TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR DAN SMA NEGERI 2 KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN TAHUN AJARAN 2015/2016.

(1)

i

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL SISWA YANG MENGIKUTI

EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR

DAN SMA NEGERI 2 KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan

Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

Muhamad Hikmawan Al Baihaqi

12601244046

PRODI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

PERSETUJUAI'l

Skripsi yang berjudul " Tingkat Keterampilan Bermain futsal Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri I Karallganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen

Kabupaten Kebumen Tahnn Ajaran 2015/2016 " yang disusnn oleh Muhamad

Hikmawall AI Baihaqi, NIM. 12601244046 (elah diseLujui oleh pembimbing untuk

､ｩｬｾｩｫ｡ｮＮ

ogyakarta.

Juni 2016

CSe]

Pembimbillg,

•

Drs. Joko Purwanro, M.Pd

NIP. 19620805 198901 1 001

(3)

SURAT PERNYATAAN

Dengan

ini

saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul " Tingkat Keterampilan

Bermain Futsal Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen Kabupaten Kebumen Tabun Ajaran

2015/2016 "

ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak

terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai

acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli. Jika

tidak ash, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya.

Yogyakarta,

Juni 2016

Yang menyatakan,

Muhamad Hikmawan AI Baihaqi

ｾＮ

12601244046

(4)

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul " Tingkat Keterampilan Bermain Futsal Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen

Kabupaten Kebumen Tahun Ajaran 2015/2016 " yang disusun oleh Muhamad

Hikmawan AI Baihaqi, NlM. 12601244046 telah dipertahankan didepan Dewan Penguji

pada tanggaJ 20 Juni 2016 dan dinyatakan lulus.

DEWANPENGU

Yuyun An Wibowo, M.Or.

Sekretaris Penguji

Nama

Drs. Joko Purwanto, M.Pd.

Jabatan

Ketua Penguji

nda Tangan

Tanggal

tt

It

'f?

Agus Susworo D.M, M.Pd.

Penguji I (Utama)

So.{

;..wc,

'0/

7

20'1"

Yudanto, M.Pd.

Penguji IT (pendarnping)

awan S. Suherman, M.Ed

07071988121001

ｾ

(5)

v

MOTTO

Aya kahayang bari jeung teu dibarengan ku usaha, sarua jeung ngabodor

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya kecil ini saya persembahkan kepada:

1. Ayahanda M. Tahyan Sunjana dan Ibunda Aan Antria Suryati yang senantiasa

memberikan do a dan dukungan dalam setiap jenjang pendidikan yang saya tempuh.

2. Kakanda M. Nasrullah Fatwa Aulia yang memberikan doa, motivasi dan saran dalam

(7)

vii

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL SISWA YANG MENGIKUTI

EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR

DAN SMA NEGERI 2 KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN

TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh :

Muhamad Hikmawan Al Baihaqi

NIM. 12601244046

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahuinya tingkat keterampilan

bermain futsal siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal SMA Negeri di

Kabupaten Kebumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat

keterampilan bermain futsal siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA

Negeri 1 Karanganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen Kabupaten Kebumen Tahun

Ajaran 2015/2016.

Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik

sampling

yang digunakan adalah teknik

purposive sampling

. Subyek penelitian

ini adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar (15 siswa) dan di SMA Negeri 2 Kebumen (15 siswa). Instrumen

penelitian menggunakan tes keterampilan bermain futsal. Teknik analisis data

menggunakan analisis deskriptif dengan persentase.

Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat keterampilan bermain futsal

siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar : tidak

ada yang berkategori baik sekali (0%), 33,3% berkategori baik, 26,7% berkategori

cukup, 40,0% berkategori kurang, dan tidak ada yang berkategori kurang sekali

(0%). Sedangkan di SMA Negeri 2 Kebumen yaitu: 6,7% berkategori baik sekali,

33,3% berkategori baik, 26,7% berkategori cukup, 40,0% berkategori kurang, dan

6,7% berkategori kurang sekali.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas kasih

dan rahmat-Nya sehingga penyusunan Tugas Akhir Skripsi dengan judul

Tingkat

Keterampilan Bermain Futsal Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di

SMA Negeri 1 Karanganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen Kabupaten Kebumen

Tahun Ajaran 2015/2016

dapat diselesaikan dengan lancar. Selesainya

penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dorongan, serta

sumbangan pemikiran dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini

disampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A. selaku Rektor Universitas

Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk

belajar di Universitas Negeri Yogyakarta.

2. Bapak Prof. Dr. Wawan S. Suherman, M.Ed. selaku Dekan Fakultas Ilmu

Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin

penelitian dan segala kemudahan yang telah diberikan kepada penulis.

3. Bapak Erwin Setyo Kriswanto, M.Kes. selaku Ketua Jurusan POR Fakultas

Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah mempermudah

dalam proses pembuatan skripsi.

4. Bapak Ahmad Rithaudin, M.Pd. selaku Penasehat Akademik yang telah

memberikan bimbingan dan dukungan sejak pertama masuk kuliah sampai

lulus kuliah di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

5. Bapak Drs. Joko Purwanto, M.Pd. selaku dosen pembimbing skripsi saya yang

(9)

ix

memberikan bimbingan, motivasi, dan dukungan yang terbaik dalam

menyelesaikan skripsi ini.

6. Bapak Harnoto Aji, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Karanganyar

yang telah memberikan izin penelitian.

7. Bapak Rachmat Priyono, S.Pd, M.M. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2

Kebumen yang telah memberikan izin penelitian

8. Bapak Kusuma Winarji, S.Pd. selaku pembina ekstrakurikuler futsal di SMA

Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan izin dan kemudahan selama

proses penelitian.

9. Bapak Tringudi Prasetyo, S.Pd. selaku pembina ekstrakurikuler futsal di SMA

Negeri 2 Kebumen yang telah memberikan izin dan kemudahan selama proses

penelitian.

10. Semua siswa putra peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar dan SMA Negeri 2 Kebumen yang telah bersedia meluangkan

waktu, tenaga, dan kerjasama sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

11. Teman-teman PJKR angkatan 2012, khususnya PJKR C terima kasih atas

kebersamaannya, kekompakannya, dan kekeluargaannya.

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini, yang tidak dapat

disebutkan satu per satu.

(10)

x

segi metodologi maupun teori yang digunakan untuk perbaikan lebih lanjut.

Semoga Tugas Akhir Skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan

pembaca pada umumnya.

Yogyakarta, 2016

(11)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...

i

HALAMAN PERSETUJUAN ...

ii

HALAMAN PERNYATAAN ...

iii

HALAMAN PENGESAHAN ...

iv

HALAMAN MOTTO ...

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...

vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ...

xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...

1

B. Identifikasi Masalah ...

5

C. Batasan Masalah ...

5

D. Rumusan Masalah ...

5

E. Tujuan Penelitian ...

6

F. Manfaat Penelitian ...

6

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ...

7

1. Hakikat Keterampilan ...

7

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan ...

8

3. Hakikat Futsal ...

9

4. Keterampilan Dasar Futsal ...

10

a. Teknik Dasar Mengumpan Bola

(Passing)

... 11

b. Teknik Dasar Menerima Bola

(Receiving)

...

11

c. Teknik Dasar Mengumpan Bola Lambung

(Chipping)

...

12

(12)

xii

e. Teknik Dasar Menembak Bola

(Shooting)

...

14

5. Karakteristik Siswa SMA ...

15

6. Hakikat Ekstrakurikuler ... 16

B. Penelitian yang Relevan ...

19

C. Kerangka Berpikir ...

20

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ...

22

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...

22

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 22

D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ...

23

E. Teknik Analisis Data ...

28

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Penelitian ...

30

B. Hasil Penelitian ... 30

1. Pelaksanaan Tes Pertama Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar ...

30

2. Pelaksanaan Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

36

3. Total Waktu Tes Terbaik Siswa yang Mengikuti

42

4. Pelaksanaan Tes Pertama Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen ...

44

5. Pelaksanaan Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen ...

50

6. Total Waktu Tes Terbaik Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen ...

56

7. Prosentase Perbedaan ...

58

C. Pembahasan ...

59

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ...

63

B. Implikasi Hasil Penelitian ... 63

C. Keterbatasan Penelitian ...

64

D. Saran ...

64

DAFTAR PUSTAKA ... 65

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.

Daftar Sekolah yang Menyelenggarakan Ekstrakurikuler

Futsal ... 3

Tabel 2.

Jumlah Peserta Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar ... 17

Tabel 3.

Prestasi Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar ... 17

Tabel 4.

Jumlah Peserta Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2

Kebumen ... 18

Tabel 5.

Prestasi Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen

... 19

Tabel 6.

Jenis Kesalahan dan Waktu Hukuman ... 27

Tabel 7.

Norma Pengkategori Kemampuan Teknik Dasar Bermain

Futsal... 28

Tabel 8.

Data Hasil Waktu Normal Tes Pertama Siswa yang

Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar... 31

Tabel 9.

Perhitungan Normatif Waktu Normal Tes Pertama Siswa

yang Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar... 31

Tabel 10. Data Hasil Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa yang

Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar... 33

Tabel 11. Perhitungan Normatif Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa

Karanganyar... 33

Tabel 12. Data Hasil Total Waktu Tes Pertama Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar... 35

Tabel 13. Perhitungan Normatif Total Waktu Tes Pertama Siswa yang

Karanganyar... 35

Tabel 14. Data Hasil Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

(14)

xiv

Tabel 15. Perhitungan Normatif Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar... 37

Tabel 16. Data Hasil Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar... 39

Tabel 17. Perhitungan Normatif Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa

Karanganyar... 39

Tabel 18. Data Hasil Total Waktu Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar... 40

Tabel 19. Perhitungan Normatif Total Waktu Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar... 41

Tabel 20. Data Hasil Waktu Total Tes Terbaik Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Karanganyar... 42

Tabel 21. Perhitungan Normatif Waktu Total Tes Terbaik Siswa yang

Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1

Karanganyar... 43

Tabel 22. Data Hasil Waktu Normal Tes Pertama Siswa yang

Kebumen... 45

Tabel 23. Perhitungan Normatif Waktu Normal Tes Pertama Siswa

Kebumen... 45

Tabel 24. Data Hasil Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa yang

Kebumen... 47

Tabel 25. Perhitungan Normatif Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa

Kebumen... 47

Tabel 26. Data Hasil Total Waktu Tes Pertama Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen... 48

Tabel 27. Perhitungan Normatif Total Waktu Tes Pertama Siswa yang

(15)

xv

Tabel 28. Data Hasil Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2 Kebumen... 51

Tabel 29. Perhitungan Normatif Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang

Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2

Kebumen... 51

Tabel 30. Data Hasil Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa yang

Kebumen ... 53

Tabel 31. Perhitungan Normatif Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa

Kebumen... 53

Tabel 32. Data Hasil Total Waktu Tes Kedua Siswa yang Mengikuti

Tabel 33. Perhitungan Normatif Total Waktu Tes Kedua Siswa yang

Kebumen... 55

Tabel 34. Data Hasil Waktu Total Tes Terbaik Siswa yang Mengikuti

Tabel 35. Perhitungan Normatif Total Waktu Tes Kedua Siswa yang

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.

Rangkaian Tes Keterampilan Bermain Futsal ... 25

Gambar 2.

Diagram Batang Waktu Normal Tes Pertama Siswa yang

Karanganyar ... 32

Gambar 3.

Diagram Batang Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa yang

Karanganyar ... 34

Gambar 4.

Diagram Batang Total Waktu Tes Pertama Siswa yang

Karanganyar ... 36

Gambar 5.

Diagram Batang Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar ... 38

Gambar 6.

Diagram Batang Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar ... 40

Gambar 7.

Diagram Batang Total Waktu Tes Kedua Siswa yang

Karanganyar ... 42

Gambar 8.

Diagram Batang Total Waktu Tes Terbaik Siswa yang

Karanganyar ... 44

Gambar 9.

Diagram Batang Waktu Normal Tes Pertama Siswa yang

Kebumen ... 46

Gambar 10. Diagram Batang Waktu Hukuman Tes Pertama Siswa yang

Kebumen ... 48

Gambar 11. Diagram Batang Total Waktu Tes Pertama Siswa yang

(17)

xvii

Gambar 12. Diagram Batang Waktu Normal Tes Kedua Siswa yang

Kebumen ... 52

Gambar 13. Diagram Batang Waktu Hukuman Tes Kedua Siswa yang

Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 2

Kebumen ... 54

Gambar 14. Diagram Batang Total Waktu Tes Kedua Siswa yang

Kebumen ... 56

Gambar 15. Diagram Batang Total Waktu Tes Terbaik Siswa yang

Kebumen ... 58

Gambar 16. Saat Siswa SMA Negeri 1 Karanganyar Melakukan

Passing

dan

Receiving

... 82

Gambar 17. Saat Siswa SMA Negeri 1 Karanganyar Melakukan

Dribbling

... 82

Gambar 18. Saat Siswa SMA Negeri 2 Kebumen Melakukan

Dribbling

... 83

Gambar 19. Saat Siswa SMA Negeri 2 Kebumen Melakukan

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1.

Surat pengantar permohonan ijin penelitian ...

67

Lampiran 2.

Surat permohonan ijin penelitian dari FIK UNY ... 68

Lampiran 3.

Surat rekomendasi penelitian dari Kesbangpol DIY ... 69

Lampiran 4.

Surat permohonan ijin penelitian dari BPMD ... 70

Lampiran 5.

Surat ijin penelitian dari BAPPEDA Kebumen ...

72

Lampiran 6.

Surat keterangan penelitian dari SMA Negeri 1

Karanganyar ...

73

Lampiran 7.

Surat keterangan penelitian dari SMA Negeri 2

Kebumen ...

74

Lampiran 8.

Sertifikat Kalibrasi Stopwatch ...

75

Lampiran 9.

Sertifikat Kalibrasi Meteran ... 77

Lampiran 10. Hasil Tes Keterampilan Bermain Futsal Siswa SMA N 1

Karanganyar dan SMA N 2 Kebumen ...

79

Lampiran 11. Kartu Bimbingan TAS ...

81

(19)

. Latar Belakang

y

!

" !

w

#

(

$%&''(

)

(

')*

d

''(

)

y

+

y

,

y

- .

,

!

y

.

y

/

y

.

0

y

.

0

y

(20)

345 67 89: ;4 :<=45 34567 89 :;;>=> : ; 34567 ?6: 89 :9 83 6@ 3456A B9 :;C8 D 6:

345 6 ?6568 D9 = 86> :6: EC<F 65 <>?6@ G 6CH 39=3 9 ?6 ?9 :;6: 89: ;C8D6: 3 456

D 6?6 F9D 6@ 3456 :68C: 6?6 F6< C <9@ :>@ 89 :;C8 D 6:

y

6: ; @ H6F ?65 68 E C<F65

y

6><C

c

IJ KKJ LM A NIJKKJLM ?>56@ C@ 6: ?9 :; 6: 89 :;;C: 6@ 6: CGC:; @6@>A

B9 :;C8D6:

y

6:; D 65>:; 3 6> @

y

6> < C ?9: ;6: @ 6@ > 3 6;>6: ?6568 ?9 :;6: 6= 6H

89 :?6<6=7 @ 6=9:6 6@ 6: 898>5 >@> 6@ C= 6F> D 65>:; 3 6>@ A B 9 :;4 :<=45 3456

?>56@ C@ 6: ?9 :;6: 89 :;;C:6@6: @ 6@> 3 6;> 6: ?65 687 @ 6@> 3 6;>6: 5C6= ?6:

<95 6D 6@@ 6@>3 6;>6: ?9D 6: 89 86:E66<@6:F45F9D 6 <CAO9@ :>@89:;4 :<=45 3 45 6

89 :;;C: 6@ 6: F45 F 9D 6 <C F 6:; 6< D9:<> : ; ?> @C6F6> 45 9 H D 9 8 6>: EC<F 65 A

B9 :;;>=> : ; 3456 ?> 5 6@ C@ 6: C:< C@ 8959

w

6<> 6< 6C 89:;9 P4 H D98 6> : 5 6

w

6:

?6568 F93 C6H D 9=8 6>:6 : E C< F657 F9 <>6D D9 86> : H6= CF 89 8>5 >@> @9 868D C6:

?656889 :;;> =>:;3456A B9:9 83 6@3456

y

6 :; 9E9@ <>E?6568D9=86> :6:EC<F 65

6?656H 89 :9 :?6:; 345 6 ?9 :;6: 89: ;;C:6@ 6: CG C:; @6@> Q F9D 6< C @6= 9 :6

?9:; 6:<9@ :> @> :>345 66@6:895 9 F6<5C= CF?6:@ 9 : P6:;A

RF65 8 C6F65 E C<F 65 8C:PC5 D 6?6 STUV ?> B4 :<9W>?947 X= C;C6

y

7?6:

?>D9=@9 :65 @ 6: 45 9H F 94=6 :; D 95 6<>H F9D6@345639= :686YC6:Z6=54 F Z9 =>6:>A

R

w

65 :

y

67Z9=> 6:>H6:6

y

>:; > :89 8>:?6H@ 6:5 6<> H6:@9?6568= C6:;6:@ 6= 9:6

@9P9

w

6 ?9 :; 6: @4 :?> F> 5 6D 6:;6:

y

6 :;5>P> : F9 <956H?> ;CC=

y

HCG6:A O9 = :

y

6<67

5 6<>H6: ?6568 =C6:; 6: F6:; 6< 9E9@ <>E A [>6 56:<6F 89:P9 < CF@ 6: D 9=8 6>:6:

F9D 6@3456?6568 = C6:; 6 :?9 :; 6: 5>8656

w

6: 5> 8 6D9 86> :

(

Y4 H: [ AO9 :6:;7

2VV\] S^

)

A _9=8 6>:6: EC< F65 8C56> 39=@9 83 6: ; ?6: ?> @9:65 86F6=6@ 6<

y

`:?4 :9 F> 6 D 6?6 <6HC: 2V VV 6:Aa9D9=<> ?> b63 CD6<9: b93 C89:7 D 9= <686 @ 65>

(21)

efghi hjh k l min mkop qf rfs ith k uhv h k oh k wxj shu j f rs fn xj yf kohk

if kohyhzh k z f{ xh rhh k wxjs hu hkj h r | }~ sfe h n xvhj f k efn xifkp f koh k

hyh k

y

h zf { xhrhh k w xjs hu jf rs fn xj nhk

y

hz oxrx mu h rh oh

y

hko

if k

y

fuf kooh rh zh k zf ot hj h k f zsjrh zx rtzxuf r wxj shu yt ihs t ko ihs tko s f zmuhp

fnf rhv h sf zmu hhk hko

y

jfu h if kfuf koohrh zh k

y

f zsjrh zxrt zxu f r w xjs hu

sfvf rj tvhyhjhnfu

hnfup h wjh r|f zmuh

y

hko}f kfu fk oohrh zh k

y

zs j rh zxrtzxuf r xjs hu

~}~| e~

p | }~le}

dp | }ele}

p | }e ~ }~e~ ~e }

p | }~lq }

p | }~lq~l~

p | }~lq ~~~

p | }~le l

p | }~le ~~l ~~

p | }~le ~~ll ~ ~ }

p | }ell}l

ef ot hj h k f zs j rh zxrtzxufr wxj shu

y

hko yts fuf koohrhzh k s f zmuh

yth rhv zh ky hvhjifinhkooh zh kkh ihsf zmuhy h kif ixkg xuzhknt ntjntnt j

vfiht k w xjs hu j f rnht z h ohr yhv hj ifih {xzh k ky mkfst h zf kjf rk hs tmkhu

ytnt yhkomu h rh ohwxj s hu p

|fj thvyt s fu f koohrh zh kzf { xhrh h k{tzh |}~f of rt efn xif ky h k

| }~ fofrt e h rhk ohkhr

y

shu t ko nfrhyhv hk yhu h i v f rj h kyt koh k h zh k

jf ru thj s frx yh k if khrtz xkj xz ytu thjp |fj thv vf ihtk nf rxs h h zfrhs xk j xz

if if kh kozh k vf rjh kytkoh kp h k

y

h zk

y

h zf {xh rh hk w xjs hu

y

h ko

yts fuf kooh rh zh k{ xohifivfkoh rxtit khjst s hj f rhyhvw xjs huyh kzf oth jh k

(22)

¡¢¡£¢

y

¡£¤¥ ¡¦ ¡¡¢ ¡¢ ¡¦ § ¤£ ¨© ¡ª ¡£ ¡¢ § ¤«¡£¢ «¤¢¬ ¨¦¨¢ ® ¡¦¡ § § ¯¡

¢ £ « ¤¢ ¢£ ¡£ ¡¢ «¨ °¡§ ¬ ¡¢ £ ¤¤¦¡«®©¡¢ ¬ ¡©¡« ¤¦«¡¢ ± § ¡© ¡ ¡¦

«¤¢² ¡®¡®¦¤§¡§ « ¡£§«¡©§ ¤®¤¦

y

¡¢¬ª¡¦¡ ®£ ¡¢ ³

´ ¡¦¡¢ ¡ ¬ ¡¢ ®¦¡§¡¦¡¢¡ ¡¬ ¡© ¡ª §¡©¡ª §¡ ±¡£ ¨¦ ®¤¢¬ £¢ ¬ ¡© ¡«

«¤¢² ¡®¡ ® ¦¤§ ¡§ ± §¡©

y

¡¢ ¡£ ³ ´ ¤ ¡¡ ¡¢ ¤§¡¦ ¤£§ ¦¡£ ¦ £ ©¤ ¦ ± § ¡©

¬ © ¡£§¡¢ ¡£ ¡¢¬ ©¡®¡¢ ¡¢ ¡§ £ ¤¬ ¤¢ ¡¢ £ ¦¡¢¡¢

y

¤¦ ¤¬¡¬ ¤¢ ¡¢£ ¦ ¡¢

©¡®¡¢ ¡¢ ± §¡©³ µ ¨¢¬ § © ¡®¡¢¡¢ § ¤® ¤ ¦ ¢ ¬ ¡®¡ «¤¢

y

¤ ¡ £ ¡¢ ¤¦¥¡¬¢¡

y

£ ¤¬ ¡£ ¡§¡¡¢ ®¡¬ ¡ § §

w

¡ §¡¡ ¤¦«¡¢ ± §¡© ¬©¡®¡¢ ¡¢

y

¡¢ § ¡¢¬¡¦

§ ¤ª ¢¡ ¡¢¡£

y

§ §¯ ¡¬ ¡£¡£ ¡ ± ¤ ¦¤¦ ¡£ ³

¶ ¤© ¡ª ¥¡ §¡¢ ¡ ¤ ¦®¤¦¡¢ ¬ ¡© ¡« ® ¤¢² ¡® ¡¡¢ ®¦¤§ ¡§ ± § ¡©

§ § ¯ ¡¢

y

¡ ³ · ¤© ¡© ®¦ ¨¦¡« ¸®¦¨¦ ¡« ©¡ ª¡¢

y

¡¢ ¤¦® ¦¨¦¡« ¡£ ¡¢

«¤¢¢£ ¡£¡¢ ®¦¤§¡§ « «¡ ®¢ ¢¬ ° ¬ ³¶ ¦¨¦ ¡« ©¡ª¡¢

y

¡¢ ¬ ¤¦£ ¡¢

®¡¬ ¡ ©¡ª¡¢ ¬ ´· ¹ º¤ ¤¦ » µ¡¦ ¡¢ ¡¢¡ ¦

y

¬ ¡¢ ´ ·¹ º ¤¤¦ ¼ µ ¤ « ¤¢

¦¤©¡ ±§¡« ¡

y

¡ ©¡ ª¡¢ ¤£¢£ ¬ ¡¢ ¡£ £ ³º¡« ¢ ¤© « ®¤¦¢ ¡ª« ¤© ¡££¡¢

¤§ ¡ ¡ ¥ ¢ £ ¡ £ ¤¤¦¡« ® © ¡¢ ¤¦« ¡ ¢ ± §¡©³ ¶ ¤¦«¡ ¢ ¡¢ ± § ¡©

«¤«¤¦©£ ¡¢ ¢ £ ¡ « ¨ © ¡§ ¢ §¤ª ¢ ¡ ®¤¦«¡ ¢ ¡¢ ± § ¡© «¤«¤¦© £ ¡¢

¢£ ¡ £ ¤¤¦ ¡« ® © ¡¢

y

¡ ¢ ¢³ ½¤¢ ¡¢ ¬ ¤«£¡¢ ¤§ £ ¤¤¦¡« ® © ¡¢ § ¡¡

¤¦©¡ ª §¡¢ ¡ ¤¦¢ ¡ ¢ £ «¤¢ ¢£ ¡£ ¡¢ ¢£ ¡ £ ¤¤¦ ¡«®©¡¢ ®¡¦¡

®¤§¤¦ ¡¤£§ ¦¡£ ¦£ © ¤ ¦±§ ¡© ³

¾¤¦¬¡§¡¦£¡¢ ¦ ¡ ¡¢ ¢£ ®¤¢ ©§ ¢ ¢ « ¤¢ ¤ ¡ª ¢£¡

£ ¤ ¤¦¡« ® © ¡¢ ¤ ¦« ¡ ¢ ±§ ¡© § §¯¡

y

¡¢ « ¤¢ £ ¤£§ ¦¡£ ¦£ © ¤¦³ ½¤¢ ¡¢

(23)

À Á ÂÃ Ä

y

ÄÅ ÆÇÈÅÆÁ ÉÊËÁ Ì É ÂË ÍÄÉÊ ÍÁ ÉÊÎ ÈÍÏÊË Â ÄÎ ÐÁÀ Ç Ñ Ò È ÆÈÍÁÓ ÔÄÍ ÄÅÆÄÅ

y

Ä Í

Ð ÄÅÀ Ç ÑÒ È ÆÈÍÁÕÔÈÖÊ × ÈÅ ØÙ

Ú

. Identifikasi Masalah

ÛÈÍÐÄÂ ÄÍÉÄÅ ÎÄË ÄÍ ÖÈÎÄÉ ÄÅ Æ ×ÄÂÄÎÄÜ

y

ÄÅÆ ËÈÎ ÄÜ Ð Á É È× ÊÉ ÄÉ ÄÅ Ý ×ÄÉ Ä

Ð ÄÞÄËÐÁÁ Ð ÈÅË Á ßÁÉ ÄÂÁÞÈÍ×ÄÂ ÄÎ ÄÜ ÄÅÅ

y

ÄÂÈÖ Ä ÆÄÁÖ ÈÍÁ ÉÊËà

Ó Ù ÀÄÍÄÅ Ä Ð ÄÅ Þ ÍÄÂ ÄÍÄÅÄ ÞÈÅÐÊÉÊÅ Æ Ð ÄÎÄ× ×ÈÅÊÅá ÄÅ Æ ÞÈÎÄÉ Â ÄÅ Ä ÄÅ É ÈÆÁÄË ÄÅ

ÈÉ ÂËÍÄÉÊ ÍÁÉÊÎÈÍßÊËÂÄÎÞÈÍÎÊÐÁ ËÁ Å ÆÉ ÄËÉ ÄÅ Ù

ÕÙ ÛÈÎÊ×ÐÁÉ ÈËÄÜÊÁËÁ ÅÆÉ ÄËÉ ÈËÈÍÄ× ÞÁ Î ÄÅÖÈÍ× ÄÁÅßÊËÂÄÎÂÁÂÃ Ä

y

ÄÅÆ× ÈÅÆÁÉÊË Á

ÈÉ ÂËÍÄÉÊ ÍÁÉÊÎÈÍ ßÊËÂÄÎ ÐÁ À Ç Ñ Ò ÈÆÈÍÁ Ó ÔÄÍÄÅÆÄÅ

y

Ä Í Ð ÄÅ À Ç Ñ Ò È ÆÈ ÍÁ Õ

ÔÈÖÊ×ÈÅ Ù

âÙ ÛÈÎÊ× ÐÁÉ ÈË ÄÜÊÁ × ãËÁ äÄÂÁ ÂÁ ÂÃ Ä

y

ÄÅÆ × ÈÅ ÆÁ ÉÊËÁ ÈÉ ÂË ÍÄÉÊ ÍÁ ÉÊÎ ÈÍ ßÊË Â ÄÎ ÐÁ

À Ç ÑÒÈÆÈÍÁÓÔ ÄÍÄÅÆÄÅÄ Í

y

Ð ÄÅÀ Ç ÑÒÈÆÈÍÁÕÔÈÖÊ× ÈÅ Ù

C. Batasan Masalah

Ñ ÆÄÍ ÞÈÅ ÈÎÁ ËÁ ÄÅ Á ÅÁ Ð ÄÞ ÄË Ë ÈÍßãÉÊ Â ÞÄÐ Ä Â ÄËÊ Þ ÈÍ× ÄÂ ÄÎÄÜÄÅ Ý ×ÄÉ Ä

ÞÈÍÎÊ ÄÐ ÄÅ

y

Ä ÞÈ×ÖÄËÄÂÄÅ × ÄÂ ÄÎ ÄÜ

y

ÄÁ ËÊ åÁÅ ÆÉ ÄË Ô ÈË ÈÍ Ä×ÞÁÎÄÅ Û ÈÍ×ÄÁ Å

ÏÊËÂ ÄÎ À ÁÂÃ Ä

y

ÄÅÆ Ç ÈÅ ÆÁ ÉÊËÁ ÌÉ ÂË ÍÄÉÊÍÁÉÊÎÈÍ ÏÊËÂÄÎ ÐÁ À ÇÑ Ò È ÆÈ ÍÁ Ó

Ô ÄÍÄÅÆÄÅ

y

ÄÍÐÄÅÀ Ç ÑÒ È ÆÈÍÁÕÔ ÈÖÊ× ÈÅ Ù

D. Rumusan Masalah

(24)

è

. Tujuan Penelitian

éêëê ìí îïíï ðñ òñ ìí ñíñ ìóìð ìô êí òêõ öïí÷ï òìôêñ òñí÷õ ìò õï òï øìöîñðìí

ùï øöìñ í úê òû ìð ûñ û üì

y

ìí÷ öïí ÷ñõê òñ ïõ ò øìõê øñõê ð ï ø úê òûìð óñ ý þÿ ï ÷ï øñ

ìøìí ÷ ìí

y

ìøóìíóñý þÿ ï ÷ïøñï ùê öïí

F. Manfaat Penelitian

þìíú ììòóñ ð ìõêõìííì

y

îï íï ðñòñìíñíñûïìøìòïøñòñ ûóìíî øìõ òñûìóìð ìô

ý ïìøìéïøñ òñû

ìî ìò öïí÷ï ò ìôêñ òñí÷õìò õï òïøìöîñðìí ùïøöìñ í úê òû ìð û ñû üì óñ ý þÿ

ï ÷ï øñ ìø ìí÷ìíì ø

y

óìí ý þÿ ï ÷ïøñ ïùê öïí ìí ÷

y

öïí ÷ñõê òñ

ïõû ò øìõê øñõê ðï øúê òû ìð

ý ïìøì ø ìõ òñû

ì ì÷ñý ñûüì

ìî ìò öïí ÷ï òìôêñ òñí ÷õìò õï òï ø ìöîñðìí ùï øöìñ í úê òû ìð û ñû üì

y

ìí ÷

öïí÷ñ õê òñ ïõûòøìõê øñ õê ð ïø úê òû ìð þï öòñìû ñ û ñû üì êí òêõ øìë ñí

ùï øðìòñ ô

ù ì÷ñê øêìòìê ï ðìòñ ô

ìî ìò öïí ÷ï òìôêñ òñí ÷õìò õï òï ø ìöîñðìí ùï øöìñ í úê òû ìð û ñû üì

y

ìí ÷

öïí÷ñ õê òñ ïõûòøìõêøñ õê ðï ø úê òû ìð ý ï ùì÷ ìñ óìû ì ø êí òêõ öï öùê ìò

(25)

. Deskripsi Teori

! "# $%

! "# $% & $' & !( ) !' * $% %+

y

,% * * %

& $" *- - -( -% & %+% . * % &% . . / " % %++

""#-% * * ,!% + " %0# -(-% % +

y

& ' !#%1 "

* " % ! "#$ ,!% + !* )-

(

2 "-%+ 3 &% 4- &'1 56667 8

)

! "# $%

&#

& ! %

* ) +

0# %

""#-% * * ,! %+

y

% +

& $,"# ,% # &

*-- #%+ 1

& !(1 ( %(% +

- $ * ! % -

! "# $% * * ,!% + !+ ")!% & $ " " "#-%

" %

y

$ * % - + * + ! ! %- &# !$ ' "- -%

y

&!

* ) !# ( -' ,!% + !* )- &# " % " # $% -+ * % +

y

& ) ! % & % +% %+

) !' *$%

! % - 9 & ' %

y

* $-!-' -+*

y

%+

&) !%& $ " ' &-#%* '! :'!* %% *

" $ ) % ) !) + ! "# $% ;% - " "# ! ,$ ' % +

! "#$% &# ! $- % # %+ '-% % +

y

" % & *! % % +

)+ "%

! "# $% ) * &' * $ % - &# ! ,$ '

! "# $% &# &# !,$ ' &! * ! % +%

y

$ '% < '%

) !-( -% -% -

(

)

" %%+% -$ * . * & *! * 0 ! - "- "

&%" % $-!-'1

y

(

5

)

" %+ ") % +% &%" % %+ %# , % * . *

y

(26)

@ABCA@DEB CFEB G EB @ABA @HI JBEFEB

y

K LJE LA CMN LAFB MFN GEB H OP E

DAJ @E MBN K AJ LE

(

Q

)

@ABMBCFE LFEB FI E P MLEK GEB FA @E @HIEB HK MF MK

HAK AJLEAFK LJEFIJ MFI PA JGE PE@DAJLEB GMB CR

SAJ GEK EJF EB IJ E MEB G ME LEKN GEHE L GMK M @HI PFEB DETUE

FA LAJE @H M PEB E GE PET LMBCFEL FA @E TMJE B GE PE@ VE DEBC OPE TJE CE

y

E BC

GM PEFIFEB GAB CEB CA JEF EB EB C

y

A WMKMAB GEB A WAF L MW K AK IEM GAB CE B

KM LIEKMIB LIF@A @HAJ OPA TTEK M P

y

EB COH LM @E PKAK I E M

y

E B CGMTEJEHF EB R

XR YEF L OJZ YEF LO J

y

EB C[A @HABCEJI TM\A L AJE @H M PEB

[ABIJI L ] @IB C [E @I B GEB ^IGTE [ _EHI LJE

(

X```a b` Z

b c

)

DAJHAB GEH E L DE TUE HAB VEHEMEB K IE LI FA LAJ E @H M PEB G MHABCE JI TM

OPA T DEB

y

EF WEF L OJR YEFL OJ ZWEF LOJ

y

EB C @A @HABCE JI TM FA LA JE @H M PEB

K A VEJ EI @I @GMDAGEFEB@AB dEGMe

(

LMCE

)

TEP

y

EB CI LE@ENE MLIa

y

WEF LOJ

HJ OK AK DA PE d EJ @AB CE dEJ

(

f

ea

ghih j k glm nm

)

N WEF LOJ HJ MDE GM

(

k

e

gmlh of

factor

)

GEBWEF L OJPMB CFI BCEB

(

situational factor

)

RpE PE @WEF LOJHJOK AK

DA PEdEJ @ABCEdEJ

(learning proses)

N GEPE @ HA @D A PEdEJEB CAJ EF HJ OK AK

y

E B C TE JIK GM PEFIFEB E GE PE T DAJGEK EJFEB LE TEHEB ZLE TEHEB

y

EBC

GMCEJ MKF EB OPA T LA OJ MDAP E dEJ

y

EB C GMEF MB M

y

FAD AB EJEBBE

y

K AJ LE GMH M PM T

DAJ GEKE JFEB B M PE M @EB WEEELB

y

E R pEPE @ WEF L OJ HJ MDE GM

(

personal

factor

)

N K A LMEH MB GMqM GI @EBIKME @A @M PMF M FA EBAFEJE CE @EB

y

EB C

DAJDA GEZDA GE DE MF WMKMFN @AB LE PN dAB MK FA PE @MBN IK ME GEB

FA @E@HIEBB

y

E R rP AT FEJABE MLIN @EF E FAKIFK A K EB KAK A OJEB C GE PE @

@ABCIEK E M K ADIE T F A LAJ E@H MPEB LAJ CEB LIB C FA@E @HIEB GEB DEF E L

(27)

tuvu uvuwx yt uvz w {uz v |}~u u ~u t ty w}ux uz x y{ }uvy y u t|z~u w

y u wv u w uv xz}uxz wu ~

(

situational factor

)

ty }|uvuw uv

y

uw y uz z ~zwv }w u w xyvzu u wuu ~uz w x uuwu u w |ux uu wu

y

uw z}wuvuw tu y z

y

u w z {y z vu w xy u v wz x z

u u } x }ux u wu

|u ux uu ~u z u w{ y ~u w x}w

yux uv u w }uzu w uv uv

y

u w tyt|y wu }z

vy yu t|z~u w zu ux |u u z wz w

y

u {u

w

u x }u } v y y u t |z ~uw z} u |u

z v }uxuz u u } z|y ~y u |u{z~u z |y ~u uz u u} z~u zvu w ywu w

|y x

y

u u u w yyw } x u } z u wu uw

y

u u u ~u v yzu u w |yt{y ~u uu w

u u} ~u zu w vy yu t|z~u w y x y{ } u }x z~u v }vu w x yu u y }x

ty wy}xu ~u tu w v u

w

uv }y y w }uw

y

ty tuuz

uvzvu }x u~

}x u~ tyw}} wz u

w

u w

(

s

)

u u ~u |y tuz wu w

y

uw x u w u y |u u w zwutzxu z x y z ~u|u w uwu w

y

vyz~ ut |z

z uv uu }u w u w }w}v ty ~uv }vu w v yx u ~u u w ~yv zzux zwz

uvu w ty w u w v u |yxuxz xz u |u

y

u w ty t{ }u ~x u tu x yvu ~z z uv

|y wz w

y

uw y | ywz w u u ~u ~ u ~ z wz x y |y wu| u ywuw

}xzw}x uvx uwu

(

)

}x u ~ u u~u |y tuz wu w uw

y

xu w u

y |u u w zwu tzx u z x yz ~u|u w u w uw

y

vy z ~ u t |z z uv uu

}u w u w}w}vty ~uv }v uwvyx u ~uu w~ yvu y wuz} z|y ~ }vu wvy u

x u tuu wu | ytuz w~y

w

u

passing

uv }u { }vu w u w

y

u}w }vty ~y

w

u z

(28)

¡¢£¤£ ¥ ¦¢ §¤¨ ©¤ª

w

ª¢

(

«¬ «

)

® ¯ ¡¤° ª¨¢ ª¢ ±£ ¥² ª³

° ¡¤£¯ ª´ª¢ ¯¡¤° ª¨¢ ª¢

y

ª¢µ °¡°¯£¢ª¨

y

²ª¥£ ¥£ ¶£ ª¢® ª¨¥£

y

°¡¢¶ ª§¨

¯ ¡° ¡¢ª¢µ §¡¢µª¢ · ª¤ ª °¡¢ ·¡¥ª´ µ¸³ §ª¢ ¹ ¡¤£²ªº ª £¢ ¥£ ´ °¡¢ ·¡µªº

³ ª

w

ª¢ ° ¡¢ ·¡¥ª´ µ¸³ §¡¢µ ª¢ ·ª¤ª

y

ª¢ µ ²¡² £ ª¨ §¡¢µª¢ ¯ ¡¤ª¥£¤ ª¢

¯ ¡¤ °ª¨ ¢ ª¢ » ¼ ¡¢ µ ª¢ §¡°¨´¨ ª¢ §ª¯ ª¥ §¨² ¨ °¯£ ³´ª¢ ¹ ªº½ ª ±£ ¥² ª³ ª§ª³ªº

¯ ¡¤ °ª¨ ¢ ª¢ ª¢µ

y

³¡¹¨ º ° ¡¢µ ¡§¡¯ª¢ ´ª¢ ´¡ ·¡¯ ª¥ª¢ §ª¢ ´£ ª³¨ ¥ ª² £¢ ¥£ ´

° ¡°¹£ ª¥ ² £ª¥£ ´¡¯£ ¥£²ª¢ » ¾£ ¥² ª³ ° ¡¤£¯ ª´ ª¢ ¯¡¤ ° ª¨ ¢ ª¢ ¥¨°® ´¡¤¶ ª

²ª°ª ª¢ ¥ª¤ ¯ ¡°ª¨ ¢ ²ª¢µ ª¥ §¨¯ ¡¤ ³£ ´ª¢ » ¿ ¡¤¥ª ´¡° ¡¢ª¢ µª¢ ¥¨°

§¨¥¡¢ ¥£ ´ª¢ §¡¢µª¢ ·ª¤ ª ° ¡¢ ·¡¥ ª´ µ¸³ §ª¢ ¹ ¡¤£²ªº ª £¢ ¥£ ´ ° ¡¢·¡µªº

³ ª

w

ª¢ ° ¡¢ ·¡¥ª´ µ¸³ §¡¢µ ª¢ ·ª¤ª

y

ª¢ µ ²¡² £ ª¨ §¡¢µª¢ ¯ ¡¤ª¥£¤ ª¢

¯ ¡¤ °ª¨ ¢ ª¢ »

À» Á ¡¥¡¤ª°¯¨ ³ ª¢¼ª²ª¤¾£ ¥²ª³

¡¢£¤£ ¥¦²°ª¤Âª

y

ª

(

« Ã Ä«

)

£¢ ¥£ ´¹ ¡¤ °ª¨ ¢±£ ¥² ª³§¡¢µª¢

¹ ª¨´ ² ¡¸¤ ª¢ µ ¯ ¡° ª¨¢ º ª¤£² §¨ ¹ ¡´ª³¨ §¡¢µ ª¢ ²´¨ ³ ³ ¥¡´¢¨´ §ª² ª¤

y

ª¢ µ

¹ ª¨´® ¥¨ §ª´ º ª¢ª

y

²¡´¡§ ª¤ ¹¨ ² ª °¡¢ ¡¢ §ª¢ µ ¹ ¸³ª ¥ª¯¨ ¶ £µª §¨ ¯ ¡¤ ³£ ´ª¢

´¡ªº ³¨ª¢ §ª³ª° °¡¢ µ£ª² ª¨ ª¥ª£ ° ¡¢ µ¸¢ ¥¤ ¸³ ¹ ¸³ª» Å¡ °ª¨ ¢

y

ª¢ µ

° ¡°¨³¨´¨ ²´¨ ³³ ¥¡´¢¨´§ª²ª¤

y

ª¢ µ ¹ ª¨´ ·¡¢ § ¡¤£¢ µ §ª¯ ª¥¹ ¡¤ °ª¨¢ ² ¡¯ ª´

¹ ¸³ ª §¡¢ µª¢ ¹ ª¨ ´ ¯£ ³ª» ¿ ¡§ª¢ µ´ ª¢® ¦¢ §¤¨ ©¤ª

w

ª¢

(

«¬ ««

)

¹ ¡¤¯ ¡¢ §ª¯ª¥ ¥ ¡´¢¨ ´ §ª²ª¤ §ª³ ª° ¯ ¡¤ ° ª¨ ¢ª¢ ± £ ¥² ª³ ² ª° ª §¡¢µ ª¢

²¡¯ ª´¹ ¸³ª»Å¡¤¹ ¡§ª ª¢¢ª

y

¥¡¤ ³¡¥ª´¯ ª§ª¹ ¡¢ ¥£ ´¯¡¤´¡¢ ªª¢ ¥ ¡´¢¨ ´§ª²ª¤®

y

ª¢ µ §¨µ£¢ ª´ ª¢ §ª³ª° ±£ ¥²ª³ ³¡¹¨ º ´¡¯ ª§ª ¡±¨ ²¨¡¢² ¨ µ¡¤ ª´ª¢ ´ª¤ ¡¢ ª

²¡¥¨ª¯ ¯ ¡° ª¨ ¢ º ª¤£² · ¡¯ ª¥ °¡¢µ ª°¹¨³ ´¡¯£ ¥£² ª¢ ¶ ¨ ´ª §¨ ¹ ª¢ §¨¢µ

(29)

ÇÈÉÊÈË Ì ÈÍ ÈÎ Ï Î ÐËÉÑ Ë ÒÓÑÍ Ì ÈË ÎÐËÉÉÊ ÓÊË É ÇÑÍÈ Í ÐÇÊ Ô ÇÈË

y

È Õ

ÎÐËÉÉÖËÈÕÈË × ÑÍ Ð

(

Ò ÐÍÈØÈÕ ÕÈÕÊ ÇÈ ÉÊ ÈË Ì ÐØÈË

)

× ÐÌ ÈËÉÕ ÈË

y

ÈËÉ Í ÐÇÊ Ô

ÎÐÎ ÇÐÌ ÈÕÈË Í È ÉÊ ÎÐËÐÎÇÈÕ ÇÑÍ È ÕÐÈÓÈÔ ÉÈ

w

ÈË É ÒÊ Ì ÈÕ Ô ÈË

y

È

ÎÐËÉÉÖËÈÕÈËØ ÖË ÉÉÖË ÉÕÈÕÊÒÐÒÈØÊÙ ÖÉÈÎÐËÉÉÖËÈÕÈËÖÙÖË É× ÐØ ÈÒÖ Ú

ÛÜÝÞß à á ßâ Ûã Ûäå Þà æç èé Ûàêëì Û

(

Passing)

Passing

ÈÌ ÈÍ ÈÔ ×ÈÍÈÔ ×È ÒÖ Ò ÐÕËÊÕ Ì È× ÈÓ Ø ÐÓÎÈÊËÈË íÖÒ× ÈÍ

y

ÈËÉ ×ÈË ÉÈÒ ÌÊ ÇÖÒ ÖÔ ÕÈË ÑÍÐÔ ×ÐÒÊ ÈØ Ø ÐÎÈÊËÏ ÕÈÓ ÐËÈ Ì ÐË ÉÈË

Í ÈØ ÈË ÉÈË

y

ÈË É ×ÈË ÉÈÒ Ó ÈÒÈ Ì ÈË ÖÕÖÓ ÈË Í ÈØ ÈË ÉÈË ÈË É

y

ÕÐîÊ Í

ÌÊ ÇÖÒ ÖÔ ÕÈË

passing

y

ÈË ÉÕÐÓ È×Ì ÈËÈÕÖÓÈÒÚ ïÐËÖÓ ÖÒð ËÌÓÊ ñÓÈ

w

ÈË

(

òóóôõò ö

)

Õ ÐÇÐÓÔÈ×Ê Í ÈË ÎÐËÉÖÎ Ø ÈËÌÊÒÐËÒÖÕÈËÑÍ ÐÔ Õ ÖÈÍÊÒÈ× Ë

y

ÈÏ

ÒÊÉÈ Ô ÈÍ ÌÈÍÈÎ ÕÖÈÍ Ê Ò È× Î ÐËÉÖÎØÈË

y

ÈÊ Ò Ö ÕÐÓÈ× Ï ÈÕÖÓ ÈÒ Ì ÈË

Î ÐËÌ ÈÒ ÈÓÚ ÷ ÈÎØÊ Ó ×ÐØÈËÙ ÈË É Ø ÐÓÎ ÈÊËÈË íÖÒ×ÈÍ ÎÐËÉÉÖË ÈÕÈË

Ø È×× ÊËÉÚ ø ËÒÖÕ ÎÐË ÉÖ È× ÈÊ ÕÐÒ ÐÓ ÈÎ ØÊÍÈË

passing

ÌÊØ ÐÓÍ ÖÕÈË

Ø ÐËÉÖ È× ÈÈË ÉÐÓÈÕÈË × ÐÔ ÊËÉÉÈ ×È×ÈÓ ÈË

y

È Ë É ÌÊ Ê ËÉÊËÕÈË Ò ÐÓî ÈØ ÈÊÚ

ïÐËÖÓ ÖÒ ùÖ×ÒÊËÖ× úÔ ÈÕ×ÈËÈ

(

òóÆÆõ öó

)

î ÈÓ È Î ÐÍÈÕÖÕÈË ÉÐÓÈÕ ÈË

passing

ÎÐËÉÉÖËÈÕ ÈËÕÈ ÕÊÇÈÉÊ ÈËÌÈÍÈÎÈÌÈÍ ÈÔ×ÐÇÈ ÉÈÊÇÐÓÊÕÖÒõ

Æ

)

ûÐÎØ ÈÒ ÕÈË Õ ÈÕÊ ÒÖÎ Ø Ö ÌÊ ×ÈÎØÊËÉÇÑÍ ÈÏ ÇÖÕ ÈËÕÈÕÊ

y

ÈË É

ÖËÒÖ ÕÎ ÐËÉÖÎØ ÈËÚ

ò

)

üÖËÈÕÈË Õ ÈÕÊ ÇÈ ÉÊÈË ÌÈÍ ÈÎ ÖËÒÖÕ Î ÐÍÈÕÖÕÈË Ø È× × Ê ËÉÚ

ýÖÈÒ ÕÈË Ò ÖÎÊÒ ÈÉÈÓ ×ÈÈ Ò ×ÐËÒÖÔ ÈË Ì ÐË ÉÈË ÇÑÍÈ ÍÐ ÇÊÔ ÕÖÈÒÚ

ýÈÕÊ Ì ÈÍ ÈÎ Ì ÈÓÊ ÈÒ È× ÌÊ ÈÓ ÈÔ ÕÈËÕÐÒ ÐËÉÈÔ ÇÑÍ ÈÌ È Ë ÌÊÒÐÕÈË ÕÐÇÈÈÔ

w

È ÉÈÓÒÊÌ ÈÕÎÐÍ ÈÎ ÇÖËÉÚ

ö

)

þÊÒÐÓ Ö× ÕÈË ÌÐË ÉÈË Í ÈËÙÖÒÈËÏ ÌÊ Î ÈËÈ ×ÐÒ ÐÍ ÈÔ ÎÐÍÈÕÖÕÈË

Ø È×× ÊËÉÈÖË ÈË

y

ÕÈÕÊÙÈË ÉÈËÌÊÔ ÐËÒÊÕÈËÚ

b.Teknik Dasar Menerima Bola

(Receiving)

ïÐËÖÓÖÒ ð× Î ÈÓ ùÈ

y

È

(

ò óóÿõ

)

Ò ÖÙ ÖÈË Î ÐËÐÓÊÎÈ ÇÑÍÈ

(30)

passing

w

y

(

!

)

(

)

"

y

#

$

y

)

y

%

y

)

(

)

y

c. Teknik Dasar Mengumpan Lambung

(Chipping)

(

!

)

(chipping)

w

&

passing

'

y

chipping

%

w

$

(31)

(

)

*+, -./ 0.1 0.02 /3,-3 42 5.,-21 6 789 .: 7 30.1 0.02

y

.16 , +9.030.1

passing

;

)

<31 .0.1 3= 316 5 +-./3

y

.1 6 42.>.0 .1 0+ 7 .

w

.? 789 . . 6.>

789 .,+9 .,7 31 6

)

*+> 35 0.1 6+> .0.1 9.1=3/ .1: 42 , .1 . 5 +/ +9 .? 5 +1 /3? .1 4+1 6.1 789. 4.9., , +1 63, -.1 9 ., 7 316 .

y

31 .1 0.02

= .1 6.142 ? +1 /2 0.1 @

A

.Teknik Dasar Menggiring Bola

(Dribbling)

B+1 3> 3/ C35/2 1 35 D?.05 .1 .

(

;E((F ))

)

dribbling

, +> 3-.0.1 0+,., -3 .1

y

.16 42 ,2 9202 5+/2.- -+, .2 1 4.9 .,

, +1 63 .5.2 789 . 5+7 +93, 42 7 +>20.1 0 +-.4 . / +,.11

y

. 31 / 30

, +1G2-/.0.1 - +9 3.16 4.9., ,+1G+/.0 689 @ H+4.1 60.1 ,+1 3> 3/

I5 ,.> C..

y

(

;EEJF

KK

)

drbbling

, +>3- .0.1 /+1 4.16.1 789 .

-3/35L-3/35 ./ .3 -+9 .1L-+9.1 @ B+1662 >2 16 789. 7 +>/ 3= 3.1 31 / 30

, +1 4+0./2 =.>.0 0+ 5.5.>.1: ,+9 +

w

./2 9 .

w

.1 4.1 ,+1 6?., 7 ./

-+>,.21 .1 @

M.9., N3/5.9 ,+1662>216 789. 4.- ./ 42 9 .030.1 4+1 6.1

, +1 6631.0.1 /+9.-.0 0 . 02 : 0.02 7 . 62.1 93 .> 4 .1 -31 66316 0 .02 @

I0.1/+/.-2/ +9.-.00.02 4+1 6.1.9.5.1- +>, 30. .19.-.16.1.16

y

> ./ .: 5+?2166. 789. ? .> 35 5 +-+1 3?1

y

. 4203 .5 .2@ *3=3.1 4.>2

dribbling

.4.9.? 31 / 30 ,+9+

w

./2 9.

w

.1: ,+,7 3 0. > 3.16 31 / 30

0.

w

.1: 5 +> /. ,+1G2-/.0.1 -+9 3.1 6 31 / 30 , +9.03 0.1 5?88 /21 6 0+

6.

w

.16 @ B+1 3> 3/ C35/2 135 D? .05.1 .

(

;E((F ))

)

? .9

y

.16 ? .>35

42 -+>? ./20.1 4.9 ., , +9.030.1 6+>.0.1 /+0120 , +1 662>2 16 789 .

y

.2/3F

(32)

R

)

STUVWXYZ[Y Z \Y ZW ]^ _YXUY` _a] bW ]Z^ VcY Z[] Z \YZaT `Yd Q

)

e] Z^VcY Z aT `Y cY bVW f ] Z\\V ZYUY Z ^] `YX YU UY U _ W ]gY bY

a] bU]W_ZYfaV Z \Y Zd

h

. Teknik Dasar Menembak (

Shooting)

i] ZV bV^ jZ[b_ kbY

w

Y Z

(

lmmno RR

)

shooting

f] bVXYUY Z

^]U Z_U [YWY b

y

Y Z \ c Y bVW [_UVYW Y _ T `]c W]^_YX X] f Y_ Zp ^ ]U Z_U _ Z_

f] bVXYUYZ gYbY V Z^VU f ] Zg_X^YUY Z \T ` [YZ f]f] ZY Z \U Y Z

X] b^ Y Z[_Z \Y Zdi] ZV bV^ qVW ^ _ ZVWrcYUWY ZY

(

lmP Po RQsRt

)

shooting

f]f_` _U _g_ b_UcYW`YuVa T `Y

y

Y Z \W YZ\Y^g]XY^[YZU] bYWW]b^YW V `_^

[_Y Z^_W_XYW_ T `]c X] ZuY \Y \Y

w

Y Z \d

Shooting

[YX Y^ [_ aY\_ f ] ZuY [_

[VY^]U Z_Up

y

Y _^ Vo^ ]U Z_Uf] Z\\V ZYUY ZXV Z\\V Z\UYU _[Y Z^ ]U Z_U

f] Z\\V ZYUY ZVuV Z\UYU _ d

P

)

v]U Z_Uf ] Z\\V ZYUY ZXVZ\\V Z \UYU _Y Z^Y bY`Y _Zo

Y

)

v]f XY^ UY Z UYU _ ^Vf X V [_W YfX _Z\ aT `Y [] Z \Y Z

[] Z\Y Z uY b_suYb_ UYU _ `V bVW f] Z\cY [YX Y bYc \Y

w

YZ\p aVUY ZUYU _V Z^ VUf] Z] Z [Y Z\d

a

)

wV ZYUY Z aY \_ Y Z XV Z\\V Z\ UYU _ V Z^VU f] `YUVUYZ

^ ]faYUY Z

(shooting)

d xTZW] Z^bYW _UY Z XYZ[ YZ\Y Z U] Y bYc aT `Y ^ ]XY^ [_ ^] Z\Ycs^] Z \Yc aT `Y X Y [Y W YY^

XV Z\\V Z \UYU _f ] Z] Z^ V c

y

aT `Yd

g

)

xV Zg_Y^YVUVY^ UYZ ^Vf_^ Y \YbW YY^W ]Z^ VcY Z [] Z \YZ

aT `Y`] a_cUVY^ d

l

)

v]U Z_U f] Z\\V ZYUY ZVuV Z\W ]XY^ V Y^ YV VuV Z\UY U _ Y Z^ Y bY

`Y _ Zo

Y

)

yTW_W_ aY [YZ Y\YU [_gT Z [T Z\UYZ U ] []X Y Zp YXYa_`Y aY [Y Z ^ _ [YU [_ gT Z[T Z \UYZ U]fV Z \U _ ZYZ a] WY b

X] bU]ZY Y Z aT `Y [_ aY \_Y Z aY

w

Yc [Y Z aT `Y YU Y Z

f ]`Yf aV Z\^_Z \\_d

a

)

v]U Z_U

shooting

[] Z\Y Z f ] Z\\V Z YUY Z VuV Z\W ]XY^ V

Y^YV VuV Z\ UYU _ W YfY cY ` Z

y

Y []Z\YZ

shooting

f ]Z\\V ZYUY Z XV Z \\V Z \ UYU _p cY ZY

y

a] [Y Z

y

Y X Y [Y

W YY^ f] `YUVU YZ

shooting

X] bU] ZYY Z UYU _ ^ ]X Y^ [_ VuV Z\W ]X Y^VY^ YVVuV Z \UYU _

g

)

z_^ ]bVW UYZ [] Z \Y Z \] bYUYZ `YZuV^Y Zp [_f YZY W ]^ ] `Yc

W ] Z^VcY Z [] Z \Y Z aT `Y [Y `Yf f ] `YUVUY Z ^]f aYUY Z

(33)

| } ~

}

y

}

y

}

y

w

y

}

(

{ {

) y

(

|

)

} ~

~

y

}

y

(34)

¤¥¬ ¦¬® ¦¨¢¥¯°± ²± ¯³ ®§¦´« ¥¢±´³¥¬® ¯¨ ¦ ²¯± ª±³ µ§ ¦ ¦ª¬ ¥¨¶® ¦³ ¦±

¥¯¦³¦ ¦¨¨

y

¦µ§ ¦¨§ ¦ ¦ª¢ ¥¯±²± ¯¦¢³ ª ¯¦²£

·£ ¤¥¦§ ¦ ¦¨¤¥¬¦® ¦¨

¤¥¬ ¦® ¦¨ª¥« ¦´ª¥ ¯¦¯¦´³¥³ ® ¦±§ ¥¨¶ ¦¨·± ª ¦ ¸·± ª ¦§¦¨²¥¬¦¬® ¦¨¨

y

¦µ

²¥¬¦¬® ¦¨ § ¦«¦¬¦¯ª± ¬¥«± ® ª± ¢¥¯¢¦¶ ¦± ¦³ ¥² ¦¨ ª¦¯¦ ²¥ ·¥¯§¦³ ¦¨µ

²¹¨§±³ ± ¥²¹¨ ¹¬± µ ª± ¨¶²¦ª ³¹³±¦«µ ¥¨ ¦¬±«¦¨µ ²¥«®º ¥³ ¦¨µ § ¦¨

³¥¢¦¶¦±¨

y

¦£

§ £ ¤¥¦§ ¦ ¦¨©¹ ¯¦«

y

¦ ³ ®§ ¦´ ¦§ ¦ ª ± ¨¶²¦ª ¹³ ª ²¹¨» ¥¨³±¹¨¦« ¦ª ¦® ¥¨±«¦± ¦¨

¬¹¯¦«

y

¦¨ ¶ ¯± ¨³± ¬¥¯ ¥²¦ ¬¥«¦²® ² ¦¨ ª±¨¶² ¦´ «¦²® ¬¹¯¦«

y

¦¨¶

§± ²¥¬®§± ²¦¨®¨ ª® ²ª¦¨¶¶®¨¶¼ ¦

w

¦¢¢¦ª±¨³¥¨§± ¯± £

¡ £ ½¦²±²¦ª¾ ²³ª¯¦²® ¯±²® «¥ ¯

¾²³ ª ¯¦²® ¯± ²® « ¥¯ ¦§ ¦« ¦´ ²¥¶± ¦ª ¦¨ ª¦¬ ¢ ¦´ ¦¨ §± «® ¦¯ ¼ ¦¬

¥«¦¼¦¯¦¨µ ¢ ¥¯ª®¼® ¦¨ ®¨ ª® ² ¬ ¥¨¶¥¬ ¢ ¦¨ ¶²¦¨ ¬±¨ ¦ª § ¦¨ ¢¦²¦ª ³± ³º¦£

w

± Á¨§ ¯±¦¨±µ

y

²¥¶±¦ª ¦¨ ¥²³ª ¯¦²® ¯± ²® « ¥¯ ¹«¦´ ¯¦¶¦

¦§ ¦«¦´³ ® ¦ª® ²¥¶±¦ª¦¨ « ¦ª± ´ ¦¨·¦¢¦¨ ¶ ¹«¦´¯¦¶¦ª¥¯ª¥¨ ª®¦¨ ¶

y

§±¦ª® ¯§ ¦¨

§± « ¦²³ ¦¨ ¦²¦¨ §± ³¥²¹«¦´ ¨ ¦¬®¨ §± «® ¦¯ ¼ ¦¬ ³ ¥²¹« ¦´ £ Â¥¬¢± ¨ ¦ ¦ª ¦®

²¹¹¯§±¨ ¦ª¹¯ ²¥¶±¦ª¦¨ ¥² ³ ª ¯¦²® ¯± ²® « ¥¯ ¦§ ¦ ® ¬®¬¨

y

¦ §± ¥¶¦¨ ¶ ¹« ¥´

±´ ¦² ³¥²¹« ¦´µ³¥§ ¦¨¶²¦¨ ®¨ ª® ² ¥«¦ª±´ ¢±³¦ ¢¥¯¦³ ¦« § ¦¯± ¶® ¯® ³ ¥²¹«¦´

¬¦®®¨ § ¦¯± «® ¦¯ ³¥²¹ « ¦´

y

¦± ª® ³ ¥¹¯ ¦¨¶

y

¦¨ ¶ ¢¥¯²¹¬ ¥ª ¥¨ ¦§ ¦

(35)

ÅÆ ÇÈÉÊ ËÅÈÌ ËÍ ÈÌÎ ÏËÐÌÊ É ÅÎÑ ÒÓÔÃÕ ÅË ÅÖ ×ÅÖÅ Ë

y

ÇÈÉÊËÅÈÌ ËÍÈÌÎÏËØÌÊ É ÅÎ Ñ ÒÓÔÃÕ ÅËÅÖ× ÅÖ

y

ÅËÙÍÅÙÅÈÅÖÉ ÏÚ ÅÈÊ ÅÛÌÖ

ÜÝÃ ÜÆ Þ ÍÅß ÊÅÛÌÖ ß ÏÉ ÏËÊÅÏÈÉÊ ËÅÈÌ ËÍ ÈÌÎ ÏË ØÌÊÉ ÅÎ à ÏÖ ÍÖ×È ÅÊ áÊÏËâÌ ÈÊÍ

ÙÅËÍÚ Ì àÎÅÛß ÏÉ ÏËÊÅãÊÅÛ ÌÖÊÏËÅÈÛ ÍËä

ÞÅâÏÎÜÆ å Ì àÎ ÅÛæ ÏÉ ÏËÊÅÇ ÈÉÊËÅÈÌ ËÍÈÌÎÏËÐÌÊÉ ÅÎÙÍÑ ÒÓÔÃ

Õ ÅËÅÖ× ÅÖ

y

ÅË

Ôç Þ ÅÛÌÖ åÌ àÎÅÛæ ÏÉ ÏËÊ Å

Ã ÜÝÃ ã Üã

Ü ÜÝÃè ãÝ

ã ÜÝÃé ãè

ÇÈÉÊËÅÈÌ ËÍÈÌÎÏË ØÌÊÉÅÎ ÙÍ Ñ ÒÓ Ô Ã Õ ÅËÅÖ× ÅÖÅË

y

ÙÍÎ ÅÈÉ ÅÖ ÅÈÅÖ Û ÅËÍ

ÈÅàÍ É ÉçËÏ ÉÏÊ ÏÎÅÛ Ú Åà ß ÏÎ ÅÚ ÅËÅÖ É ÏÎ ÏÉÅÍÆ ÕÏÛ ÅÙÍËÅÖ ß ÏÉÏËÊ Å É ÏÊ Í Åß

à ÏÖ×Í ÈÌÊ ÍÈÏ×Í ÅÊ ÅÖÏÈÉÊ Ë ÅÈÌ ËÍ ÈÌÎ ÏËØÌÊÉÅÎê ÝëÆ

ìÅÍÛ ÅÖ ß ËÏÉÊ ÅÉ Í ÑÒÓ Ô Ã ÕÅËÅÖ ×ÅÖ

y

Å Ë

y

ÅÖ× Ê ÏÎ ÅÛ ÙÍ ÈÌÊ Í ÙÅÎ Åà Ü

ÊÅÛÌÖÊÏËÅÈÛ Í ËáÉ ÏßÏËÊÍß Å ÙÅÊ ÅâÏÎãä

ÞÅâÏÎãÆ æ ËÏÉÊ ÅÉ ÍÇÈÉÊ ËÅÈÌ ËÍÈÌÎ ÏËÐÌÊ É ÅÎÙÍÑ ÒÓÔÃÕ ÅËÅÖ ×ÅÖÅ Ë

y

Ôç Õ ÏÚÌ ÅËÅ ÅÖ

æ ËÏÉÊÅÉÍ

ÜÝÃè ÜÝÃé

Ã ÕÅßçÎËÏÉíÌß

Ü ÑÊÍÈÏÉîçà âçÖ×íÌß åÌ ÅËÅÜ

ã ïÌÊÑ ÒÕÔîçà âçÖ×

è ïÌÊÑ ÒÓÔæ ÏÚ Å×çÅÖ

é

ÓÚ ÅÖ×ðÎÅÛ ËÅ× Å

Ñ ÒÓÔñÓ

ò æ ÏËÛ Íà ÅÈóÔô

Ä

æ ÏËÛ Íà ÅÈõÅÖ ÙÌÖ× íÌß

æ ËÏÉÊÅÉÍ ÙÍÅÊÅÉ Ê Í ÙÅÈ Î Ïß Å É ÙÅËÍ ÈÏËÚ Å ÈÏ ËÅÉ É ÏçËÅÖ × ß ÏÎ ÅÊÍÛÆ æ ÏÎÅÊÍÛ

ÏÈÉÊ ËÅÈÌ ËÍ ÈÌÎ ÏË ØÌÊÉ ÅÎ Ñ ÒÓ Ô Ã ÕÅËÅÖ × ÅÖ

y

ÅË âÏËÖ ÅàÅ Õ Ì ÉÌ à Å

(36)

ùúûüýþý ûÿ þ ÿý ÿ ûÿú ÿý ú ú ÿ úù ý ý û úþ ÿý ùú ù ÿþ ÿ ÿ

úú ý ùÿþý ûýþ ý ùý ýû ú ý þý

ý ÿ þú ýþ ú ùúû

ý ÿ þ ú ýþ ú ù ú û ÿý ý ýû ú üý ý û

÷ ÿý ý û ú ú ý ú ý ÿ þú ýþùú ûÿû ý ú ÿ

ý ÿü ùþ ýú ú ýý û úý ÿ

ý úþ ùþý ú ú ý ý ÿ þ ú ýþ ÿ

ú ùú û

ý û ùþ ý ú ú ý

÷ ÷ !ø

÷ "!

÷! "

ýý ÷! ùú û ýþ ý ùÿ úûÿû ýý û þý ÿ ûý ù û ý ÿ ÿ ý ú þý

ý û úþýÿ ùúûú û ýû üÿ ý û ú ý ÿ þ ú ýþ ý û

ÿ ý ý ÿ ú ûýû "úúý #þ ú ý ú ûýÿ ÿ $ý

y

ýû úþ ùÿ ý

ùúûÿ ÿ ú ý ÿ þ ú ýþ ý ý ùúûÿ ÿ ú ý ÿ þú

y

ýû þý ÿû úþ ýÿ û ÿ % üý ý ý ùú ûýý û

y

ý û ý ý

ùú ùú ÿ ùý ý û ú ýý ÿ $ý û ùúù ÿþÿ ú ý ÿ þ ú

y

ýû ú ý ÿý ý ÿ$ ýú ú

ý ÿ þ ú ýþ ÿ ú ùú û ÿþ ý ý ûý ý û ý ÿ

ú ûÿû ú úúþý ü ý ù úþý üý ý û úþú ýÿ ú ý ÿý û úú ý ú ÿý

ùúûÿ ÿ úÿýý ûú ý ÿ þ ú ýþø & úþý ÿûÿ ú ÿý ý û

ú ÿý ýû ú üýýý û ý ý û ÿþý ý ûý ý û ú ù ÿû ýþ ÿ ý ý

ú ÿý ýû þú ÿ ùý ýû ùþ ý úú ý

y

ýû ùúûÿ ÿ ú ÿý ý û

(37)

*+,- +. /012 3 +2, 4 56 7 8 91:;<1.

y

+. = 31 > +- ?,@; 3, ?+> +< 8

3 +-; .31 0+@- , 0A2 1 /1 03 ,/+ ?+3 +:1 >B C

D+:1 >B EF0123+2,G@23 0+@ ; 0,@; >10H; 32 +>?,4 567891:;<1.

7I 91J; +0+ +.

F012 3+2 ,

8K(L 8K(B

( 9 +/I>012M; / N; +0+( N ; +0+(

8 4 3,@12OI<:I. =M; / N; +0+(

P Q; 34597OI<:I. = N ; +0+(

L Q; 34 567F 1J+=I+. N; +0+( N ; +0+8

B

6J+. =R>+- 0+=+ 4 56 7S6

N ; +0+(

T F 10- ,< +@U7V N ; +0+(

W

F 10- ,< +@X+. ?;.=

M; /

N ; +0+(

F012 3 +2 , ?,+3 +2 3, ?+@ >1 /+2 ?+0, @1 0J+ @10+2 2 1I0+.= /1 >+3 ,- E F 1 > +3

,-1@230+@; 0,@; >1 0 Y; 32 +> 4 56 7 8 91:;< 1. :1 0. +< + D 0, 7=; ?,

F0+2 13I

y

21I0+.= =;0; /1.J+2 ?, 4 56 7 8 91:; <1.

y

+.= /1

0.+-< 1.J+>+. , @; > ,+- ?, U. ,Z1 02 , 3+2 71=1 0, N+@ +03 +E X1> ,+; <1<,>,@ ,

2 1 03 ,Y ,@ +3

w

+2 , 3 Y; 32 +> .+2,I. +>A . +<;. :1>;< <1<,> ,@ , 2 103,Y ,@ +3

/1 >+3 ,-Y; 32+>E

[

. Penelitian yang Relevan

Q +2,>F 1.1 >, 3, +.

y

+.=01 >1 Z +.?1.=+./1.1 > ,3 ,+., . ,+?+> +-C

( E 4;. +0

y

I Q+?, \ , ?I?I

(

8K(L

) y

+.= :10J; ?; > D,. =@ +3 91 3 1 0+</,> +.

X10<+,. H; 32 +> 4 ,2]+ F +?+ D,< H; 32+> 4 56 7 ( 41I. A

w

4 56 7 L

V I=

y

+@ +03+A 56 5;+>,< ,. A 4 56 5;- +< < +?,+-

y

W VI=

y

+@+03+

V+.= 51.=,@; 3 , F6 H NI=J+ D+-;. 8K(LE ^.230; < 1. +.=

y

?, =;. +@+.

D12 91 310+< /, >+. X1 0<+,. H; 32+>

(

6=;2 4;2]I0I S

w

, 5+0-+1. ?0I

8K( P

)

EQ +2,>/1. 1 > ,3 ,+.,. ,< 1.,< /; >@ +.

y

:+- ] + 3,. =@ +3 @131 0+</,> +.

(38)

abc

y

d ed fgd h ij ik dl mn mo h pi j ik qdn ndr md q

y

s abc

y

d ed f g d

ado c ito cmekgm ujv wbcxd ydqko _` z{

y

d mg k |t}do

y

d e _ ~tnd mo

(

{ zs

%)

r mo

y

dgd edo }d m e |t edl m h z ~tnd mo

(

_ s`

%)

r mo

y

dgd edo

}d m eh _ z ~tn dmo

(

{s

%)

r modgd edo

y

k ek~ h ~tnd mo

(

z s

%)

r mo

y

dg d edoek fdo ch{~ t n dmo

(

)

r mo

y

dg de doek fdo c|t edlm

_ jor med

w

m

y

dog b

(

_` zz

) y

do c }t fx krkl y mo cedg etg tfdn~ mldo gt eo m e

rd |d f kg|dl |m |d ~t| t fgd t e|gfdek fmekl tf kg |dl r m pi j tctfm

ldg to d| ml ~to tl mg mdo mo m

ntomn ~kl edo

y

}d qd g mocedg

etg tfdn~ mldo gt eo me rd | df kg |dl | m| d ~t|t fg d te|g fd ek fm eklt f kg |dl

pi j ldgto |td fd et |tlk fk qdo

y

d mgk |t}do

y

d e _ b fdo c

(

h

)

r mo

y

dg d edo } d me |tedlmh b fdo c

(

h

)

r mod g d edo

y

}d meh b fdo c

(

s h

)

r modg de do

y

k ek~ h { b fdo c

(

zhs

)

r mo

y

dg d edo ek fdo chrdo

zb fdo c

(

{hzs

)

r mo

y

d gd edoek fdoc|t edl m

C. Kerangka Berpikir

vkg |dldr dld q~tfnd modog mn

y

docr mn d mo edordontn ~t ft}kg edo

}bldr mdogd fd~d fd~tnd m ortocdog kxkdord~dgn tn d |k edo}bldetrdldn

cd

w

do c l ddo

w

u tnto d oc drdl d q gmn

y

doc rd ~dg n totgd e cbl dgdk

ntn d |k eedo }bld et cd

w

do c ld

w

do lt} mq }dod e

y

rd fm ~drd r m cd

w

do c

|tor m fm ogk e rd~ dg n tn todocedo ~t fnd modoh nd ed ~tnd mo qdfk|

ntnmlmemetg tfdn~ mldo}t fn d mokg |dl

y

do c} d m e

tg tfdn~ mldo} t fn d mok g|dlr mrd~dgetgmed|tbfdo c~ tn dmokg|dl

ntnmlmem g t eo me do c

y

}dme tgt fdn ~ ml do g t eo me rd |d f n tfk~d edo d eg b f

(39)

¡ ¢£ ¤ ¤ ¢

¢ ¢ £ ¡ ¥

¥ ¦ ¤ ¥

y

¤ ¥¢

¥ ¢ ¢ ¤ ¤ ¢

§ ¨ © ¥

passing

¡

¥

dribbling

¡ ¥

receiving/controlling,

¥

chipping

¥

shooting

ª ¥ ¥ ¥¢

¥ ¥ ¢ ¡ ¢

y

¥

y

¤ ¥ £

¥ ¢ ¥ ¢ ¡

y

¢ ©

passing, controlling,

dribbling ,

¥

shooting

¦ ¤ ¤ ¢

«

y

¤ ¤ ¥ ¬ ®ª ¤

¯ ¤

y

¥ ¬ ® ª ¤ ¯ ¯ ¢¯ §

®° ±²³±´ µ ¢

y

¤

¥¢ ¢ ¤ ¥

y

§ ¯ ¢ ¶ ·

(

®¤ ¬ « ££ ¸

w

¥£±¹

)

§° ¢ ¥ ¤ ¤

¢ «

y

¤ ¤ ¥

¬ ® ª ¤ ¯ ¤

y

¥ ¬ ® ª¤ ¯ ¯ ¢

¯ § ®° ±²³±´ º¢ ¢

¤ ¤ ¢ ¥ ¥ £ ¤ ¢

¢ ¥¢ ¤ ¤ ¥ ¤ ¢

(40)

¼½ ¼¾ ¾¾

¿ÀÁÂ Ã ÀÄÀÅ ÀÆ¾Á¾½Å

½

. Desain Penelitian

Ç ÈÉ ÈÊ ËÌ ËÍÉ ËÉ Ë Î ÈÏÐÑÍÒÍ É ÑÈÉ ÈÊËÌËÍÉ Ó ÈÔÒ ÏËÑÌËÕ Ò ÐÍÉÌ ËÌ ÍÌ Ë Õ

y

ÍÉ Ö

ÎÈÉÖÖÍ Î×ÍÏÒÍÉ ÔËÌ ÐÍ Ô Ë ÍÌ Í Ð Ò ÈÍÓÍ ÍÉ

y

Í É Ö ÔÈÓÍÉÖ ×ÈÏÊ ÍÉ ÖÔÐÉ Ö Ì ÍÉ ÑÍ

ÑÈÉÖÍØ ÐÍÉ ÙË ÑÚÌ ÈÔ Ô ËÔÛ Ç ÈÉ ÈÊ ËÌ ËÍÉ Ó ÈÔÒ ÏË ÑÌ Ë Õ ÌËÓÍÒ Ó Ë ÎÍÒ Ô ÐÓÒÍÉ ÐÉÌÐÒ

ÎÈÉÖÐØË ÙËÑÚÌÈÔ Ë Ô Ì ÈÏÌ ÈÉÌ Ð ÌÈÌ Í ÑË ÙÍÉÍ

y

ÎÈÉ ÖÖÍ Î× Í ÏÒÍÉ Í ÑÍ ÍÓÍÉ

y

Í

Ì ÈÉÌ ÍÉÖ ÔÐÍÌÐ ÜÍÏËÍ× ÈÊ Ý ÖÈØÍÊÍ ÍÌ Í Ð Ò ÈÍÓÍÍÉ

(

Þ Ð ÙÍ ÏÔ ËÎ Ë ß ÏËÒ ÐÉÌÚ Ý »ààáâ

» ãä

)

Û åÈÌÚÓ È

y

ÍÉÖ Ó ËÖÐ ÉÍÒÍÉ ÓÍÊÍ Î Ñ ÈÉ ÈÊ ËÌ ËÍÉ Ë É Ë ÍÓÍÊ Í Ù Î ÈÌÚÓ È Ô Ð ÏÜÈË

Ó ÈÉÖÍÉ ÑÈÉÓ ÈÒ ÍÌÍÉ ÌÈÔÛ ßÉÍÊ Ë Ô ËÔ ÓÍÌ Í ÓÍÊ Í Î ÑÈÉ ÈÊËÌËÍÉ ËÉ Ë

y

Í ËÌ Ð ÍÉÍÊËÔ Ë Ô

Ó ÈÔÒ ÏË ÑÌ Ë Õ Ò ÐÍÉÌ ËÌÍÌ Ë Õ Ó ÈÉÖÍÉ Õ ÏÈÒ ÐÈÉ Ô ËÛ æÍÊÍ Î ÑÈÉ ÈÊËÌËÍÉ ËÉ Ë × ÈÏÐÔÍÙÍ

ÐÉÌ ÐÒ Î ÈÉÖÈÌÍ ÙÐË ÌËÉÖÒÍ ÌÒ ÈÌÈÏÍ ÎÑËÊÍÉÌÈÒÉ ËÒ ÓÍ Ô ÍÏ× ÈÏÎ Í ËÉÕÐÌ ÔÍÊ Ô ÈÑÈ ÏÌË

passing, controlling, dribbling,

ÓÍÉ

shooting

Û

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian

çÍ ÏËÍ× ÈÊ ÑÍÓÍ Ñ ÈÉ ÈÊËÌËÍÉ ËÉ Ë ÍÓÍÊ ÍÙ Ò ÈÌ È ÏÍÎ ÑËÊ ÍÉ × ÈÏÎÍ ËÉ ÕÐÌ ÔÍÊÛ

èÈÌÈÏÍ ÎÑËÊÍÉ × ÈÏÎ ÍËÉ ÕÐÌ ÔÍÊ ÍÓÍÊ Í Ù Ì ËÉÖÒÍÌ Ò È ÎÍ ÙËÏÍÉ ÓÍÊÍ Î ÑÈÏÎÍËÉ ÍÉ

ÕÐÌ ÔÍÊ

y

ÍÉÖ Ó ËÊÍÒ ÐÒ ÍÉ ÓÈÉÖÍÉ ÖÈÏÍÒÍÉ ÍÉ Ö

y

ÈÕËÔ ËÈÉ ÓÍÉ ÈÕÈÒÌ Ë Õ Ô ÈÔ ÐÍ Ë

Ó ÈÉÖÍÉ Ô ËÌ ÐÍ Ô Ë ÐÉÌ ÐÒ Î ÈÎ ÑÈÏÚÊÈÙ ÙÍ Ô ËÊ

y

Í É Ö Ú ÑÌËÎÍÊ Û èÈÌ ÈÏÍ ÎÑËÊÍÉ

× ÈÏÎÍ ËÉ ÕÐÌÔÍÊ Ó ËÒ ÈÌ Í ÙÐË

y

Í ËÌÐ Ó ÈÉÖÍÉ éÍ ÏÍ ÎÈÉÖÙËÌÐÉ Ö

w

ÍÒÌ Ð ÌÈÎÑÐÙ

Ô ËÔêÍ ÎÈÊÍÒ ÐÒÍÉ ëÈÔ èÈÌ ÈÏÍ Î ÑËÊ ÍÉ ìÈ ÏÎÍ ËÉ íÐ Ì ÔÍÊ

(

ß ÖÐÔ Þ ÐÔêÚ ÏÚ æ

w

Ë

åÍÏÙÍ ÈÉÓÏÚ»àîã

)

Û

C. Populasi dan Sampel Penelitian

ÇÚ ÑÐÊ ÍÔ Ë ÍÓÍÊÍ Ù

w

ËÊÍÍÙ

y

ÖÈÉÈÏÍÊËÔÍ Ô Ë

y

ÍÉÖ Ì ÈÏÓ ËÏ Ë ÓÍ ÏË Ú×Ø ÈÒ ÓÍÉ

(41)

ññò

)

ó ô õö÷øùú û üù øùý öþÿþø ûûùÿ ûÿ û ùüùøù úûú ù ö÷ù þþû ñ

ùùÿùÿ

y

ù

y

ùÿ ýþÿû ÷û þúù ÷û ÷øþ ÷ú ù ø

y

ùÿ þ ÷ý øù

ùÿù ü ùÿ ú ûú ù ö÷ù þþû ï þ ÷ý þÿ ùÿ

y

ýþÿû ÷û

þúù ÷ û ÷øþ÷úù ø

y

ùÿþ ÷ýøùùÿùó

ùý öþ ø

y

ùÿ ü û÷ÿù ùÿ üù øùý öþÿþ øûûùÿ ûÿ û úþ ÷ý øù ð ú ûúù

þúù ÷ û ÷øþ ÷úùø ü û þ þû ñ ùùÿù ÿù

y

üùÿ þþ û ï

þ ÷ý þÿ

y

ùÿ þü û û ü ù û ñ úûú ù þþ û ñ ùùÿùÿù

y

ü ùÿ ñ

úûú ù þþ û ï þ ÷ýþÿó þÿ û öþÿùý û øùÿ úùýöþ ø üþÿùÿ

purposive sampling

ó

Purposive Sampling

ùüùøù þÿ û öþÿùýûøùÿ

ú ùýöþ ø üþÿ ùÿ öþûýù ÿ ùÿ þ þÿ ÷ó ù øùý öþ ÿþ øû ûùÿ ûÿ û

y

ùÿ ýþÿ ùüû

öþûýùÿ ùÿÿ

y

ù

y

ù û÷ úûú ù ö÷ù

y

ù ÿ ýùú÷ ûý ÷ú ù ø ú þ õøù ú þûù ö

ýþÿ û ÷ûþ ÷ùùùÿ÷ú ù øöùüù ù ÷ÿù ùùÿï ñ ï ñó

. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data

ñó ÿú ÷ýþ ÿôþÿþ øûûùÿ

ôùüù öþÿþø ûûùÿ ûÿ û ÷ÿ÷ ýþÿ ÷ý ö÷øùÿ üù ù ü û÷ÿù ùÿ

ûÿú ÷ýþÿ

y

ùÿ þøù ù üùó ÿú ÷ý þÿ

y

ùÿ ü ûý ùú ÷ü ùüù øù þú

þþùýöûøùÿþý ù ûÿ ÷úù ø

(

÷ú÷úõ õ

w

ûùùþÿüõï ñð

)

ó

þú ûÿ û ýþýûø û û ù ø ûü ûùú ó òò ÷ÿ÷ ö÷ù ú þü ùÿùÿ

þ øûù ûø ûùú ÿ

y

ùúþ þúùóòï÷ÿ÷ö÷ùó

þú ûÿ ûü ûú÷ú÷ÿ ÷ÿ÷ýþÿ ÷ ÷ ûÿ ù þþ ùýöûøùÿþý ùûÿ

÷ú ù ø ýþ ø ûö÷û

passing, controlling, dribbling,

üùÿ

shooting

ó

þþùýöûøùÿ þ ýù ûÿ ùÿ

y

ü ûý ùú ÷ü ùÿù

y

÷ÿ÷ öþýù ûÿ ú þù ù

(42)

!

w

!" # $%& !"

y

'()%*+ !" ) !" +% ,-.! & ! / - /%&

y

!" & -'!0

*%" !+ -" ) !" ,!" )!( !" % ,!) )% /%,!* .(1!" +% ,* !(" 2-/& !1 3

& %0 (" ! *!*.- *%1 (0 !/ )%& !1!0 !" '!" )% 4%.!/ !""

y

!# 5 '!.- "

("&/,-*%"!"

y

'( -"!) !"'!1!*.%"%1(/ (!"(" (!' !1 !0& %+ ! !(+% ,() -/6

!#

Passing

'!"

receiving

) % &!& !,!" '( '% . !" & %+ !"

y

!) 7 ) !1 ( .!' !

) 8/!)9#

+#

Dribbling

1 -,-& '!,( ) 8/ !) 9 *%" -: - ) 8/ !) 3 &% /%1!0 + 81 ! *!& -)

'() 8/ !)3

testee

)% *+ !1(*%" -: -) 8/ !)9#

4#

Passing

'!"

receiving

&% + !"

y

!) 7 )!1 (3 &%4 ! ,! + %, !" /( !" )% '- !

/!, % /'('(" '(" .!' !) 8 / !)9#

'#

Dribbling zig zag

.!'! , (" / !" !" 4 8"%

y

!" /%,& %'(! '!,() 8/ !) 9

*%" -:- ) 8/ !) ; '%" !" &% /%1!0 + 81 ! *!& -) ) 8/ !) ;3 /%& /%%

)% *+ !1(*%" -:-) 8/!)9#

%#

Passing

'!"

receiving

& %+ !"

y

!) 7 ) !1 ( . !'! ) 8/!) 3 &% 4 !, !

+% , !" / (!"'() 8/ !)# !'!") 8/ !)#+#

2#

Testee

*%" !*+ (1 + 81! '!,( ) 8/ !) 7 -" / -) *%* .8& (& () !" + 81!

.!'!) 8/!)<

(

!!/!-.-"+

)

#5 .!+ (1!;+ 81!&-'!0 *!& -)'%" !"

) !) ( '8*(" !" '!" 9 )!) (

y

!" 1 !("3 * !) ! & 0 8 8/ (" '(!" !.

& %1 %& !(# $% /!.( !.!+ (1 ! +%1-* '!.!/ *% * !&-)) !" ; + 81! *!& (0

'(+% ,( )%&% * .!/ !" &!*.!( = + 81!# 5 .!+ (1 ! = + 81! +%1-*

(43)

ABCDE CJB DGHI JH KL DOLNL

y

LDGOEGH DL CL DOL KLI JB DB KEN EL DEDE

L OL KL P IBN Q OB RHSTB E OB DGL D N B CDEC NB R OL D JBDGH CH SL D@ ABCDEC

JB DGHI JH KL D OLNL OBD GL D N B R OL D JB DGH CHSLD@ U OLJH D JBN H DVH C

JB KLCRL DL L DNB RCBN B SLIJ EKL DWBSIL E DXHNRL KRBW L GL EWBS ECHN Y

ZBNBSL DGL DY

= Kotak untuk melakukan

passing

= Kotak untuk melakukan

passing

(berganti tempat)

= Cone

= Target (sasaran untuk

passing

)

= Target untuk

dribbling

= Tempat bola (6 buah)

= Kotak untuk

shooting

= Gawang (sasaran untuk

shooting)

=

Passing

=

Dribbling

=

Shooting

= Berlari

(44)

de f dg ddhddhdi j dk

testee

hlmg jmjg j nop dnqglrsdrhot dg jt lp dnndr k dg dnopdnpl milhupe

he f dg ddhd dhd

y

d

testee

vlt dnundr

passing

nl g jrg j rs il hdr

y

d nc

ndt je

we xl pltdy i ltlidj g jnop dn qz

testee

vl ru{ u no p dn b gl r sdr vltdnundr

dribbling

t umuizg dri l pltdyhot di dv k djnop dnb

testee

vltdnundr

dribbling

tumuinl vhdtjvl ru{unopdnqe

ge f dg d nop dn qz

testee

vl tdnundr k di i j rs g l r sdr g ud i di dmdr g j glk drg drg jidvk jrszi lwdmdhl m sdrp jdri l hdr

y

d ncndtje

le xl pltdyilt lidjg jnop dnqz

testee

vltdnundr

dribbling zig-za

sk dg d

mjrp drsdr worl

y

d r s plt dy g ji lg jdndr vlru{u n opdn |e xl pltdy hot d vdiun nop dn | z plip ll vlt dnun dr g mj hht j rs

zig-zag

vl ru{ u

nopdn}e de

~e f dg dnopdn}

(

dgdrh

)

z

testee

vltdnundr

passing

i l hdrd n

y

cndt j z

k dg d g ud plvk dp

passing

y

d r s hlmhlgd i lwdm d hl msdrpj dr gl r sdr idp uididmdre

se xl pltdy i ltli dj g j nop dn }z

testee

vltdnundr

dribbling

vl ru{ u

nopdn

(

d g dr h

)

urpun vltdnundr

shooting

nl d mdy i dimdr sd

w

dr se

q

)

Shooting

w

d{jhvdi unnlsddr s

w

i l hdrd n

y

|ndtj

y

d jp u{jndb

ndtjgl rsdrndnj

y

dr sg o v jrdrg drqndnj

y

dr st d j re

b

)

Shooting

g jtdnundrg jnopdn

(

dv duk urh

)

e

|

)

Shooting

klmpdv dg jtdnu ndrgl r sdrhot dgdmjnopdn}

}

)

x yoop jrs nlg ud gdr i l pl mui r

y

d plipl l vl r sdvhjt hotd g dmj

nop dn ce l vug j dr g mj hht j rs

g dr vl vk oi ji jndr hot d k dg d nop dn urpuniyoopj rse

ye x nom pli hlmuk d

w

dnp u p lvk uy g dr nlidt dy dr g dt dv vlt dnundr pusdi e lidtdydr g j pud rsndr gdtdv hl rpun yunuv dr gl rsdr

kl rdvhdydr

w

dnp u ili udj glrsdr nlidt dy dr d r s

y

g jtdnundr

i lyj rssd inom pli vl muk dndr pop dt

w

dnp u

y

d r s g jklmotl y g