunikator yang baik. Bentuk dan Metode Pembelajaran (Media dan sumber belajar) (4) Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet. Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation Bentuk pembelajaran : Kuliah, Seminar Metode Pembelajaran : Student Center Learning (SCL), diskusi kelompok. Estimasi Waktu. Pengalaman Belajar Mahasiswa. (5). (6). 16. Kriteria dan Bentuk Penilaian (7) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi. Indikator. Bobot (%). (8). (9). Ketepatan dalam memahami dan Menjelaskan Hambatan hambatan dalam Publik Speaking. 2,5. Bentuk penilaian: Test (Quiz) TM: 1 x 50’ PT: 1x 60’ BM: 1 x 60’ Praktikum: 1 x 170’. Lieratur review, studi kasus, praktek lapangan Menganalisa Hambatan yang terdapat dalam publick speaking. Media Pembelajaran : Laptop, Projektor, Gadget dan Internet.. Kriteria: Ribrik deskriptif presentasi Bentuk penilaian: Non-test (Tulisan makalah dan presentasi) Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian: Test (Quiz). Sumber belajar: Buku dan jurnal Public relation 15. Penilaian. Quiz Ujian Akhir Semester (UAS).

DATA HASIL UJIAN Program Studi semester/ kelas Nama Mata kuliah No. Nama. 1. ALIFIA NURFAUZIAH. : Sarjana Terapan Kebidanan : Semester 8 : Communication Skill and Public Relation In Midwifery Quis 1 Kehadiran NPM 10 5. 02 Tgs Individu 10. Tgs Kel 15. UTS 25. UAS 35. 100. Angka. HURUF. 7190200059. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 75. 11,25. 60. 15. 75. 26,25. 71,50. B. 7190400018. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 75. 11,25. 60. 15. 75. 26,25. 71,50. B. ADE NITA HAERUNNISA PUTRI DWIMEIZA SULISTYOWATI IRA NURHALIMAH. 7200100001. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 80. 12. 75. 18,75. 85. 29,75. 81,00. A. 7200100006 7200200001. FITRI FATIMAH. 7200200022. ESTI TIAWATI. 7200200023 7200200025. 7 7 7 7 7. 14 14 14 14 14. 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00. 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00. 90 70 70 70 70. 9 7 7 7 7. 85 75 75 75 75. 12,75 11,25 11,25 11,25 11,25. 75 70 80 55. 18,75 18,75 17,5 20 13,75. 80 75 75 75 75. 28 26,25 26,25 26,25 26,25. 80,50 75,25 74,00 76,50 70,25. A B B B B. 7200200026. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 85. 21,25. 85. 29,75. 82,75. A. 10. EVA SYARIFAH SITI RAHAYU JUNIAWATI S VINA MARIAH. 70 70 70 70 70. 75. LULU ISMI AZIZ. 7200200027. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 75. 18,75. 85. 29,75. 80,25. A. 11. SANTY SITY MARYAM. 7200200028. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 85. 12,75. 80. 20. 85. 29,75. 81,50. A. 12 13. NENG ASTRI AGUSTIANI 7200200029 WIARGA. 90. 14. 2 3 4 5 6 7 8 9. 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24. NENG IMAS LIYA JULISKA SEPTIAWATI AWALLIAH SALMA INAYATUL MAULA PUTRI SARASWATI. 7200300001. 70 70. 7 7. 14 14. 100,00 100,00. 5,00 5,00. 70 80. 7 8. 75 80. 11,25 12. 80. 22,5 20. 80 80. 28 28. 80,75 80,00. A A. 7200300002. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 85. 12,75. 75. 18,75. 80. 28. 80,00. A. 7200300003. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 80. 12. 76. 19. 82. 28,7. 80,20. A. 7200300005. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 95. 9,5. 80. 12. 95. 33,25. 85,50. A. 7200300006. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 85. 12,75. 19. 80. 28. 80,25. A. ANIS MASTUROH. 7200300007. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 81. 8,1. 80. 12. 19,75. 81. 28,35. 80,20. A. RAHMAWATI. 7200300008. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 80. 8. 80. 12. 75 76 79 80. 18,75. INTAN MISTIANA. 20. 80. 28. 80,00. A. DEWI RIZKY SALSABILLA TAMARA. 7200300009. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 85. 12,75. 80. 20. 80. 28. 81,25. A. 7200300010. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 85. 8,5. 80. 12. 78. 19,5. 85. 29,75. 81,75. A. 7200300011. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 82. 8,2. 80. 12. 80. 20. 82. 28,7. 80,90. A. 7200300012. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 90. 9. 80. 12. 78. 19,5. 90. 31,5. 84,00. A. 7200300013. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 80. 8. 80. 12. 80. 20. 80. 28. 80,00. A. ANASTASIA CAROLINA BATU STELLA GRESICA FERIA KHAFIFAH WULANDARI MUHAYAROH.

25 26 27. ADILA AYU ANISA PUTRI ETTY MERLI SIAHAAN ADE NIA. 7200400001. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 75. 11,25. 75. 18,75. 75. 26,25. 75,25. B. 7200400002. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 75. 11,25. 80. 20. 75. 26,25. 76,50. B. 7200400003. 70. 7. 14. 100,00. 5,00. 70. 7. 75. 11,25. 85. 21,25. 75. 26,25. 77,75. B. Penanggung Jawab Keterangan : A. : 80 - 100. B. : 68 -79. C. : 56 -67. D. : 45 - 55. E. : 0 - 44. Retno Sugesti.,S.ST.,M.Kes.





DAFTAR PERTEMUAN COMMUNICATION SKILL AND PUBLIC RELATION IN MIDWIFERY Pertemuan KeTanggal Jam. Pokok Bahasan (Tulisan Vertikal sesuai dengan batasan kolom yang tersedia). Jumlah Mahasiswa Paraf & Nama Dosen. 1 26/03/2021. Unsur-unsur komponen, proses komunikasi, faktor yang mempengaruhi komunikasi, dan bentuk komunikasi. 35. 2 09/04/2021. 3 16/04/2021. Konsep dasar komunikasi teurapetik, mempraktikan proses komunikasi teurapetik dan Karakteristik pengertian, macam- macam tujuan klien teknik hubungan antar manusia dan menguraikan teori konsep diri,dan teori 35 35. Retno Retno Sugesti.,S.ST., Sugesti.,S.ST.,M.Kes M.Kes. 4 23/04/2021. 5 30/04/2021. Ketrampilan observasi, Konsep dasar membina konseling dan hubungan baik, melakukan mendengarkan, teknikteknik menerapkan dan konseling dalam strategi dalam pelayanan kebidanan membantu klien ,faktorfaktor mengambil penghambat keputusan, KIP/K dan menerapkan mengaplikasikan stategi KIP/K dalam dalam membantu praktik kebidanan klien mengambil keputusan di praktik 35 35. Retno Retno Retno Sugesti.,S.ST., Sugesti.,S.ST., Sugesti.,S.ST.,M.Kes M.Kes M.Kes. 6 07/05/2021 langkahlangkah praktik konseling dalam memberikan pelayanan asuhan Kebidanan serta proses konseling dalam asuhan kebidanan dan menjelaskan perbedaan konseling dan 35 Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. 7 28/05/2021. 8 04/06/2021. QUIS UTS. 35. 35. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes.

DAFTAR PERTEMUAN COMMUNICATION SKILL AND PUBLIC RELATION IN MIDWIFERY Pertemuan KeTanggal Jam. Pokok Bahasan (Tulisan Vertikal sesuai dengan batasan kolom yang tersedia). Jumlah Mahasiswa Paraf & Nama Dosen. 9 11/06/2021. 10 18/06/2021. Konsep dasar dan Konsep dasar perkembangan public relations public relations dan dan sejarah sejarah perkembangan perkembangan era digital era digital. 11 25/06/2021. Strategi Kegiatan Publik Relations dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas. 12 02/07/2021. Konsep Media sosial dalam praktek public relations Public Relations kegiatan dan aktivitas. 13 09/07/2021. Konsep Dasar Dari Publik Speaking dan unsur penting dalam publik speaking. 14 16/07/2021. Hambatan hambatan dalam Publik Speaking. 15 23/07/2021. 16 30/07/2021. QUIS UAS. 35. 35. 35. 35. 35. 35. 35. 35. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes. Retno Sugesti.,S.ST., M.Kes.