• Tidak ada hasil yang ditemukan

Permendikbud Tahun2016 Nomor042

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Permendikbud Tahun2016 Nomor042"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

S A L INA N

P E R A T U R A N M E NT E R I P E ND ID IK A N D A N K E B U D A Y A A N R E P U B L IK IND O NE S IA

NO M O R 4 2 T A H U N 2 0 1 6 T E NT A NG

R INC IA N T U G A S M U S E U M S U M P A H P E M U D A

D E NG A N R A H M A T T U H A N Y A NG M A H A E S A

M E NT E R I P E ND ID IK A N D A N K E B U D A Y A A N,

M en i m b a n g : b a h w a u n t u k m el a k s a n a k a n k et en t u a n P a s a l 1 4 Per a t u r a n M en t er i P en d i d i k a n d a n K eb u d a y a a n Nom or 3 7 T a h u n 2 0 1 5 t en t a n g O r ga n i s a s i d a n T a t a K er j a M u s eu m S u m p a h P em u d a , p er l u m en et a p k a n P er a t u r a n M en t er i P en d i d i k a n d a n K eb u d a y a a n t en t a n g R i n c i a n T u ga s M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

M en gi n ga t : 1 . P er a t u r a n M en t er i P en d i d i k a n d a n K eb u d a y a a n Nom or 1 1 T a h u n 2 0 1 5 t en t a n g O r ga n i s a s i d a n T a t a K er j a K em en t er i a n P en d i d i k a n d a n K eb u d a y a a n (B er i t a Nega r a R ep u b l i k In don es i a T a h u n 2 0 1 5 Nom or 5 9 3 ); 2 . P er a t u r a n M en t er i P en d i d i k a n d a n K eb u d a y a a n Nom or

(2)

- 2

-M E -M U T U S K A N:

M en et a p k a n : P E R A T U R A N M E NT E R I P E ND ID IK A N D A N K E B U D A Y A A N T E NT A NG R INC IA N T U G A S M U S E U M S U M P A H P E M U D A .

P a s a l 1

R i n c i a n T u ga s M u s eu m S u m p a h P em u d a a d a l a h :

a . m el a k u k a n p en y u s u n a n p r ogr a m k er j a M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

b . m el a k u k a n p en gk a j i a n b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m pa h p em u d a ;

c . m el a k u k a n p en gu m p u l a n d a n a k u i s i s i b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m p a h p em u d a ;

d . m el a k u k a n r egi s t r a s i , i n v en t a r i s a s i , d a n k a t a l ogi s a s i k ol ek s i M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

e. m el a k u k a n p er a w a t a n k ol ek s i M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

f. m el a k u k a n p en ga w et a n k ol ek s i M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

g. m el a k u k a n p en y a j i a n b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m p a h p em u d a ;

h . m el a k u k a n p u b l i k a s i d a n p r om os i b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m p a h p em u d a ;

i . m el a k u k a n d ok u m en t a s i b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m p a h p em u d a ;

j . m el a k u k a n p en y i m p a n a n d a n p en ga m a n a n k ol ek s i M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

k . m el a k u k a n p em a n d u a n , p en y u l u h a n , d a n l a y a n a n ed u k a s i l a i n n y a y a n g b er h u b u n ga n d en ga n b en d a b er n i l a i s ej a r a h s u m p a h p em u d a ;

l . m el a k u k a n k em i t r a a n p en gel ol a a n M u s eu m S u m p a h P em u d a d en ga n u n i t k er j a / i n s t a n s i , l em b a ga , d a n m a s y a r a k a t d i d a l a m d a n l u a r n eger i ;

m . m el a k u k a n p en gel ol a a n p er p u s t a k a a n M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

(3)

- 3

-m a s y a r a k a t , p er s u r a t a n d a n k ea r s i p a n , b a r a n g -m i l i k n ega r a , d a n k er u m a h t a n gga a n M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

o. m el a k u k a n ev a l u a s i p el a k s a n a a n t u ga s M u s eu m S u m p a h P em u d a ;

p . m el a k u k a n p en y i m p a n a n d a n p em el i h a ra a n d ok u m en M u s eu m S u m p a h P em u d a ; d a n

q. m el a k u k a n p en y u s u n a n l a p or a n M u s eu m S u m p a h P em u d a .

P a s a l 2

(4)

- 4

-P a s a l 3

P er a t u r a n M en t er i i n i m u l a i b er l a k u p a d a t a n gga l d i u n d a n gk a n .

A ga r s et i a p or a n g m en get a h u i n y a , m em er i n t a h k a n p en gu n d a n ga n P er a t u r a n M en t er i i n i d en ga n p en em p a t a n n y a d a l a m B er i t a Nega r a R ep u b l i k In d on es i a .

D i t et a p k a n d i J a k a r t a

p a d a t a n gga l 2 4 A gu s t u s 2 0 1 6

M E NT E R I P E ND ID IK A N D A N K E B U D A Y A A N R E P U B L IK IND O NE S IA ,

T T D .

M U H A D J IR E F F E ND Y

D i u n d a n gk a n d i J a k a r t a

p a d a t a n gga l 1 S ep t em b er 2 0 1 6

D IR E K T U R J E ND E R A L

P E R A T U R A N P E R U ND A NG - U ND A NG A N

K E M E NT E R IA N H U K U M D A N H A K A S A S I M A NU S IA R E P U B L IK IND O NE S IA ,

T T D .

W ID O D O E K A T J A H J A NA

B E R IT A NE G A R A R E P U B L IK IND O NE S IA T A H U N 2 0 1 6 NO M O R 1 2 9 8

S a l i n a n s es u a i den ga n a s l i n y a .

p l h . K epa l a B i ro H u k u m d a n O r ga n is a s i , K ep al a B i r o K epegaw a i a n

K emen teri a n Pen d i di k a n d a n K eb u d ay a a n ,

T T D .

D y a h Is m a y a n t i

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Remedial teaching merupakan pengajaran yang berfungsi menolong anak tersebut untuk dapat mencapai hasil yang diharapkan. Pengajaran perbaikan ini bersifat khusus

2r!31.

_______, 2012, Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa, Yogyakarta: Ar Ruzz Media. Rasjid,

Hasil penelitian ini menyatakan, bahwa penciptaan dan berbagi pengetahuan terjadi pada level menengah dan bawah organisasi yang terdiri dari ribuan file pelayanan

berdMt kcpada pnnsip sy{i,n Tenser.ian Banl Sydian adalah Banl yms. nbjrlanno l{esialo Nahmya berdsrkd prinsip pnNip Syd.n Islm

Dari table diatas juga dapat dilihat bahwa pada saat koneksi internet tidak tersedia, maka koneksi SMS yang diapakai oleh aplikasi untuk proses transfer data..

Impian adalah proses untuk membina dan merancang masa depan sesuai apa yang mereka inginkan dengan segala daya dan upaya, apapun yang terjadi harus tercapai dengan penuh