TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran IPSKelas VII
1. 1 /1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi , proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
- Bentuk-bentuk kenampakan alam
-Siswa dapat menyebutkan kenampakan
alam dengan ketinggian 0-200 m(dpl) Mudah 1 -siswa dapat menentukan ciri-ciri rawa Sedang 2 - Proses pembentukan
muka bumi
-siswa dapat menyebutkan nama lain
dari intrusi magma Mudah 3
-siswa dapat mengidentifikasi unsur- unsur penyebab terjadinya pelapukan Mekanik(fisika)
Sulit 4
-siswa dapat menjelaskan tentang erosi
oleh gelombang laut Sedang 5
-siswa dapat mengidentifikasi jenis
gempa Sulit 6
-Dampak keragaman Muka bumi terhadap kehidupan
-siswa dapat menyebutkan bentuk
pemanfaatan lahan di dataran tinggi Mudah 7 -siswa dapat membedakan bentuk
rumah penduduk di dataran rendah dengan dataran tinggi
sedang 8 2. 1 /1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di
Indonesia
-Zaman pra-aksara -siswa dapat menentukan nama lain dari Pra-aksara
KESULITAN SOAL
-siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri zaman batu Paleolitikum
Sedang 10
-siswa dapat menyebutkan zaman pertama kehidupan menurut ilmu geologi
Sulit 11
-siswa dapat menyebutkan masa
berakhirnya pra-aksara di Indonesia Mudah 12 -Teori tentang
asal-usul manusia
-siswa dapat menjelaskan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia menurut teori nusantara
Sulit 13
-siswa dapat menyebutkan wilayah Indonesia yang dominan di tempati oleh bangsa Deutro Melayu
Sedang 14
-Corak kehidupan masyarakat pra-aksara
-siswa dapat memberi contoh alat tradisi dari batu masa berburu dan meramu tingkat awal
Sedang 15
3.
-siswa dapat mengidentifikasi hasil
budaya pada masa Megalitikum Mudah 16 2 /2.1Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial -Interaksi sosial dan
Proses sosial
-siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
Interaksi sosial Sedang 17
-siswa dapat menjelaskan syarat terjadinya interaksi sosial menurut Gillin dan Gillin
Sedang 18
-siswa dapat menentukan dua bentuk
komunikasi Mudah 19
-siswa dapat memberi contoh faktor pendorong Interaksi sosial yaitu SUGESTI
KESULITAN SOAL
-siswa dapat menjelaskan perbedaan
antara imitasi dengan identifikasi Sedang 21 -siswa dapat menjelaskan landasan
seseorang membutuhkan orang lain dalam kehidupan
Sedang 22
-siswa dapat menguraikan dampak positif proses interaksi sosial dalam hidup bermasyarakat
Sedang 23
4. 2 /2.3Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial -Bentuk –bentuk interksi social(konflik)
-siswa dapat menentukan sebab terjadinya konflik menurut
Soerjono Soekanto
Sedang 24
-siswa dapat menjelaskan tentang bentuk interaksi akomodasi yaitu MEDIASI
Sedang 25
-siswa dapat memberi contoh bentuk kompetisi yang bersifat
personal/individu
Sedang 26
5. 2 /2.2Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
-Sosialisasi -siswa dapat menyebutkan masa
terjadinya sosialisasi primer Sedang 27 -siswa dapat menjelaskan faktor yang
mempengaruhi sosialisasi yaitu lingkungan Prenatal
Sedang 28
-Media sosialisasi -siswa dapat menyebutkan media
sosialisasi pertama bagi seorang anak Mudah 29 -siswa dapat menjelaskan peran penting
Sekolah sebagai media sosialisasi Sedang 30 -Pola sosialisasi -siswa dapat menjelaskan kelebihan dari
pola sosialisasi Represif Sulit 31
-Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian
-siswa dapat menyebutkan manfaat
KESULITAN SOAL
kepribadian menurut KOENTJARANINGRAT
-siswa dapat mengidentifikasi bentuk pengaruh warisan biologis atau
keturunan yang tampak pada seseorang
Sedang 34
6. 3 /3.1Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
-Manusia sebagai makhluk sosial
-siswa dapat menyebutkan istilah dari Aristoteles yang menyebutkan manusia sebagai makhluk sosial
Mudah 35
-siswa dapat menyebutkan bentuk kerja sama sejak zaman nenek moyang yang
menunjukkan manusia sebagai makhluk sosial
Sedang 36
-Manusia sebagai Makhluk ekonomi
-siswa dapat menjelaskan arti manusia
sebagai makhluk ekonomi Sulit 37
-siswa dapat menjelaskan alasan manusia berusaha memenuhi kebutuhan pokok
Sulit 38
-Pemanfaatan Sumber daya ekonomi
-siswa dapat mengidentifikasi tiga hal
yang termasuk sumber daya ekonomi Sedang 39 -siswa dapat menyebutkan dua bentuk
hasil perikanan untuk memenuhi kebutuhan manusia
Sedang 40 -siswa dapat menyebutkan hasil yang
diperoleh dari kegiatan peternakan Sedang 41 -siswa dapat menyebutkan bentuk
sumber daya yang berkaitan dengan Sumber daya manusia
Sedang 42
-siswa dapat memberi contoh tenaga
kerja terlatih Mudah 43
-siswa dapat mengidentifikasi
KESULITAN SOAL
modal 7. 3 /3.2Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan
motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
-Tindakan ekonomi -siswa dapat menyebutkan faktor internal yang menjadi alasan dilakukannya tindakan ekonomi
Mudah 45
-siswa dapat menjelaskan tentang
tindakan ekonomi irasional Sulit 46
-siswa dapat menyebutkan tiga bentuk
kegiatan ekonomi Mudah 47
-Motif ekonomi -siswa dapat menjelaskan pengertian
Motif ekonomi Mudah 48
-Prinsip ekonomi -siswa dapat menyebutkan tujuan akhir
manusia menjalankan prinsip ekonomi Sedang 49 -siswa dapat menyebutkan peran dari
NAMA NURHASANAH, S.Pd
NIP 197305142005012006
Asal Madrasah MTsN Model Selong
Guru Mata Pelajaran IPS
Kelas yang diajar VII
Alamat Rumah Selong
No. HP 081805729124
