PENGARUH FACEBOOK TERHADAP MINAT BELAJAR
SISWA
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar BelakangFacebook sebagai salah satu situs jaringan sosial yang paling digemari di dunia telah memikat hati para penggunanya. Termasuk para siswa sekolah dasar yang usianya masih relatif kecil. Facebook memiliki berbagai macam layanan yang membuat penggunanya betah mengakses situs tersebut. Hal inilah yang memnyebabkan penggunanya tidak mau lepas darinya.
Pada dasarnya facebook memiliki manfaat bagi para siswa yang gemar mengaksesnya. Namun disaat keefektifan waktu belajar mereka tersita, itu menjadi suatu hal yang sangat buruk. Dimana usia siswa sekolah dasar yang sejatinya adalah belajar sekarang menjadi sibuk menarikan jarinya di ataskeyboard komputer.
1.2 Rumusan Masalah
Dari pemaparan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang bisa di ambil adalah :
Mengapa para siswa suka mengunjungi situs facebook?
Adakah pengaruh facebook terhadap penurunan minat belajar siswa?
Bagaimana caranya agar siswa bisa memanfaatkan facebook lebih efektif?
1.3 Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui mengapa siswa sering mengunjungi situs facebook
Untuk mengetahui pengaruh facebook terhadap penurunan minat belajar siswa
Untuk mengetahui cara agar siswa bisa memanfaatkan facebook lebih efektif
1.4 Manfaat Penelitian
Agar para siswa bisa menggunakan facebook lebih efektif
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Pembahasan Teori
Facebook adalah sebuah situs web jejaring sosial populer yang diluncurkan pada 4 Februari 2004. Facebook didirikan oleh Mark Zuckerberg, seorang mahasiswa Harvard kelahiran 14 Mei 1984 dan mantan murid Ardsley High School.
2.2 Kerangka Pemikiran dan Argumentasi Keilmuan
facebook membuat nilai para pelajar menjadi lebih buruk dibanding pelajar yang tidak
BAB III
METEDOLOGI PENELITIAN
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada :
Tanggal : 26 September 2011
Tempat : SMK N 3 Singaraja
Waktu : 09:30 – Selesai
3.2 Metode dan Rancangan Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Rancangan penelitian :
Penelitian akan di rencanakan di SMK N 3 Singaraja pada tanggal 26 September 2011 pada pukul 09:30 – Selesai. Setiap siswa yang menjadi sampel penelitian akan di wawancarai tentang intensitasnya dalam penggunaan facebook dan intensitas belajar serta prestasi sebelum dan setelah penggunaan facebook.
3.3 Populasi dan Sampel
3.5 Pengumpulan Data dan Analisis Data
Sebelum Siswa menggunakan facebook
No Nama Siswa Intensintas Penggunaan Faceboook/hari
No Nama Siswa Intensitas Penggunaan
Variabel bebas/manipulasi : Intensitas penggunaan facebook
Variabel Terikat : Intensitas belajar dan nilai prestasi
Variabel Kontrol : Situs jejaring social yang digunakan
4.2 Hasil Penellitian
Menurut hasil penellitian, minat belajar siswa menurun ketika dia menggunakan facebook. Sehingga prestasi siswa di sekolah menurun.
4.3 Pengajuan Hipotesis
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Simpulannya bahwa facebook berdampak negatif terhadap siswa dimana jika facebook tidak digunakan secara efektif dan bijaksana maka akan mempengaruhi (menurunkan) intensitas belajar siswa sehingga prestasi belajar siswa ikut menurun.
5.2 Saran
Sebaiknya penggunaan facebook dapat di batasi sehingga tidak mengganggu
intensitas belajar.
