DAFTAR RUJUKAN
Agung, G. (2014). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Malang: Aditya Media Publishing.
Al Fath, A. M. (2015). Pengaruh Motivasi, Lingkungan, Dan Disiplin Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sdn 19 Banda Aceh.
Visipena Journal, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.46244/visipena.v6i1.344
Alfin, J. (2019). Analisis Karakteristik Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar. Prosiding Halaqoh Nasional & Seminar Internasional Pendidikan Islam, 190–205. http://
digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/6485
Alim, A. (2009). Permainan Mini Tenis Untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(2), 61–66. https://doi.org/10.21831/jpji.v6i2.434
Anggraini, Y., Patmanthara, S., & Purnomo, P. (2017). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Displin Belajar Terhadap Hasil Belajar Kompetensi Keahlian Elektronika Industri Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan, 2(12), 2017. http://
doi.org/10.17977/jptpp.v2i12.10316
Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281–288. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.
php/pedagogy/index
Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lampuhyang, 11(2). https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v11i2.194
Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93. http://ejournal.kopertais4.or .id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3905
Basar, A. M. (2021). Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 208–218. https://doi.org/
10.51276/edu.v2i1.112
Bisri, H., & Ichsan, M. (2015). Penilaian Otentik Dengan Teknik Nontes Di Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Humaniora, 6(2), 81–93. https://doi.org/10.30997/jsh.v6i2.
503
Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran Dan Jumlah Respon Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan, 2(2), 127–133. https://doi.org/10.31227/osf.io/ k7bgy
Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar Dan Implikasinya Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 37–50. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50
Candiasa, I. M. (2011). Pengujian Instrumen Penelitian Disertai Aplikasi Iteman Dan Bigstep. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Dantes, N. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Dewi, M. P., & Irdamurni, N. (2020). Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1–11. https://
doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/
10.31004/edukatif.v2i1.89
Emzir. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif Dan Kualitatif.
Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Firman, & Rahman, S. R. (2020). Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid- 19. Indonesian Journal Of Educational Science (Ijes), 2(2), 81–89. https://doi.
org/10.31605/ijes.v2i2.659
Ghufron, A. (2010). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Pada Kegiatan Pembelajaran. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3, 13–24.
https://doi.org/10.21831/cp.v1i3.230
Gunawan, Suranti, N. M. Y., & Fathoroni. (2020). Variations Of Models And Learning Platforms For Prospective Teachers During The Covid-19 Pandemic Period. Indonesian Journal Of Teacher Education, 1(2), 61–70. https://journal.
publication-center.com/index.php/ijte/article/view/95/48
Hamdani, A. R., & Priatna, A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid- 19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Ilmiah Pgsd Stkip Subang, Vi(1), 1–9. https://doi.org/10.
36989/didaktik.v6i1.120
Imania, K. A., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal Petik, 5(1), 31–47. https://doi.
org/10.31980/jpetik.v5i1.445
Indrawati, B. (2020). Tantangan Dan Peluang Pendidikan Tinggi Dalam Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.
31599/jki.v1i1.261
Isman, M. (2016). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring). The Progressive And Fun Education Seminar, 586–588. http://hdl.handle.net/11617 /7868
Istiqomah, H., & Suyadi. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anakusia Sekolah Dasar Dalam Proses Pembelajaran(Studi Kasusdisd Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta). Elmidad: Jurnal Pgmi, 11(2), 155–168. https://doi.
org/10.20414/elmidad.v11i2.1900
Kamelta, E. (2013). Pemanfaatan Internet Oleh Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Journal Of Civil Engeenering And Vocational Education, 1(2), 142–146. https://doi.org/10.24036/cived.v1i2. 1851
Khaulani, F., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51. https://doi.org/10.
30659/pendas.7.1.51-59
Khusniati. (2012). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, 1(2), 204–210. https://doi.org/10.28918/jupe.v10i1.354
Kusumaningrum, B., Kuncoro, K. S., Arigiyati, T. A., & Trisniawati. (2020).
Pendampingan Orangtua Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar:
Evaluasi Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 142–150. https://doi.org/10.36456/
inventa.4.2.a2607
Mansyur, A. R. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education And Learning Journal, 1(2), 113–123. https://doi.org/10.
33096/eljour.v1i2.55
Mastur, M., Afifulloh, M., & Dina, L. N. A. B. (2002). Upaya Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jpmi : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(3), 72–81. http://www.riset.unisma.
ac.id/index.php/jpmi/article/view/7613/6119
Muhith, A. (2018). Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu Di Min Iii Bondowoso. Indonesian Journal Of Islamic Teaching, 1(1), 45–61. http://
jurnalpasca.iain-jember.ac.id/ejournal/index.php/ijit/article/view/23
Murni. (2017). Perkembangan Fisik, Kognitif, Dan Psikososial Pada Masa Kanak- Kanak Awal 2-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 19–33. https://jurnal.
arraniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/2042
Murwindra, R., & Yuhelman, N. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Kimia Di Ma Pp Syafa’aturrasul Teluk Kuantan. Jedchem (Journal Aducation And Chemistry), 1(1), 44–55. https://ejournal.uniks.ac.id/
index.php/jedchem/article/view/91
Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis Literasi Digital Calon Guru Sd Dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Classroom Di Masa Pandemi Covid-19.
Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2133
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas Iv. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.74
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu- Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019).
Pengembangan Aplikasi Kuesioner Survey Berbasis Web Menggunakan Skala Likert Dan Guttman. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.
org/10.34128/jsi.v5i2.185
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H.,
& Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar. Edupsycouns: Journal Of Education, Psychology And Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.ejournal.
id/edupsycouns/article/view/397
Rahman, T. (2020). Pembelajaran Daring Di Era Covid-19. https://doi.org/10.31235 /osf.io/7bfhk
Ramlah, M. T. R., & Siti. (2015). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sdn-3 Telangkah Desa Hampalit Kabupaten Katingan. Jurnal Hadratul Madaniyah, 2(2), 25–40. http://jurnal.umpalangkaraya.ac.id/ejurnal/jhm/pdf/
232
Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjarnegar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-Sd-An, 7(2), 297–302. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.768
Rizqia, M., Iskandar, W., Simangunsong, N., & Suyadi. (2019). Analisis Psikomotorik Halus Siswa Ditinjau Dari Keterampilan Menggambar Anak Usia Dasar Sd. Journal Of Islamic Primary Education, 2(2), 45–53. https://doi.org/
10.15575/al-aulad.v2i2.5212
Roni, H. A., & Asep Priatna. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid- 19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 6(1), 1–9. https://doi.org/
10.36989/didaktik.v6i1.120
Rosanda, F., & Hasunah, U. (2019). Kemampuan Adaptasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Yang Belatar Belakang Pendidikan Umum. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 230–246. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/
1998
Saifuddin, M. F. (2017). E-Learning Dalam Persepsi Mahasiswa. Jurnal Varidikas:
Kajian Pendidikan Indonesia, 29(2), 102–109. https://doi.org/10.23917/varidika.
v29i2.5637
Samiudin. (2017). Pentingnya Memahami Perkembangan Anak Untuk Menyesuaikan Cara Mengajar Yang Diberikan. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 12(1), 1–9.
http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/pwahana/article/view/2901
Sari, R. K. (2019). Analisis Problematika Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Dan Solusi Alternatifnya. Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika Vol., 2(1), 23–31. https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i1.510
Sobron, Bayu, Rani, & S, M. (2019). Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Dan Enterpreneurship, 1–5. http://conference.upgris.ac.id/index.php/snse/article/
view/204
Sudaryono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.
Suprihatin, S. (2019). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 73–82. https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i.89
Supriyanto, W., & Iswandiri, R. (2017). Kecenderungan Sivitas Akademika Dalam Memilih Sumber Referensi Untuk Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Di Perguruan Tinggi. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(1), 79–86. https://doi.org/
10.22146/bip.26074
Susilo, A., Rumende, C. M., Pitoyo, C. W., Santoso, W. D., Yulianti, M., Herikurniawan, H., Sinto, R., Singh, G., Nainggolan, L., Nelwan, E. J., Chen, L.
K., Widhani, A., Wijaya, E., Wicaksana, B., Maksum, M., Annisa, F., Jasirwan, C. O. M., & Yunihastuti, E. (2020). Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia, 7(1), 45. https://doi.org/10.
7454/jpdi.v7i1.415
Suyadi, Calista, W., & Puspita, D. (2018). Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Usia Dasar: Masalah Dan Perkembangannya. Jip :Jurnal Ilmiah Pgmi, 4(2), 170–182.
https://doi.org/10.19109/jip.v4i2.2780
Suyoso, S., Istiyono, E., & Subroto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Asesmen Pengetahuan Fisika Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Kesiapan Peserta Didik Dalam Menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 89–97. https://doi.org/10.21831 /jpms.v5i1.12461
Syarifudin, A. S. (2020a). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.
org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Syarifudin, A. S. (2020b). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing.
Metalingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 31–34.
https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Tohirin. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan Dan Bimbingan Konseling. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru Mi, 3(2), 197. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.
snj.v3i2.880
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru Profesional Di Masa Pandemi Covid-19: Review Implementasi, Tantangan, Dan Solusi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 51–65. https://doi.org/10.22219 /jppg.v1i1.12462
Widiana, W., Gading, K., Tegeh, M., & Antara, A. (2020). Validasi (Penyusunan Instrumen Penelitian Pendidikan). Depok: Rajawali Pers.
Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 61–68. https://doi.org/10.25078 /aw.v5i1.1306
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142
Yurnaliza, R., & Andayono, T. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Bidikmisi Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.
Journal Of Civil Engineering And Vocational Education, 6(4), 4–7. https://
doi.org/10.24036/cived.v6i4.107046
Yusuf, M. (2015). Asessmen Dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
