i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA
KOPERASI PADA SISWA KELAS II SD N WERDOYO
KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II
TAHUN AJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Sri Kuncoro Suharito 292009221
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
i ABSTRAK
Suharito, Sri Kuncoro. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Demonstrasi Berbantu Media Koperasi Pada Siswa Kelas II SD N Werdoyo Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran 2016/2017. Program Studi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing : Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Koperasi, Metode Demonstrasi. ABSTRAK
i
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Allah SWT yang Maha Penyayang dan Pengasih yang senantiasa memberikan kesehatan dan kemampuan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak ibu tercinta Harno dan Sri Priyanti yang selalu sabar mendidik dan membimbing serta selalu memberikan doa, semangat, dorongan hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Sri Kuncoro, Sihastuti, Suharito dan Sri Suharso Hernowo sebagai kakak yang telah memberikan semangat untuk adik.
4. Karolina Ayu Sianturi dan Sundowo Rimada yang selalu sabar memberikan semangat, motivasi, serta dukungan.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat hidayah dan inayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Demonstrasi Berbantu Media Koperasi Pada Siswa Kelas II SD N Werdoyo Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran 2016/2017” yang berjalan dengan lancar.
Penulisan skripsi ini disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi jenjang S1 guna meraih gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan fasilitas untuk menenpuh studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberi pelayanan akademik maupun non akademik, selama peneliti berstudi di Progdi PGSD.
3. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, mengarahkan dan mau membagi pengetahuan serta waktu dalam penyusunan skripsi.
4. Staff Dosen PGSD UKSW yang telah membagikan ilmu dan pengalaman yang bermanfaat, sehingga penulis dapat menyusun skripsi. 5. Endro Santoso, S.Pd. Selaku kepala sekolah SD N Werdoyo Kabupaten
i
6. Sihastuti Dwi Maryati, S.Pd. Selaku guru kelas II SD N Werdoyo yang telah membantu peneliti selama melakukan penelitian sampai dengan selesai.
7. Siswa kelas II SD N Werdoyo Kabupaten Grobogan yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.
8. Bapak dan Mami tercinta yang selalu mendoakan , membimbing serta memberikan semangat kepada penulis.
9. Sahabat-sahabat terbaik saya yang sudah memberikan dorongan dan semangat.
10.Teman- teman kelas RS09H – RS13 yang telah memberikan motivasi dan semangat selama ini.
11.Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempura, kritik dan saran dibutuhkan dalam penyusunan skripsi ini. Terima Kasih.
Salatiga, April 2017
i
2.1.1 Pengertian Belajar dan Pembelajaran. ... ... 7
2.1.2 Mata Pelajaran Matematika. ... ... 10
2.1.3 Hakikat Materi Pengurangan. ... ... 12
i BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian. ... ... 24
3.1.1 Jenis Penelitian. ... ... 24
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data. ... ... 29
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data. ... ... 29
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data. ... ... 31
3.4.3 Uji Validitas dan Reabilitas. ... ... 35
3.4.4 Uji Validitas. ... ... 35
3.4.5 Uji Reliabilitas. ... ... 36
3.5 Indikator Kinerja. ... ... 38
3.6 Teknik Analisis Data. ... ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan. ... ... 40
4.1.1 Pelaksanaan Tindakan Siklus I. ... ... 43
4.1.2 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I. ... ... 49
4.1.3 Pelaksanaan Tindakan Siklus II. ... ... 52
4.1.4 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus II. ... ... 58
4.2 Hasil Analisis Data Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ... ... 61
4.3 Pembahasan. ... ... 62
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan. ... ... 66
5.2 Saran . ... ... 67
i
i
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Media Koperasi. ... ... 18
2.2 Kerangka Berfikir . ... ... 22
3.3 Prosedur Penelitian. ... ... 25
4.1 Diagram Batang Hasil Belajar Pra Siklus. ... ... 42
4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus. ... ... 43
4.3 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus I. ... ... 50
4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I. ... ... 51
4.5 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus II. ... ... 60
4.6 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II. ... ... 61
i
2.3 Semi Konkret Sulit Dimainperankan. ... ... 13
3.1 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus I. ... ... 31
3.2 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus II. ... ...33
3.3 Hasil Validitas Butir Soal Siklus I. ... ... 35
3.4 Hasil Validitas Butir Soal Siklus II. ... ... 36
3.5 Renrang Indeks Reliabilitas. ... ... 37
3.6 Reliabilitas Instrumen Tes Siklus I. ... ... 37
3.7 Reliabitisas Instrumen Tes Siklus II. ... ... 37
4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra Siklus. ... ... 41
4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus. ... ... 42
4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I. ... ... 50
4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I. ... ... 51
4.5 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Siklus I. ... ... 52
4.6 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II. ... ... 59
4.7 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II. ... ... 60
4.8 Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus II. ... ... 60
i
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Surat Keterangan dan Izin Penelitian ... 71
Lampiran II : Draf dan Instrumen yang Valid ... 74
Lampiran III : Lembar Observasi Guru dan Siswa ...89
Lampiran IV : Nilai Hasil Belajar Siswa Per Siklus ...126
Lampiran V : Hasil SPSS Validitas dan Reliabilitas ... 128
Lampiran VI : Rencana Pelaksanakan Pembelajaran Siklus I dan II ... 133
