Instrumen Evaluasi Kisi-kisi Penulisan Soal
Nama Sekolah : SMPN 1 Rote Barat Daya Alokasi waktu : 60 menit Mata Pelajaran : IPS Jumlah soal : Uraian 5 PG : 10 Kelas/Semester : VII/Genap Penyusun : Dian Diana Lenggu a) Aspek Pengetahuan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk
Soal No Soal 3.3 Memahami konsep
interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
3.4 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam
kehidupan bangsa Indonesia
pada aspek politik, sosial, budaya, geografis,dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam
Kehidupan Masyarakat pada Masa
Hindu Buddha
Siswa dapat menganalisis teori masuknya hindu- buddha di Indonesia (C3) Siswa dapat menyimpulkan isi prasasti Tugu peninggalan kerajaan Tarumanegara (C4) Siswa dapat menunjukkan alasan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim (C4) Siswa dapat mendiskripsikan penyebab kemunduran Majapahit (C2)
Siswa dapat menyebutkan berbagai peninggalan yang bercorak hindu dan buddha di Indonesia (C3)
Siswa dapat menyebutkan fungsi sanggha (C2) Siswa dapat menyebutkan jenis kasta dan golongannya (C4)
Siswa dapat menganalisis raja pertama kutai (C4)
Siswa dapat menganalisis sistem pluralitas (C3) Siswa dapat menganalisis kerajaan sriwijaya (C3) Siswa dapat mengidentifikasi kerajaan Majapahit (C4) Siswa dapat menganalisis keunggulan dalam seni bangunan dan candi
masyarakat kerajaan mataram (C4)
Siswa dapat menganalisis kekuasaan raja-raja pada masa Hindu-Budha (C3) Siswa dapat mengidentifikasi prasasti keberadaan kerajaan majapahit (C4)
Siswa dapat Mengidentifikasi candi (C4)
Uraian
Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda
Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda
1.
2.
3.
4.
5.
1
2
3
4
5
6
7 8
9
10
Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Rote Barat Daya
Aris Erwin Mooy, S.Pd NIP : 19810829 200904 1 002
Batutua, 02 November 2020 Guru Mapel,
Dian Diana Lenggu NIP : -
Soal sesuai kisi-kisi
Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Sebutkan 3 teori masuknya Hindu-Buddha di Indonesia!
2. Apa isi Prasasti Tugu yang merupakan peninggalan dari Kerajaan Tarumanegara!
3. Mengapa Sriwijaya disebut sebagai Kerajaan Maritim di Indonesia? Tunjukkan juga hal-hal yang dapat mendorong Sriwijaya menjadi Kerajaan Maritim!
4. Jelaskan berbagai penyebab kemunduran Kerajaan Majapahit!
5. Sebutkan berbagai peninggalan bercorak Hindu-Buddha yang ada di Indonesia!
Jawaban LKPD diskusi
1. Terdapat beberapa pendapat atau teori tentang pembawa agama Hindu Buddha ke Indonesia. Teori-teori itu adalah sebagai berikut.
a. Teori Brahmana b. Teori Kesatria c. Teori Waisya 2. Prasasti Tugu
Prasasti Tugu ada di Cilincing, Jakarta Utara. Isinya yaitu menerangkan tentang penggalian saluran Gomati dan Sungai Candrabhaga. Panjang saluran yaitu 12 km dan dikerjakan selama 12 hari. Setelah pembuatan saluran selesai, diadakan selamatan dengan mengurbankan 1.000 ekor sapi kepada para brahmana.
3. Dalam Prasasti Kedukan Bukit dan Talang Tuo menyebutkan bahwa Dapunta Hyang melakukan usaha perluasan daerah, Daerah Jambi, seperti Tulang-Bawang (Lampung), Pulau Bangka, Kedah (Semenanjung Melayu), hingga Tanah Genting Kra. Dengan demikian, Sriwijaya memiliki kekuasaan sampai di negeri Malaysia padawaktu itu. Akan tetapi, usaha Sriwijaya dalam menaklukkan Jawa tidak berhasil.
Balaputradewa yaitu putra dari Raja Samaratungga dengan Dewi Tara. Ia memerintahpada abad ke-9 M.
Wilayah kekuasaan Sriwijaya saat itu sangat luas. Daerah kekuasaannya meliputi Sumatra serta pulau-
pulau yang ada di sekitar Jawa Barat, sebagian Kalimantan, sebagian Jawa Tengah, Semenanjung Melayu, dan hampirsebagian besar perairan nusantara. oleh karena itu, Sriwijaya kemudian dikenal sebagai negara nasional yang pertama.
4. Kemunduran Majapahit
Pada 1364 M, Majapahit telah kehilangan pemimpin dan tokoh yang tidak ada gantinya. Salah satunya adalah Gajah Mada yang meninggal dunia. Hayam Wuruk mengalami kesulitan dalam mencari pengganti Gajah Mada. Tidak ada orang yang dapat menggantikan kedudukan dan peran Gajah Mada. Majapahit semakin mundur ketika Hayam Wuruk meninggal pada tahun 1389 M. Kepergian Hayam Wuruk dan Gajah Mada berpengaruh sangat besar terhadap menurunnya citra kerajaan Majapahit. Pengganti Hayam Wuruk seperti Suhita dan Wikramawardhana tidak
berhasil mengatasi pemberontakan yang dihadapi oleh Bhre Wirabumi. Pada akhirnya, timbul perang yang berkepanjangan antara Bhre Wirabumi dengan Wikramawardana yang mengakibatkan terjadinya Perang Paregreg.Perang saudara yang berlarut-larut membuat Majapahit semakin lemah. Puncaknya yaitu pada masa
pemerintahan Girindrawardana terjadi serangan tentara Islam Demak. Mulai saat itu, Majapahit berubah menjadi salah satu daerah kekuasaan Kerajaan Demak.
5. Masa Kerajaan Hindu Buddha meninggalkan banyak peninggalan budaya yaitu : a. Peninggalan Candi
Candi yang bercorak Hindu, yaitu berikut ini.
· Candi Prambanan di DIY
· Candi-Candi di Dataran Tinggi Dieng
Candi Buddha
Candi-candi Buddha yaitu sebagai berikut :
· Candi Sewu
· Candi Kalasan
· Candi Ratu Boko
· Candi Mendut
· Candi Borobudur
b. Seni Ukir
Seni ukir yang berkembang pada masa kerajaan Hindu Buddha yaitu relief yangadapada dinding-dinding candi. Hiasan yang dipahatkan umumnya berbentuksulur-sulur tanaman dan cerita atau sejarah kehidupan.
Relief yang ada pada Candi Borobudur mengkisahkan sejarah Buddha, sedangkan relief pada Candi Prambanan menceritakan tentang cerita Ramayana.
c. Arca
Arca adalah hasil pahatan pada batu, kayu, atau bahan lain yang berbentuk tiruan manusia, hewan atau bentuk yang lain. Pada para penganut Hindu, raja yang sudah wafat dibuatkan arca. Selain untuk
menghormati raja, arca juga kerap kalidipakaiuntuk menggambarkan para dewa. Sementara dalam penganut Buddha, arca kerap kali dipakai untuk menggambarkan Buddha Gautama.
d. Prasasti
Contoh berbagai prasasti yang ada di Indonesia yaitu sebagai berikut.
· Prasasti Kedukan Bukit
· Prasasti Yupa (Kutai)
· Prasasti Ratu Boko (Syailendra)
· Prasasti Canggal (Mataram Lama)
· Prasasti Ciaruteun (Tarumanegara)
e. Karya sastra
Pada masa Hindu Buddha, karya sastra mengalami berbagai perkembangan. Karya sastra tersebut
sangat bermanfaat untuk memberikan deskripsi tentang kehidupan pada masa Hindu Buddha. Karya sastra yang terkenal yaitu sebagai berikut.
· Kitab Negarakertagama
· Kitab Sutasoma
· Kitab Baratayuda
· Kitab Kresnayana
· Kitab Smaradahana
· Kitab Lubdaka
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Teori Arus Balik berkaitan dengan sebuah tempat yang bernama sanggha. Sanggha berfungsi sebagai ….
a. pusat perdagangan India yang berada di Indonesia b. tempat para brahmana melakukan upacara vratyastoma c. pusat penyebaran agama hindu buddha di Indonesia
d. tempat bagi pemuda Indonesia yang ingin belajar agama hindu buddha 2. Perhatikan tabel berikut!
No Kasta Golongan
1) Brahmana Raja, pembantu raja, dan tentara.
2) Kesatria Pendeta dan guru agama Hindu 3) Waisya Pedagang, perajin, petani,
nelayan, dan pelaku seni.
4) Sudra Pekerja rendah, buruh, budak, dan pembantu
Pasangan yang tepat antara jenis kasta dan penggolongannya ditunjukkan oleh angka ….
a. 1) dan 2) b. 2) dan 3) c. 2) dan 4) d. 3) dan 4)
3. Raja pertama Kutai yaitu Kudungga masih menganut kepercayaan asli Indonesia. Adapun raja kedua Kutai yang bernama Aswawarman sudah menganut agama Hindu. Informasi tersebut di peroleh dari ….
a. laporan perjalanan yang ditulis I-Tsing b. yupa yang ditemukan di Kalimantan Timur
c. prasasti Talang Tuo yang ditemukan ditepi Sungai Musi d. prasasti Ciaruteun yang saat ini disimpan di Museum Nasional
4. Sistem pluralitas sudah diterapkan oleh masyarakat Tarumanegara. Pendapat tersebut dibuktikan dengan ….
a. terdapat tiga kepercayaan yang dianut di Tarumanegara, yaitu Hindu, Budha, dan animisme b. raja Tarumanegara tidak dipilih berdasarkan satu keturunan
c. banyak penduduk asing dari India dan Tiongkok yang tinggal di Tarumanegara d. pemilihan pejabat pemerintahan yang mewakili setiap golongan dalam masyarakat
5. Para ahli menyebut Kerajaan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim. Bukti pendapat tersebut adalah ….
a. banyak pedagang asing yang menetap di Sriwijaya
b. keberadaan Kampung Keling di Sriwijaya yang dihuni pedagang India c. kebijakan raja Sriwijaya untuk membangun beberapa tempat peribadatan
d. sriwijaya mampu menguasai lalu lintas pelayaran dan perdagangan dari Selat Malaka, Selat Sunda, hingga Laut Jawa
6. Kerajaan Majapahit memiliki aktivitas perekonomian yang lebih kompleks. Pendapat tersebut dibuktikan dengan ….
a. keberadaan pasar yang mempertemukan penjual dan pembeli
b. keberadaan mata uang jenis gobog yang digunakan sebagai alat tukar
c. persediaan rempah-rempah yang lebih melimpah jika dibandingkan kerajaan lain d. penerapan upeti bagi pedagang asing yang beraktivitas di Bandar-bandar Majapahit
7. Masyarakat kerajaan Mataram Kuno memiliki keunggulan dalam seni bangunan dan candi. Bukti pendapat ini adalah ….
a. raja Mataram Kuno yang wafat dimakamkan di candi b. banyak peninggalan candi di sekitar wilayah Mataram Kuno c. penemuan bekas keraton Kerajaan Mataram Kuno di Jawa Tengah
d. informasi tentang masyarakat Mataram Kuno yang bekerja sebagai pemahat candi
8. Kekuasaan raja-raja pada masa Hindu-Budha diwariskan secara turun temurun. Dalam sistem kerajaan, raja dianggap sebagai keturunan dewa dibumi. Dari fakta tersebut dapat dipahami bahwa ….
a. raja dan dewa memiliki keterkaitan yang tidak dapat dipisahkan b. seorang raja harus memiliki kesaktian yang tidak dapat dikalahkan
c. pengangkatan seorang raja harus mendapat restu dari dewa dan alam semesta
d. raja merupakan kedudukan istimewa dan setiap perintah raja harus ditaati oleh rakyatnya
9. Perhatikan beberapa prasasti berikut!
1) Prasasti Kudadu 2) Prasasti Blambangan 3) Prasasti Langgaran 4) Prasasti Kelurak 5) Prasasti Dinoyo
Prasasti yang menginformasikan keberadaan Kerajaan Majapahit ditunjukkan oleh angka ….
a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 5) d. 3), 4), dan 5)
10. Perhatikan gambar candi berikut!
Dilihat dari bentuk fisiknya, candi pada gambar diatas merupakan candi berlanggam Jawa Tengah karena ….
a. relief berbentuk naturalis b. puncak berbentuk ratna c. menghadap ketimur d. berbentuk tambun
Kunci jawaban :
1. D 6. B 2. D 7. B 3. B 8. D 4. A 9. A 5. D 10. D
PENILAIAN LKPD
a. Latihan soal diskusi pada materi Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu-Budha Jumlah soal ada 5
Setiap soal yang benar bernilai 100, Skor maksimal 500
Nilai =
Jumlah skor yang diperoleh
x 100 Jumlah skor maksimal
b. Latihan soal pilihan ganda pada materi Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu-Budha Jumlah soal ada 10
Setiap soal yang benar bernilai 10, Skor maksimal 100
Nilai =
Jumlah skor yang diperoleh
x 100 Jumlah skor maksimal
b) Aspek sikap
1. Penilaian sikap spiritual
JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL Nama sekolah : SMP Negeri 1 Rote Barat Daya Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VII/ Genap Tahun Pelajaran : 2020/2021
No Waktu/
Tanggal
Nama Peserta didik
Catatan perilaku
Butir sikap Ttd Tindak
lanjut
2. Penilaian sosial
Pedoman Pengamatan Sikap Kelas :
Hari, Tanggal : Pertemuan Ke- : Materi Pokok : No Nama
Peserta didik
Disiplin
Mengikuti pelajaran
Tanggung jawab Dalam
Mengikuti setiap tahapan pembelajaran
Kerjasama (membangun kerjasama positif
agar KBM lancar) Toleransi ()
Skor penilaian menggunaka 1-4 yaitu :
Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai dengan aspek sikap yang dinilai
c) Aspek ketrampilan
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rote Barat Daya Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VII/ Genap
N o
No
Nama Peserta didik
Kemampuan bertanya
Kemampuan menjawab/
beragumentasi
Memberi masukan/
saran
Mengapresiasi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist (√) Kategori penilaian:
4 : sangat baik 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang
