commit to user
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X
KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINSTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 3 SURAKARTA
TAHUN DIKLAT 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
SETO ADJI NUGROHO
K7409147
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Seto Adji Nugroho
NIM : K7409147
Jurusan/Prog.Studi : P.IPS / Pendidikan Ekonomi BKK PAP
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH METODE
PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING
PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/
2013“ ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber
informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
commit to user iii
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X
KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINSTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 3 SURAKARTA
TAHUN DIKLAT 2012/2013
Oleh:
Seto Adji Nugroho
K7409147
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui oleh para pembimbing untuk dipertahankan di
hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Sutaryadi, M. Pd Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dra. Patni Ninghardjanti, M. Pd ...
Sekretaris : Susantiningrum, S. Pd, S. E, MAB ...
Anggota I : Drs. Sutaryadi, M. Pd ...
Anggota II : Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si ...
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
commit to user
vi ABSTRAK
Seto Adji Nugroho, PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/2013, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:(1) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013;(2) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013;(3) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta Tahun Diklat 2012/2013 yang berjumlah 79 siswa. Sampel yang diambil sebesar 44 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan analisis korelasi dan regresi ganda.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut:
(1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013; (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat 2012/2013. Persamaan regresi linear ganda Yˆ 50,929 + 0,293 X1 + 0,255 X2. Sumbangan relatif (X1) terhadap (Y) sebesar 53,72% dan sumbangan relatif (X2) terhadap (Y) sebesar 46,28%. Sedangkan sumbangan efektif (X1) terhadap (Y) sebesar 23,15% dan sumbangan efektif (X2) terhadap (Y) sebesar 19,95%.
commit to user
vii ABSTRACT
.
Seto Adji Nugroho. THE EFFECT OF ASSIGNMENT LEARNING METHOD AND LEARNING MEDIA ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF MAIL HANDLING COURSE IN THE X GRADERS OF OFFICE ADMINISTRATION SKILL COMPETENCY IN SMK NEGERI 3 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 212/2013, Skripsi. Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, July 2013.
The objective of research was to find out: (1) whether or not there is a significant effect of assignment learning method on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; (2) whether or not there is a significant effect of learning media on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; and (3) whether or not there is a significant effect of assignment learning method and learning media simultaneously on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013.
This study is a quantitative research with descriptive method. The population of research is all X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013 consisting of 79 students. The sample consisted of 44 students. The sampling technique used is proportional random sampling. Meanwhile technique of collecting data used is questionnaire and documentation technique. Technique of analyzing data used is statistic test with correlational and multiple regression analysis.
Considering the result of data analysis, it could be concluded that (1) there is a significant effect of assignment learning method on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; (2) there is a significant effect of learning media on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; and (3) there is a significant effect of assignment learning method and learning media simultaneously on main handling course in the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013. The multiple linear regression equation is Ŷ = 50.929 + 0.293 X1 + 0.255 X2. The relative contribution of (X1) to (Y) is 53.72% and that of (X2) to (Y) is 46.28%. Meanwhile the effective contribution of (X1) to (Y) is 23.15% and that of (X2) to (Y) is 19.95%.
commit to user
viii MOTTO
“Awali dengan basmallah dan akhiri dengan hamdalah, dan barang siapa yang
bertakwa kepada Allah, niscaya Allah akan menjadikan bagian kemudahan dan
urusan”
(QS. Ath Thalaq:4)
“Pekerjaan besar tidak dihasilkan dari kekuatan, melainkan oleh ketekunan” (Samuel Johnson)
“Harapan adalah tiang yang meyangga dunia”. (Pliny the Elder)
“Teman adalah kekuatan”. (Patrick Star)
“I’m not good enough, I’m not a better, but I’m the best”
(George Best)
“Melakukan suatu hal tidak perlu dengan alasan, cukup hanya lakukan saja
dengan keikhlasan”
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan sebagai wujud rasa syukur, sayang, cinta dan
kasih kepada:
Allah SWT
(yang senantiasa memberikan rahmat berupa kesehatan sehingga penelitian
ini dapat terselesaikan)
Bapak dan Ibu tercinta
(yang selalu memberikan dukungan, kasih sayang yang sangat luar biasa, doa
yang tidak henti-hentinya serta sumber dana dalam menyusun penelitian ini)
Wening Laksmi Prarasti
(keponakanku tersayang yang memberi motivasi dengan segala tangis dan
candanya)
Sohib-sohib yang selalu bersama, kalian sangat istimewa
(Pendhek, Suwung, Bernard, Kempul, Koplak, Bejo Dauuk, Engkoh Koploh,
Mas Areg)
Keluarga besar PAP 2009 yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih untuk kebersamaannya selama ini
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti penjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-NYA, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH METODE PEMBELAJARAN
PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X
KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK
NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/ 2013.
Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan para
Pembantu Dekan.
2. Drs. Syaiful Bachri, M. Pd. selaku ketua Jurusan Program Keahlian
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris Jurusan.
3. Dr. Wiedy Murtini, M. Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Program Keahlian Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris
Program Studi.
4. Drs. Ign Wagimin, M. Si. selaku Ketua BKK Pendidikan Administrasi
Perkantoran Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Keahlian
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris BKK.
5. Drs. Sutaryadi, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama penyusunan skripsi.
6. Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si selaku pembimbing II yang telah
commit to user
xi
7. Dra. Sri Haryanti, M. M selaku Kepala SMK Negeri 3 Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada peneliti untuk mengumpulkan data dalam rangka
penyusunan skripsi.
8. Dra. Nanik Isnaeny selaku Guru Mata Diklat Mail Handling SMK Negeri 3
Surakarta yang telah banyak memberikan bantuan dan informasi dalam
mengumpulkan data.
9. Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Pekantoran SMK Negeri 3
Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian ini.
10. Bapak dan Ibu Dosen BKK Pendidikan Administrasi Perkantoran Program
Studi Pendidikan Ekonomi Program Keahlian Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ilmu hingga peneliti dapat meraih gelar
Sarjana Pendidikan.
11. Rekan-rekan PAP 2009 khususnya untuk pria-pria lasud dan juga semua
rekan-rekan yang telah menjalin kebersamaan selama perkuliahan, kalian
sangat istimewa.
12. Serta semua pihak yang peneliti tidak dapat sebutkan satu persatu yang telah
membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan
skripsi ini. Namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan juga bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka 1. Metode Pembelajaran ... 9
a. Pengertian Metode Pembelajaran ... 9
b. Macam-macam Metode Pembelajaran ... 10
commit to user
xiii
d. Prinsip-prinsip Pemilihan Metode Pembelajaran ... 23
2. Media Pembelajaran ... 25
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 26
b. Fungsi Media Pembelajaran ... 27
c. Karakteristik dan Klasifikasi Media Pembelajaran ... 29
d. Prinsip Umum Pemilihan Media Pembelajaran ... 33
e. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ... 34
f. Indikator Media Pembelajaran ... 36
3. Prestasi Belajar ... 37
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 37
b. Cara Mengukur Prestasi Belajar ... 38
c. Fungsi Prestasi Belajar ... 40
d. Prestasi Belajar Mail Handling ... 41
4. Mata Diklat Mail Handling ………...…………...………. 42
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 43
C. Kerangka Berfikir ... 45
D. Hipotesis ... 47
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 48
B. Desain Penelitian ... 49
C. Populasi dan Sampel ... 50
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 52
E. Pengumpulan Data ... 53
F. Validasi Instrumen Penelitian ... 58
G. Analisis Data ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 65
1. Metode Pembelajaran Penugasan ... 67
2. Media Pembelajaran ... 69
3. Prestasi Belajar ... 70
commit to user
xiv
C. Menguji Hipotesis ... 76
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 84
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 89
B. Implikasi ... 91
C. Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA ... 94
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Hasil Analisis Deskripsi Data ... 67
2. Distribusi Frekuensi Data Metode Pembelajaran Penugasan ... 68
3. Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran ... 69
4. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ... 71
5. Hasil Uji Normalitas Data ... 72
6. Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y ... 74
7. Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y ... 75
8. Hasil Uji Independensi Data ... 76
9. Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X1 terhadap Y ... 77
10. Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X2 terhadap Y ... 78
11. Hasil Uji Signifikansi ... 79
12. Hasil Uji Koefisien Korelasi Multipel ... 79
[image:15.595.116.534.169.495.2]commit to user
xvi
[image:16.595.123.531.171.523.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berfikir ... 47
2. Histogram Data Metode Pembelajaran Penugasan ... 68
3. Histogram Data Media Pembelajaran ... 70
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Tabel Matriks Spesifikasi Data ... 96
2. Surat Pengantar Try Out ... 98
3. Angket Try Out ... 99
4. Tabel Nilai Hasil Try Out Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 104
5. Tabel Nilai Hasil Try Out Media Pembelajaran (X2) ... 105
6. Uji Validitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 106
7. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 109
8. Uji Validitas Media Pembelajaran (X2) ... 110
9. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Media Pembelajaran (X2) ... 112
10. Uji Reliabilitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 113
11. Uji Reliabilitas Media Pembelajaran (X2) ... 115
12. Tabel Nilai Hasil Penelitian Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 117
13. Tabel Nilai Hasil Penelitian Media Pembelajaran (X2) ... 119
14. Tabel Nilai Hasil Penelitian Prestasi Belajar (Y) ... 120
15. Data Induk Penelitian ... 121
16. Tabel Kerja Analisis Data ... 123
17. Deskripsi Data ... 125
18. Frekuensi Tabel Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ... 126
19. Frekuensi Tabel Media Pembelajaran (X2) ... 127
20. Frekuensi Tabel Prestasi Belajar (Y) ... 128
21. Tabel Uji Normalitas ... 129
22. Tabel Uji Linearitas X1 terhadap Y ... 132
23. Tabel Uji Linearitas X2 terhadap Y ... 134
24. Tabel Uji Independensi ... 136
25. Tabel Uji Koefisien Korelasi X1 terhadap Y ... 137
26. Tabel Uji Koefisien Korelasi X2 terhadap Y ... 139
27. Analisis Regresi Ganda ... 141
commit to user
xviii
29. Tabel Nilai F ... 144
30. Tabel r (Product Moment) ... 146
31. Tabel Chi Square ... 147
32. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 148
33. Tabel Nilai Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran ... 149
34. Silabus ... 151
35. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 157
