i
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION MATERI
PENINGGALAN SEJARAH MASA HINDU BUDHA DAN ISLAM KELAS V SDN TANGGEL
Oleh
ANIK SULISTYOWATI NIM 201133163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPSMELALUI PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION MATERI
PENINGGALAN SEJARAH MASA HINDU BUDHA DAN ISLAM KELAS V SDN TANGGEL
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
ANIK SULISTYOWATI NIM 201133163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya,hidup ditepi jalan dan
dilempari dengan batu tetapi dibalas dengan buah.(Abu bakar sibil)
PERSEMBAHAN
1. Orang tua saya, ibu Wagini dan bapak
Asno yang selalu memberikan kasih sayangnya dan motivasi serta do’a yang selalu mengalir.
2. Suami saya Sarpo dan anak saya Azzam
Faris Maulana yang selalu memberikan
semangat dan dukunganya.
3. Teman-teman PGSD Universitas Muria
Kudus seperjuangan terimakasih atas doa,
vii PRAKATA
Puji syukur peneliti ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi
hasil penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil
Belajar IPS melalui Penerapan Group Investigation Materi Peninggalan Sejarah
pada Masa Hindu Budha dan Islam Kelas V SDN Tanggel” Tahapan penelitian
skripsi ini dimulai atas persiapan, perencanaan, pelaksanaan penelitian sampai
penyelesaian skripsi yang tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Sehubungan
dengan hal tersebut, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak berikut.
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus.
2. Yuni Ratnasari M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muria Kudus.
3. Drs. Sucipto, M.Pd Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran,
dan dukungan dengan penuh tanggung jawab yang sangat bermanfaat kepada
peneliti dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
4. Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd Pembimbing II yang telah membimbing dan
mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi.
5. Purwaningsih, S.Pd Kepala Sekolah SDN Tanggel Pati yang telah
memberikan izin melaksanakan penelitian.
6. Siti Jumiatun, S.Pd guru kelas V SDN Tanggel Pati yang telah membantu dan
mengarahkan pelaksanaan penelitian.
7. Siswa-siswi kelas V SDN Tanggel Pati yang telah berpartisipasi dalam
penelitian ini.
8. Semua dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus yang
telah memberikan motivasi serta ilmu kepada peneliti.
9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
viii
Terimakasih semua pihak tersebut diatas telah membantu dalam penyusunan
skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini masih terdapat
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat peneliti
harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Kudus, Januari 2017
Peneliti
ix
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 6
1.4 Kegunaan Penelitian ... 6
1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7
1.6 Definisi Operasional ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 11
2.1 Kajian Pustaka ... 11
x
2.2 Penelitian yang Relevan ... 33
2.3 Kerangka Berpikir ... 35
2.4 Hipotesis Tindakan... 32
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 37
3.1.1 Setting Penelitian ... 37
3.5 Validitas dan Reliabilitas ... 61
3.5.1 Validitas ... 62
3.5.2 Reliabilitas ... 63
3.6 Analisis Data ... 65
xi
3.6.2 Teknik Analisis Data Kualitatif ... 67
3.7 Indikator Keberhasilan ... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN ... .. 71
5.1 Ketrampilan guru melalui model pembelajaran Group Investigation ... 145
5.2 Pembelajaran Siswa Melalu model pembelajaran Group Investigation ... 151
5.3 Hasil BelajarRanah Kognitif ... 152
5.4 Ranah Afektif model Group Investigation ... 156
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Minimal SDN Tanggel Kabupaten Pati ... 66
Tabel 3.2 Kriteria Tingkat Keberhasilan Hasil Pengamatan Siswa ... 68
Tabel 3.3 Kriteria Keberhasilan Guru dalam Mengelola Pembelajaran ... 69
Tabel 4.1 Data Ketuntasan Belajar Ulangan harian Pertama Semester I ... 72
Tabel 4.2 Nilai Ulangan Harian Pertama Semester I ... 74
Tabel 4.3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas... 75
Tabel 4.4 Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan I ... 85
Tabel 4.5 Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan II ... 93
Tabel 4.6 Nilai Ketuntasan Belajar IPS Siswa Siklus I Ranah Kognitif ... 95
Tabel 4.7 Perbandingan Nilai Prasiklus Dengan Nilai Akhir Siklus I ... 97
Tabel4.8 Rekapitulasi Hasil Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran Siklus I...98
Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Tes Pembelajara IPS Ranah Kognitif Siklus 1 .. 100
Tabel 4.10 Rrekapitulsi Hasil Pengamatan Psikomotorik Siswa Siklus 1 ... 100
Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Psikomotorik Siswa Siklus I ... 101
Tabel 4.12 Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan I ... 114
Tabel 4.13 Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan II ... 122
Tabel 4.14 Rekapitulasi Hasil Ketrampilan Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran Siklus II ... 124
Tabel 4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Aspek Psikomotorik Siklus II...127
Tabel 4.16 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aspek Afektif Siklus II...127
Tabel 4.17 Ketuntasan Belajar IPS Siswa Siklus II Ranah Kognitif...129
Tabel 4,18 Perbandingan Nilai Siklus I Dengan Nilai Siklus II ... 131
Tabel 4.19 Hasil Pengamatan Ketrampilan Guru dalam Pembelajaran IPS .... 135
Tabel 4.20 Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Tanggel ... 139
Tabel 4.21 Hasil Pengamatan Aapek Kognitif Pembelajaram IPS Kelas V SDN Tanggel ... 140
xiii
IPS Kelas V SDN Tanggel ... 141
Tabel 4.23 Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Pembelajaran
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 35
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Kurt Lewin ... 39
Gambar 4.1 Ketuntasan Nilai Prasiklus SDN Tanggel Pati ... 73
Gambar 4.2 Guru Melakukan Apersepsi ... 80
Gambar 4.3 Siswa Sedang Membuka Lembar Undian ... 81
Gambar 4.4 Siswa Sedang Merencanakan Kerjasama ... 82
Gambar 4.5 Siswa melakukan Investigasi ... 83
Gambar 4.6 Siswa Melakukan Analisis dan Sintesis ... 84
Gambar 4.7 Siswa Melaporkan Investigasi ... 85
Gambar 4.8 Guru Melakukan Evaluasi ... 86
Gambar 4.9 Guru Melakukan Seleksi Topik... 88
Gambar 4.10 Siswa Melakukan Perencanaan Kerjasama ... 89
Gambar 4.11 Siswa Melakukan Investigasi ... 90
Gambar 4.12 Siswa Sedang Berdiskusi ... 91
Gambar 4.13 Siswa Melakukan Penyampaian Hasil Akhir ... 92
Gambar 4.14 Guru Melakukan Evaluasi ... 94
Gambar 4.15 Ketuntasan Nilai Belajar Siklus I ... 96
Gambar 4.16 Diagram Keterampilan Guru Siklus I... 99
xv
Gambar 4.18 Diagram Rekapitulasi Hasil Penelitian Siklus I...108
Gambar 4.219 Guru Membimbing Siswa Melakukan Seleksi Topik ... 110
Gambar 4.20 Siswa Menyusun Kerjasama ... 111
Gambar 4.21 Siswa Melakukan Investigasi dengan Kelompok... 112
Gambar 4.22 Siswa Melakukan Analisis dan Sintesis dengan Bantuan Guru .. 113
Gambar 4.23 Siswa Melaporkan Hasil Investigasi ... 114
Gambar 4.24 Guru Bersama Siswa Melakukan Evaluasi ... 115
Gambar 4. 25 Kegiatan Apersepsi ... 117
Gambar 4.26 Guru Menulis Subtopik yang Akan Di Investigasi ... 118
Gambar 4.27 Siswa Melakukan Perencanaan Kerjasama Secara Kelompok ... 119
Gambar 4.28 Siswa Melakukan Investigasi dengan Bimbingan Guru ... 120
Gambar 4.29 Siswa Melakukan Analisis dann Sintesis ... 121
Gambar 4.30 Penyampaian Hasil Akhir... 122
Gambar 4.31 Guru Bersaama Siswa Melakukan Evaluasi ... 123
Gambar 4. 32 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... 125
Gambar 4.33 Hasil Observasi Aspek Psikomotorik dan Afektif Sikls II ... 128
Gambar 4.34 Hasil Belajar Kognitif Sisw Siklus II ... 130
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Prasiklus ... 167
2. Hasil Wawancara Guru Kelas V ... 169
3. Jadwal Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ... 171
4. Hasil Wawancara Siswa Kelas V ... 172
5. Data Hasil Belajar Prasiklus IPS Kelas V SDN Tanggel Tahun Pelajaran 2016/2017 ... 173
6. Silabus Pembelajaran Siklus I ... 174
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 180
8. Materi Peninggalan Sejarah Masa Hindu, Budha, dan Islam ... 191
9. Kisi-kisi Soal Uji Validitas Siklus I ... 195
10.Uji Validitas Butir Soal Siklus I ... 196
11.Soal Uji Validitas Siklus I ... 197
12.Kunci Jawaban Uji Validitas Siklus I ... 200
13.Reliabilitas Soal Ganjil Genap Siklus I ... 201
14.Soal Uji Siklus I ... 203
15.Kunci Jawaban Uji Siklus I ... 205
16.Nilai Uji Siklus I ... 206
17.Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I ... 208
18. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I ... 209
19.Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan I ... 210
20.Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II ... 211
21.Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan II ... 212
22.Kunci Jawaban IKS Siklus I Pertemuan II ... 213
23.Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Aspek Psikomotorik Siklus I Pertemuan I ... 214
24.Lembar Pengamatan Aspek Afektif Siklus I Pertemuan I ... 217
25.Lembar Observasi Ketrampilan Guru Siklus I Pertemuan I ... 220
26.Lembar Observasi Ketrampilan Guru Siklus I Pertemuan II ... 225
xvii
28.Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Aspek Psikomotorik
Siklus I Pertemuan II ... 234
29.Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II ... 237
30.Lembar Pengamatan Aspek Afektif Siklus I Pertemuan II ... 241
31.Lembar Observasi Keterampilan Guru Pertemuan II Siklus II... 244
32.Silabus Pembelajaran Siklus II ... 245
33.Rencana Pelksanaan Pembelajaran Siklus II ... 251
34.Lembar Observasi Ketrampilan Guru Siklus II Pertemuan I ... 261
35.Lembar pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I ... 265
36.Lembar Pngamatan Aspek Psikomotorik Siklus II Pertemuan I ... 269
37.Lembar Pengamatan Aspek Afektif Siklus II Pertemuan I... 272
38.Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ... 275
39.Lembar Pngamatan Aspek Psikomotorik Siklus II Pertemuan II ... 279
40.Lembar Pengamatan Aspek Afektif Siklus II Pertemuan II ... 281
41.Lembar Observasi Ketrampilan Guru Siklus II Pertemuan II ... 285
42.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I ... 290
43.Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan I ... 291
44.Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan I ... 292
45.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II ... 293
46.Kunci Jawaban IKS Siklus II Pertemuan II ... 294
47.Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan II ... 295
48.Kisi-Kisi Soal Validitas Siklus II ... 296
49.Uji Validitas Siklus II ... 297
50.Kunci Jawaban Soal Uji Validitas Siklus II ... 301
51.Reliabilitas Soal Ganjil Genap Siklus II ... 302
52.Uji Validitas Butir Soal Siklus II ... 304
53.Kisi-Kisi Soal Siklus II ... 305
54.Soal Uji Siklus II ... 306
55.Kunci Jawaban Soal Siklus II ... 308
56.Nilai Uji Siklus II ... 309
xviii
58.Surat Pernyataan ... 311
59.Surat Keterangan Selesai Penelitian ... 312
60.Surat Keterangan Selesai Bimbingan ... 313
