GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS DIKLAT
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK SMA - Kelompok Kompetensi C Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Filosofi Penjas 1, Pengembangan Materi PPPK, dan PKJ 2
Alokasi Waktu : 18 JP @ 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini berisi tentang materi filosofi penjas 1, pengembangan PPPK, dan pengembangan kebugaran jasmani 2 (PKJ 2)
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran penjasorkes, menyelenggarakan
b. Kompetensi Guru : 1. Menjelaskan dimensi filosofis pendidikan jasmani termasuk etika sebagai aturan dan profesi 2. Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR
KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE
ALAT BANTU /
MEDIA
ESTIM ASI WAKT
U
REFERENSI
Peserta mampu: 1. Menjelaskan
pengertian
pendidikan jasmani. 2. Menjelaskan
pengertian
pendidikan olahraga. 3. Menjelaskan
pengertian
1. Filosofi Penjas 1
2. Pengembangan
1.
Pengertian Pendidikan Jasmani2. Pengertian pendidikan olahraga
3. Pengertian Pendidikan Kesehatan
4. Landasan Filosofis Pendidikan Jasmani,
1.Ceramah 2.Tanya jawab 3.Penugasan
1.LCD Projector 2.Whiteboa
rd 3.Bahan
Ajar
18 JP @45 menit = 810 menit
Abdul Kadir Ateng, Azas dan Landasan Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
pendidikan kesehatan. 4. Mengidentifikasi materi pembelajaran dalam lingkup pertolongan pertama pada kegawatdaruratan. 5. Mengidentifikasi
Peralatan PPPK dan Cara Penggunaannya 6. Mengidentifikasi
Kecelakaan yang Sering Terjadi dan Cara Pertolongannya 7. Menjelaskan
latihan-latihan peningkatan kebugaran jasmani terkait dengan keterampilan dengan berbagai permainan 8. menjelaskan pengukuran kebugaran jasmani terkait dengan keterampilan secara sederhana
9. melakukan salah satu tes pengukuran kebugaran jasmani terkait dengan Materi PPPK 3. Pengembangan Kebugaran Jasmani
Olahraga dan Kesehatan
5. Hakekat dan Prinsip-prinsip PPPK
6. Peralatan PPPK dan Cara Penggunaannya
7. Kecelakaan yang Sering Terjadi dan Cara
Penolongannya
8. Materi Aktivitas Pengembangan Kebugaran Jasmani I (Bentuk-bentuk
Permainan untuk Melatih Komponen Kebugaran Jasmani)
9. Materi Aktivitas Pengembangan Kebugaran Jasmani II (Permainan Rounders) 10. Materi Aktivitas
Pengembangan Kebugaran Jasmani III (Pengukuran Kebugaran
Pendidikan dan Kebudayaan, 1993
Syarifudin, Aip. dkk, Azas dan Falsafah Penjaskes, Jakarta, Universitas Terbuka, 2000 Sukintaka.
(2004). Teori Pendidikan Jasmani: Filosofi, Pembelajaran, dan masa Depan. Bandung: Nuansa
Thomas R Beachle, Roger W Earle, Bugar dengan
Latihan
Beban, Jakarta:
keterampilan secara sederhana
10.membuat perencanaan, merancang
pelaksanaan, dan merancang penilaian pembelajaran
aktivitas
pengembangan kebugaran jasmani
Jasmani Terkait dengan Keterampilan Secara Sederhana)
11. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Pembelajaran Aktivitas (Pengembangan Kebugaran Jasmani)
GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SKENARIO DIKLAT
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK SMA - Kelompok Kompetensi C
Kompetensi
: Profesional
Judul Modul
:
Analisis Materi Pembelajaran, dan Bekal Ajar 1
Alokasi Waktu
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
TAHAPAN
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
(menit)
WAKTU
PERSIAPAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
5’
KEGIATAN
PENDAHULUA
N
Mengucapkan salam dan menyapa peserta
diklat.
10’
Mengupayakan suasana yang kondusif.
Menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator,
alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
INTI
Brainstorming
Mengkaji materi
filosofi penjas 1, pengembangan30’
PPPK, dan pengembangan kebugaran jasmani 2 (PKJ2)
serta melakukan aktivitas yang ada di modul
565’
Diskusi tanya jawab
90’
Presentasi
135’
Latihan soal uji kompetensi
30’
KEGIATAN
PENUTUP
Mereview kegiatan belajar
Refleksi dan umpan balik
26’
Fasilitator menutup kegiatan
