• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOAL TPM PAKET A Bacalah paragraf beriku

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SOAL TPM PAKET A Bacalah paragraf beriku"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

SOAL TPM PAKET A Bacalah paragraf berikut!

Mobil toko atau “food truck” didefinisikan sebagai sebuah kendaraan niaga yang dilengkapi oleh peralatan dapur untuk mengolah pangan dan kemudian menjual hasilnya di tepi jalan. Pada tahun 1995 masyarakat Indonesia telah mengenal konsep berjualan dengan kendaraan roda empat tersebut. Namun, pada tahun 2004 konsep ini mulai digemari terutama oleh anak muda. Sejak saat itu semakin banyak bermunculan pelaku usaha yang mencoba peruntungan dengan menggunakan mobil toko.

1. Gagasan utama yang terdapat pada paragraf tersebut adalah ...

A. Konsep berjualan menggunakan mobil toko atau “food truck” muncul pada tahun 1995. B. Kendaraan roda empat untuk menjual makanan disebut dengan mobil toko atau “food truck”. C. Mobil toko atau “food truck” merupakan kendaraan niaga yang menjual hasil olahannya di tepi

jalan.

D. Mobil toko merupakan kendaraan niaga yang dilengkapi peralatan dapur untuk mengolah dan menjual pangan.

Bacalah paragraf berikut!

(1) Hobi adalah kegiatan rekreasi yang dilakukan pada waktu luang untuk menenangkan pikiran seseorang. (2) Ada banyak hobi atau kegiatan positif sesuai minat dan bakat yang dapat dilakukan untuk mengisi waktu senggang. (3) Mengisi waktu luang dengan kegiatan hobi merupakan hal yang menyenangkan bagi sebagian orang. (4) Seseorang yang melakukan hobi biasanya didasarkan pada perasaan suka dan cinta kepada pekerjaan tertentu.

2. Kalimat utama pada paragraf tersebut ditandai oleh kalimat bernomor .... A. 1

B. 2 C. 3 D. 4

Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!

(2)

membela Yogyakarta untuk melawan serangan Belanda. Pada tahun 1950 Jenderal Sudirman wafat karena penyakit TBC dan dimakamkan di Yogyakarta.

3. Sikap tokoh yang dapat dijadikan keteladanan berdasarkan kutipan biografi tersebut adalah ... A. Menjadi jenderal di usia muda.

B. Memimpin pasukan melawan penjajah. C. Menjadi seorang guru dan kepala sekolah. D. Terpilih sebagai panglima angkatan perang.

Bacalah kutipan biografi berikut!

Kartini lahir dari keluarga bangsawan oleh karena itu ia bergelar R.A. (Raden Ajeng) di depan namanya. Ayahnya menyekolahkan Kartini di sekolah Belanda hingga usia 12 tahun. Setelah itu Kartini menjalani kehidupan tinggal di rumah untuk dipingit. Meskipun tinggal di rumah, R.A. Kartini aktif menjalani korespondensi dengan temannya di Belanda sebab ia juga menguasai bahasa Belanda. Dari sinilah ia tertarik pada pola pemikiran perempuan Eropa yang ia baca dari surat kabar, majalah, dan buku-buku berbahasa Belanda. Hingga ia berpikir untuk memajukan perempuan pribumi, sebab dalam pikirannya perempuan pribumi masih tertinggal jauh dan memiliki status sosial yang cukup rendah kala itu. Kemudian hal itu diwujudkan Kartini dengan memberikan pengajaran bagi perempuan Indonesia saat itu.

4. Keistimewaan tokoh yang terdapat pada kutipan biografi tersebut adalah ... A. Memajukan kehidupan perempuan pribumi.

B. Lahir dan besar dari keluarga bangsawan. C. Gemar membaca dan belajar hal baru. D. Menguasai bahasa Belanda.

Bacalah paragraf berikut!

Umumnya kebanyakan orang menjadikan malam tahun baru sebagai malam untuk bergembira. Nilai ekonominya pun menonjol, karena pedagang makanan, minuman, kembang api, dan terompet mengais rezeki di malam tahun baru. Harapan akan kebaruan dalam kehidupan setelah merayakan malam tahun baru terkadang muncul dan wajar. Tetapi apa yang diharap sering lain dengan yang didapat. Hal ini disebabkan paradigma yang keliru tentang harapan di tahun yang baru dan merayakan malam tahun baru.

5. Simpulan isi paragraf yang tepat berdasarkan paragraf tersebut adalah ...

A. Harapan akan kebaruan dalam malam tahun baru merupakan sebuah hal yang wajar.

(3)

C. Harapan dan kenyataan yang berbeda disebabkan paradigma yang keliru tentang makna tahun baru.

D. Sebagian orang menjadikan malam tahun baru sebagai ajang untuk bergembira dan mencari hal baru.

Bacalah kutipan dua teks berikut!

Teks 1 Teks 2

Anak yang menjadi korban bullying akan menderita secara fisik, tertekan, tidak dapat berkonsentrasi dengan baik di sekolah atau bahkan menarik diri dari lingkungan sosialnya. Anak korban bullying juga akan mencari pelampiasan yang bersifat negatif seperti merokok, mengkonsumsi, alkohol, atau narkoba. Stress yang berkepanjangan akan mengakibatkan korban bullying terganggu kesehatannya. Bahkan dalam situasi yang ekstrim korban bullying dapat melakukan tindakan bunuh diri. Di sisi lain, apabila dibiarkan pelaku bullying akan merasa bahwa tidak ada risiko apapun bagi mereka yang melakukan tindakan kekerasan fisik dan mental. Ketika dewasa pelaku tersebut memiliki potensi lebih besar untuk menjadi pelaku kriminal.

Kekerasan yang disebabkan oleh game on line sudah sering terjadi. Hal ini tentu saja memberi pengaruh buruk pada generasi muda karena sudah diajari berkelahi melalui game sejak dini. Namun game on line tidaklah selalu memberi dampak buruk. Seperti yang pernah terjadi pada seorang anak di Irlandia yang menyelamatkan kakek dan dirinya dari kecelakaan karena sang kakek tiba-tiba pingsan saat sedang mengendarai mobil. Meskipun sempat mendapat luka-luka, tetapi mereka selamat karena anak tersebut sering memainkan game balapan. Bermain game merupakan hal yang wajar selama tidak menyebabkan kecanduan dan masih dalam pengawasan orang tua.

6. Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah ...

Teks I Teks I

A berisi tentang dampak bullying mengenai sisi positif negatif game on line B berisi pengertian bullying mengenai penyebab kecanduan game on

line

C berisi penyebab prilaku bullying berisi dampak negatif game on line D Teks 1 berisi cara mengatasi bullying berisi tentang jenis-jenis game on line

Bacalah kutipan dua teks berikut!

Teks 1 Teks 2

Jejaring sosial memberikan kebebasan ruang untuk mengekspresikan diri dengan berbagi dan berkomentar. Namun komentar yang disampaikan haruslah memperhatikan kesantunan dan etika di

(4)

komunitas-dunia maya agar tidak menyinggung perasaan orang lain bahkan berdampak hukum terhadap diri sendiri. Kesalahan pengguna jejaring sosial seringkali disebabkan oleh pengabaian terhadap etika di dunia maya tersebut

komunitas tertentu dan mencari tahu berbagai hal. Selain itu setiap orang mendapatkan kebebasan untuk memberikan komentar, saling berempati dan membahas pelajaran atau pekerjaan.

7. Persamaan isi teks yang terdapat pada teks 1 dan teks 2 adalah ...

A. Jejaring sosial memberikan kebebasan berkomentar bagi penggunanya. B. Facebook sering digunakan untuk bergabung dengan komunitas tertentu. C. Jejaring sosial digunakan untuk membahas masalah pelajaran dan pekerjaan. D. Kesalahan pengguna jejaring sosial karena mengabaikan etika di dunia maya.

Bacalah kutipan paragraf berikut!

Lebah merupakan superorganisme yang berpikir secara kolektif. Lebah adalah jaringan linguistik dan merupakan salah satu dari segelintir makhluk selain manusia yang berkomunikasi secara simbolis. Lebah menari untuk menjelaskan lokasi makanan kepada rekannya. Sebuah sarang lebah dihuni sekitar 80.000 ekor lebah dan itu setara dengan kota kecil manusia.

Lebah dikenal dengan satwa yang rajin dan sering berdengung ke segala arah mencari bunga demi setetes cairan manis yang disebut nektar atau sari bunga. Lebah menghirup nektar ke dalam lambung madunya, yang memecah gula tersebut. Saat kembali ke sarang, lebah memuntahkan cairan kental itu dan mengipasinya dengan sayap agar kandungan airnya menguap.

8. Ringkasan yang tepat berdasarkan kutipan paragraf tersebut adalah...

A. Lebah adalah jaringan linguistik dan merupakan salah satu dari segelintir makhluk selain manusia yang sering berdengung ke segala arah untuk mencari bunga.

B. Lebah merupakan superorganisme yang berpikir secara kolektif untuk mencari bunga dan menghirup nektar ke dalam lambung madunya.

C. Lebah merupakan jaringan linguistik dari segelintir makhluk dan sering mencari bunga kemudian mengolahnya dengan mengipas kandungan air agarmenguap.

D. Lebah merupakan superorganisme yang berpikir secara kolektif dan dikenal sebagai satwa rajin yang sering mencari bunga demi setetes nektar.

Cermati paragraf berikut!

(5)

mampu menyelesainkan beragam masalah-masalah yang dihadapi perempuan. (4) Perempuan Indonesia harus menjadi pribadi yang tegar dan mandiri serta kreatif dalam segala hal.

9. Perbaikan yang tepat kalimat ketiga adalah ...

A. Sejauh ini sudah banyak berbagai prestasi perempuan Indonesia, namun prestasi itu tidak mampu menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi perempuan.

B. Sejauh ini sudah banyak prestasi perempuan Indonesia, namun prestasi itu belum mampu menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi perempuan.

C. Sejauh ini sudah banyak prestasi perempuan Indonesia, namun tidak serta merta mampu menyelesaikan beragam masalah yang dihadapi perempuan.

D. Sejauh ini sudah banyak prestasi perempuan Indonesia, namun belum mampu menyelesaikan beragam masalah yang dihadapi perempuan.

Bacalah kutipan cerpen berikut ini!

cerpen 1 cerpen 2

Pagi ini aku terlambat karena bangun kesiangan. Sebagai hukuman aku disuruh membersihkan toilet siswa sepulang sekolah dan dihadiahi poin 10. Aku juga mendapat sindiran dari Mika, teman sebangkuku, “Kau bangun terlalu pagi sih sampai datang sesiang ini ke sekolah!” Aku melengos saja mendengar ucapannya. Kalau dipikir benar juga sih aku bangun kesiangan karena keasikan main game. Aku benci jika harus duduk dengan anak perempuan. Menurutku mereka itu cerewet, heboh, dan alay. Mika juga begitu, jika dia kehilangan sebuah penghapus saja dia akan heboh. “Aaaa... mana penghapusku? Mana? Mana?” Padahal barusan saja aku bilang kalau aku meminjamnya.

Nah, ini tempatnya! Sebuah senyuman terukir di wajahku saat berhasil menemukan toko yang kucari. Dari luar, aku sudah melihat barang yang kuinginkan tertata di dalam etalase kaca. Seorang pelayan menyambutku ramah. “Saya ingin beli seragam SMP Mbak,” kataku. “Masih ada stoknya 5 pasang. Harganya seratus empat puluh ribu,” jawabnya seraya mengambilkan sepasang seragam. Wah, ternyata aku masih harus menunggu untuk memakai seragam SMP.Tabunganku masih jauh dari cukup untuk mendapatkannya. Setidaknya harus mencari pekerjaan tambahan lagi untuk menggenapi uangku.

10. Perbedaan nilai moral kedua cerpen tersebut adalah...

cerpen 1 cerpen 2

(6)

D menyampaikan makna persahabatan perilaku jujur

Bacalah paragraf berikut!

(1) Kedatangan penumpang di Terminal Giwangan pada awal masa Angkutan Natal

dan Tahun Baru 2016 masih belum mengalami peningkatan signifikan.(2) Puncak

kedatangan penumpang di Terminal Giwangan Yogyakarta pada libur Natal dan Tahun

Baru 2016 diperkirakan terjadi awal tahun dengan jumlah penumpang mencapai sekitar

18.900 orang.(3) Menurut Kepala Unit Pelaksana Teknis (UPT) Terminal Yogyakarta

Bekti Zunanta, diperkirakan puncak kedatangan penumpang baru akan terjadi pada 1

Januari 2016.(4) Perlu diwaspadai keberadaan jambret dan copet yang selalu

memanfaatkan situasi ramai dan semrawut. (5) Sementara itu puncak keberangkatan

penumpang diperkirakan terjadi pada 3 Januari 2016 dengan jumlah penumpang sekitar

18.180 orang.

11. Kalimat tidak padu paragraf tersebut terdapat pada nomor ... . A. 1

B. 2 C. 4 D. 5

Bacalah kutipan cerpen berikut! ... .

Pagi ini Dinda berangkat sekolah. Ia bersekolah karena mendapat beasiswa dari

sekolahnya, jika tidak demikian maka bisa dipastikan ia tidak bersekolah lagi. Sebelum

berangkat, ia selalu menyelesaikan tugasnya memandikan dan memberi ibunya sarapan

pagi terlebih dahulu, sering sekali Dinda harus terlambat ke sekolah karena jarak

(7)

“Waalaikum salam, silakan masuk, Din.” Kata gurunya yang sudah memulai pelajaran

matematika.

Beruntung semua guru yang mengajarnya memahami kondisinya selama ini. Dia

yang hanya hidup berdua dengan ibunya yang lumpuh, dan dia yang hidup tanpa

seorang ayah, patut dikasihani. Mungkin karena alasan itu pula setiap awal bulan,

sebagian guru-gurunya memberinya sumbangan, berbagai macam bentuknya, ada yang

memberinya uang dan ada juga yang memberinya beras. ...

12. Bukti tokoh kutipan cerpen tersebut mempunyai watak pantang menyerah adalah ...

A. Ia sering terlambat ke sekolah karena jarak rumahnya dengan sekolah cukup jauh jika ditempuh

dengan jalan kaki.

B. Ia hanya hidup berdua dengan ibunya yang lumpuh, tanpa seorang ayah yang mencarikan nafkah

mereka.

C. Sebelum berangkat, ia selalu memandikan dan memberi ibunya sarapan pagi terlebih dahulu D. Ia dapat bersekolah karena mendapat beasiswa dari sekolahnya.

Perhatikan kutipan cerita pendek berikut! ....

Suatu sore pernah saya kedatangan tamu yang tak diundang. Waktu itu saya sedang

duduk rileks di beranda rumah, sambil makan roti tawar. Tiba-tiba seorang pengemis

lelaki menyodorkan telapak tangannya pada saya. Orangnya kurus kering. Pakaian dekil

dan bertambal di sana-sini.

“Sedekah Tuan. Kasihanilah orang tak punya.”

Terdorong oleh perasaan kemanusiaan yang sama-sama punya hak atas hasil bumi

nusantara ini, saya berdiri. Lalu sepotong roti tawar saya comot dari piring. Lantas roti

itu saya lemparkan kepadanya. Pas jatuh di lantai dekat kakinya. Saya kira ia akan

cepat-cepat menerkam roti itu dan dengan rakusnya melumatnya habis. Sebab , ia lapar bukan?

Eh, tak tahunya si pengemis ini tertegun. Matanya yang tadi sayu melebihi mata seorang

morphinis, kini menatap saya tajam. Sambil menyeka keringat kelaparan yang meleleh

(8)

“Maaf, Tuan saya memang lapar… Tetapi cara Tuan memberi saya tadi mengakibatkan

saya kenyang. Terima kasih, Tuan!”

Kemudian ia berlalu. Sempat saya lihat Bapak pengemis yang berusia sekitar empat

puluh tahunan ini berlinang air mata. ... .

13. Tindakan terpuji yang terdapat dalam cerita tersebut adalah ... . A. Perasaan iba tokoh “saya” ketika melihat pengemis kelaparan B. Perilaku tokoh “saya” dalam memberikan sedekah kepada pengemis C. Tindakan dilakukan pengemis saat menerima sedekah dari tokoh “saya”

D. Kata-kata yang diucapkan pengemis dalam meminta sedekah kepada tokoh “saya”

Perhatikan kutipan cerita pendek berikut! ... .

"Adik-adik kelas tujuh, sudah membawa makanan semua, kan?" tanya kakak Pengurus

OSIS. "Sudah Kak!" jawab murid-murid kelas tujuh serentak.

Makanan yang dibawa murid-murid lalu dikumpulkan di meja guru. Rima mulai

tegang.Bagaimana jika makanannya jatuh pada temannya yang kaya? Apa dia mau

makan nasi gorengnya yang sederhana? Rima takut kalau-kalau teman-temannya

mencemooh masakan itu.

Akhirnya saat pembagian makanan pun tiba. Rima mendapat makanan dari Rio.

sedangkan nasi goreng bungkusannya diterima Miranda. Rima tidak langsung membuka

kotak bekal dari Rio. Ia melirik ke arah Miranda yang membuka bungkusan nasi

gorengnya itu. ... .

14. Watak tokoh Rima dalam kutipan cerita pendek tersebut adalah ... . A. acuh tak acuh

B. tidak percaya diri C. tegang dan penakut D. sabar dan rendah hati

(9)

Pada suatu hari di musim kemarau, burung-burung dan hewan-hewan lain sangat sulit

untuk mendapatkan air. Namun ada seekor burung perkutut yang menemukan kendi tua

yang berisi sedikit air. Kendi itu memiliki bentuk yang tinggi dan juga sempit, sehingga

paruh burung tersebut tidak bisa menjangkau air di dalam kendi tersebut. Burung

perkutut itu tetap mencoba memasukkan paruhnya untuk meminum air yang ada di dalam

kendi, tetapi tetap saja dia tidakberhasil. Burung itu hampir putus asa hingga munculah

sebuah ide.

Burung perkutut tersebut kemudian mengambil kerikil-kerikil yang ada di samping

kendi dan menjatuhkannya ke dalam kendi satu persatu. Ide yang cemerlang itu membuat

air lama kelamaan naik sehingga burung perkutut bisa meminum air tersebut.

15. Amanat yang terkandung dalam dongeng tersebut adalah ... . A. Jangan berputus asa dalam menghadapi setiap permasalahan

B. Tak perlu bersedih hati bila yang diharapkan tidak sesuai dengan kenyataan C. Ide yang cemerlang membuat air naik ke permukaan

D. Kesabaran akan mendatangkan manfaat

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Perjalanan jauh dengan kereta merupakan sebuah perjalanan yang penuh dengan

petualangan. Banyak hal yang bisa kita dapat dari perjalanan jauh ini. Seperti halnya

kisah perjalananku selama hampir satu hari satu malam dengan Kereta Bima,

Jakarta-Surabaya. Perjalanan kali ini, seperti halnya perjalanan-perjalanan

sebelumnya, tak pernah kusia-siakan hanya dengan melihat-lihat pemandangan lewat

jendela ataupun tertidur sepenjang perjalanan. Ada suatu hal yang biasa kulakukan

untuk mengisi perjalanan dengan kereta api yaitu dengan “mengobrol”. Mengobrol

merupakan cara yang ampuh untuk mengusir rasa bosan dan juga baik untuk

kesehatan terutama otot-otot muka guna menjaga keremajaan kulit dan

elastisitasnya. Mengobrol hanya membutuhkan sedikit energi dengan sedikit cemilan

(10)

Sudah tiga puluh menit berlalu semenjak aku terduduk sendiri di bangku nomor 14

gerbong ketiga. Kulihat bangku nomor 15 yang terletak disebelahku belum juga

terisi penumpang dan juga bangku nomor 13 dan 12 yang terletak di hadapanku

kosong sama sekali. “Kalo begini gimana aku bisa dapat teman ngobrol?”. ... .

16. Konflik yang dialami tokoh dalam kutipan cerpen tersebut adalah ... .

A. Berharap bangku di sebelahnya terisi penumpang dan dapat dijadikan teman ngobrol di sepanjang

waktu

B. Kecewa bangku di sebelah duduknya kosong sehingga tak ada kawan mengobrol dalam perjalanan C. Perasaannya jenuh dan bosan dalam perjalanan panjang naik kereta api tanpa seorang teman D. Kesal pada diri sendiri karena bangku nomor 12, 13 dan 15 tidak terisi penumpang

Perhatikan teks berikut!

Kawasan pegunungan karst Gunungkidul memang dikenal memiliki panorama

alam yang begitu mempesona. Berbagai jenis wisata alam mulai dari, bukit, tebing,

danau, goa, air terjun, hingga deretan pantai berpasir putih bisa ditemukan di

kabupaten sebelah ujung tenggara DIY ini. Dari sekian banyak lokasi wisata di

Gunungkidul, terdapat satu lokasi indah yang masih belum banyak diketahui. Ialah

bukit Giri Sarangan, yang menyuguhkan spot panorama menabjubkan bentang alam

khas Gunungkidul.

Giri Sarangan sendiri terletak tak jauh dari salah satu pantai terkenal di

Gunungkidul, yakni Pantai Krakal. Tepatnya sekitar 400 meter sebelah barat pantai

Krakal. Giri Sarangan merupakan sebuah bukit yang menjorok ke laut. Bukit ini diapit

oleh dua pantai kecil yakni pantai Sarangan di sebelah timur dan Pantai Betuweng di

sebelah barat. Puncak Giri Sarangan, merupakan puncak perbukitan tertinggi di sekitar

kawasan pantai Krakal. Dari puncak bukit ini, kita bisa mendapatkan pandangan

memukau dengan lanscape 360 derajat.

17. Tanggapan positif terhadap isi teks tersebut adalah ... .

(11)

B. Kabupaten Gunungkidul memang banyak memiliki berbagai jenis wisata alam yang mempesona

sayangnya masih banyak yang belum diketahui oleh masyarakat

C. Giri Sarangan merupakan sebuah bukit yang menjorok ke laut yang diapit oleh dua pantai kecil

yakni Pantai Sarangan di sebelah timur dan Pantai Betuweng di sebelah barat.

D. Meskipun wilayahnya kebanyakan berupa pegunungan karst, namun Gunungkidul ternyata kaya

obyek wisata alam yang menawan Perhatikan kalimat berikut!

Pantai Gesing yang terletak di dusun Panjolomulyo, Desa Girikarto, Kecamatan

Panggang, Kabupaten Gunungkidul ini sepintas mirip dengan keindahan Pantai Baron

18. Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah ... .

A. Pantai Gesing yang terletak di Dusun Panjolomulyo, Desa Girikarto, Kecamatan Panggang,

Kabupaten Gunung Kidul ini sepintas mirip dengan keindahan Pantai Baron

B. Pantai Gesing yang terletak di Dusun Panjolomulyo, Desa Girikarto, Kecamatan Panggang,

Kabupaten Gunungkidul ini sepintas mirip dengan keindahan Pantai Baron

C. Pantai Gesing yang terletakdi Dusun Panjolomulyo, Desa Girikarto, Kecamatan Panggang,

Kabupaten Gunung Kidul ini sepintas mirip dengan keindahan pantai Baron

D. Pantai Gesing yang terletak di dusun Panjolomulyo, Desa Girikarto, Kecamatan Panggang,

Kabupaten Gunungkidulini sepintas mirip dengan keindahan pantai Baron

Perhatikan kutipan cerita pendek berikut! ... .

Pada malam bulan purnama biasanya penduduk di kampungku duduk-duduk di

halaman menikmati kelembutan cahaya bulan purnama. Banyak anak bermain, muda-mudi

duduk-duduk mengelompok sambil berdendang dan berpantun, sedangkan orang tua-orang

tua bercengkerama dengan santai sambil mengunyah sirih atau penganan lainnya. Sesekali

di dalam terang bulan seperti itu, emak mengundang anak-anak tetangga bermain dan

berkumpul di rumahku.

Beranda rumah kami yang terbuka, cukup luas dan disitu mereka dapat duduk dengan

leluasa. Emak kemudian meminta kepadaku untuk menceritakan tentang dongeng-dongeng

bangsa asing yang pernah kubaca dari Anderson, Grimm bersaudara dan lain-lain. Mereka

(12)

karena orang-orang dewasa pun ikut mendengar. Karena sering diulang menceritakannya,

lama kelamaan kuingat semua cerita itu di luar kepala dan timbul kemampuan untuk

membubuhinya dengan fantasiku sendiri. ... .

19. Latar cerita pada kutipan cerpen tersebut adalah ... . A. rumah penduduk

B. halaman rumah C. beranda rumah D. teras rumah

Perhatikan kutipan cerita pendek berikut! ... .

Setelah beberapa saat berlalu, Viandi tidak juga muncul ke permukaan sungai.

Anak-anak desa berpikir, tentu pada saat Viandi melompat langsung menyelam dan tahu-tahu akan

muncul di seberang sungai yang lebar itu. Mereka menduga Viandi ingin membuat kejutan,

tapi tiba-tiba …. “Toloooong…toloooong” terdengar teriakan dari arah hilir sungai. Jaraknya

cukup jauh dari tempat Viandi terjun. Semua anak desa itu menoleh ke sumber suara.

Ternyata Viandi, yang muncul timbul tenggelam, tetapi suara minta tolongnya masih

terdengar.

Anak-anak segera berenang ke arah Viandi. Mereka beramai-ramai menarik tubuh

Viandi ke pinggir sungai. Lalu anak yang paling besar membantu Viandi mengeluarkan

air yang tertelan. Setelah beberapa lama duduk, Viandi dengan wajah malu menatap wajah

anak-anak desa yang menolongnya.

20. Nilai moral yang terdapat pada kutipan cerita pendek tersebut adalah … . A. Anak-anak desa mendengar suara minta tolong dari arah hilir sungai B. Viandi ingin menunjukkan kepandaiannya berenang kepada anak-anak desa C. Anak-anak desa menolong Viandi yang timbul tenggelam terbawa arus air sungai D. Anak-anak desa menduga bahwa Viandi ingin membuat kejutan kepada mereka

Bacalah kutipan fabel berikut!

(13)

selalu mengeluh dan menyerah pada setiap usaha yang dilakukannya. Pada suatu

hari, ia didatangi oleh Kodok Keberhasilan.

“ Sedang apa kamu?” tanya Kodok Keberhasilan yang telah berhasil menggapai

cita-citanya.

“Menyendiri saja,” ujar Kodok Keputusasaan.

“Hmm … dulu, aku sering dihina oleh kodok-kodok lainnya karena memiliki

impian yang tidak mungkin kulakukan. Suatu hari, aku bertekat untuk bangkit

kembali dan tidak mendengarkan semua hinaan itu. Akhirnya, aku berhasil meraih

semua hal yang tidak mungkin kulakukan itu.”

21. Kebiasaan baik yang dapat dicontoh tokoh Kodok Keberhasilan adalah… A. keputusasaan

B. kemauan keras

C. kejujuran dan keadilan

D. kebimbangan dan keputusasaan

Perhatikan kalimat berikut!

Pak Candra menyukai nangka belanda dan petai cina.

22. Alasan tidak menggunakan huruf kapital kata nangka belanda dan petai cina adalah …

A. Kalimat tersebut tidak sesuai penulisannya dengan struktur kalimat.

B. Kalimat tersebut seharusnya tidak menggunakan tanda baca, tanda seru.

C. Nama diri geografi yang digunakan sebagai penjelas nama jenis seharusnya menggunakan huruf

kapital.

D. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama diri geografi yang digunakan sebagai

(14)

Cermati teks berikut!

Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, [ …] dilestarikan. Kecintaan pada alam ini

harus selalu ditumbuhkan [ … ] seluruh warga Indonesia. Selain itu, rasa cinta itu juga

harus terus ditanamkan […] alam Indonesia tetap menjadi paru-paru dunia yang

bermanfaat bagi kehidupan […] makhluk yang hidup dari masa ke masa.

23. Kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah … A. dan, kepada, agar, seluruh

B. kepada, dan, seluruh, agar

C. agar, dan, kepada, seluruh

D. seluruh, dan, kepada, agar

Cermati paragraf berikut!

Selama ini banyak orang tua yang mengeluh karena tidak dapat memahami pelajaran

matematika yang diajarkan kepada anaknya. Mereka tidak dapat membantu anaknya

mengerjakan pekerjaan rumah. Para guru lulusan tahun yang telah lama silam pun tidak

sedikit yang kebingungan. Buku paket di beberapa tempat ternyata belum sampai. [ … ]

24. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Oleh karena itu pemberian pelajaran matematika dengan cara baru ini memang belum siap.

B. Banyak, pemberian pelajaran matematika dengan cara baru ini memang belum siap.

C. Tampaknya, pemberian pelajaran matematika dengan cara baru ini memang belum siap.

D. Sebab itu pemberian pelajaran matematika dengan cara baru ini memang belum siap.

Perhatikan penulisan kalimat berikut!

(15)

25. Perbaikan penulisan huruf kapital tersebut adalah …

A. Kak Agus membeli asinan Bogor dan pempek Palembang di Pasar Beringharjo.

B. Kak Agus membeli asinan bogor dan pempek palembang di Pasar Beringharjo.

C. Kak Agus membeli asinan Bogor dan Pempek palembang di pasar Beringharjo.

D. Kak Agus membeli asinan bogor dan pempek palembang di pasar Beringharjo.

Perhatikan teks berikut!

(1) Pada tahun ini petani tidak mengalami masa panen karena kemarau yang panjang. (2) Sumur kering sehingga tidak dapat dipakai untuk menyiram.(3) Tanah-tanah juga retak karena kekurangan air. (4) Di samping itu, petani tidak mendapat aliran air yang cukup karena sungai-sungai mendangkal.

26. Kalimat yang menunjukkan hubungan sebab akibat adalah … A. nomor 1

B. nomor 2 C. nomor 3 D. nomor 4

Perhatikan kalimat berikut !

Sudah berulangkali saya peringatkan, tetapi begitu saja tingkah lakunya.

27. Perbaikan kalimat tersebut adalah …

A. Sudah berulang-ulang saya peringatkan, tetapi begitu saja tingkah lakunya. B. Sudah berulangkali saya peringatkan, tetapi begitu saja tingkahnya. C. Sudah berulangkali saya peringatkan, tetapi begitu tingkah lakunya. D. Sudah berkali- kali saya peringatkan tetapi begitu tingkahnya.

Perhatikan teks wawancara berikut!

Siswa : Kalau tidak salah, tahun ini merupakan tahun kedua Bapak menjabat sebagai kepala sekolah di sini?

Kepala Sekolah : Betul. Tepatnya setahun lebih sebulan saya menjabat sebagai kepala sekolah di sini.

Siswa : Selama menjabat sebagai kepala sekolah, apa kesan Bapak terhadap sekolah ini?

(16)

bagi saya adalah jiwa dan semangat disiplin warga sekolah ini.

Siswa : Maksud Bapak, siswa, guru, dan karyawan? Kepala Sekolah : Ya, betul.

28. Bentuk narasi yang sesuai dengan naskah wawancara tersebut adalah …

A. Menurut Kepala Sekolah, selama ia menjabat di sekolah ini, hal yang paling berkesan baginya adalah kedisiplinan dirinya.

B. Pada saat diwawancarai siswanya, Kepala sekolah menjelaskan bahwa beliau sangat terkesan dengan jiwa dan semangat disiplin warga sekolah.

C. Ketika diwawancarai Kepala Sekolah, ia menyatakan bahwa ia sangat terkesan dengan kedisiplinan para siswa.

D. Saya sangat terkesan dengan sikap dan disiplin warga sekolah ini meski saya baru menjabat setahun di sini.

Perhatikan pesan-pesan berikut!

No Pesan-pesan

1 Robi, sayang sekali, saya belum dapat menemukan bukumu itu. Maaf, mungkin tertinggal di rumah. Mudah-mudahan besok saya bisa bawa.

Hana

2 Sinta, pulang sekolah, tolong belikan 3 botol minyak wijen, ya,Sayang.Ini uangnya.

Mama

3 Ani, maaf banget ya soal makan siang kemarin. Soalnya waktu aku mau pulang, Pak Rudi minta tolong nyiapin laboratorium fisika. Terus, aku juga lupa kamu makan di mana. Besok, kita makan bareng, ya. Janji deh

Ranti

4 Yth. Pak Azis. Jika tidak keberatan, tolong mewakili saya menghadiri seminar Manajemen Sekolah hari ini. Saya ada urusan ke Dinas. Terima kasih.

Enggar

29. Pesan berisi permohonan maaf dan alasan terdapat pada nomor … A. 1,2

(17)

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati.

(2) Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan.

(3) Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.

(4)Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik.

(5) Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara.

30. Urutan laporan yang tepat adalah … A. (2), (1), (5), (3), (4)

B. (2), (4), (5), (3), (1) C. (4), (1), (2), (5), (3) D. (4), (1), (5), (3), (2)

Perhatikan paragraf berikut!

Pada jamanreformasi, banyak terjadi perubahan pada system Pemerintahan. Aturan-aturan yang lama dirubah menjadi aturan baru. Pegawai pemerintah yang melakukan kesalahan ditindak sesuai peraturan yang berlaku, tanpa membedakan status sosial.

31. Perbaikan penulisan kata yang tepat pada paragraf tersebut adalah…. A. zaman, di tindak, setatus

B. revormasi,sistem, diubah C. zaman,repormasi,system D. zaman, sistem, diubah

Bacalah kalimat-kalimat berikut! Petunjuk Membuat Bakwan Jagung

(1) Campur semua bahan dan bumbu halus sambil tuangi santan sedikit demi sedikit hingga adonan merata.

(2) Sisir jagung muda yang telah dibersihkan.

(3) Pilih jagung muda, kupas kulitnya, dan cuci hingga bersih. (4) Goreng sampai kecoklatan, angkat, dan tiriskan.

(5) Panaskan minyak di wajan dengan api sedang dan masukkan bakwan jagung dengan ukuran sesuai selera.

(18)

32. Urutan yang tepat petunjuk membuat bakwan jagung adalah .... A. (3), (2), (5), (6), (1), (4)

B. (3), (2), (6), (5), (1), (4) C. (3), (2), (6), (1), (5), (4) D. (3), (2), (1), (6), (5), (4)

Perhatikan petunjuk “Pertolongan Pertama pada Luka Bakar” berikut! (1) Siramlah luka bakar yang baru dengan air dingin.

(2) Bersihkan luka menggunakan sabun anti kuman. (3) ...

(4) Jika luka bakarnya melempuh, luka tersebut boleh tidak dibalut. (5) Jangan membubuhkan odol, mentega, kecap, atau yang lain pada luka. (6) ...

33. Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk rumpang tersebut adalah .... A. (3) Balut luka dengan kain steril.

(6)Usahakan luka tetap terbuka. B. (3) Balut luka dengan kain steril.

(6) Segeralah minta pertolongan kepada dokter C. (3) Balut luka dengan kain steril.

(6) Baringkan korban agar dapat istirahat D. (3) Balut luka dengan kain steril.

(7) Gantilah pembalut sesering mungkin

Perhatikan paragraf berikut!

(19)

34. Kalimat fakta paragraf tersebut terletak pada kalimat nomor .... A. 1,2,4,5

B. 1,2,3,4 C. 1,3,5,6 D. 2,4,5,6

Perhatikan kalimat berikut!

Setiap tahun Bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional, ujar MENDIKBUD.

35. Perbaikan ejaan dan tanda baca pada kalimat tersebut yang benar adalah ...

A. “Setiap tahun Bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional,” ujar MENDIKBUD. B. “Setiap tahun bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional,” ujar Mendikbud. C. “Setiap tahun bangsa Indonesia memperingati hari Pendidikan Nasional,” ujar Mendikbud. D. “Setiap tahun bangsa Indonesia memperingati hari Pendidikan Nasional,” Ujar

Mendikbud

Perhatikan kalimat berikut!

Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat, keberanian dan kreativitas.

36. Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah … A. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat,keberanian, dan kreativitas. B. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat, keberanian dan kreativitas. C. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat, keberanian dan kreativitas. D. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat,keberanian, dan kreativitas.

37. Berikut ini yang menyatakan ulasan tentang kelemahan sebuah karya atau buku adalah ...

A. Buku yang sedang dipamerkan oleh persatuan penerbit seluruh Indonesia saat ini lebih menonjolkan nuansa nusantara. Oleh karena itu, panitia memberi kebebasan kepada seluruh peserta untuk membuat tema masing-masing.

B. Buku ini memuat berbagai pengetahuan aktual yang penting untuk para remaja. Gaya bahasa yang digunakan penulis buku mudah dipahami sehingga buku ini enak dibaca.

C. Dari segi bahasa, buku ini masih perlu penyuntingan. Hal itu didasari pada ketidaktaatasasan, baik pada segi ejaan, peristilahan, pembentukan kata, pengalimatan, dan pengalineaannya.

(20)

Perhatikan paragraf berikut!

Ada secercah harapan. Itulah harapan 54 korban gunung merapi, yang memilih jadi transmigrasi. Mereka yang tergabung dalam 15 KK itu diberangkatkan ke Kabupaten Kubu Raya kalimantan barat.

38. Perbaikan penulisan huruf Kapital pada paragraf tersebut adalah…. Perbaikan huruf kapital

A Gunung Merapi, Kalimantan Barat B Kubu raya, Kalimantan Barat

C Gunung Merapi, Transmigrasi ,Kalimantan D Korban, Gunung Merapi, kalimantan

Perhatikan paragraf berikut!

Jika frekwensi penggunaan ponsel Anda tinggi, pastikan pembicaraannya sudah disiapkan. Jangan ngobrol terlalu lama karena pulsa akan terus berjalan. Anda harus ingat berapa uang yang harus Anda keluarkan.

39. Perbaikan pilihan kata pada paragraf tersebut adalah… A. jika diganti bila

jangan diganti tidak

B. frekwensi diganti frekuensi ngobrol diganti berbicara C. frekwensi diganti frekuensi

tinggi diganti sering

D. penggunaan diganti pemakaian ngobrol diganti ngomong

Perhatikan kalimat berikut!

Menurut para pakar-pakar geologiwan, aktivitas Gunung Kelud mulai menunjukkan peningkatan yang sangat mencemaskan sekali.

40. Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah …

(21)

B. Menurut pakar geologiwan, aktivitas Gunung Kelud mulai menunjukkan peningkatan yang mencemaskan sekali.

C.Menurut para geologiwan, aktivitas Gunung Kelud mulai menunjukkan peningkatan yang sangat mencemaskan sekali.

D.Menurut para geologiwan, aktivitas Gunung Kelud mulai menunjukkan peningkatan yang sangat mencemaskan.

Perhatikan data buku berikut! Judul buku : Rindu Penulis : Tere Liye

Keunggulan :Tema ceritanya bagus dan jarang disentuh oleh pengarang Indonesia. Menggunakan alur maju sehingga memudahkan pembaca mengikuti jalan ceritanya

Kekurangan : Banyak menggunakan bahasa Belanda dan harga buku mahal

Teks ulasan yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah ...

A.Tema ceritanya bagus dan jarang disentuh oleh pengarang Indonesia. Buku ini menggunakan alur mundur sehingga mudah dipahami. Namun harganya mahal dan sulit dicari di toko buku

B.Buku berjudul Rindu ini mempunyai tema yang bagus dan jarang disentuh pengarang Indonesia. Cerita mudah diikuti karena menggunakan alur maju. Sayang banyak istilah Belanda dan harga buku mahal.

C.Buku ini ditulis oleh Tere Liye. Harganya mahal dan menggunakan bahasa Belanda. Buku Rindu ini mempunyai tema yang bagus dan jarang disentuh pengarang Indonesia. Cerita mudah diikuti karena menggunakan alur maju.

D.Buku ini ditulis oleh Tere Liye. Harganya mahal dan menggunakan bahasa Belanda. Buku Rindu ini mempunyai tema yang bagus dan jarang disentuh pengarang Indonesia. Cerita mudah diikuti karena menggunakan alur campuran.

Bacalah kutipan cerpen berikut !

"Hai, boleh aku duduk di sini," tanyaku "Ya, tentu saja," jawabnya dengan wajah senang.

Suatu waktu ketua OSIS mencari siswa yang mau menjadi pengurus OSIS. Pada saat itu wali kelasku, Bu Mira mendaftarkanku untuk mengikutinya,"Vio, kamu mau ya ibu daftarkan menjadi pengurus OSIS baru?" tanyanya. "Ya, Bu," jawabku.

(22)

OSIS.

Suasana hening dan dipenuhi rasa khawatir, satu demi satu nama disebutkan dengan bidangnya. Saat itu ketua dan pengurus inti memang belum disebutkan. Aku pun takut, "Bagaimana ini kalau aku tidak terpilih, kecewa mungkin rasanya," seruku dalam hati. Sampai saat yang tidak kusangka-sangka aku terpilih menjadi calon ketua OSIS. Temanku pun memberi selamat padaku, "Waah kamu hebat, selamat ya Vio tetap semangat." Sungguh aku terkejut dan senang

42. Amanat kutipan cerpen tersebut adalah ... A. Belajar menjadi pemimpin.

B. Hormati Bapak dan Ibu guru. C. Berlaku adillah dengan sesama D. Jadilah ketua OSIS yang baik.

Bacalah teks berikut!

(1) Banyak orang mengaku nasionalis dan bangga terhadap Tanah Air yang indah dan kaya ini. (2) Namun mereka tidak mengimplentasikan hal tersebut secara benar. (3) Bahkan dengan dukungan media sosial (medsos) nasionalisme acapkali diwarnai dengan narsisme. (4) Kehadiran medsos memang memiliki andil besar terhadap meningkatnya budaya narsisme yang tercermin dari fenomena selfie, wefie, ataupun tongkat narsis.

43.Kalimat pertentangan dalam teks tersebut terdapat pada kalimat . .. . A. nomor 1

B. nomor 2 C. nomor 3 D. nomor 4 E.

Bacalah kutipan teks biografi berikut!

Sejak kecil Ahmad Tohari sangat tertarik terhadap karya sastra yang berkisah tentang kemiskinan dan kesederhanaan. Pada tahun 1980 ia sangat luar biasa mampu menulis karya sastra yang menceritakan realita kemiskinan. Sepuluh tahun berikutnya, ia kehabisan energi kreativitasnya. Akan tetapi, akhirnya ia bangkit kembali dan aktif sebagai redaktur majalah Amanah dan tinggal di Jakarta. Bahkan, budayawan Banyumas tersebut masih produktif hingga saat ini dengan menyusun kamus bahasa Jawa Banyumasan yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Balai Bahasa Provinsi Jawa Tengah pada bulan Februari 2015.

(23)

B. keberadaan hasil

C. mampu mencipta sesuatu D. mampu menghasilkan terus

Bacalah teks berikut!

Teks I

Rasa takut yang dialami Nina merupakan hal yang berhubungan dengan perasaan. Perasaan terhadap sesuatu yang bersifat negatif. Ada orang yang takut dengan ketinggian (pobia). Namun ada sebagian orang yang tidak masalah dengan ketinggian. Kalau rasa takut itu merupakan suatu keadaan, semua orang akan takut pada hal yang sama

Teks II

Sebagian orang pada hari Minggu pergi memancing. Sebagian lagi memanfaatkannya untuk bersih-bersih di rumah. Karena pada hari inilah waktu yang tepat, setelah enam hari rumah tidak dibersihkan. Bagi anak- anak hari Minggu dimanfaatkan untuk bermain sepuas-puasnya. Itulah berbagai cara dan kegiatan dilakukan orang untuk mengisi hari Minggu.

45.Perbedaan pola penyajian teks tersebut adalah. . . .

teks I teks II

A dimulai dari hal umum ke khusus dimulai dari hal khusus ke umum B hubungan sebab-akibat hubungan akibat-sebab

C peryataan bagian- pernyataan umum pernyataan umum- peryataan bagian

D pola urutan waktu pola urutan tempat

Bacalah teks ulasan berikut!

Judul :Tuhan, Aku Divonis Cuci Darah Penulis :Lien Auliya Rachmah Jenis Buku :Fiksi

Penerbit :Femmeline Cetakan I : September 2007 Tebal : X + 138 halaman

Tuhan, Aku Divonis Cuci Darah

(24)

(2) Cerita yang dibagi dalam tiga bagian besar: Aku dan Cuci Darahku, Teman-temanku dan Cuci Darah Mereka,dan Cinhiku, Kita Lalui Bersama Cuci Darah Ini. Semua menceritakan bagaimana penulis mengahadapi penyakitnya itu.

(3) Bahasanya mengalir ringan, sekali- kali kita tersenyum dan pada bagian lain kita meneteskan air mata. Hal ini karena kata-kata yang digunakannya seolah-olah keluar dari hati penulisnya.

(4) Memang pada beberapa bagian penulis memaparkan tentang pengetahuan yang berhubungan dengan cuci darah. Ini yang mengganggu novel tersebut.

(5) Bagi mereka yang sudah membaca buku ini tentu bertambah pengalaman. Sehingga timbul rasa empati, simpati, dan berhati-hati dalam mengonsumsi makanan.

46. Pernyataan yang merupakan keunggulan buku teks tersebut terdapat pada bagian . . . .

A. nomor 2 B. nomor 3 C. nomor 4 D. nomor 5

Perhatikan kalimat- kalimat berikut! (1) Ibuku mempersilahkan tamu.

(2) Adik saya mengambil kuitansi di meja tamu. (3) Kakakku mentransfer uang ke rekening ibu.

(4) Kwalitas pendidikan di Indonesia semakin membaik.

47. Kalimat yang penggunaan ejaannya tepat terdapat pada nomor… . A. 1

B. 2 C. 3 D. 4

Bacalah teks berikut!

(25)

48. Kata yang dicetak miring pada paragraf tersebut tepat diganti dengan … A. dingin, berobat, disuntik

B. dingin, berkunjung, ditolong C. dingin, berkunjung, disuntik D. dingin, berobat, dilayani

Bacalah teks berikut !

(1) Hujan pertama setelah kemarau panjang merupakan Waktu yang tepat untuk berburu burung puyuh. (2) Pada waktu hujan, burung puyuh terbang rendah dan jaraknya pendek. (3) Maka ketika kita mendapatkan burung puyuh kejar saja dengan cara mengitari lokasi turunnya burung. (4) Burung itu akan terdiam itu saat menyembunyikan kepala dari semak-semak. (5) Sedangkan ekornya dibiarkan terlihat. (6) Ternyata berburu burung puyuh saat hujan lebih mudah.

49.Perbaikan kalimat nomor empat teks tersebut adalah....

A. Burung itu terdiam itu dan menyembunyikan kepalanya ke semak-semak B. Burung itu akan diam dan menyembunyikan kepalanya ke semak-semak. C. Burung itu akan diam itu dan menyembunyikan kepalanya dari semak-semak. D. Burung itu akan diam dan menyembunyikan seluruh kepalanya pada semak-semak.

Bacalah teks berikut!

Di bulan tidak ada (…). Hal ini karena tidak ada senja di bulan. Di bumi, kegelapan muncul berangsur-angsur karena udara memantulkan cahava matahari Di bulan satu saat ada cahaya dan detik berikutnya malam sudah tiba. Tidak adanya udara berarti bulan tidak terlindungi s i n a r matahari. Kehidupan di bumi tergantung pada panas dan cahaya matahari.

50.Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang teks tersebut adalah…. A. atmosfer

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal latihan evaluasi akhir tahun pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) dilihat dari validitas isi sudah memiliki tingkat kesesuaian yang “tinggi”

Sehingga kita dapat meyakini bahwa akan terjadi sebuah gempa bumi di kota Zadia pada suatu saat dalam 20 tahun ke depan.. Peluang terjadinya sebuah gempa bumi di kota

perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user86.Sawi Monumen Sawi monumen tubuhnya amat tegak dan berdaun kompak. Penampilan sawi jenis ini sekilas mirip dengan petsai. Tangkai daun berwarna putih berukuran agak lebar dengan tulang daun yang juga berwarna putih. Daunnya sendiri berwarna hijau segar. Jenis sawi ini tegolong terbesar dan terberat di antara jenis sawi lainnya. D.Syarat Tumbuh Tanaman Sawi Syarat tumbuh tanaman sawi dalam budidaya tanaman sawi adalah sebagai berikut : 1.Iklim Tanaman sawi tidak cocok dengan hawa panas, yang dikehendaki ialah hawa yang dingin dengan suhu antara 150 C - 200 C. Pada suhu di bawah 150 C cepat berbunga, sedangkan pada suhu di atas 200 C tidak akan berbunga. 2.Ketinggian Tempat Di daerah pegunungan yang tingginya lebih dari 1000 m dpl tanaman sawi bisa bertelur, tetapi di daerah rendah tak bisa bertelur. 3.Tanah Tanaman sawi tumbuh dengan baik pada tanah lempung yang subur dan cukup menahan air. (AAK, 1992). Syarat-syarat penting untuk bertanam sawi ialah tanahnya gembur, banyak mengandung humus (subur), dan keadaan pembuangan airnya (drainase) baik. Derajat keasaman tanah (pH) antara 6–7 (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user9E.Teknik Budidaya Tanaman Sawi 1.Pengadaan benih Benih merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan usaha tani. Kebutuhan benih sawi untuk setiap hektar lahan tanam sebesar 750 gram. Benih sawi berbentuk bulat, kecil-kecil. Permukaannya licin mengkilap dan agak keras. Warna kulit benih coklat kehitaman. Benih yang akan kita gunakan harus mempunyai kualitas yang baik, seandainya beli harus kita perhatikan lama penyimpanan, varietas, kadar air, suhu dan tempat menyimpannya. Selain itu juga harus memperhatikan kemasan benih harus utuh. kemasan yang baik adalah dengan alumunium foil. Apabila benih yang kita gunakan dari hasil pananaman kita harus memperhatikan kualitas benih itu, misalnya tanaman yang akan diambil sebagai benih harus berumur lebih dari 70 hari. Penanaman sawi memperhatikan proses yang akan dilakukan misalnya dengan dianginkan, disimpan di tempat penyimpanan dan diharapkan lama penyimpanan benih tidak lebih dari 3 tahun.( Eko Margiyanto, 2007) Pengadaan benih dapat dilakukan dengan cara membuat sendiri atau membeli benih yang telah siap tanam. Pengadaan benih dengan cara membeli akan lebih praktis, petani tinggal menggunakan tanpa jerih payah. Sedangkan pengadaan benih dengan cara membuat sendiri cukup rumit. Di samping itu, mutunya belum tentu terjamin baik (Cahyono, 2003). Sawi diperbanyak dengan benih. Benih yang akan diusahakan harus dipilih yang berdaya tumbuh baik. Benih sawi sudah banyak dijual di toko-toko pertanian. Sebelum ditanam di lapang, sebaiknya benih sawi disemaikan terlebih dahulu. Persemaian dapat dilakukan di bedengan atau di kotak persemaian (Anonim, 2007). 2.Pengolahan tanah Sebelum menanam sawi hendaknya tanah digarap lebih dahulu, supaya tanah-tanah yang padat bisa menjadi longgar, sehingga pertukaran perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user10udara di dalam tanah menjadi baik, gas-gas oksigen dapat masuk ke dalam tanah, gas-gas yang meracuni akar tanaman dapat teroksidasi, dan asam-asam dapat keluar dari tanah. Selain itu, dengan longgarnya tanah maka akar tanaman dapat bergerak dengan bebas meyerap zat-zat makanan di dalamnya (AAK, 1992). Untuk tanaman sayuran dibutuhkan tanah yang mempunyai syarat-syarat di bawah ini : a.Tanah harus gembur sampai cukup dalam. b.Di dalam tanah tidak boleh banyak batu. c.Air dalam tanah mudah meresap ke bawah. Ini berarti tanah tersebut tidak boleh mudah menjadi padat. d.Dalam musim hujan, air harus mudah meresap ke dalam tanah. Ini berarti pembuangan air harus cukup baik. Tujuan pembuatan bedengan dalam budidaya tanaman sayuran adalah : a.Memudahkan pembuangan air hujan, melalui selokan. b.Memudahkan meresapnya air hujan maupun air penyiraman ke dalam tanah. c.Memudahkan pemeliharaan, karena kita dapat berjalan antar bedengan dengan bedengan. d.Menghindarkan terinjak-injaknya tanah antara tanaman hingga menjadi padat. ( Rismunandar, 1983 ). 3.Penanaman Pada penanaman yang benihnya langsung disebarkan di tempat penanaman, yang perlu dijalankan adalah : a.Supaya keadaan tanah tetap lembab dan untuk mempercepat berkecambahnya benih, sehari sebelum tanam, tanah harus diairi terlebih dahulu. perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user11b.Tanah diaduk (dihaluskan), rumput-rumput dihilangkan, kemudian benih disebarkan menurut deretan secara merata. c.Setelah disebarkan, benih tersebut ditutup dengan tanah, pasir, atau pupuk kandang yang halus. d.Kemudian disiram sampai merata, dan waktu yang baik dalam meyebarkan benih adalah pagi atau sore hari. (AAK, 1992). Penanaman dapat dilakukan setelah tanaman sawi berumur 3 - 4 Minggu sejak benih disemaikan. Jarak tanam yang digunakan umumnya 20 x 20 cm. Kegiatan penanaman ini sebaiknya dilakukan pada sore hari agar air siraman tidak menguap dan tanah menjadi lembab (Anonim, 2007). Waktu bertanam yang baik adalah pada akhir musim hujan (Maret). Walaupun demikian dapat pula ditanam pada musim kemarau, asalkan diberi air secukupnya (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). 4.Pemeliharaan tanaman Pemeliharaan dalam budidaya tanaman sawi meliputi tahapan penjarangan tanaman, penyiangan dan pembumbunan, serta pemupukan susulan. a.Penjarangan tanaman Penanaman sawi tanpa melalui tahap pembibitan biasanya tumbuh kurang teratur. Di sana-sini sering terlihat tanaman-tanaman yang terlalu pendek/dekat. Jika hal ini dibiarkan akan menyebabkan pertumbuhan tanaman tersebut kurang begitu baik. Jarak yang terlalu rapat menyebabkan adanya persaingan dalam menyerap unsur-unsur hara di dalam tanah. Dalam hal ini penjarangan dilakukan untuk mendapatkan kualitas hasil yang baik. Penjarangan umumnya dilakukan 2 minggu setelah penanaman. Caranya dengan mencabut tanaman yang tumbuh terlalu rapat. Sisakan tanaman yang tumbuh baik dengan jarak antar tanaman yang teratur (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user12b.Penyiangan dan pembumbunan Biasanya setelah turun hujan, tanah di sekitar tanaman menjadi padat sehingga perlu digemburkan. Sambil menggemburkan tanah, kita juga dapat melakukan pencabutan rumput-rumput liar yang tumbuh. Penggemburan tanah ini jangan sampai merusak perakaran tanaman. Kegiatan ini biasanya dilakukan 2 minggu sekali (Anonim, 2007). Untuk membersihkan tanaman liar berupa rerumputan seperti alang-alang hampir sama dengan tanaman perdu, mula-mula rumput dicabut kemudian tanah dikorek dengan gancu. Akar-akar yang terangkat diambil, dikumpulkan, lalu dikeringkan di bawah sinar matahari, setelah kering, rumput kemudian dibakar (Duljapar dan Khoirudin, 2000). Ketika tanaman berumur satu bulan perlu dilakukan penyiangan dan pembumbunan. Tujuannya agar tanaman tidak terganggu oleh gulma dan menjaga agar akar tanaman tidak terkena sinar matahari secara langsung (Tim Penulis PS, 1995 ). c.Pemupukan Setelah tanaman tumbuh baik, kira-kira 10 hari setelah tanam, pemupukan perlu dilakukan. Oleh karena yang akan dikonsumsi adalah daunnya yang tentunya diinginkan penampilan daun yang baik, maka pupuk yang diberikan sebaiknya mengandung Nitrogen (Anonim, 2007). Pemberian Urea sebagai pupuk tambahan bisa dilakukan dengan cara penaburan dalam larikan yang lantas ditutupi tanah kembali. Dapat juga dengan melarutkan dalam air, lalu disiramkan pada bedeng penanaman. Satu sendok urea, sekitar 25 g, dilarutkan dalam 25 l air dapat disiramkan untuk 5 m bedengan. Pada saat penyiraman, tanah dalam bedengan sebaiknya tidak dalam keadaan kering. Waktu penyiraman pupuk tambahan dapat dilakukan pagi atau sore hari (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user13Jenis-jenis unsur yag diperlukan tanaman sudah kita ketahui bersama. Kini kita beralih membicarakan pupuk atau rabuk, yang merupakan kunci dari kesuburan tanah kita. Karena pupuk tak lain dari zat yang berisisi satu unsur atau lebih yang dimaksudkan untuk menggantikan unsur yang habis diserap tanaman dari tanah. Jadi kalau kita memupuk berarti menambah unsur hara bagi tanah (pupuk akar) dan tanaman (pupuk daun). Sama dengan unsur hara tanah yang mengenal unsur hara makro dan mikro, pupuk juga demikian. Jadi meskipun jumlah pupuk belakangan cenderung makin beragam dengan merek yang bermacam-macam, kita tidak akan terkecoh. Sebab pupuk apapun namanya, entah itu buatan manca negara, dari segi unsur yang dikandungnya ia tak lain dari pupuk makro atau pupuk mikro. Jadi patokan kita dalam membeli pupuk adalah unsur yang dikandungnya (Lingga, 1997). Pemupukan membantu tanaman memperoleh hara yang dibutuhkanya. Unsur hara yang pokok dibutuhkan tanaman adalah unsur Nitrogen (N), Fosfor (P), dan Kalium (K). Itulah sebabnya ketiga unsur ini (NPK) merupakan pupuk utama yang dibutuhkan oleh tanaman. Pupuk organik juga dibutuhkan oleh tanaman, memang kandungan haranya jauh dibawah pupuk kimia, tetapi pupuk organik memiliki kelebihan membantu menggemburkan tanah dan menyatu secara alami menambah unsur hara dan memperbaiki struktur tanah (Nazarudin, 1998). 5.Pengendalian hama dan penyakit Hama yang sering menyerang tanaman sawi adalah ulat daun. Apabila tanaman telah diserangnya, maka tanaman perlu disemprot dengan insektisida. Yang perlu diperhatikan adalah waktu penyemprotannya. Untuk tanaman sayur-sayuran, penyemprotan dilakukan minimal 20 hari sebelum dipanen agar keracunan pada konsumen dapat terhindar (Anonim, 2007). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user14OPT yang menyerang pada tanaman sawi yaitu kumbang daun (Phyllotreta vitata), ulat daun (Plutella xylostella), ulat titik tumbuh (Crocidolomia binotalis), dan lalat pengerek daun (Lyriomiza sp.). Berdasarkan tingkat populasi dan kerusakan tanaman yang ditimbulkan, maka peringkat OPT yang menyerang tanaman sawi berturut-turut adalah P. vitata, Lyriomiza sp., P. xylostella, dan C. binotalis. Hama P. vitatamerupakan hama utama, dan hama P. xylostella serta Lyriomiza sp. merupakan hama potensial pada tanaman sawi, sedangkan hamaC. binotalis perlu diwaspadai keberadaanya (Mukasan et al., 2005). Beberapa jenis penyakit yang diketahui menyerang tanaman sawi antara lain: penyakit akar pekuk/akar gada, bercak daun altermaria, busuk basah, embun tepung, rebah semai, busuk daun, busuk Rhizoctonia, bercak daun, dan virus mosaik (Haryanto et al., 1995). 6.Pemanenan Tanaman sawi dapat dipetik hasilnya setelah berumur 2 bulan. Banyak cara yang dilakukan untuk memanen sawi, yaitu: ada yang mencabut seluruh tanaman, ada yang memotong bagian batangnya tepat di atas permukaan tanah, dan ada juga yang memetik daunnya satu per satu. Cara yang terakhir ini dimaksudkan agar tanaman bisa tahan lama (Edy margiyanto,

perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user86.Sawi Monumen Sawi monumen tubuhnya amat tegak dan berdaun kompak. Penampilan sawi jenis ini sekilas mirip dengan petsai. Tangkai daun berwarna putih berukuran agak lebar dengan tulang daun yang juga berwarna putih. Daunnya sendiri berwarna hijau segar. Jenis sawi ini tegolong terbesar dan terberat di antara jenis sawi lainnya. D.Syarat Tumbuh Tanaman Sawi Syarat tumbuh tanaman sawi dalam budidaya tanaman sawi adalah sebagai berikut : 1.Iklim Tanaman sawi tidak cocok dengan hawa panas, yang dikehendaki ialah hawa yang dingin dengan suhu antara 150 C - 200 C. Pada suhu di bawah 150 C cepat berbunga, sedangkan pada suhu di atas 200 C tidak akan berbunga. 2.Ketinggian Tempat Di daerah pegunungan yang tingginya lebih dari 1000 m dpl tanaman sawi bisa bertelur, tetapi di daerah rendah tak bisa bertelur. 3.Tanah Tanaman sawi tumbuh dengan baik pada tanah lempung yang subur dan cukup menahan air. (AAK, 1992). Syarat-syarat penting untuk bertanam sawi ialah tanahnya gembur, banyak mengandung humus (subur), dan keadaan pembuangan airnya (drainase) baik. Derajat keasaman tanah (pH) antara 6–7 (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user9E.Teknik Budidaya Tanaman Sawi 1.Pengadaan benih Benih merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan usaha tani. Kebutuhan benih sawi untuk setiap hektar lahan tanam sebesar 750 gram. Benih sawi berbentuk bulat, kecil-kecil. Permukaannya licin mengkilap dan agak keras. Warna kulit benih coklat kehitaman. Benih yang akan kita gunakan harus mempunyai kualitas yang baik, seandainya beli harus kita perhatikan lama penyimpanan, varietas, kadar air, suhu dan tempat menyimpannya. Selain itu juga harus memperhatikan kemasan benih harus utuh. kemasan yang baik adalah dengan alumunium foil. Apabila benih yang kita gunakan dari hasil pananaman kita harus memperhatikan kualitas benih itu, misalnya tanaman yang akan diambil sebagai benih harus berumur lebih dari 70 hari. Penanaman sawi memperhatikan proses yang akan dilakukan misalnya dengan dianginkan, disimpan di tempat penyimpanan dan diharapkan lama penyimpanan benih tidak lebih dari 3 tahun.( Eko Margiyanto, 2007) Pengadaan benih dapat dilakukan dengan cara membuat sendiri atau membeli benih yang telah siap tanam. Pengadaan benih dengan cara membeli akan lebih praktis, petani tinggal menggunakan tanpa jerih payah. Sedangkan pengadaan benih dengan cara membuat sendiri cukup rumit. Di samping itu, mutunya belum tentu terjamin baik (Cahyono, 2003). Sawi diperbanyak dengan benih. Benih yang akan diusahakan harus dipilih yang berdaya tumbuh baik. Benih sawi sudah banyak dijual di toko-toko pertanian. Sebelum ditanam di lapang, sebaiknya benih sawi disemaikan terlebih dahulu. Persemaian dapat dilakukan di bedengan atau di kotak persemaian (Anonim, 2007). 2.Pengolahan tanah Sebelum menanam sawi hendaknya tanah digarap lebih dahulu, supaya tanah-tanah yang padat bisa menjadi longgar, sehingga pertukaran perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user10udara di dalam tanah menjadi baik, gas-gas oksigen dapat masuk ke dalam tanah, gas-gas yang meracuni akar tanaman dapat teroksidasi, dan asam-asam dapat keluar dari tanah. Selain itu, dengan longgarnya tanah maka akar tanaman dapat bergerak dengan bebas meyerap zat-zat makanan di dalamnya (AAK, 1992). Untuk tanaman sayuran dibutuhkan tanah yang mempunyai syarat-syarat di bawah ini : a.Tanah harus gembur sampai cukup dalam. b.Di dalam tanah tidak boleh banyak batu. c.Air dalam tanah mudah meresap ke bawah. Ini berarti tanah tersebut tidak boleh mudah menjadi padat. d.Dalam musim hujan, air harus mudah meresap ke dalam tanah. Ini berarti pembuangan air harus cukup baik. Tujuan pembuatan bedengan dalam budidaya tanaman sayuran adalah : a.Memudahkan pembuangan air hujan, melalui selokan. b.Memudahkan meresapnya air hujan maupun air penyiraman ke dalam tanah. c.Memudahkan pemeliharaan, karena kita dapat berjalan antar bedengan dengan bedengan. d.Menghindarkan terinjak-injaknya tanah antara tanaman hingga menjadi padat. ( Rismunandar, 1983 ). 3.Penanaman Pada penanaman yang benihnya langsung disebarkan di tempat penanaman, yang perlu dijalankan adalah : a.Supaya keadaan tanah tetap lembab dan untuk mempercepat berkecambahnya benih, sehari sebelum tanam, tanah harus diairi terlebih dahulu. perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user11b.Tanah diaduk (dihaluskan), rumput-rumput dihilangkan, kemudian benih disebarkan menurut deretan secara merata. c.Setelah disebarkan, benih tersebut ditutup dengan tanah, pasir, atau pupuk kandang yang halus. d.Kemudian disiram sampai merata, dan waktu yang baik dalam meyebarkan benih adalah pagi atau sore hari. (AAK, 1992). Penanaman dapat dilakukan setelah tanaman sawi berumur 3 - 4 Minggu sejak benih disemaikan. Jarak tanam yang digunakan umumnya 20 x 20 cm. Kegiatan penanaman ini sebaiknya dilakukan pada sore hari agar air siraman tidak menguap dan tanah menjadi lembab (Anonim, 2007). Waktu bertanam yang baik adalah pada akhir musim hujan (Maret). Walaupun demikian dapat pula ditanam pada musim kemarau, asalkan diberi air secukupnya (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). 4.Pemeliharaan tanaman Pemeliharaan dalam budidaya tanaman sawi meliputi tahapan penjarangan tanaman, penyiangan dan pembumbunan, serta pemupukan susulan. a.Penjarangan tanaman Penanaman sawi tanpa melalui tahap pembibitan biasanya tumbuh kurang teratur. Di sana-sini sering terlihat tanaman-tanaman yang terlalu pendek/dekat. Jika hal ini dibiarkan akan menyebabkan pertumbuhan tanaman tersebut kurang begitu baik. Jarak yang terlalu rapat menyebabkan adanya persaingan dalam menyerap unsur-unsur hara di dalam tanah. Dalam hal ini penjarangan dilakukan untuk mendapatkan kualitas hasil yang baik. Penjarangan umumnya dilakukan 2 minggu setelah penanaman. Caranya dengan mencabut tanaman yang tumbuh terlalu rapat. Sisakan tanaman yang tumbuh baik dengan jarak antar tanaman yang teratur (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user12b.Penyiangan dan pembumbunan Biasanya setelah turun hujan, tanah di sekitar tanaman menjadi padat sehingga perlu digemburkan. Sambil menggemburkan tanah, kita juga dapat melakukan pencabutan rumput-rumput liar yang tumbuh. Penggemburan tanah ini jangan sampai merusak perakaran tanaman. Kegiatan ini biasanya dilakukan 2 minggu sekali (Anonim, 2007). Untuk membersihkan tanaman liar berupa rerumputan seperti alang-alang hampir sama dengan tanaman perdu, mula-mula rumput dicabut kemudian tanah dikorek dengan gancu. Akar-akar yang terangkat diambil, dikumpulkan, lalu dikeringkan di bawah sinar matahari, setelah kering, rumput kemudian dibakar (Duljapar dan Khoirudin, 2000). Ketika tanaman berumur satu bulan perlu dilakukan penyiangan dan pembumbunan. Tujuannya agar tanaman tidak terganggu oleh gulma dan menjaga agar akar tanaman tidak terkena sinar matahari secara langsung (Tim Penulis PS, 1995 ). c.Pemupukan Setelah tanaman tumbuh baik, kira-kira 10 hari setelah tanam, pemupukan perlu dilakukan. Oleh karena yang akan dikonsumsi adalah daunnya yang tentunya diinginkan penampilan daun yang baik, maka pupuk yang diberikan sebaiknya mengandung Nitrogen (Anonim, 2007). Pemberian Urea sebagai pupuk tambahan bisa dilakukan dengan cara penaburan dalam larikan yang lantas ditutupi tanah kembali. Dapat juga dengan melarutkan dalam air, lalu disiramkan pada bedeng penanaman. Satu sendok urea, sekitar 25 g, dilarutkan dalam 25 l air dapat disiramkan untuk 5 m bedengan. Pada saat penyiraman, tanah dalam bedengan sebaiknya tidak dalam keadaan kering. Waktu penyiraman pupuk tambahan dapat dilakukan pagi atau sore hari (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user13Jenis-jenis unsur yag diperlukan tanaman sudah kita ketahui bersama. Kini kita beralih membicarakan pupuk atau rabuk, yang merupakan kunci dari kesuburan tanah kita. Karena pupuk tak lain dari zat yang berisisi satu unsur atau lebih yang dimaksudkan untuk menggantikan unsur yang habis diserap tanaman dari tanah. Jadi kalau kita memupuk berarti menambah unsur hara bagi tanah (pupuk akar) dan tanaman (pupuk daun). Sama dengan unsur hara tanah yang mengenal unsur hara makro dan mikro, pupuk juga demikian. Jadi meskipun jumlah pupuk belakangan cenderung makin beragam dengan merek yang bermacam-macam, kita tidak akan terkecoh. Sebab pupuk apapun namanya, entah itu buatan manca negara, dari segi unsur yang dikandungnya ia tak lain dari pupuk makro atau pupuk mikro. Jadi patokan kita dalam membeli pupuk adalah unsur yang dikandungnya (Lingga, 1997). Pemupukan membantu tanaman memperoleh hara yang dibutuhkanya. Unsur hara yang pokok dibutuhkan tanaman adalah unsur Nitrogen (N), Fosfor (P), dan Kalium (K). Itulah sebabnya ketiga unsur ini (NPK) merupakan pupuk utama yang dibutuhkan oleh tanaman. Pupuk organik juga dibutuhkan oleh tanaman, memang kandungan haranya jauh dibawah pupuk kimia, tetapi pupuk organik memiliki kelebihan membantu menggemburkan tanah dan menyatu secara alami menambah unsur hara dan memperbaiki struktur tanah (Nazarudin, 1998). 5.Pengendalian hama dan penyakit Hama yang sering menyerang tanaman sawi adalah ulat daun. Apabila tanaman telah diserangnya, maka tanaman perlu disemprot dengan insektisida. Yang perlu diperhatikan adalah waktu penyemprotannya. Untuk tanaman sayur-sayuran, penyemprotan dilakukan minimal 20 hari sebelum dipanen agar keracunan pada konsumen dapat terhindar (Anonim, 2007). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user14OPT yang menyerang pada tanaman sawi yaitu kumbang daun (Phyllotreta vitata), ulat daun (Plutella xylostella), ulat titik tumbuh (Crocidolomia binotalis), dan lalat pengerek daun (Lyriomiza sp.). Berdasarkan tingkat populasi dan kerusakan tanaman yang ditimbulkan, maka peringkat OPT yang menyerang tanaman sawi berturut-turut adalah P. vitata, Lyriomiza sp., P. xylostella, dan C. binotalis. Hama P. vitatamerupakan hama utama, dan hama P. xylostella serta Lyriomiza sp. merupakan hama potensial pada tanaman sawi, sedangkan hamaC. binotalis perlu diwaspadai keberadaanya (Mukasan et al., 2005). Beberapa jenis penyakit yang diketahui menyerang tanaman sawi antara lain: penyakit akar pekuk/akar gada, bercak daun altermaria, busuk basah, embun tepung, rebah semai, busuk daun, busuk Rhizoctonia, bercak daun, dan virus mosaik (Haryanto et al., 1995). 6.Pemanenan Tanaman sawi dapat dipetik hasilnya setelah berumur 2 bulan. Banyak cara yang dilakukan untuk memanen sawi, yaitu: ada yang mencabut seluruh tanaman, ada yang memotong bagian batangnya tepat di atas permukaan tanah, dan ada juga yang memetik daunnya satu per satu. Cara yang terakhir ini dimaksudkan agar tanaman bisa tahan lama (Edy margiyanto,

perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user86.Sawi Monumen Sawi monumen tubuhnya amat tegak dan berdaun kompak. Penampilan sawi jenis ini sekilas mirip dengan petsai. Tangkai daun berwarna putih berukuran agak lebar dengan tulang daun yang juga berwarna putih. Daunnya sendiri berwarna hijau segar. Jenis sawi ini tegolong terbesar dan terberat di antara jenis sawi lainnya. D.Syarat Tumbuh Tanaman Sawi Syarat tumbuh tanaman sawi dalam budidaya tanaman sawi adalah sebagai berikut : 1.Iklim Tanaman sawi tidak cocok dengan hawa panas, yang dikehendaki ialah hawa yang dingin dengan suhu antara 150 C - 200 C. Pada suhu di bawah 150 C cepat berbunga, sedangkan pada suhu di atas 200 C tidak akan berbunga. 2.Ketinggian Tempat Di daerah pegunungan yang tingginya lebih dari 1000 m dpl tanaman sawi bisa bertelur, tetapi di daerah rendah tak bisa bertelur. 3.Tanah Tanaman sawi tumbuh dengan baik pada tanah lempung yang subur dan cukup menahan air. (AAK, 1992). Syarat-syarat penting untuk bertanam sawi ialah tanahnya gembur, banyak mengandung humus (subur), dan keadaan pembuangan airnya (drainase) baik. Derajat keasaman tanah (pH) antara 6–7 (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user9E.Teknik Budidaya Tanaman Sawi 1.Pengadaan benih Benih merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan usaha tani. Kebutuhan benih sawi untuk setiap hektar lahan tanam sebesar 750 gram. Benih sawi berbentuk bulat, kecil-kecil. Permukaannya licin mengkilap dan agak keras. Warna kulit benih coklat kehitaman. Benih yang akan kita gunakan harus mempunyai kualitas yang baik, seandainya beli harus kita perhatikan lama penyimpanan, varietas, kadar air, suhu dan tempat menyimpannya. Selain itu juga harus memperhatikan kemasan benih harus utuh. kemasan yang baik adalah dengan alumunium foil. Apabila benih yang kita gunakan dari hasil pananaman kita harus memperhatikan kualitas benih itu, misalnya tanaman yang akan diambil sebagai benih harus berumur lebih dari 70 hari. Penanaman sawi memperhatikan proses yang akan dilakukan misalnya dengan dianginkan, disimpan di tempat penyimpanan dan diharapkan lama penyimpanan benih tidak lebih dari 3 tahun.( Eko Margiyanto, 2007) Pengadaan benih dapat dilakukan dengan cara membuat sendiri atau membeli benih yang telah siap tanam. Pengadaan benih dengan cara membeli akan lebih praktis, petani tinggal menggunakan tanpa jerih payah. Sedangkan pengadaan benih dengan cara membuat sendiri cukup rumit. Di samping itu, mutunya belum tentu terjamin baik (Cahyono, 2003). Sawi diperbanyak dengan benih. Benih yang akan diusahakan harus dipilih yang berdaya tumbuh baik. Benih sawi sudah banyak dijual di toko-toko pertanian. Sebelum ditanam di lapang, sebaiknya benih sawi disemaikan terlebih dahulu. Persemaian dapat dilakukan di bedengan atau di kotak persemaian (Anonim, 2007). 2.Pengolahan tanah Sebelum menanam sawi hendaknya tanah digarap lebih dahulu, supaya tanah-tanah yang padat bisa menjadi longgar, sehingga pertukaran perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user10udara di dalam tanah menjadi baik, gas-gas oksigen dapat masuk ke dalam tanah, gas-gas yang meracuni akar tanaman dapat teroksidasi, dan asam-asam dapat keluar dari tanah. Selain itu, dengan longgarnya tanah maka akar tanaman dapat bergerak dengan bebas meyerap zat-zat makanan di dalamnya (AAK, 1992). Untuk tanaman sayuran dibutuhkan tanah yang mempunyai syarat-syarat di bawah ini : a.Tanah harus gembur sampai cukup dalam. b.Di dalam tanah tidak boleh banyak batu. c.Air dalam tanah mudah meresap ke bawah. Ini berarti tanah tersebut tidak boleh mudah menjadi padat. d.Dalam musim hujan, air harus mudah meresap ke dalam tanah. Ini berarti pembuangan air harus cukup baik. Tujuan pembuatan bedengan dalam budidaya tanaman sayuran adalah : a.Memudahkan pembuangan air hujan, melalui selokan. b.Memudahkan meresapnya air hujan maupun air penyiraman ke dalam tanah. c.Memudahkan pemeliharaan, karena kita dapat berjalan antar bedengan dengan bedengan. d.Menghindarkan terinjak-injaknya tanah antara tanaman hingga menjadi padat. ( Rismunandar, 1983 ). 3.Penanaman Pada penanaman yang benihnya langsung disebarkan di tempat penanaman, yang perlu dijalankan adalah : a.Supaya keadaan tanah tetap lembab dan untuk mempercepat berkecambahnya benih, sehari sebelum tanam, tanah harus diairi terlebih dahulu. perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user11b.Tanah diaduk (dihaluskan), rumput-rumput dihilangkan, kemudian benih disebarkan menurut deretan secara merata. c.Setelah disebarkan, benih tersebut ditutup dengan tanah, pasir, atau pupuk kandang yang halus. d.Kemudian disiram sampai merata, dan waktu yang baik dalam meyebarkan benih adalah pagi atau sore hari. (AAK, 1992). Penanaman dapat dilakukan setelah tanaman sawi berumur 3 - 4 Minggu sejak benih disemaikan. Jarak tanam yang digunakan umumnya 20 x 20 cm. Kegiatan penanaman ini sebaiknya dilakukan pada sore hari agar air siraman tidak menguap dan tanah menjadi lembab (Anonim, 2007). Waktu bertanam yang baik adalah pada akhir musim hujan (Maret). Walaupun demikian dapat pula ditanam pada musim kemarau, asalkan diberi air secukupnya (Sunaryono dan Rismunandar, 1984). 4.Pemeliharaan tanaman Pemeliharaan dalam budidaya tanaman sawi meliputi tahapan penjarangan tanaman, penyiangan dan pembumbunan, serta pemupukan susulan. a.Penjarangan tanaman Penanaman sawi tanpa melalui tahap pembibitan biasanya tumbuh kurang teratur. Di sana-sini sering terlihat tanaman-tanaman yang terlalu pendek/dekat. Jika hal ini dibiarkan akan menyebabkan pertumbuhan tanaman tersebut kurang begitu baik. Jarak yang terlalu rapat menyebabkan adanya persaingan dalam menyerap unsur-unsur hara di dalam tanah. Dalam hal ini penjarangan dilakukan untuk mendapatkan kualitas hasil yang baik. Penjarangan umumnya dilakukan 2 minggu setelah penanaman. Caranya dengan mencabut tanaman yang tumbuh terlalu rapat. Sisakan tanaman yang tumbuh baik dengan jarak antar tanaman yang teratur (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user12b.Penyiangan dan pembumbunan Biasanya setelah turun hujan, tanah di sekitar tanaman menjadi padat sehingga perlu digemburkan. Sambil menggemburkan tanah, kita juga dapat melakukan pencabutan rumput-rumput liar yang tumbuh. Penggemburan tanah ini jangan sampai merusak perakaran tanaman. Kegiatan ini biasanya dilakukan 2 minggu sekali (Anonim, 2007). Untuk membersihkan tanaman liar berupa rerumputan seperti alang-alang hampir sama dengan tanaman perdu, mula-mula rumput dicabut kemudian tanah dikorek dengan gancu. Akar-akar yang terangkat diambil, dikumpulkan, lalu dikeringkan di bawah sinar matahari, setelah kering, rumput kemudian dibakar (Duljapar dan Khoirudin, 2000). Ketika tanaman berumur satu bulan perlu dilakukan penyiangan dan pembumbunan. Tujuannya agar tanaman tidak terganggu oleh gulma dan menjaga agar akar tanaman tidak terkena sinar matahari secara langsung (Tim Penulis PS, 1995 ). c.Pemupukan Setelah tanaman tumbuh baik, kira-kira 10 hari setelah tanam, pemupukan perlu dilakukan. Oleh karena yang akan dikonsumsi adalah daunnya yang tentunya diinginkan penampilan daun yang baik, maka pupuk yang diberikan sebaiknya mengandung Nitrogen (Anonim, 2007). Pemberian Urea sebagai pupuk tambahan bisa dilakukan dengan cara penaburan dalam larikan yang lantas ditutupi tanah kembali. Dapat juga dengan melarutkan dalam air, lalu disiramkan pada bedeng penanaman. Satu sendok urea, sekitar 25 g, dilarutkan dalam 25 l air dapat disiramkan untuk 5 m bedengan. Pada saat penyiraman, tanah dalam bedengan sebaiknya tidak dalam keadaan kering. Waktu penyiraman pupuk tambahan dapat dilakukan pagi atau sore hari (Haryanto et al., 1995). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user13Jenis-jenis unsur yag diperlukan tanaman sudah kita ketahui bersama. Kini kita beralih membicarakan pupuk atau rabuk, yang merupakan kunci dari kesuburan tanah kita. Karena pupuk tak lain dari zat yang berisisi satu unsur atau lebih yang dimaksudkan untuk menggantikan unsur yang habis diserap tanaman dari tanah. Jadi kalau kita memupuk berarti menambah unsur hara bagi tanah (pupuk akar) dan tanaman (pupuk daun). Sama dengan unsur hara tanah yang mengenal unsur hara makro dan mikro, pupuk juga demikian. Jadi meskipun jumlah pupuk belakangan cenderung makin beragam dengan merek yang bermacam-macam, kita tidak akan terkecoh. Sebab pupuk apapun namanya, entah itu buatan manca negara, dari segi unsur yang dikandungnya ia tak lain dari pupuk makro atau pupuk mikro. Jadi patokan kita dalam membeli pupuk adalah unsur yang dikandungnya (Lingga, 1997). Pemupukan membantu tanaman memperoleh hara yang dibutuhkanya. Unsur hara yang pokok dibutuhkan tanaman adalah unsur Nitrogen (N), Fosfor (P), dan Kalium (K). Itulah sebabnya ketiga unsur ini (NPK) merupakan pupuk utama yang dibutuhkan oleh tanaman. Pupuk organik juga dibutuhkan oleh tanaman, memang kandungan haranya jauh dibawah pupuk kimia, tetapi pupuk organik memiliki kelebihan membantu menggemburkan tanah dan menyatu secara alami menambah unsur hara dan memperbaiki struktur tanah (Nazarudin, 1998). 5.Pengendalian hama dan penyakit Hama yang sering menyerang tanaman sawi adalah ulat daun. Apabila tanaman telah diserangnya, maka tanaman perlu disemprot dengan insektisida. Yang perlu diperhatikan adalah waktu penyemprotannya. Untuk tanaman sayur-sayuran, penyemprotan dilakukan minimal 20 hari sebelum dipanen agar keracunan pada konsumen dapat terhindar (Anonim, 2007). perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.idcommit to user14OPT yang menyerang pada tanaman sawi yaitu kumbang daun (Phyllotreta vitata), ulat daun (Plutella xylostella), ulat titik tumbuh (Crocidolomia binotalis), dan lalat pengerek daun (Lyriomiza sp.). Berdasarkan tingkat populasi dan kerusakan tanaman yang ditimbulkan, maka peringkat OPT yang menyerang tanaman sawi berturut-turut adalah P. vitata, Lyriomiza sp., P. xylostella, dan C. binotalis. Hama P. vitatamerupakan hama utama, dan hama P. xylostella serta Lyriomiza sp. merupakan hama potensial pada tanaman sawi, sedangkan hamaC. binotalis perlu diwaspadai keberadaanya (Mukasan et al., 2005). Beberapa jenis penyakit yang diketahui menyerang tanaman sawi antara lain: penyakit akar pekuk/akar gada, bercak daun altermaria, busuk basah, embun tepung, rebah semai, busuk daun, busuk Rhizoctonia, bercak daun, dan virus mosaik (Haryanto et al., 1995). 6.Pemanenan Tanaman sawi dapat dipetik hasilnya setelah berumur 2 bulan. Banyak cara yang dilakukan untuk memanen sawi, yaitu: ada yang mencabut seluruh tanaman, ada yang memotong bagian batangnya tepat di atas permukaan tanah, dan ada juga yang memetik daunnya satu per satu. Cara yang terakhir ini dimaksudkan agar tanaman bisa tahan lama (Edy margiyanto,

Dengan instrumen penilaian guru terhadap murid sebagai berikut: Tabel 2. Instrumen Penilaian Indikator Sub-Indikator Kriteria Penilaian BM MM BSH BSB Anak dapat berbicara lancer dengan kalimat yang terdiri dari Kelancaran 4 sampai 6 kata. menyampaikan Anak Dapat menyebutkan gambar yang diperlihatkan guru dengan lancer. Anak dapat berbicara dengan kata- kata yang jelas dalam menyampaikan pendapatnya. Kejelasan Vocal Anak Dapat berbicara jelas saat berkomunikasi dengan temannya Ketetapan Anak dapat menggunakan kata- Intonasi kata yang jelas dalam menyampaikan pendapatnya. Anak dapat berbicara dengan intonasi yang baik Ketetapan Anak dapat menceritakan pilihan kata menggunakan media gambar berseri dengan tepat. Anak mampu menceritakan sesuai tema dengan menggunakan gambar berseri. Struktur kalimat Anak mampu menjelaskan dengan menggunakan media gambar berseri dengan lengkap. Anak mampu berbicara tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang lengkap. Kriteria penilaian yaitu sebagai berikut: (a) Belum Berkembang (BB), yaitu bila anak melakukannya harus dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru; (b) Mulai Berkembang (MB), yaitu bila anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru; (c) Berkembang Sesuai Harapan (BSH), yaitu bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru; (d) Berkembang Sangat Baik (BSB), yaitu bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan. Teknik analisa data melalui 3 tahap yaitu: reduksi data, deskripsi data, dan verifikasi data. Pertama, reduksi data adalah penyederhanaan yang dilakukan melalui seleksi, pemfokusan dan pengabstrakan data mentah menjadi informasi yang bermakna. Mereduksi data merupakan kegiatan menyeleksi data sesuai dengan fokus permasalahan. Pada tahap ini peneliti mengumpulkan semua