PERAN RANTING AISYIYAH SANGKRAH DALAM PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN ISLAM DI MASYARAKAT PERIODE 2010 -2015
SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh: Heni Rohmani NIM: G 000 1000 59 NIRM: 10/X/02.2.1/T/4392
FAKULTAS AGAMA ISLAM
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta,
I
Desember 2014 Kepada Yth.Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di
Surakarta
Assalamu' alaikum
wr.
W.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
PERAN
RANTING
AISYIYAH
SANGKRAH
DALAM PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN ISLAM DI MASYARAKAT
PERIODE 2010-2015yang ditulis oleh:
Nama
: Heni RohmaniNIMAIIRM
: G000100059/101W022.11T14392 ProgramStudi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)saya
berpendapatbahwa
Skripsi
tersebut sudah
dapat diajukan
untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.PERII-YATAAN
KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah
ini:
NamaNIM
NIRM
FakultasProgram Studi
: Heni Rohmani
: G000100059
:
I0lXl02.2.llTl4392
: Agama Islam
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan
bahwa
naskah
Skripsi penelitian/karya saya sendiri, kecualidirujuk sumbernya.
secara
keseluruhanadalah
hasil bagian-bagian tertentuyang
telahSurakarta, 1 Desember 2014
NIM:
c
000 1000 59NIRM:
l0 l){/ 02.2.1 lT I 4392ini
padaa
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Allah SWT sebagai wujud terkecil dari jihadnya seorang pelajar.
2. Insan penyayang yang tersimpul dalam diri Abah dan Ibu tercinta dengan do'a dan restunya memudahkan tiap langkah perjalanan hidup. Tiada kata yang dapat ku ucap kecuali “Allahummaghfirli waliwalidayya war hamhumakama rabbayani shaghiraa.”
3. Dzauji dan jundiku yang telah memberi warna dalam hidup serta memotivasi untuk terus maju dalam menyelesaikan tugas akhir.
vii ABSTRAK
Peran Ranting Aisyiyah Sangkrah dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Masyarakat Periode 2010-2015
Oleh: Heni Rohmani
Aisyiyah merupakan organisasi otonom Muhammadiyah yang turut andil dalam pengembangan pendidikan Islam di masyarakat melalui dakwah amar
ma’ruf nahi munkar. Ranting Aisyiyah Sangkrah adalah contoh organisasi sosial
yang menjalankan peran tersebut dalam rangka membentuk kepribadian muslim yang seimbang antara moral dan intelektual. Kepribadian inilah yang dibutuhkan untuk mengatasi problem sosial. Untuk itu, pengembangan pendidikan Islam di masyarakat mutlak diperlukan sebagai antitesis terhadap problem sosial masyarakat Sangkrah yang meliputi nilai-nilai keIslaman belum terimplementasi dalam kehidupan, kesadaran masyarakat akan arti pendidikan rendah, kaum dhuafa dan anak yatim sekitar ranting belum terpelihara dengan baik. Peran tersebut ditunjukkan melalui kegiatan pendidikan formal, nonformal dan informal. Penyelenggaraan kegiatan dikoordinasi oleh majelis-majelis yang dibentuk oleh Pimpinan Ranting Aisyiyah Sangkrah.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran ranting Aisyiyah Sangkrah dalam pengembangan pendidikan Islam di masyarakat. Rumusan masalah dalam penelitian adalah apa peran ranting Aisyiyah Sangkrah dalam pengembangan pendidikan Islam di masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif, yakni penelitian yang bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis peran ranting Aisyiyah Sangkrah dalam pengembangan pendidikan Islam di masyarakat. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dan ditarik kesimpulan dengan metode deduktif, yaitu landasan tolak bersumber dari pemikiran dan teori yang ada.
Berdasarkan analisis data penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa secara struktural fungsional, Ranting Aisyiyah Sangkrah merupakan bagian dari sistem masyarakat dapat membantu menciptakan keseimbangan dengan mengembangkan pendidikan Islam di masyarakat melalui proses sosialisasi dan internalisasi nilai-nilai keislaman ditempuh dengan jalur pendidikan formal, nonformal dan informal dengan membuat program kerja dan kegiatan dalam rangka memotivasi dan menumbuhkan kecintaan masyarakat terhadap pendidikan Islam. Adanya struktur kepengurusan dan diferensiasi peran dalam menata kelembagaannya, membuat kiprah Ranting Aisyiyah Sangkrah dapat berjalan fungsional dalam mengatasi problem sosial masyarakat.
5.
Seluruh stafTU
dan Perpustakaan yangtelah
rnemberikan pelayanan berupa sarana dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.6.
Hj.
Muthe'ah,A.Md.,
selaku Ketua Ranting Aisyiyah Sangkrah, Etiq FitriyatunSholikhah, S.Pd.I., selaku
Ketua
Majlis
Kader
RantingAisyiyah
Sangkrah Maryani, S.Pd., selaku sekretaris Ranting Aisyiyah Sangkrah danHj.
ShofiyatunMartoyo
selaku penasihat RantingAisyiyah
Sangkrah yangtelah
membantu dalam penelitian skripsi ini.7.
Serta
semuapihak
yang
tidak dapat disebutkan
satu
persatuyang
telah berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini.Semoga
Allah
swt.
membalas kebaikan serta melimpahkan rahmat kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsiini.
Penulis rnenyadari bahwapenulisan
skripsi
ini
masih banyak
kekurangan.Oleh
karena
itu
penulis mengharapkankritik
dan
saran
yang
membangundari
serrua
pihak
untuk kelengkapan skripsiini.
Semoga skripsiini
dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.Surakafta, 2014
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...iv
HALAMAN MOTTO ...v
HALAMAN PERSEMBAHAN...vi
HALAMAN ABSTRAK... vii
KATA PENGANTAR...viii
DAFTAR ISI ...x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I : PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masala h ... 3
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 3
BAB II : LANDASAN TEORI ... 4
A. Tinjauan Pustaka ... 4
B. Tinjauan Teoritik ... 6
1. Teori Peran ... 6
2. Aisyiyah ... 9
3. Pendidikan Islam di Masyarakat ... 11
a. Pengertian dan Tujuan Pendidikan Islam di Masyarakat . 11 b. Jalur Pendidikan Islam di Masyarakat ... 13
BAB III : METODE PENELITIAN ... 16
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 16
B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 16
C. Metode Pengumpulan Data ... 17
D. Metode Analisis Data ... 18
BAB IV : DESKRIPSI DATA ... 19
A. Kondisi Sosio -Religius Masyarakat Sangkrah ... 21
B. Gambaran Umum Ranting Aisyiyah Sangkrah ... 18
xi
BAB V : ANALISIS DATA ... 31
BAB VI : PENUTUP ... 40
A. Kesimpulan ... 40
B. Saran ... 41
DAFTAR PUSTAKA ... 43
LAMPIRAN ... 45
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data Pengurus Majelis Pimpinan Ranting Aisyiyah Sangkrah Periode 2010-2015, 22.
Tabel 2 Jadwal Kegiatan Majelis Pimpinan Ranting Aisyiyah Sangkrah Periode 2010-2015, 29.
Tabel 3 Penerapan Kebutuhan Fungsional “Parsons” terhada p Peran Ranting Aisyiyah Sangkrah dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Masyarakat, 34.
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 2 Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 3 Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 4 Permohonan Ijin Riset
Lampiran 5 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 6 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I
Lampiran 7 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II
Lampiran 8 Transkip Wawancara
Lampiran 9 Daftar Anggota Pimpinan Ranting Aisyiyah Sangkrah Cabang Kota Bengawan Surakarta Periode 2010-2015
Lampiran 10 Struktur Kepengurusan dan Program Kerja Ranting Aisyiyah Sangkrah Cabang Kota Bengawan Surakarta Periode 2010-2015
Lampiran 11 Foto Dokumentasi Pimpinan Ranting Aisyisyah Sangkrah Cabang Kota Bengawan Surakarta Periode 2010-2015
