STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan demikian dapat disimpulkan P=0,290 < � = 0,05, maka hipotesis Ho diterima dan hipotesis Ha ditolak yang menyatakan variabel Evaluator tidak berpengaruh signifikan
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa F statistik (18,4432) > F tabel (2,56) dengan nilai probabilitas 0,0000 < 0,05, sehingga hisilnya menolak Ho dan menerima Ha
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa F statistik (18,4432) > F tabel (2,56) dengan nilai probabilitas 0,0000 < 0,05, sehingga hisilnya menolak Ho dan menerima Ha
Hipotesis Nol (Ho) diterima, dengan demikian hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa hasil belajar Agama Islam siswa yang memiliki religiusitas tinggi lebih tinggi dibandingkan
mengusulkan untuk menerima hipotesis alternatif (ha) dan menolak hipotesis nol (h0), yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar kelompok siswa
Taraf signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini menolak Ho dan menerima Ha yang berbunyi “lingkungan belajar
Hipotesis ketiga, hasil pengujian hipotesis ketiga menolak hipotesis nol yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar sejarah siswa yang memiiliki
Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa hasil belajar strategi belajar mengajar mahasiswa dengan kepribadian sanguin jika diajar menggunakan
