• Tidak ada hasil yang ditemukan

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

214

DAFTAR PUSTAKA

Afa, Yulita Faizul. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran Quantum Teaching dengan Dukungan Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2 (1).

A’la. Miftahul. 2011. Quantum Teaching. Jogjakarta: Diva Press

Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Aqib, Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Yrama Widya.

Arikunto, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tips Pintar PTK Penelitian Tindakan Kelas.

Yogjakarta: Laksana.

Bakry, Noor Ms. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Buzan, Tony. 2003. Use Both Side of Your Brain: Teknik Pemetaan Kecerdasan dan Kreativitas Pikiran, temuan terkini Tentang Otak Manusia. Yogjakarta: Ikon Teralitera.

Chatib, Munif. 2014. Orangtuanya Manusia: Melejitkan Potensi dan Kecerdasan dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Bandung: Mizan Pustaka.

Darmadi, Hamid. 2013. Dimensi-dmensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung. Alfabeta.

(2)

Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Yogjakarta: Gava Media.

Depdikbud. 1994. Kurikulum Pendidikan Dasar. GBPP SD Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV. Jakarta: Depdikbud.

DePorter, Bobbi. 2010. Quantum teaching: mempraktikkan quantum learning di ruang-ruang kelas. Bandung: Kaifa.

DePorter, Bobbi dan Mike Hernacki. 2002. Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fanani, Burhan. 2013. Trik Dahsyat Membuat Ingatan Setajam Silet dengan Metode Laci Pikiran. Yogjakarta: Mantra Books.

Gunawan, Lily Winata. 2002. Budidaya Anggrek. Jakarta: Penebar Swadaya.

Hagwood, Scott. 2012. Rahasia Melejitkan Daya Ingat Otak hanya dalam 7 Hari. Jogjakarta: Think.

Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik. Yogjakarta: DIVA Press.

Hamid, Moh. Sholeh. 2011. Metode Edutainment. Jogjakarta: DIVA Press.

Hamzah, Uno. 2006. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Higbee. Kenneth L. 2003. Your Memory. Mengasah Daya Ingat. Semarang: Dahara Prize.

(3)

Jaelani, Aceng dan Sumadi. 2010. Penerapan Metode Quantum Teaching untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Pokok Penjumlahan dan Pengurangan. EduMa, 2 (1).

Jensen, Eric dan Karen Makowitz. 2002. Otak Sejuta Gygabite: Buku Pintar Membangun Ingatan Super. Bandung: Kaifa.

Joyce, B. 2009. Models of Teaching. Boston: Allyn and Bacon.

Jumali, dkk. 2008. Landasan Penelitian. Yogyakarta: Muhammadiyah University Press.

Kaelan, dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Paradigma.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas IV Tema Indahnya Negeriku Edisi Revisi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas IV Tema Indahnya Negeriku Edisi Revisi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Kusumah, Wijaya. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua. Jakarta: Indeks.

Kuswana, Wowo Sunaryo. 2013. Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kritanto, Philip. 2013. Teknologi Industri. Yogyakarta: Andi Offset.

Mahfudz, Asep. 2012. Cara Cerdas Mendidik yang Menyenangkan Berbasis Super Quantum Teaching. Jakarta: Simbiosa Rekatama Media.

Majid, Abdul. 2013 Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

(4)

Pamulardi, B. 2000. Hukum Kehutanan dan Pembangunan Bidang Kehutanan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian. 2014. Jakarta.

Pasiak, Taufik. 2003. Manajemen Kecerdasan untuk Memberdayakan IQ, EQ, SQ untuk Kesuksesan Hidup. Bandung: Mizan.

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Pelajar.

Rohani, Ahmad. 1997. Media Intruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.

Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Stine, Jean Marie. 2002. Double Your Brain Power. Meningkatkan Daya Ingat Anda dengan Menggunakan Seluruh Otak Anda. Jakarta: Gramedia.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiarto. 2006. Strategi Pembelajaran Kognitivistik, Kajian Teoritik dan Penemuan Empirik. Jakarta: Reksa Budaya.

(5)

Suharman. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Susiani, Ketut dkk. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Quantum terhadap Kecerdasan Sosio-emosional dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD di Banyuning. e-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar, 3 (1).

Susilo, Joko. 2006. Gaya Belajar Menjadikan Makin Pintar. Yogjakarta: PINUS.

Sutoyo. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Syah, Muhidin. 2001. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Taniredja, Tukiran. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Bandung: Alfabeta.

Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. 2011. Belajar & Pembelajaran; Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogjakarta: Ar-ruzz Media.

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Kencana.

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

(6)

Turangan, Lily, Willyanto, Reza Fadhilla. 2014. Seni Budaya & Warisan Indonesia Flora. Jakarta: Aku Bisa.

Turangan, Lily, Willyanto, Reza Fadhilla. 2014. Seni Budaya & Warisan Indonesia Fauna. Jakarta: Aku Bisa.

Turkington, Carol. 2005. Cara Mudah Memperbaiki Daya Ingat. Depok: Platinum.

Ubaedillah, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wagiran. 2013. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran dan Penilaian. Semarang: Bahtera Wijaya Perkasa.

Widoyoko, Eko Putro. 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Winarno. 2014. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.

Referensi

Dokumen terkait

tertentu berdasarkan akumulasi perubahan berdasarkan hubungan beban, geser dan momen, tanpa membentuk persamaan diagram geser atau momen secara eksplisit

TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI 2 TUNJUNG KECAMATAN JATILAWANG..

Pengukuran timbulan sampah di TPS dilakukan dengan Mapping TPS yaitu mengukur volume sampah pada masing-masing gerobak yang masuk ke TPS, area pelayanan

Dari uraian di atas maka pertanyaan penelitian adalah bagaimana sistem pengetahuan masyarakat nelayan terhadap kesehatan ibu dan anak di Nagari Pasar Lama Muara Air

Ini berarti jika harapan nasabah yang telah terpenuhi dan persepsi yang baik dengan kepercayaan yang dimiliki oleh nasabah terhadap bank maka konsumen

Berdasarkan penjelasan yang telah disampaikan di atas, maka kita dapat menyimpulkan bahwa, Sistem Operasi bajakan adalah salah satu bentuk pelanggaran berat, karena telah melanggar

1 | Integrasi Nilai-Nilai Surat Al Hujurat ayat 11-13 pada Desain Cerita Bergambar La Nyala BAB I.. PENDAHULUAN 1.1

Kedua, dalam proses pembelajaran, Guru dianggap sebagai sumber Ilmu Pengetahuan yang serba bisa segalanya, bukan sebagai fasilitator sehingga dapat mematikan