• Tidak ada hasil yang ditemukan

POSISI MUATAN LOKAL DALAM HAL IMPLEMENTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "POSISI MUATAN LOKAL DALAM HAL IMPLEMENTA"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

POSISI MUATAN LOKAL DALAM

HAL

IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013

Oleh: Helen Lusiana

Disampaikan pada Diskusi Publik Modul Mulok

Pendidikan Lingkungan Hidup.

▸ Baca selengkapnya: contoh muatan lokal sd

(2)

T

REND

I

MPLEMENTASI

K

URIKULUM

2013

KEMENDIKBUD

Pelaksanaan Kur’13 pada tahun ajaran 2014/2015

Semua guru menjadi sasaran diklat Kur’13

Jenjang SD sasaran diklat 5 orang guru termasuk

kepala sekolah yaitu guru kelas 1,4 agama,

pendidkan jasmani,

Rekrutmen instruktur nas Kur’13. Pengimbasan ?

DIMANA MUATAN LOKAL ???

(3)

P

ERMEN

D

IKBUD

RI N

O

81A T

AHUN

2013

T

ENTANG

I

MPLEMENTASI

K

URIKULUM

P

EDOMAN

P

ENGEMBANGAN

MULOK

Seluruh kabupaten/kota pada 1

(satu) provinsi sepakat

(4)
(5)

Contoh Penetapan Mulok di Jawa Tengah

Perda No 9 Tahun 2012 Tentang Bahasa, Sastra

Dan Aksara Jawa

Pergub Tentang Juklak Perda No 9 Tahun 2012

Surat KADINAS Pendidikan No. 424/13242 Tanggal 23 Juli 2013

Tentang Implementasi Muatan Lokal Bahasa Jawa di Jawa

Tengah

Berdasarkan hal-hal tersebut diatas, guna efektifitas pelaksanaan

muatan lokal Bahasa Jawa di satuan pendidikan, maka:

1. Muatan lokal wajib di Jawa Tengah adalah

Bahasa Jawa

2. Pelaksanaan pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa dilaksanakan

secara terpisah atau berdiri sendiri sebagai mata pelajaran

3. Jam pelajaran muatan lokal tetap dialokasikan pada struktur

kurikulum 2013.

4. Alokasi jam mata pelajaran muatan lokal Bahasa Jawa adalah

2 (dua)

jam per minggu.

(6)

S

TRUKTUR KURIKULUM SD

J

AWA

T

ENGAH

No Komponen I II III IV V VI

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

4 4 4 4 4 4

2 PPKN 5 6 6 4 4 4

3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7 4 Matematika 5 6 6 6 6 6

5 IPA 3 3 3

6 IPS 3 3 3

Kelompok B

7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal*)

4 4 4 5 5 5

8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).

4 4 4 4 4 4

Jumlah 30 32 34 36 36 36

Catatan:

1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah

(7)

K

EBERADAAN

M

ULOK

KURIKULUM SD

J

AWA

T

ENGAH

No Komponen I II III IV V VI

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

4 4 4 4 4 4

2 PPKN 5 6 6 4 4 4

3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7 4 Matematika 5 6 6 6 6 6

5 IPA 3 3 3

6 IPS 3 3 3

Kelompok B

7 A. Seni Budaya & Prakarya B. Mulok Kabupaten

2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 8. Bahasa Jawa 2 2 2 2 2 2 9. Pend. Jasmani, OR & Kes

(termasuk muatan lokal).

4 4 4 4 4 4

(8)
(9)

Referensi

Dokumen terkait

 Melalui pengamatan video tutorial siswa dapat menganalisis tahapan rangkaian gerak guling depan, guling belakang awalan jongkok dan berdiri serta loncat kangkang secara mandiri?.

TIIIIAUAII YURIDIS IERITI|AP IGiIERDEKAAII AFRII$ BARAT DTYA. ( ilAlrllBlA ) DATAM HUt(Utrl

Mazro’atul Huda Karanganyar Demak, aktivitas penerapan sistem informasi pendidikan CCTV berbasis aplikasi android dalam. pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak dan

Raja Johansyah bersama Putri Bidasari memerintah dengan bijaksana. Rakyatnya bertambah hormat terhadap rajanya. Negeri Inderapura pun bertambah subur. Raja dan permaisuri

Fungsi dari produksi itu sendiri adalah hubungan antara input yang digunakan dalam suatu proses produksi dengan jumlah output yang dihasilkan ( Sukanto, 2000)...

berkaitan dengan sejarah perjuangan Pesantren Al-Falah Biru Pada Masa Revolusi. fisik di Garut

Tahap pertama dimulai dengan pengumpulan data yang diperoleh dari berbagai buku yang mengenai pengetahuan zakat dan tuntunan pemrograman java untuk perangkat selular, tahap kedua

Cerita pendek berjudul “Staccato” karya Djenar Maesa Ayu dipilih menjadi objek material karena memiliki gaya penulisan yang baru dan menunjukkan karakter khas