PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER
DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA SISWA
KELAS 4 SD SUBTEMA SUMBER ENERGI
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Tyagita Cahya Ayuningtyas
292013032
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
1. Tuhan selalu tahu apa yang kita butuhkan buka apa yang kita inginkan
2. Berusaha lebih keras untuk mencapai kualitas yang lebih tinggi.
3. Bermimpilah setinggi langit, kalau jatuh setidaknya diantara bintang
4. Tidak ada orang sukses yang tidak pernah jatuh, yang ada orang jatuh dan
selalu bangkit untuk mendapat kesuksesan.
5. Ketika pintu satu tertutup, pintu lain terbuka, jangan terlalu menyesali
pintu yang tertutup tetapi gapailah pintu yang terbuka.
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan kesehatan, kesabaran dan
kelancaran.
2. Almarhum Ayahku yang ada disurga, Ibuku tercinta dan adikku
satu-satunya yang selalu ada kapanpun dan dimanapun setiap aku butuhkan.
3. Keluarga besar Bapak Suyono dan Bapak Rasimin yang selalu membantu
keluarga kami.
4. Teman-teman yang selalu mendukung dan membantu penyusunan
skripsiku (Titis, Indi, Efi, Tanti, Wiwid, Esty, Puput, Lia, Wilda).
5. Semua pihak yang membantu penelitian dalam menyelesaikan penelitian
ini.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
tugas akhir ini yang berjudul Pengembangan Pembelajaran Berbasis Komputer
dengan menggunakan adobe flash Csb pada siswa kelas 4 SD subtema Sumber
Energi.
Penulisan Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana pada UKSW. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan,
dan dukungan dari berbagai pihak Tugas Akhir ini tidak akan terwujud dengan
baik. Oleh karena itu dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih
kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberikan izin penelitian.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW.
3. Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd.selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing dan memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Para pakar yang telah bersedia menjadi penilai draft produk yang telah
dikembangkan.
5. Yayuk Etik Rahayu, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri Ledok 07
Salatiga yang telah memberikan izin dan bantuan dalam penelitian serta siswa
SD Negeri Ledok 07 Salatiga, khususnya siswa kelas 4 yang telah bersedia
mengikuti pembelajaran dengan baik.
6. Bapak dan Ibu penulis yang senantiasa memberikan nasihat dan motivasi.
7. Teman dekat dan sahabat-sahabat penulis yang telah memberikan dukungan.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi
kemajuan pendidikan di Indonesia.
ABSTRAK
Tyagita Cahya Ayuningtyas 2017. Pengembangan Pembelajaran Berbasis Komputer dengan menggunakan Adobe Flash Cs6 pada siswa kelas 4 SD subtema Sumber Energi. Program studi S1 PGSD Universitas Kristen Setya Wacana Salatiga. Pembimbing Krisma Widi Wardani, S.Pd,M.Pd.
Kata kunci : Pengembangan Pembelajaran Berbasis Komputer, Pembelajaran tematik.
Siswa kelas 4 SD menurut Piaget berada pada tahap perkembangan Concrete Operations yang memiliki karakteristik mampu memahami dan memecahkan masalah secara logis dengan bantuan benda-benda konkrit. tahun 2016/2017 siswa kelas 4 SD termasuk dalam gologan generasi Z dimana generasi Z memiliki karateristik fasih teknologi, sosiologi dan multitasking. untuk memenuhi kebutuhan tersebut pengembangan pembelajaran berbasis komputer bisa menjadi salah satu alternatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana mengembangkan pembelajaran berbasis komputer dan mengetahui kevalidan pembelajaran berbasis komputer.
Jenis penelitian ini adalah R&D dengan menggunakan prosedur penelitian
Borg dan Gall namun hanya melaksanakan 7 tahap yaitu Research and
Information Collecting yaitu studi pendahuluan atau studi eksploratif untuk mengkaji, menyeidiki, dan mengumpulkan informasi, Planning yaitu membuat rencana desain pengembangan produk, Develop Preliminary Form of Product Produk yang dikembangkan meliputi petunjuk penggunaan produk, materi pembelajarn Subtema Sumber Energi, soal latihan , dan juga kesimpulan, Preliminary Field Testing dilakukan uji coba terbatas mengenai produk dilapangan. Sebelum dilaksanakan uji coba terbatas maka terlebih dahulu dikonsultasikan dengan para ahli tentang produk yang telah dibuat. Setelah dikonsultasikan maka dilakukan perbaikan berdasarkan saran dan masukan dari para ahli. Dengan perbaikan yang telah dilakukan berdasarkan saran dan masukan dari para ahli maka selanjutnya dilakukan uji coba terbatas. Uji coba terbatas dilakukan oleh guru SD kelas 4., Main Product Revision, Main Field Testing Operasional Product Revision, Operasional Fileld Testing.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
PERNYATAAN PERSETJUAN AKSES ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
1.5 Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan ... 4
1.6 Keterbatasan Produk Yang Dikembangkan ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 6
2.1.1 Pembelajaran Berasis Komputer ... 6
2.1.2 Pembelajaran Tematik ... 9
2.1.3 Pembelajaran Tematik Berbasis Komputer ... 14
2.1.4 Adobe Flash Cs6 ... 19
2.2 Penelitian yang Relevan ... 21
2.3 Kerangka Berfikir ... 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ... 26
3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan ... 26
3.3 Uji Coba Produk ... 29
3.3.1 Desain Uji Coba Produk ... 29
3.3.2 Subyek Uji Coba Produk ... 30
3.4 Jenis Data ... 30
3.5 Teknik Dan Instrument Pengumpulan Data ... 30
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ... 30
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 31
3.5.2.1 Validasi Pakar ... 31
3.5.2.2 Angket ... 33
3.5.2.3 Kisi-Kisi Soal Ulangan ... 34
3.5.2.4 Dokumentasi ... 36
3.6 Validitas Dan Reliabilitas Instrument ... 36
3.6.1 Uji Validitas Butir Soal Ulangan ... 36
3.6.2 Reliabilitas Butir Soal Ulangan ... 39
3.7 Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV HASI PENELITAIN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 41
4.1.1 Penelitian Dan Pengumpulan Data ... 41
4.1.1.1 Pengukuran Kebutuhan ... 41
4.1.1.2 Studi Literature ... 42
4.1.2 Perencanaan ... 42
4.1.3 Pengembangan Produk Awal ... 46
4.1.4 Data Uji Coba ... 52
4.1.5 Pengujian Data ... 54
4.1.6 Revisi Produk ... 64
4.1.7 Revisi Draft Produk ... 64
4.1.8 Revisi Produk Setelah Uji Coba Lapangan ... 68
4.3 Kajian Produk Akhir ... 69
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 71
5.2 Saran ... 74
DAFTAR PUSTAKA ... 75
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tema Dan Subtema Kelas 4 Semester 1 ... 11
Tabel 2.2 Kompetensi Inti ... 12
Tabel 2.3 Pemetaan Kompetensi Dasar Anatar Mata Pelajaran Kelas 4 Semester 1 Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber Energi ... 12
Tabel 2.4 Tabel Pencapaian Indikator Dengan Model/ Metode ... 15
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Materi ... 31
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Media ... 32
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Respon Guru ... 33
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa ... 34
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrument Soal Ualngan ... 35
Tabel 3.6 Rentang Indeks Validitas ... 37
Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Soal Ulangan ... 37
Tabel 3.8 Validitas Soal Ulangan ... 37
Tabel 3.9 Rentang Indeks Reliabilitas ... 39
Tabel 3.10 Distribusi Reliabillitas Butir Soal Ulangan ... 39
Tabel 3.11 Pedoman Konversi Skor Kuantitatif Skala 5 Ke Dalam Data Kuaitatif ... 40
Tabel 4.1 Kompetensi Inti ... 44
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Proses Pengembangan ... 24
Gambar 3.1 Proses Pengembangan Penelitian ... 27
Gambar 4.1 Halaman Awal ... 47
Gambar 4.12 Diagram Batang Hasil Validasi Materi Aspek Tampilan Dan Format ... 55
Gambar 4.13 Diagram Batang Hasil Validasi Materi Aspek Bahasa ... 56
Gambar 4.14 Diagram Batang Hasil Validasi Materi Aspek Isi Materi ... 57
Gambar 4.15 Diagram Batang Hasil Validasi Media Aspek Kesederhanaan 58 Gambar 4.16 Diagram Batang Hasil Validasi Media Aspek Keterpaduan .... 59
Gambar 4.17 Diagram Batang Hasil Validasi Media Aspek Keseimbangan 59 Gambar 4.18 Diagram Batang Hasil Validasi Media Aspek Bentuk ... 60
Gambar 4.19 Diagram Batang Hasil Validasi Media Aspek Warna ... 60
Gambar 4.20 Diagram Batang Hasil Analisa Pembelajaran Berbasis Komputer ... 63
Gambar 4.22 Halaman Judul (Setelah Deirevisi) ... 65
Gambar 4.23 Halaman Petunjuk Penggunaan (Sebelum Direvisi) ... 65
Gambar 4.24 Halaman Petunjuk Penggunaan (Setelah Deirevisi) ... 66
Gambar 4.25 Petunjuk Fungsi Tombol Navigasi ... 66
Gambar 4.26 Halaman Pembelajaran (Sebelum Direvisi) ... 67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keteragan Penelitian ... 78
Lampiran 2 Hasil Out Put Validitas dan Reliailitas Soal Ulangan ... 83
Lampiran 3 Hasil Validitas Pakar ... 86
Lampiran 4 Hasil Angket Respon Siswa dan Angket Respon Guru ... 94
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 98
Lampiran 6 Dokumentasi ... 150
