IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI TINGKAT ELEMENTARY SCHOOL DI JUNGLE SCHOOL KOTA SALATIGA
(Penelitian Studi Kasus Pada Peserta Didik Kelas 5 Jungle School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021)
SKRIPSI
Disusun oleh:
MEGA HERAWATI K7117141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Maret 2021
commit to user
IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI TINGKAT ELEMENTARY SCHOOL DI JUNGLE SCHOOL KOTA SALATIGA
(Penelitian Studi Kasus Pada Peserta Didik Kelas 5 Jungle School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021)
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Disusun oleh:
MEGA HERAWATI K7117141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Maret 2021
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mega Herawati NIM : K7117141 Program Studi : PGSD Surakarta
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI TINGKAT ELEMENTARY SCHOOL DI JUNGLE SCHOOL KOTA SALATIGA (Penelitian Kualitatif pada Tingkat Elementary School di Jungle School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021) ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 8 Maret 2021 Yang membuat pernyataan
Mega Herawati
commit to user
HAL
AMAN PENGAJUAN
commit to user
commit to user
ABSTRAK
Mega Herawati. K7117141. “IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI TINGKAT ELEMENTARY SCHOOL DI JUNGLE SCHOOL KOTA SALATIGA (Penelitian Kualitatif pada Tingkat Elementary School di Jungle School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai toleransi di Jungle School Kota Salatiga. Penelitian kualitiatif deskriptif ini menggunakan pendekatan atau metode studi kasus. Data primer dalam penelitian ini berupa hasil wawancara dengan Kepala Sekolah dan guru kelas di Jungle School tingkat Elementary School dan hasil observasi kegiatan belajar mengajar yang diadakan di Jungle School tingkat Elementary School. Sedangkan data sekunder berupa hasil dokumentasi saat dilaksanakannya penelitian. Teknik data dilakukan dengan menggunakan wawancara secara mendalam, observasi, dan studi dokumen.
Teknik uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi nilai toleransi di Jungle School berjalan maksimal. Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek temuan dari studi literature yang mengungkapkan aspek dan indikator toleransi yaitu kedamaian, menghargai perbedaan dan individu, serta kesadaran. Tiga aspek tersebut dapat diungkapkan dengan beberapa indikator yaitu (1) aspek kedamaian meliputi indikator peduli, ketidaktakutan, dan cinta, (2) aspek menghargai perbedaan dan individu meliputi indikator saling menghargai satu sama lain, menghargai perbedaan orang lain, dan menghargai diri sendiri, serta (3) aspek kesadaran meliputi menghargai kebaikan orang lain, terbuka, reseptif, kenyamanan dalam kehidupan, dan kenyamanan dengan orang lain. Salah satu pendukung nilai toleransi mampu terimplementasi dengan baik adalah adanya daily routine yang dibuat oleh sekolah berupa kegiatan kegiatan diantaranya Free play, introduction, thematic session, math/literacy, outdoor free play, snack time, daily 5, extras & buddy reading, lunch time, dan elective 1 & 2 yang dijadikan sebagai kegiatan pembiasaan dalam bersikap dan bertingkah laku sehingga tujuan dari pengimplementasian nilai toleransi dapat terwujud.
Kata Kunci : Implementasi, Nilai, Toleransi, Sekolah Dasar
commit to user
ABSTRACT
Mega Herawati. K7117141. "IMPLEMENTATION OF ELEMENTARY SCHOOL TOLERANCE VALUE IN JUNGLE SCHOOL KOTA SALATIGA (Qualitative Research at Elementary School Level in Jungle School , Salatiga City, Academic Year 2020/2021). Thesis. Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta. March 2021.
This study aims to determine the implementation of the value of tolerance in the Jungle School of Salatiga City. This descriptive qualitative research uses a case study approach or method. The primary data in this study are the results of interviews with school founders and classroom teachers at Jungle School at thelevel Elementary School and the results of observations of teaching and learning activities held at Jungle School at thelevel Elementary School.
Meanwhile, secondary data is in the form of documentation when the research was carried out. The data technique was carried out by using in-depth interviews, observation, and document study. The data validity test technique used source triangulation and technical triangulation. This study uses qualitative data analysis by Miles and Huberman.
The results of this study indicate that the implementation of the tolerance value in the Jungle School runs optimally. This can be seen from several aspects of findings from literature studies that reveal aspects and indikators of tolerance, namely peace, respect for differences and individuals, and awareness. These three aspects can be expressed by several indikators, namely (1) aspects of peace including indikators of care, fearlessness, and love, (2) aspects of respecting differences and individuals including indikators of mutual respect for each other, respecting other people's differences, and respecting oneself, and (3) the awareness aspect includes appreciating the kindness of others, being open, receptive, comfortable in life, and comforting with others. One of the supporters of the value of tolerance being able to implement it well is the daily routine made by the school in the form of activities including Free play, introduction, thematic session, math / literacy, outdoor free play, snack time, daily 5, extras & buddy reading, lunch time , and elective 1 & 2 which are used as habituation activities in attitude and behavior so that the purpose of implementing the value of tolerance can be realized.
Keywords: Implementation, Value, Tolerance, Elementary School
commit to user
MOTTO
“Kesadaran manusia tidak akan berubah jika hanya dengan menghafal tulisan, mendengarkan ceramah, khotbah, dan kuliah. Karena kesadaran akan hadir jika
diubah oleh peristiwa, pengalaman, dan tindakan manusia itu sendiri.”
(Toto Rahardjo)
“Lakukan semuanya dengan hati, karena yang dari hati akan sampai ke hati.”
(Penulis)
commit to user
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk diri saya sendiri dan
1. Bapak, Ibu, Mas Dika, Mbak Wulan tercinta atas semua dorongan dan dukungan kepada penulis.
2. Keluarga besar Komunitas Mahasiswa Bergerak Salatiga dan Singojayan Peduli Literasi yang menjadi tempat belajar banyak hal.
3. Komunitas Dongeng Keliling, Komunitas Rumah Dongeng Mentari, Komunitas Backpacker Teaching yang telah manjadi wadah penulis dalam belajar dan memperoleh pengalaman berharga dalam berorganisasi.
4. Keluarga Solo Mengajar dan Rumah Mengajar Jebres, Mas Ferdi, Mbak Elis, Mbak Putri, Mbak Fai, Mbak Hana, dan Taufiq yang telah memberikan banyak pelajaran hidup, teman bermain, dan teman berdiskusi untuk segala hal.
5. Serta semua pihak yang tidak bisa penulis ucapkan satu persatu.
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah banyak memberikan karuna Nya yang tak terhingga, salah satunya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI
TINGKAT ELEMENTARY SCHOOL DI JUNGLE SCHOOL KOTA
SALATIGA”. Sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada kesempatan ini, penulis haturkan juga penghargaan dan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan sejak masa persiapan hingga akhir penyusunan skripsi ini. Secara khusus, penghargaan dan ucapan terima kasih penulis haturkan kepada :
1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
4. Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
5. Bapak/Ibu Dosen dan Staff Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu memberikan fasilitas dalam penyusunan skripsi ini.
6. Pdt. Dr. Bpk. Elia TambunanKepala Sekolah Jungle school yang telah memberikan kesempatan guna pengambilan data dalam penelitian 7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak dapat disebutkan satu persatu.
commit to user
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu, apabila ada kata yang tidak berkenan, penulis mohon maaf yang sebesar besarnya. Penulis juga mengharap atas kritik dan sarannya yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Amiin.
Surakarta, Maret 2021
Mega Herawati
commit to user
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... Error! Bookmark not defined.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... Error! Bookmark not defined.
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... Error! Bookmark not defined.
PENGESAHAN SKRIPSI ... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined.
MOTTO ... Error! Bookmark not defined.
HALAMAN PERSEMBAHAN ... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ... 12 DAFTAR TABEL ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.
BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .. Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
C. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Sampel... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. commit to user
G. Teknis Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined.
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Aspek Karakter Toleransi ... 12 4.1. Data jumlah negara pada setiap siswa Tingkat Elementary School
di Jungle School Kota Salatiga tahun ajaran 2020/2021... 31 4.2. Data jumlah peserta didik kelas 5 Tingkat Elementary School di
Jungle School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021 ... 31 4.3. Data Guru dan Karyawan Tingkat Elementary School di Jungle
School Kota Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021 ... 32 4.4. Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di
Jungle School Kota Salatiga pada aspek Kedamaian ... 34 4.5. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Kedamaian Indikator Peduli ... 35 4.6. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Kedamaian Indikator Ketidaktakutan ... 37 4.7. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Kedamaian Indikator Cinta ... 40 4.8. Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di
Jungle School Kota Salatiga pada aspek Menghargai Perbedaan dan Individu ... 42 4.9. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Menghargai Perbedaan dan Individu Indikator Saling menghargai satu sama lain ... 44 4.10. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Menghargai Perbedaan dan Individu Indikator Menghargai perbedaan orang lain ... 46 commit to user
4.11. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek Menghargai Perbedaan dan Individu Indikator Menghargai diri sendiri ... 49 4.12. Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di
Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran ... 51 4.13. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran Indikator Menghargai kebaikan orang lain ... 52 4.14. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran Indikator Terbuka ... 54 4.15. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran Indikator Reseptif ... 57 4.16. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran Indikator Kenyamanan dalam kehidupan ... 59 4.17. Trianggulasi Implementasi Nilai Toleransi Tingkat Elementary
School di Jungle School Kota Salatiga pada aspek kesadaran Indikator Kenyamanan dengan orang lain ... 61 4.18. Indikator Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di Jungle
School Kota Salatiga pada aspek Kedamaian ... 69 4.19. Indikator Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di Jungle
School Kota Salatiga pada aspek Menghargai perbedaan dan individu ... 71 4.20 Indikator Nilai Toleransi Tingkat Elementary School di Jungle
School Kota Salatiga pada aspek kesadaran ... 73
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ... 20 3.1. Analysis Interactive Model dari Miles & Huberman, 2014:20 ... 27
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian ... 84
2. Kisi-kisi Wawancara Kepala Sekolah ... 85
3. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 86
4. Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 87
5. Kisi-kisi Wawancara Guru ... 91
6. Pedoman Wawancara Guru ... 93
7. Hasil Wawancara Guru ... 94
8. Pedoman Observasi Peserta didik ... 98
9. Hasil Observasi Peserta didik ... 102
10. Daily Routine ... 142
11. Thematic Session Hero Studies ... 145
12. Dokumentasi ... 149
13. Lesson Plan ... 150
14. Surat Keterangan Validasi Instrumen ... 159
commit to user
