RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JEUNGKI ACEH TIMUR Kelas/Semester : 6/1
Tema : 5 (Wirausaha)
Sub Tema : 2 (Usaha di Sekitarku) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia,IPA Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 2 JP ) Hari,Tanggal : Senin, 23 November2020
A. KOMPETENSI INTI
1. Bahasa Indonesia dan IPA
KI-1(SIKAP SPRITUAL) KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat, sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
KI-2 ( SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI DASAR
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
2.3 Bersikap toleransi dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi, masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
KI-3 ( Pengetahuan) Bahasa Indonesia/IPA
KI-4 ( Keterampilan) Bahasa Indonesia/IPA
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar, melihat, membaca), dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah disekolah, dan di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan perilaku anak berimandaan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Muatan mapel : Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR I P K
Pengetahuan
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang, melalui bank/kantor daftar riwayat hidup ( C1)
3.6.6 Menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup.
(C4)
Keterampilan
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/ kantor pos, daftar riwayat hidup, dll).sesuai petunjuk pengisiannya(C 3)
4.6.6 Mengisi teks daftar riwayat hidup sesuai dengan petunjuk pengisian (C3)
Muatan mapel : IPA
KOMPETENSI DASAR I P K
Pengetahuan
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari –hari(C 1 )
3.5.5 Menganalisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari- hari.(C 4)
Keterampilan
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari (C6)
4.5.5 Membuat laporan hasil analisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari.(C 6)
C. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks dan mengamati video yang ditayangkan oleh guru, siswa dapat
menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa dapat mengisi teks daftar riwayat hidup sesuai petunjuk pengisian denganbenar.
3. Setelah membaca teks dan mengamati video yang ditayangkan oleh guru, siswa dapat menganalisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengantepat.
4. Melalui diskusi siswa dapat membuat laporan hasil analisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan:
Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotongroyong
Integritas
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia : Daftar riwayat hidup
2. Muatan Pembelajaran :IPA : Manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari
Condition n
Audience
Behavior Degree
E. Model, Metode, dan PendekatanPembelajaran
Model : CTL (Contextual Teaching and Learning)
Metode : Diskusi, ceramah , demonstrasi, tanya jawab,penugasan
Pendekatan :Saintifik, Tematik
F. Media, Bahan, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media :Video,Youtube.
Bahan :Terlampir
Alat : Infokus/ LCD, Laptop, Spidol, Karton, Lem, gunting, LKPD, gambar – gambar benda yang mengandung magnet.
Sumber:
1. Buku Guru dan Buku Siswa Tema 5.Wirausaha Kelas 6(Tematik
terpadu kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayan, 2018) 2. Buku Guru dan Buku Siswa Tema 5.Wirausaha Kelas 6(Tematik
terpadu kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayan, 2018) 3. Video tentang daftar riwayat
hidup:https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA 4. Video tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-
hari;https://youtu.be/nlLB2Boe74A 5. Lingkungan sekitar
G. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
Pendahuluan Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan 15 Menit
masing-masing.Religius
2. Siswa menyanyikan lagu nasional “Halo-halo Bandung”.Karakter”
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Pembiasaan Membaca 15menit Literasi
4. Menginformasikan tema yang akan dipelajari yaitu tentang ” Wirausaha”Sub tema ”Kerja Keras Berbuah Kesuksesan” dalam materi Daftar riwayat hidup dan manfaat magnet dalam kehidupansehari- hari
5. Mengaitkan materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dengan sekarang Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.(saintifik) 6. Guru mengajak siswa untuk belajar bersungguh-
sungguh dalam mengikuti pembelajaran yang akan berlangsung agar mendapat nilai yang terbaik dan menjadi siswa yang pintar.
7. Peserta didik mendapat informasi dari guru mengenai tujuan, manfaat pembelajaran yang akan dilakukan ,dan metode pembelajaran.
8. Peserta didik mengikutigerakansesuai yang ditampilkanoleh guru
9. Guru mengajak siswa berpikir dengan memberikan pertanyaan, apa, bagaimana, tentang materi pembelajaran yang akan dipelajari
(Critical Thinking
Kegiatan Inti Mengamati
1. Siswa menyimak video yang ditampilkan guru melalui ppt.
https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA
2. Siswa menyimak penjelasan guru melalui media power point tentang 1.Muatan Pembelajaran: Bahasa Indonesia : Daftar riwayat hidup
Link tentang Daftar riwayat hidup:
https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA
Menanya
1. Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang sudah mereka pahami tentang video tersebut.
2. Guru memberi tanggapan apabila ada siswa yang bertanya.
45 Menit
Menalar
1. Siswa memberi jawaban dari pertanyaan guru tentang video yang telah disaksikan.
Mencoba
1. Siswa membaca teks bacaan yang ada dibuku dan dibahan pembelajaran siswa secara individu (Mandiri) 2. Kemudian, siswa diminta menuliskan beberapa
halberikut:
- arti daftar riwayat hidup.
- tujuan dibuatnya daftar riwayat hidup.
- hal- hal yang perlu dicantumkan dalam daftar riwayat hidup.
Pembagian Kelompok
1. Guru membagikan siswa ke dalam beberapa kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang siswa.
2. Guru membagikan LKPD
3. Guru memberitahu langkah – langkah pada LKPD Mengumpulkan data
1. Guru meminta siswa memilih dan memilah informasi yang perlu dicantumkan dalam daftarriwayat hidup.
Kemudian, siswa diminta memerhatikan petunjuk pengisian Daftar Riwayat Hidup yang terdapat dalam buku siswa Creativity and Innovation
2. Guru menjelaskan bahwa contoh daftar riwayat hidup yang terdapat dalam buku siswa adalah merupakan bentuk sederhana dari formulir Daftar Riwayat Hidup.
3. Guru menambahkan bahwa informasi yang dicantumkan dalam Daftar Riwayat Hidup dapat berbeda-beda. Hal tersebut tergantung kepada tujuan dan kebutuhan dari daftar riwayat hidup tersebut.
Siswa berdiskusi menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dan siswa berdiskusi tentang magnet(problem solving) 4. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas
kelompok.
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan hasil analisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dan magnet(problem solving)
2. Kelompok lain menanggapi hasil dari diskusi kelompok.
3. Guru bersama siswa memberikan kesimpulan dari hasil diskusi.Guru menyampaikan kepada siswa bahwa daftar riwayat hidup berisi informasi sebenarnya tentang diri seseorang dan diperlukan kejujuran dalam menulis setiap informasi dalam daftar riwayat hidup.
Tugas Individu
1. Guru memberikan tugas evaluasi secara mandiri 2. Guru meberitahukan langka – langkah
mengerjakan evaluasi.
3. Siswa mengerjakan tugas evaluasi
Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari.Integritas 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 3. Memberikan tugas PR
4. Menyampaikan pesan moral
5. Menyanyikan lagu daerah “Bungong jeumpa”
6. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius
10 Menit
H. Bahan Ajar
1. Dalam Bentuk Modul Link Google drive :
https://drive.google.com/file/d/1sxmJt6hxq7IlmSpqrqyibc2 0CTV14RDM/view?usp=sharing
2. Dalam bentuk video Video youtube Link :
https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA
3. Dalam bentuk video
Video youtube Link : https://youtu.be/nlLB2Boe74A
Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) Langkah-langkah Prosedur Kerja Nama Kelompok :
Anggota :
: :
: Amatilah Video Video Youtube Link :
https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA
Amatilah Video
Video Youtube Link : https://youtu.be/nlLB2Boe74A
Link Google drive :
https://drive.google.com/file/d/1W4dsXkMgCzP6McL _rw1nKwOe6F5EDMZR/view?usp=sharing
Dalam Bentuk PPT Link google drive :
https://drive.google.com/file/d/1gKsdtwwfudSiZYTqnr jQofm-bzyNHKY8/view?usp=sharing
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR (ASESMEN)
Teknik penilaian:
a. Penilaian sikap : Pengamatan/observasi(terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (terlampir) : Mengisi daftar riwayat hidup dan Laporan pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari
c. PenilaianKeterampilan : unjuk kerja (terlampir) : mengisi teks daftar riwayat hidup dan Laporan
Soal Evaluasi Link Google drive :
https://drive.google.com/file/d/1SGJ7cbYYJGlv7yc6Qn1hle8VMwy8Sama/view?usp=sharing
Mengetahui
KepalaSekolah SD NegeriJeungki
ALASEN P, S.Pd.I NIP.19630414 198504 1 001
Jeungki, 23 November 2020
JUNAIDI, S.Pd.SD NIP. 19790509 201406 1 001
BAHAN PEMBELAJARAN
TEMA : 5 ( Wirausaha )
SUB TEMA : 2 ( Usaha di sekitarku) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran : ke- 3
Kelas / Smt : VI / Ganjil
Mapel : Bahasa Indonesia
Materi : Daftar Riwayat Hidup
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa dapat membuat dan mengisi daftar riwayat hidup sesuai petunjuk pengisian dengan benar.
AYO … SEMANGAT … DALAM BELAJAR YA … !
Pengertian
Daftar riwayat hidup atau curriculum vitae adalah dokumen terperinci yang menyoroti sejarah profesional dan akademik.contohnya pengalaman kerja, prestasi dan penghargaan, beasiswa atau hibah. Dengan kata lain CV bisa diartikan sebagai dokumen yang memberikan gambaran tentang
pengalaman sesorang dan kualifikasi lainnya.
ciri-ciri daftar riwayat hidup
1. Memakai bahasa yang formal dan sesuai EYD
2. Berisi informasi diri yang sesuai dengan pekerjaan yang dilamar 3. Memakai desain yang menarik namun tidak berlebihan
4. Rapi
Jenis-jenis Daftar Riwayat Hidup
1. Curriculum Vitae berdasarkan urutan kronologis
CV ini mengedepankan
pendidikan dan pengalaman kerja dalam urutan kronologis, baik dipakai bila seseorang
mempunyai tipe perkerjaan yang sama sepanjang karir seseorang, jadi CV model ini akan
memperlihatkan perkembangan karir seseorang. Jenis CV seperti ini lebih disukai oleh sejumlah perusahaan, sebab format
susunannya yang dimulai dengan pengalaman kerja paling baru.
2. Curriculum Vitae berdasarkan keterampilan
CV ini lebih focus pada keterampilan dari pada pengalaman kerja. Fungsinya adalah untuk menyajikan pemberi kerja bahwa seseorang memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan tersebut.
Tujuan Daftar Riwayat Hidup
Untuk memberi tahu atasan mengenai perincian pribadi kamu contohnya pendidikan, pengalaman kerja, keterampilan, dan minat.
Untuk mendapatkan wawancara untuk pekerjaan tertentu yang sudah kamu lamar.
Untuk menunjukkan bagaimana kamu memenuhi kriteria untuk pekerjaan yang kamu lamar.
Untuk menunjukkan kualitas diri kamu serta meyakinkan atasan untuk mengundang kamu untuk
wawancara.
Untuk keperluan posisi akademik, karya ilmiah, penelitian atau medis;
men-submit naskah untuk publikasi;
ulasan tenurial serta pengajuan hibah atau beasiswa.
Dokumen promosi diri.
Untuk menunjukkan bagaimana kamu unik dalam kemampuan kamu untuk menambah nilai untuk
organisasi.
CV adalah potret riwayat karier kamu, ini dipakai untuk
mengevaluasi kesesuaian kamu untuk peran spesifik yang sudah kamu lamar.
Bagian-bagian Daftar Riwayat Hidup
1. Informasi Pribadi
Bagian pertama dari riwayat hidup yang perlu dimasukkan ialah data pribadi. Dengan memberikan informasi pribadi yang lengkap,
perekrut tak kesulitan menemukan kontak guna menghubungi kamu.
2. Deskripsi Diri
Deskripsi diri menjadi bagian penting dalam mempromosikan diri Kamu. Kamu bisa menulis tiga atau empat kalimat pendek yang bisa membuat perekrut memilih kamu.
3. Pendidikan dan pelatihan
Bagian selanjutnya adalah pendidikan dan pelatihan yang mana pemegang riwayat hidup mengambil bagian. Tuliskan pelatihan formal dan non-formal yang sudah selesai.
4. Pengalaman
Pengalaman profesional dari posisi yang baru diisi.
5. Keahlian Tambahan
Keahlian tambahan bisa diisi dengan keterampilan yang ada.
Contohnya menguasai bahasa asing atau keterampilan komputer.
6. Kinerja
Bagian selanjutnya adalah daftar pencapaian.
7. Referensi
Bila kalian memiliki pengalaman kerja, tentu saja referensi mesti dimasukkan dalam riwayat. Referensi harus diisi oleh setidaknya 2 orang yang kalian kenal baik.
Cara Membuat Daftar Riwayat Hidup
1. Buatlah dengan jelas, agar mudah dibaca dan mudah dipahami.
2. Jujur dan jangan mencoba memanipulasi resume.
3. Jangan menulis pengalaman yang tidak penting, contohnya kompetisi menyanyi dan sebagainya.
4. Catat pelatihan yang kamu hadiri. Tulis saja sehubungan dengan bidang pekerjaan yang Anda lamar.
5. Ketika menulis, hanya data pribadi pendek serta penting seperti nama, tempat lahir, agama, jenis kelamin, alamat, status (lajang atau menikah), email, nomor ponsel, dll.
6. Saat menulis riwayat pendidikan, itu mesti dimulai dari level tertinggi ke level bawah, mis. B. Memberikan data
pendidikan di PT (pendidikan tinggi), SLTA, SLTP, SD, nama institusi serta tahun kelulusan. Kalau kamu sudah mengikuti pendidikan non-formal di samping pendidikan formal, tulislah itu dalam pendidikan formal terlebih dahulu serta ikuti
pendidikan non-formal.
7. Tulis, contohnya, riwayat pekerjaan lengkap di mana kamu bekerja di perusahaan itu, yang disebutkan serta dijadikan apa, dan lama kerja dari tahun mana sampai tahun itu.
8. Sertakan foto paspor Kamu saat ini.
AYO … COBA AMATI CONTOH-CONTOH DARI DAFTAR RIWAYAT HIDUP DI BAWAH INI!
AYO … Cermati petunjuk di bawah ini agar kamu bisa mengisi daftar riwayat hidup!
PETUNJUK PENGISIAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Data Pribadi
Cantumkan dalam data pribadi nama lengkap, alamat lengkap, kode pos, nomor telepon, jenis kelamin, tempat dan tanggal kelahiran kewarganegaraan, dan agama.
2. Bidang yang diminati
Tuliskan bidang yang kamu minati 3. Riwayat Pendidikan
Tuliskan riwayat pendidikan yang pernah kamu tempuh, misalnya Taman Bermain,TK A, TK B, dan SD.
4. Ekstrakurikuler dan Kursus
Cantumkan ekstrakurikuler dan kursus yang pernah kamu ikuti.
5. Kecakapan
Tuliskan kecakapan atau keterampilan lain yang kamu miliki.
6. Kesimpulan
Tuliskan di bagian kesimpulan sikap dan keterampilan yang menonjol dalam dirimu yang mendukung bidang yang kamu pilih.
KESIMPULAN MATERI
Daftar riwayat hidup adalah formulir yang berisi data pribadi yang diisi sesuai dengan kebutuhan di suatu tempat untuk memberikan informasi yang lengkap tentang diri pribadi. Daftar riwayat hidup ditulis dengan menggunakan bahasa formal yang mengikuti kaedah EYD, rapi dan jelas sehingga mudah dipahami.
BAHAN PEMBELAJARAN
TEMA : 5 ( Wirausaha )
SUB TEMA : 2 ( Usaha di sekitarku) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran : ke- 3
Kelas / Smt : VI / Ganjil
Mapel : IPA
Materi : Manfaat Magnet Dalam Kehidupan Sehari-hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menganalisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Melalui diskusi siswa dapat membuat laporan hasil analisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
ANAK YANG CERDAS ADALAH ANAK YANG RAJIN MEMBACA.
AYO … MEMBACA … !
Pernahkah kamu melihat dinamo mobil mainan atau dinamo yang terdapat di sepeda? Dinamo merupakan salah satu alat yang menggunakan magnet di dalamnya. Alat lain dalam kehidupan sehari-hari yang juga menggunakan magnet di antaranya adalah pengunci kotak pensil atau tas, kompas, speaker radio, mikrofon, antena pada mobil remot kontrol, dan alarm pengaman mobil.
Magnet juga digunakan pada alat-alat berat untuk mengangkut benda benda dari besi. Magnet tersebut berasal dari aliran listrik oleh karena itu disebut elektromagnet. Jika tidak ada aliran listrik maka sifat kemagnetannya akan hilang.
Gaya tarik magnet banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Gaya tarik magnet digunakan pada berbagai macam alat, mulai dari alat yang sederhana hingga alat yang rumit. Magnet
digunakan pada alat-alat berikut.
a. Ujung gunting untuk memudahkan mengambil jarum jahit.
b. Bel listrik untuk menggerakkan pemukul lonceng.
c. Papan catur agar buah catur tidak mudah terguling.
d. Kompas sebagai penunjuk arah utara-selatan.
e. Dinamo sepeda dan generator untuk membangkitkan tenaga listrik.
f. Alat untuk mengangkut benda-benda dari besi.
Manfaat magnet dalam
kehidupan sehari hari yaitu:
1. Mengambil Benda-Benda dari Logam
Benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet adalah bahan yang terbuat dari logam seperti besi, baja, dan nikel. Dengan adanya sifat itu, magnet digunakan pada beberapa peralatan untuk mempermudah mengambil benda dari logam. Peralatan tersebut antara lain gunting, obeng, tang, dan alai pengangkut besi tua. Ujung-ujung gunting dibuat bermagnet agar mudah mengambil dan mencari jarum. Ujung obeng dibuat bermagnet agar sekrup yang akan dipasangkan menempel pada ujung obeng sehingga mudah memasangnya.
2. Alat pengangkut besi tua menggunakan elektromagnet yang dialiri arus listrik kuat untuk mengangkut besi tua. Besi tua akan menempel pada alas pengangkut selama arus listrik terus mengalir. Bila arus listrik dimatikan, besi tua akan berjatuhan. Alat tersebut juga berfungsi memisahkan besi dan baja tua dengan benda-benda lain yang bukan logam.
3. Penunjuk Arah
Magnet dapat digunakan untuk menunjukkan arah karena kutub-kutub magnet selalu menunjukkan arah utara dan selatan. Alat yang memanfaatkan sifat magnet tersebut adalah kompas. Kompas adalah alat penunjuk arah mata angin. Di dalam kompas terdapat magnet berbentuk jarum yang selalu menunjukkan arah utara dan selatan. Sehingga dapat digunakan untuk menunjukkan arah mata angin. Kompas digunakan oleh pelaut, pendaki gunung, dan pilot untuk membantu menunjukkan jalan.
4. Membantu dalam Perubahan Energi
Coba kamu perhatikan beberapa peralatan listrik seperti televisi dan radio. Apakah kamu bisa melihat magnet pada peralatan tersebut? Meskipun tidak terlihat, beberapa peralatan tersebut menggunakan magnet pada bagian pengeras suara (speaker). Fungsi magnet pada speaker adalah mengubah energi listrik menjadi energi bunyi.
5. Menghasilkan Listrik
Magnet dapat menghasilkan listrik dalam jumlah besar dan kecil. Salah satu alat yang menggunakan magnet untuk menghasilkan listrik adalah dinamo sepeda. Pada dinamo sepeda, magnet menghasilkan energi listrik dalam jumlah kecil yang digunakan untuk menyalakan lampu sepeda.
6. Merapatkan Dua Benda
Coba perhatikan pintu lemari es. Mengapa pintu lemari es dapat menutup dengan kuat dan rapat? Hal tersebut dikarenakan di sekeliling sisi pintu lemari es terdapat magnet. Sebuah magnet yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari es. Lemari es terbuat dari baja, jadi magnet akan membuat pintu lemari es menutup dengan rapat ketika kamu menutupnya. Pintu lemari es yang tertutup rapat dapat menjaga suhu di dalam tetap dingin sehingga makanan dan minuman di dalamnya tetap segar. Dan juga digunakan pada pengunci kotak pensil
7. Menggantikan Roda pada Kereta Api Maglev
Kereta api jenis maglev adalah kereta api modern yang bergerak tidak menggunakan roda tetapi menggunakan magnet. Kereta api maglev bergerak melayang di atas rel yang terbuat dari magnet. Oleh karena itu kereta api ini disebut maglev, singkatan dari magnetic levitation yang artinya mengapung di atas magnet.
8. Membuat benda tetab menempel dan tidak terjatuh
Untuk membuat sebuah benda yang memiliki unsur besi atau logam agar tidak terjatuh atau bergerser, biasanya digunakan pada hiasan kulkas dan papan catur. Dan lain-lain.
PENGERTIANNYA :
Magnet adalah sebuah benda yang gunanya untuk menarik sebuah benda lain yang memiliki sifat tertentu. Biasanya Magnet digunakan untuk menarik sebuah benda yang memiliki sifat logam atau besi. Kata magnet berasal dari bahasa Yunani yaitu magnes atau magnetis lithos yang berarti batu dari magnesia. Magnet merupakan benda yang dapat menarik benda-benda lain di sekitarnya seperti besi, baja, dan kobalt. Sebuah magnet terdiri atas magnet-magnet elementer yang tersusun secara teratur. Magnet mmepunyai bagian yang paling kuat daya tariknya yaitu bagian kutub magnet, terdiri dari kutub utara (KU) dan kutub Selatan (KS)
Penemuan Magnet
Penemuan magnet ini telah diketahui di Yunani, India, dan Cina sekitar 2500 tahun yang lalu magnet berasal dari Lodestones yaitu berasal dari bijih besi. Magnet secara alami diciptakan yang dapat menarik potongan besi lainnya. Sesuai dengan asal nama magnet diberikan yaitu magnet berasal dari bahasa Yunani berarti "batu dari Magnesia", bagian dari Yunani kuno dimana
Lodestones ditemukan. Lodestones merupakan kompas magnetik pertama. Sifat-sifat kutub magnet adalah kutub-kutub sejenis jika didekatkan, akan tolak menolak. Sedangkan kutub-kutub tidak sejenis jika didekatkan, akan tarik menarik. Ruangan di sekitar magnet yang masih
dipengaruhi adanya gaya magnet disebut medan magnet. Kuat medan magnet ditunjukkan oleh garis-garis magnet yang disebut fluks.
Manfaat magnet dalam dunia teknologi yaitu:
1. Alat Ukur Listrik
Penggunaan magnet dapat dengan mudah dijumpai pada alat ukur listrik, seperti amperemeter maupun voltmeter. Kedua alat tersebut memanfaatkan lilitan kawat di posisi tengah guna menjadi medan magnet. Sehingga saat dialiri listrik, akan muncul gaya magnet pada sisi-sisi kumparan.
Gaya tersebut memiliki cara kerja yang berlawanan hingga membentuk momen gaya agar bisa memutar kumparan. Sementara itu, putaran kumparan juga dipengaruhi oleh adanya pegas spiral yang mencegahnya agar tak berputar sembarangan. Saat itulah, penunjuk yang tertempel di kumparan akan menyimpang sejalan dengan besaran arus listrik yang diterima. Besaran simpangan jarum penunjuk di kumparan inilah yang kemudian dikalibrasi untuk menampilkan besarnya nilai arus listrik.
2. Motor Listrik
Motor listrik sendiri memiliki beberapa bagian yang terdiri dari lilitan kawat di suatu poros membentuk kumparan, dan diletakkan di medan magnet. Tiap ujung kumparan saling
berhubungan dengan komutator atau cincin belah yang bertindak menjadi penukar arus ketika kumparan berputar. Tiap cincin menempel pada sikat kawat yang menghubungkan antar kutub.
Saat dialiri listrik pada sikat kawat, akan muncul gaya magnetik di kumparan yang arahnya saling berlawanan sehingga menyebabkannya berotasi pada porosnya. Pada saat itulah konsep
elektromagnetik terjadi dan memengaruhi perubahan energi listrik menjadi energi gerak.
3. Bel Listrik
Pada tiap bel listrik terdapat 2 elektromagnet di dalamnya. Masing-masing dengan lilitan solenoida yang berlawanan arah. Ketika saklar ditekan, maka arus listrik mengalir ke solenoida.
Saat itulah teras besi berubah menjadi magnet lalu menarik kepingan besi. Di saat yang bersamaan pengetuk akan bergerak memukul lonceng sehingga menghasilkan bunyi.
4. Telepon
Dalam telepon ada 2 komponen penting yakni mikrofon di bagian pengirim dan penerima. Prinsip kerja mikrofon adalah mengubah gelombang suara untuk menjadi getaran listrik. Getaran atau sinyal listrik ini didapat dari gerakan diafragma alumunium ketika seseorang tengah berbicara.
Sementara dalam telepon, fokusnya adalah untuk mengubah sinyal listrik agar menjadi suara/
gelombang bunyi. Sinyal listrik yang diterima pesawat telepon akan dialirkan pada kumparan. Di titik ini teras besi menjadi elektromagnet yang tak stabil sehingga menyebabkan bergetarnya diafragma. Getaran ini memengaruhi udara sehingga dimampatkan dan direnggangkan membentuk tekanan bunyi yang disalurkan lewat mikrofon
Manfaat magnet dalam dunia kesehatan yaitu:
Manfaat magnet untuk kesehatan sudah dikenal sangat lama. Masyarakat Tiongkok dan India kuno telah membuktikan bahwa penggunaan batu yang menghasilkan magnet dapat mengatasi berbagai penyakit, seperti stress, ayan, susah tidur, ginjal, radang sendi, mengurangi pembengkakan, dan lain sebagainya. Mereka sudah mengenal hal tersebut lebih dari 2000 tahun yang lalu.
KESIMPULAN
Manfaat magnet bagi kehidupan sehari-hari yaitu 1. Untuk mengambil benda-benda dari logam
2. Sebagai alat pengangkut besi tua menggunakan elektromagnet yang dialiri arus listrik kuat untuk mengangkut besi tua
3. Sebagai penunjuk arah
4. Dapt membantu dalam perubahan energi 5. Dapat menghasilkan Listrik
6. Dapat merapatkan dua benda
7. Dapat menggantikan roda pada kereta api maglev
8. Dapat membuat benda tetab menempel dan tidak terjatuh Manfaat magnet dalam dunia teknologi yaitu:
1. Sebagai alat ukur listrik 2. Dapat membuat motor listrik 3. Dapat membuat bel listrik 4. Dapat digunakan di telepon
DAFTAR PUSTAKA
https://www.youtube.com/watch?v=y9jLCh10RPA
https://sites.google.com/site/manfaatenergi/manfaat-magnet-dalam-kehidupan
hhttps://www.google.com/search?client=firefox-b-
d&q=pengertian+dari+manfaat+magnet+dalam+kehidupan
https://brainly.co.id/tugas/2133500
ttps://www.selamatpagi.id/manfaat-magnet-dalam-dunia-teknologi/
https://www.google.com/search?q=contoh+barang+yang+menggunakan+magnet&safe=strict&client=fire fox-b-d&sxsrf=ALeKk01-
Pn_O9VsLXDx9W5iVrR3f7H_7Kg:1602063266474&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi5o5_flq LsAhUQdCsKHRnhDssQ_AUoAXoECBAQAw&biw=1366&bih=654#imgrc=sVrb9WKSkYqYtM
https://www.google.com/search?q=gambar+benda-
benda+yang+menggunakan+magnet&safe=strict&client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk03VzbWiTPclAlb7LFtYDFhjPYuD5w:1604178135391&source=lnms&tbm=isch&s a=X&ved=2ahUKEwiI9amf3d_sAhUYfX0KHSapCqYQ_AUoAXoECA8QAw&biw=1290&bih=648 https://www.google.com/search?q=gambar+benda-
benda+yang+menggunakan+magnet&safe=strict&client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk03VzbWiTPclAlb7LFtYDFhjPYuD5w:1604178135391&source=lnms&tbm=isch&s a=X&ved=2ahUKEwiI9amf3d_sAhUYfX0KHSapCqYQ_AUoAXoECA8QAw&biw=1290&bih=648#
imgrc=BmuyaRwEAiarIM
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MENGISI DAFTAR RIWAYAT HIDUP
NAMA SISWA : ………
KELAS : VI (Enam)
SEKOLAH : SDN Jeungki
TEMA : 5 (Wirausaha)
SUB TEMA : 2 (Usaha Di Sekitarku) PEMBELAJARAN KE : 3
MAPEL : Bahasa Indonesia
MATERI : Daftar Riwayat Hidup
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa dapat mengisi teks daftar riwayat hidup sesuai petunjuk pengisian dengan benar.
Alat dan Bahan :
Alat tulis
Buku siswa dan bahan ajar
Lembar LKPD
LANGKAH - LANGKAH KEGIATAN Cermatilah petunjuk pengisian daftar riwayat hidup berikut!
PETUNJUK PENGISIAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Data Pribadi
Cantumkan dalam data pribadi nama lengkap, alamat lengkap, kode pos, nomor telepon, jenis kelamin, tempat dan tanggal kelahiran, kewarganegaraan, dan agama.
2. Bidang yang diminati
Tuliskan bidang yang kamu minati.
3. Riwayat Pendidikan
Tuliskan riwayat pendidikan yang pernah kamu tempuh, misalnya Taman Bermain, TK A, TK B, dan SD.
4. Ekstrakurikuler dan Kursus
Cantumkan ekstrakurikuler dan kursus yang pernah kamu ikuti.
5. Kecakapan
Tuliskan kecakapan atau keterampilan lain yang kamu miliki.
6. Kesimpulan
Tuliskan di bagian kesimpulan sikap dan keterampilan yang menonjol dalam dirimu yang mendukung bidang yang kamu pilih.
Ayo Menulis
1. Apa yang dimaksud dengan daftar riwayat hidup?
………
………
2. Apa tujuan kita membuat daftar riwayat hidup?
……….
……….
3. Apa saja yang perlu dicantumkan dalam daftar riwayat hidup?
………
………
4. Bagaimana yang dikatakan dengan data pribadi? Jelaskan!
………
………
5. Bagaimana yang dikatakan dengan Warga Negara? Jelaskan!
………
………
Isilah daftar riwayat hidup dibawah ini dengan benar ! Daftar riwayat hidup
Data Pribadi
Nama : ………
Alamat : ………
………
Kode Pos : ………
Nomor Telepon : ………
Jenis kelamin : ………
Tempat/ tanggal lahir : ...
Warga Negara : ………
Agama : ……….
Bidang yang Diminati
Saya berminat di bidang : ………..
Riwayat Pendidikan
Tahun Sekolah
- - -
Ekstrakurikuler dan Kursus
Kecakapan
Kesimpulan
(Penjelasan singkat mengenai sikap dan keterampilan yang dimiliki)
Demikian Daftar Riwayat Hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
(...)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MEMBUAT LAPORAN TENTANG MANFAAT MAGNET
NAMA SISWA : ………
KELAS : VI (Enam)
SEKOLAH : SDN Jeungki
TEMA : 5 (Wirausaha)
SUB TEMA : 2 (Usaha Di Sekitarku) PEMBELAJARAN KE : 3
MAPEL : IPA
MATERI : Manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menganalisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Siswa dapat membuat laporan hasil analisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Alat dan Bahan :
Alat tulis
Buku siswa dan bahan ajar
Lembar LKPD
LANGKAH - LANGKAH KEGIATAN 1. Bacalah dengan tekun teks bacaan yang ada dibuku siswa ! 2. Bacalah dengan cermat bahan pembelajaran yang telah tersedia !
3. Diskusikan dengan temanmu tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari ! 4. Tulislah hasil analisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dalam tabel
dengan benar !
5. Presentasikan hasil diskusimu dengan percaya diri !
Tulislah hasil analisismu dalam tabel dibawah ini dengan rapi !
NO Benda-benda yang menggunakan magnet Manfaatnya dalam kehidupan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TEMA 5 : WIRAUSAHA
SUB. Tema 2, Usaha Disekitarku
Pembelajaran Ke - 3
Tematik Terpadu Untuk SD Kelas VI
Bahasa Indonesia: Daftar Riwayat Hidup
JUNAIDI, S.Pd.SD,SDN Jeungki. KAB. Aceh Timur
Bahasa Indonesia: Daftar Riwayat Hidup
1. Setelah membaca teks dan mengamati video siswa dapat menganalisis tentang makna dari komponen teks daftar riwayat hidup dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa dapat membuat teks daftar riwayat
hidup sesuai petunjuk pengisian
dengan benar.
1. Siswa dapat menganalisis tentang manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Melalui diskusi siswa dapat membuat laporan hasil analisis tentang
manfaat magnet dalam kehidupan
sehari-hari dengan tepat.
Pengertian
Daftar riwayat hidup atau curriculum vitae adalah dokumen terperinci yang berisikan data pribadi tentang pengalaman sesorang dan kualifikasinya,seperti pengalaman
prestasi, kerja,penghargaan, beasiswa dan lain sebagainya. untuk memberikan informasi kepada pihak yang
membutuhkannya.Daftar riwayat hidup
ditulis dengan menggunakan bahasa
formal yang mengikuti kaedah EYD, rapi
dan jelas sehingga mudah dipahami.
Jenis-jenis Daftar Riwayat Hidup
1. Curriculum Vitae berdasarkan urutan kronologis CV ini mengedepankan pendidikan dan pengalaman kerja dalam urutan kronologis, baik dipakai bila
seseorang mempunyai tipe perkerjaan yang sama sepanjang karir seseorang, jadi CV model ini akan memperlihatkan perkembangan karir seseorang. Jenis CV seperti ini lebih disukai oleh sejumlah perusahaan, sebab format susunannya yang dimulai dengan
pengalaman kerja paling baru.
2. Curriculum Vitae berdasarkan keterampilan CV ini lebih focus pada keterampilan dari pada
pengalaman kerja. Fungsinya adalah untuk menyajikan
pemberi kerja bahwa seseorang memiliki keterampilan
yang dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan tersebut.
Daftar Riwayat Hidup ada dua bentuk yaitu:
1. Bentuk singkat yaitu disajikan seperti formulir 2. Bentuk narasi yaitu disajikan dalam bentuk
paragraf atau tulisan memanjang.
Daftar riwayat hidup Nama lengkap : AISYAH
Umur : 12 Tahun
Tempat, tanggal lahir : Jeungki,19 November 2009 Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat : Dusun Bahagia.Jln.Medan- B.aceh
Menerangkan dengan sesungguhnya:
Pendidikan
1. TK ANHAR dari tahun 2014 s/d 2015
2. SDN Jeungki , dari tahun 2015 sampai sekarang Prestasi
1. Juara 1 lomba pidato tahun 2018 2. Juara 2 lomba baca puisi, tahun 2019 Kegiatan
1. Anggota koperasi sekolah 2. Anggota UKS
Jeungki, 10 November 2020
(AISYAH) Contoh Riwayat
Hidup dalam
bentuk formulir
BAGIAN-BAGIAN DARI DAFTAR RIWAYAT HIDUP YAITU : 1. Identitas diri yaitu data pribadi, berisi: nama, umur, tempat
tanggal lahir, jenis kelamin, alamat, kode pos, nomor telepon, agama, kewarganegaraan.
2. Riwayat pendidikan yaitu daftar yang berisi informasi pendidikan yang pernah dan sedang ditempuh
3. Pengalaman berorganisasi atau kepanitiaan, meliputi kegiatan atau organisasi yang pernah diikuti semasa sekolah hingga saat ini, seperti kegiatan ekstrakulikuler dan lain-lain.
4. Prestasi, meliputi berbagai penghargaan yang pernah diraih dari dulu hingga sekarang
5. Keterampilan atau kemahiran, berisi keterampilan dalam Bahasa asing, musik, olahraga, dan lain-lain.
6. Pasfoto dan tanda tangan.
AYO … KITA SIMAK PENJELASAN TENTANG
PENGISIAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP !
Kita sudah belajar tentang petunjuk pengisiian dari daftar riwayat hidup, berarti
kita sudah dapat membuat daftar riwayat hidup seperti contoh yang sudah dijelaskan.
Ayo, mengisi LKPD dan membuat daftar riwayat hidupmu sesuai
petunjuk di bukumu!
PENGERTIAN
Magnet adalah salah satu benda yang banyak di gunakan dalam kehidupan manusia saat ini, karena sifatnya yang mampu menarik logam sehingga dapat dimanfaatkan dalam kehiduopan sehari- hari. Magnet dapat di gunakan dalam
membuat motor listrik, pembangkit listrik dan sebagainya. Tidak semua benda dapat di tarik oleh magnet, benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut benda
magnetik dan yang tidak dapat di tarik
disebut dengan non magnetik.
Gaya tarik magnet banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Gaya tarik magnet digunakan pada berbagai macam alat, mulai dari alat yang sederhana hingga alat yang rumit
Manfaat magnet dalam kehidupan sehari hari yaitu:
Mengambil Benda-Benda dari Logam Alat pengangkut besi tua
Penunjuk Arah
Membantu dalam Perubahan Energi Menghasilkan Listrik Merapatkan Dua Benda
Menggantikan Roda pada Kereta Api Maglev
Membuat benda menempel dan tidak terjatuh
AYO, CERMATI VIDEO BERIKUT INI!
AYO, … COBA ANALISIS BENDA-BENDA
YANG MENGGUNAKAN MAGNET
Kita sudah belajar tentang sifat-sifat
magnet dan manfaatnya, berarti
kita sudah dapat menganalisis tentang
manfaat magnet dalam kehidupan
sehari-hari.
Ayo, mengisi LKPD dan membuat laporan tentang
manfaat magnet dalam
kehidupan sehari-hari!
KESIMPULAN MATERI
Daftar riwayat hidup adalah formulir yang berisi data pribadi yang diisi sesuai dengan kebutuhan di suatu tempat untuk memberikan informasi yang lengkap
tentang diri pribadi. Daftar riwayat hidup ditulis dengan
menggunakan bahasa formal yang mengikuti kaedah
EYD, rapi dan jelas sehingga mudah dipahami.
KESIMPULAN
Manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari banak sekali.magnet digunakan pada berbagai macam alat, mulai dari yang sederhana hinggga alat yang rumit. Di sekitar kita ada alat-alat yang menggunakan magnet secara langsung atau pun dalam bentuk elektromagnet.
Sifat magnet yang istimewa memberikan banyak manfaat bagi kita. Seperti bisa menarik benda yang mengandung besi dimanfaatkan untuk mencari benda- benda yang mengandung besi, sifat magnet dalam
keadaan bebas yang kutub-kutubnya selalu mengarah ke utara dan selatan, dapat dimanfaatkan untuk
membuat kompas atau penunjuk arah, dan lain
sebagainya.
PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI JEUNGKI KECAMATAN PEUREULAK TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Alamat : Jalan Medan – Banda Aceh, Desa Jeungki, Kec. Peureulak Timur
Nama : ... No absen : ...
Kelas : VI ( Enam) Tema : 5 (WIRAUSAHA)
Hari /
Tanggal :
: Subtema : 2(Usaha di
Sekitarku)
SOAL EVALUASI Bahasa Indonesia
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar !
1.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mencari suatu keterangan tertentu.
2) Sebagai acuan untuk mengetahui data diri seseorang agar dikenali.
3) Menyampaikan informasi yang tidak jelas kepada pihak yang membutuhkan
4) Sebagai dasar petunjuk untuk bekerja.
5) Sebagai penjelasan perincian data pribadi yang diminta oleh suatu pihak.
Pernyataan di atas yang bukan merupakan fungsi dari daftar riwayat hidup adalah ….
a. (1) dan (3) b. (2) dan (4) c. (3) dan (5) d. (4) dan (5)
2. Manakah isian daftar riwayat hidup di bawah ini yang benar….
A. Tempat tanggal lahir: Banda aceh; 5 Juli 2008 B. Tempat tanggal lahir: Banda Aceh: 13 Mei 2008 C. Tempat tanggal lahir: Banda aceh 18 Oktober 2009 D. Tempat tanggal lahir: Banda Aceh, 20 Desember 2009
3. Pernyataan dibawah ini yang menunjukkan ciri-ciri dari sebuah daftar riwayat hidup yang baik dan benar adalah ….
1. Daftar riwayat hidup dibuat dengan desain yang indah dan berwarna-warni agar terlihat menarik
2. Daftar riwayat hidup berisi informasi diri yang sesuai dengan pekerjaan yang dilamar.
3. Daftar riwayat hidup berisi informasi diri yang tidak perlu dirincikan
4. Daftar riwayat hidup memakai bahasa yang formal dan sesuai dengan EYD 5. Daftar riwayat hidup dicetak pada kertas yang special dan tebal agar tidak
mudah sobek
Dari pernyataan diatas ciri-ciri dari sebuah daftar riwayat hidup yang baik dan benar adalah ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (4) D. (2) dan (5)
4. Perhatikan ilustrasi berikut!
Namaku Puspita Sari. Keluargaku memanggil aku Sari. Aku lahir di Banda Aceh tanggal 14 Agustus 2009. Aku tinggal di Jalan T.Umar No. 24, Banda Aceh.
Sekarang aku duduk di kelas VI SDN 05 Banda Aceh. Penah mendapat juara 2 dalam perlombaan seni tari daerah yang diadakan antar sekolah untuk
memperingati HUT RI. Aku seorang muslim, dan berkewargaan Indonesia. Aku sangat menyukai menulis. Ayahku bernama pak Rahmad bekerja sebagai nelayan, dan ibuku bernama Rosmalia. Beliau seorang ibu rumah tangga yang sangat sayang pada keluarganya.Aku senang dan bahagia dengan keluargaku.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
CALON SISWA MENENGAH PERTAMA NEGERI PEMBINA 1.Nama lengkap : ………
2.Nama panggilan :……….
3.Tempat, tanggal lahir :……….
4.Jenis kelamin :………..
5.Agama :………..
6.Alamat :………..
7.Nomor telepon :……….
8.Golongan darah :………...
9.Anak ke :……….
10. Orang tua
Ayah :………
Ibu : ………..
Pengisian daftar riwayat hidup yang tepat berdasarkan ilustrasi diatas adalah ….
A. Meraih juara 2 dalam perlombaan seni tari daerah diisi di No.8 B. Meraih juara 2 dalam perlombaan seni tari daerah diisi di No.6 C. Meraih juara 2 dalam perlombaan seni tari daerah diisi di No.13 D. Meraih juara 2 dalam perlombaan seni tari daerah diisi di No.12
5. Bacalah dengan teliti ilustrasi daftar riwayat hidup di NO. 4 di atas untuk menjawab soal dibawah ini!
Nama orang yang mengisi daftar riwayat hidup adalah … A. Puspita Sari
B. Guru Puspita Sari C. Orang tua Puspita Sari D. Petugas perpustakaan
6. Cermati pernyataan berikut ini denga teliti!
1). Sebagai bukti pendaftaran siswa baru disekolah 2). Supaya dikenal luas didalam masyarakat
3). Untuk meminta izin kepada guru 4). Untuk mengikuti ujian disekolah
5). Supaya pihak instansi mengenal lebih rinci tentang data pribadi seseorang.
6). Untuk memperoleh penghormatan
Berdasarkan pernyataan diatas, yang merupakan bentuk manfaat dari daftar riwayat hidup di sebuah instansi pendidikan adalah : ….:
A. (1) dan (2) B. (3) dan (4) C. (1) dan (5) D. (1) dan (6)
Pekerjaan ayah :……….
Pekerjaan ibu :………
11. Alamat orang tua :………
12. Kegemaran :……….
13. Prestasi yang pernah diraih :……….
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar- benarnya.
………
Ttd
( )
7. Berdasarkan daftar riwayat hidup pada NO. 4 yang perlu dicantumkan dalam daftar riwayat hidup adalah …
A. Data pribadi dan prestasi
B. Data pribadi dan riwayat pendidikan C. Data pribadi dan riwayat pekerjaan D. Data pribadi dan data tetangga
8. Menggambarkan diri melalui selembar kertas secara berurutan dan tidak ada yang terlewat. Dimulai dari nama, jenis kelamin, tempat tanggal lahir, tempat tinggal, dan agama. Kemudian sertakan tinggi dan berat badan, status penikahan, serta nomor kontak yang bisa dihubungi.merupakan pengertian dari
A. Formulir pendaftaran B. Daftar riwayat hidup
C. Formulir pengiriman barang D. Daftar pengisian Bank 9. Perhatikan ilustrasi berikut!
1. Berisikan riwayat pendidikan 2. Daftar riwayat hidup
3. Riwayat pekerjaan 4. Pas foto
5. Tanda tangan
Untuk mengisi data pribadi secara rinci maka kita akan mengisinya dalam poin : … A. No. 1
B. No. 2 C. No. 3 D. No. 5
10. Mencantumkan riwayat pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar hingga pendidikan terakhir. Sertakan tahun lulus, dan jurusan.
bila pernah mengikuti pendidikan informal, dianjurkan juga untuk disertakan ke dalam daftar riwayat hidup, merupakan bagian dari…
A. Data pribadi
B. Riwayat pendidikan C. Riwayat pekerjaan D. Prestasi yang diraih
A. Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban No Kunci Jawaban
1. A 6. C
2. D 7. A
3. C 8. B
4. C 9. B
5. A 10 B
B. Pedoman Penilaian
Jumlah Benar Skor
10 100
9 90
8 80
7 70
6 60
5 50
4 40
3 30
2 20
1 10
Kriteria Penskoran : Jumlah soal = 10 Bobot tiap
soal = 10
Nilai Akhir = Jumlah soal benar x bobot tiap soal
= Jumlah soal benar x 10
PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI JEUNGKI KECAMATAN PEUREULAK TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Alamat : Jalan Medan – Banda Aceh, Desa Jeungki, Kec. Peureulak Timur
Nama : ... No absen : ...
Kelas : VI ( Enam) Tema : 5 (WIRAUSAHA)
Hari /
Tanggal :
: Subtema : 2(Usaha di
Sekitarku)
SOAL EVALUASI IPA
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar !
1. Perhatikan gambar berikut!
Paman ingin menarik logam dan memisahkan dari barang rongsokan lainnya menggunakan alat seperti pada gambar. Sifat magnet yang tidak dimanfaatkan pada alat tersebut adalah...
A. Memanfaatkan sifat magnet yang dapat menembus benda.
B. Memanfaatkan sifat magnet yang dapat menarik benda dari besi C. Memanfaatkan sifat magnet kutub yang senama
D. Memiliki dua kutub yang berbeda
2. Berdasarkan gambar dibawah ini, bila kita melewati tempat tersebut dengan menggunakan mobil. Bila mobil kita matikan, mobil tersebut akan tetab melaju. Hal tersebut dikarenakan pengaruh dari …
A. Pemanfatan sifat magnet buatan B. Pemanfaatan sifat magnet alam
C. Pemanfaatan magnet yang berlawanan arah D. Pemanfaatan arah mata angina
3. Sebuah kereta api melaju dengan kencangnya di sebuah jalur kereta khusus. Kita dapat melihat kereta tersebut tidak menggunaka rel seperti biasanya kereta api, karena kereta tersebut
melaju melayang diatas rel. hal tersebut bisa terjadi karena kereta tersebut memanfaatkan sifat magnet.kerta api yang memanfaatkan sifat magnet tersebut dinamakan…
A. Kereta Api EXSPRES B. Kereta Api MODERN C. Kereta Api Maglev D. Kereta Api ajaib
4. Masyarakat Tiongkok dan India kuno telah membuktikan bahwa penggunaan batu yang menghasilkan magnet dapat mengatasi berbagai penyakit, seperti stress, ayan, susah tidur, ginjal, radang sendi, mengurangi pembengkakan, dan lain sebagainya. Mereka sudah mengenal hal tersebut lebih dari 2000 tahun yang lalu. Pernyataan tersebut merupakan …
A. Pemanfaatan magnet dalam bidang teknologi B. Pemanfaatan magnet dalam bidang pendidikan C. Pemanfaatan magnet dalam bidang kesehatan D. Pemanfaatan magnet dalam bidang kehidupan kuno.
5. Magnet dapat menghasilkan listrik dalam jumlah besar dan kecil. Salah satu alat yang
menggunakan magnet untuk menghasilkan listrik adalah dinamo sepeda. Pada dinamo sepeda, magnet menghasilkan energi listrik dalam jumlah kecil yang digunakan …
A. untuk menyalakan lampu sepeda.
B. Untuk memperkuat rem
C. Untuk menyalakan lonceng sepeda D. Untuk mempercantik sepeda
6. Berdasarkan gambar dibawah ini,pemanfaatan sifat magnet pada alat transportasi udara, laut, dan daratan merupakan fungsi dari …
A. Kompres B. Kompas C. Jarum magnet D. Arah mata angin
7. Coba perhatikan pintu lemari es dibawah ini!. Mengapa pintu lemari es dapat menutup dengan kuat dan rapat? Hal tersebut dikarenakan di sekeliling sisi pintu lemari es terdapat .
A. Besi dan baja
B. Magnet yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari es
C. Perekat yang terbuat dari karet.
D. Aliran listrik yang membuat pintu kulkas tertutup rapat
8. Fungsi magnet pada gambar dibawah ini adalah
A. Mengubah energi listrik menjadi energi listrik B. Mengubah energi listrik menjadi energi cahaya C. Mengubah energi listrik menjadi energi mekanik D. Mengubah energi listrik menjadi energi bunyi.
9. Cermatilah ilustrasi dibawah ini!
1. Ujung gunting untuk memudahkan mengambil jarum jahit.
2. Bel listrik untuk menggerakkan pemukul lonceng.
3. Mobil gerobak untuk mengangkut perlengkapan sembako 4. Papan catur agar buah catur tidak mudah terguling.
5. Alumunium sebagai bahan penghantar panas
Berdasarkan ilustrasi diatas yang bukan merupakan pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari adalah : …
A. (1) dan (5) B. (1) dan (2) C. (3) dan (5) D. (2) dan (4)
10. berdasarkan gambar dibawah ini. Pemanfaatan magnet terdapat pada : ….
A. Pintu kereta api B. Kursi kereta api C. Rel kereta api
D. Tempat pengemudi kereta api.
A. Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban No Kunci Jawaban
1. B 6. B
2. B 7. B
3. C 8. D
4. C 9. C
5. C 10 C
B. Pedoman Penilaian
Jumlah Benar Skor
10 100
9 90
8 80
7 70
6 60
5 50
4 40
3 30
2 20
1 10
Kriteria Penskoran : Jumlah soal = 10 Bobot tiap
soal = 10
Nilai Akhir = Jumlah soal benar x bobot tiap soal
= Jumlah soal benar x 10
