RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : SASMINI, S.H., LL.M. dan Team Teaching
NIP : 19810504 200501 2 001
Program Studi : ILMU HUKUM Fakultas : HUKUM
--- Mata Kuliah/SKS : HUKUM HUMANITER INTERNASIONAL/2 SKS
Semester : 6
Jumlah Pertemuan /waktu : 4 / 100 menit
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis peristiwa hukum yang terkait dalam konflik bersenjata
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian, sejarah, lingkup berlaku, sumber HHI, prinsip-prinsip dasar HHI serta hubungan HHI dan HAM
Indikator : 1. Mengidentifikasi pengertian HHI serta lingkup berlakunya 2. Menguraikan sejarah perkembangan HHI
3. Menjabarkan tujuan HHI
4. Menerangkan sumber-sumber HHI
5. Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam HHI 6. Menjelaskan hubungan HHI dan HAM
---
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1 Pendahuluan Apersepsi Kompetensi
Melakukan interaksi awal dengan salam dan diskusi ringan dengan memberi contoh peristiwa dan mengajak mahasiswa Ceramah Diskusi Tanya jawab Media Power Point Lembar soal-soal uraian Arlina Permanasari, dkk. 1999.”Pengantar Hukum Humaniter”. ICRC. Jakarta, hal: 5-42
4/15 menit
mengidentifikasi peristiwa tersebut dalam rangka membangun perhatian mahasiswa
Membuat kontrak pembelajaran Menjelaskan cakupan materi Menjelaskan tujuan dan kompetensi
pembelajaran hari ini
Menjelaskan manfaat pembelajaran hari ini Papan tulis, spidol Laptop, LCD, OHP GPH Haryo Mataram. 1994. “Sekelumit Tentang Hukum Humaniter”. UNS press. Surakarta. Hal: 1-4
GPH Haryo Mataram. “Hukum Humaniter”. CV Rajawali. Jakarta. Hal: 1-88 Marco Sasoli, dkk, 1999,
How Does law Protect in War (Cases, Documents and Teaching Materials on Contemporary Practice in International Humanitarian law), Genewa: International Committee of The Red Cross. Hal: 81-148
Mochtar Kusumaadmadja, 1986, Konvensi-Konvensi Palang Merah tahun 1949
Mengenai Perlindungan
Korban Perang. Bandung: Binacipta. Hal: 3-45
Rene Provost. “International Human Rights and Humanitarian Law”. Cambridge University. UK. 2 Penyajian Dosen menjelaskan istilah dan
pengertian HHI, ruang lingkupnya dan sejarah perkembangannya, tujuan, sumber prinsip serta hubungan HHI dengan HAM.
Mengembangkan penyajian dengan memberi contoh-contoh
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti dan diskusi.
Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok kecil tentang :
o tujuan HHI,
o sumber-sumber HHI,
o prinsip dasar HHI
o HHI dan HAM
dikaitkan dengan kasus.
Ceramah Diskusi Pemberian tugas/resitasi 4/70 menit
http://ihlresearch.org
http://icrc.org
Dan literature lain yang relevan.
3 Penutup Dosen mempertegas kembali dan merangkum pembelajaran hari ini Memberi tugas :
Menyusun hasil diskusi tiap-tiap kelompok
Memberikan gambaran untuk materi berikutnya dan relevansinya dengan materi yang telah dijelaskan.
Ceramah Tanya jawab Tugas
4/15 menit
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : SASMINI, S.H., LL.M. dan Team Teaching
NIP : 19810504 200501 2 001
Program Studi : ILMU HUKUM Fakultas : HUKUM
---
Mata Kuliah : HUKUM HUMANITER INTERNASIONAL
Semester : 6
Jumlah Pertemuan /waktu : 4 / 100 menit
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis peristiwa hukum yang terkait dalam konflik bersenjata Kompetensi Dasar : Menganalisis jenis-jenis konflik bersenjata dan perlindungan terhadap korbannya Indikator : 1. Menelaah jenis-jenis konflik bersenjata
2. Menganalisis bentuk-bentuk perlindungan terhadap korban konflik
---
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1 Pendahuluan Melakukan interaksi awal dengan salam dan diskusi ringan untuk membangun perhatian mahasiswa Mereview materi pertemuan
sebelumnya
Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan disampaikan.
Menjelaskan manfaat pembelajaran
Ceramah Diskusi Tanya jawab Media Power Point Lembar soal-soal uraian Papan tulis, spidol Laptop, LCD, OHP Arlina Permanasari, dkk. 1999.”Pengantar Hukum Humaniter”. ICRC. Jakarta, hal: 132-180
GPH Haryo Mataram. “Konflik Bersenjata dan Hukumnya”. Penerbit
4/15 menit
hari ini Universitas Trisakti. Jakarta. Hal: 1-98
Linsay Moir, 2003, The Law of Internal Armed Conflict. New York, USA: Cambridge University Press.
Marco Sasoli, dkk, 1999, How Does law Protect in War (Cases, Documents and Teaching Materials on Contemporary Practice in International Humanitarian law), Genewa: International Committee of The Red Cross. Hal: 249-269
Mochtar Kusumaadmadja, 1986, Konvensi-Konvensi Palang Merah tahun 1949
Mengenai Perlindungan
Korban Perang. Bandung: Binacipta. Hal: 46-105 GPH Haryo Mataram. 1994.
“Sekelumit Tentang Hukum Humaniter”. UNS press. Surakarta. Hal: 52-98
2 Penyajian Menjelaskan konsep jenis-jenis konflik bersenjata dan perlindungan terhadap korbannya.
Mengembangkan penyajian dengan memberi contoh-contoh konkret yang terjadi dalam masyarakat internasional.
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi dalam kelompok kecil dan mempresentasikan hasil diskusinya
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti dan menjelaskan jawaban pertanyaan mahasiswa dengan jelas disertai dengan contoh-contoh kasus terkait dengan pertanyaan.
Menganalisis kasus-kasus jenis konflik bersenjata dan perlindungan bagi korbannya Ceramah Diskusi kelompok 4/70 menit
http://ihlresearch.org
http://icrc.org
Literatur lain yang relevan. 3 Penutup Dosen mempertegas kembali dan
merangkum pembelajaran hari ini Memberikan gambaran untuk materi
berikutnya dan relevansinya dengan materi yang telah dijelaskan.
Memberi tugas pada mahasiswa untuk meresume materi berikutnya.
Ceramah Tanya jawab Tugas
4/15 menit
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : SASMINI, S.H., LL.M. dan Team Teaching
NIP : 19810504 200501 2 001
Program Studi : ILMU HUKUM Fakultas : HUKUM
---
Mata Kuliah : HUKUM HUMANITER INTERNASIONAL
Semester : 6
Jumlah Pertemuan /waktu : 4 / 100 menit
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis peristiwa hukum yang terkait dalam konflik bersenjata Kompetensi Dasar : Menganalisis mekanisme penegakan HHI dan implementasinya di Indonesia
Indikator : 1. Menelaah mekanisme penegakan HHI
2. Menegaskan konsep implementasi dalam HHI dan implementasinya di Indonesia
---
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1 Pendahuluan Melakukan interaksi awal dengan salam dan diskusi ringan untuk membangun perhatian mahasiswa Mereview materi pertemuan
sebelumnya
Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan disampaikan.
Menjelaskan manfaat pembelajaran
Ceramah Diskusi Tanya jawab Media Power Point Papan tulis, spidol Laptop, LCD, OHP Arlina Permanasari, dkk. 1999.”Pengantar Hukum Humaniter”. ICRC. Jakarta, hal: 181-196, 269-332
Marco Sasoli, dkk, 1999, How Does law Protect in War (Cases, Documents and
4/15 menit
hari ini Teaching Materials on Contemporary Practice in International Humanitarian law), Genewa: International Committee of The Red Cross. Hal: 271-340
GPH Haryo Mataram. “Hukum Humaniter”. CV Rajawali. Jakarta. Hal: 163-148
http://ihlresearch.org
http://icrc.org
Literatur lain yang relevan. 2 Penyajian Menjelaskan konsep mekanisme
penegakan HHI dan
implementasinya di negara-negara khususnya Indonesia
Mengembangkan penyajian dengan memberi contoh-contoh konkret yang terjadi dalam masyarakat internasional.
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, menelaah berbagai masalah yang terkait dengan materi serta mempresentasikan hasil diskusinya
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti dan menjelaskan jawaban pertanyaan mahasiswa dengan jelas disertai dengan contoh-contoh kasus terkait dengan pertanyaan.
Ceramah Diskusi
kelompok
4/70 menit
3 Penutup Dosen mempertegas kembali dan merangkum pembelajaran hari ini Memberikan gambaran untuk materi
berikutnya dan relevansinya dengan materi yang telah dijelaskan.
Memberi tugas kelompok pada mahasiswa untuk membuat paper terkait dengan materi yang disampaikan. Ceramah Tanya jawab Tugas 4/15 menit
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : SASMINI, S.H., LL.M. dan Team Teaching
NIP : 19810504 200501 2 001
Program Studi : ILMU HUKUM Fakultas : HUKUM
---
Mata Kuliah : HUKUM HUMANITER INTERNASIONAL
Semester : 6
Jumlah Pertemuan /waktu : 4 / 100 menit
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis peristiwa hukum yang terkait dalam konflik bersenjata Kompetensi Dasar : Menganalisis perkembangan-perkembangan baru dalam HHI
Indikator : 1. Menelaah perkembangan-perkembangan baru dalam HHI 2. Menganalisis isu-isu terkini tentang HHI
---
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1 Pendahuluan Melakukan interaksi awal dengan salam dan diskusi ringan untuk membangun perhatian mahasiswa Mereview materi pertemuan
sebelumnya
Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan disampaikan.
Menjelaskan manfaat pembelajaran hari ini Ceramah Diskusi Tanya jawab Media Power Point Papan tulis, spidol Laptop, LCD, OHP Arlina Permanasari, dkk. 1999.”Pengantar Hukum Humaniter”. ICRC. Jakarta, hal: 197-268
http://ihlresearch.org
http://icrc.org
4/15 menit
2 Penyajian Dosen menyajikan perkembangan-perkembangan serta isu-isu terkini hubungannya dengan HHI
Mengembangkan penyajian dengan memberi contoh-contoh konkret yang terjadi dalam masyarakat internasional.
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi dalam kelompok kecil dan mempresentasikan hasil diskusinya
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti dan menjelaskan jawaban pertanyaan mahasiswa dengan jelas disertai dengan contoh-contoh kasus terkait dengan pertanyaan.
Ceramah Diskusi
kelompok
Literatur lain yang relevan. 4/70 menit
3 Penutup Dosen mempertegas kembali dan merangkum pembelajaran hari ini Memberikan gambaran untuk materi
berikutnya dan relevansinya dengan materi yang telah dijelaskan.
Memberi tugas kelompok pada mahasiswa untuk membuat paper terkait dengan materi yang disampaikan. Ceramah Tanya jawab Tugas 4/15 menit
