LAPORAN HASIL KUESIONER
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR & PRESTASI PADA MAHASISWA STMIK SUMEDANG
Chepy Mayuda 1, Fajar Anwar Nur Syeha 2, Dwi Yuniarto 3
a2.1500114@mhs.stmik-sumedang.ac.id 1, a2.1500037@mhs.stmik-sumedang.ac.id2, duart0@stmik-sumedang.ac.id
Teknik Informatika STMIK SUMEDANG
PENDAHULUAN
Pada zaman sekarang teknologi sudah semakin berkembang dengan pesat,
terutama pada internet dan media sosial, tentunya hal ini bisa mempengaruhi
waktu belajar setiap pelajar atau mahasiswa. Oleh karena itu, disini kami
mencoba untuk meneliti pengaruh media sosial terhadap aktivitas belajar dan
prestasi mahasiswa, terutama pada mahasiswa STMIK Sumedangn. Penelitian
ini dalam bentuk kuesioner. Kuesioner ini sebagai alat untuk mendapatkan
data yang berkaitan dengan media sosial, pengaruh media sosial dan
mahasiswa.
Kuesioner ini dilberikan kepada 31 orang responden yang antara lain
bertujuan untuk mengetahui seberapa pengaruh media social terhadap
aktivitas belajar dan prestasi mahasiswa STMIK Sumedang, seberapa sering
media sosial digunakan, dan fungsi media sosial itu sendiri pada perkuliahan.
Tempat dan Waktu Kegiatan
Adapun penyebaran kuesioner dilakukan pada:
Bertempat di : Kampus STMIK SUMEDANG.
HASIL PENELITIAN
A. Data Responden
Pembahasan pertama yaitu mengenai profil dari 31 responden yang
mana menyangkut data pribadi responden yang telah mengisi kuesioner
pengaruh media sosial terhadap aktifitas belajar dan prestasi mahasiswa
STMIK Sumedang. Berikut laporan hasilnya:
Diagram dibawah menunjukan presentase jumlah responden
menurut jenis kelaminnya, jadi sebanyak 74% yang mengisi kuesioner ini
adalah perempuan.
Diagram 1.1 Mengenai Data Responden Menurut Jenis Kelamin
Berikut ini adalah diagram yang menunjukan presentase responden
menurut Program Studi. Hasilnya sebanyak 68% responden berasal dari
program studi Sistem Informatika.
Diagram 1.2 Mengenai Data Responden Menurut Program Studi
26%
74%
Laki - Laki Perempuan
26%
68% 6%
Teknik Informatika
Sistem Informatika
Berikut adalah diagram yang menunjukan presentase mahasiswa
menurut tingkatnya. Hasilnya sebanyak 61% responden berasal dari
tingkat 3.
Diagram 1.2 Mengenai Data Mahasiswa Menurut Tingkat
B. Analisis Data
Dalam kuesioner terdapat 16 soal yang harus di isi oleh mahasiswa
STMIK Sumedang. Berikut adalah jawaban hasil analisis data dari
masing-masing soal.
1. Pada soal ini membahas mengenai kepemilikan media social, Dari
pertanyaan yang ada, mahasiswa STMIK Sumedang tersebut 100%
menyatakan bahwa mereka memiliki media sosial, berikut datanya:
Diagram 2.1 Mengenai Data Kepemilikan Media Sosial.
2. Soal ini menanyakan mengenai media social apa saja yang yang di
dimiliki mahasiswa STMIK Sumedang, dari data yang ada paling
39%
0% 61%
Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3
banyak mahasiswa 28% memiliki WhatsApp, 27% memiliki
Instagram, 16% memiliki Facebook. Dari hasil tersebut membuktikan
bahwa mahasiswa lebih banyak memiliki media social, WhatsApp
Instagram dan Facebook.
Diagram 2.2 Mengenai Jenis Media Sosial Yang dimiliki Mahasiswa
3. Soal ini membahas tentang media social mana yang lebih sering
dikunjungi, dari data yang ada sebanyak 42% mahasiswa lebih sering
mengunjungi Instagram, kemudian 38% lebih sering mengunjungi atau
menggunakan WhatsApp.
Diagram 2.3 Mengenai Media Sosial yang sering dikunjungi.
4. Soal ini menanyakan media apa yang dipakai untuk mengakses media
social, dari data yang ada terdapat 75% Mahasiswa yang menggunakan
16%
9%
28% 27%
13% 7%
Facebook Twitter WhatsApp Instagram Line BBM
11% 3%
42% 38%
6% 0%
Smartphone untuk mengakses media social, kemudian terdapat 25%
mahasiswa menggunakan Komputer/Leptop.
Diagram 2.4 Mengenai Media yang dipakai untuk mengakses media social.
5. Soal ini menanyakan jumlah waktu yang digunakan untuk mengakses
media social dalam 1 hari. Hasilnya 52% Mahasiswa menyatakan
dalam 1 hari bisa menghabiskan waktu untuk mengakses media social
selama ≥6 jam, ini adalah waktu yang lama untuk bermain social media dalam 1 hari.
Diagram 2.5 Mengenai Waktu yang digunakan untuk mengakses medsos.
6. Soal ini menyatakan jumlah waktu yang di gunakan untuk belajar
diluar kampus dalam 1 hari. Dan hasilnya adalah 68% mahasiswa
belajar diluar aktifitas kampus selama 2 jam dalam 1 hari, 29%
75% 25%
0%
Smartphone komputer/leptop Smartwatch
6%
22%
10%
10% 52%
mahasiswa belajar ≤ 1 jam dalam 1 hari, ini adalah hasil yang sangat
berbanding terbalik dengan soal sebelumnya, dimana mahasiswa lebih
sering menggunakan waktunya untuk mengakses media sosial.
Diagram 2.6 mengenai waktu yang digunakan untuk belajar.
7. Soal ini menanyakan apakah media sosisal berpengaruh terhadap
aktivitas belajar. Dari data yang ada 92% mahasiswa menyatakan
bahwa media social berpengaruh terhadap aktivitas belajar.
Diagram 2.7 mengenai pengaruh media social terhadap aktivitas belajar
8. Soal ini mengenai manfaat media social yang dirasakan oleh
mahasiswa, dari data yang ada hasilnya adalah 42% mahasiswa
merasakan manfaat media social yaitu bisa menemukan berbagai
29%
68%
3% 0%
≤1 Jam 2 Jam 3 Jam ≥ 4 Jam
informasi, kemudian 38% menyatakan menggukanan media social
untuk menghilangkan kejenuhan.
Diagram 2.8 mengenai manfaat media social yg dirasakan mahasiswa.
9. Soal ini membahas apakah media social pernah merugikan, dari data
yang ada hasilnya sebanyak 84% media social pernah merugikan
mahasiswa, ini adalah jumlah yang cukup besar yang mana
menggunakan media social juga ada efek merugikannya.
Diagram 2.9 mengenai apakah media social pernah merugikan mahasiswa.
Selanjutnya adalah bagian soal yang membutuhkan pernyataan
dengan 5 pilihan, diamana mahasiswa harus memilih salah satu opsi dari
sertiap pernyataan. apakah mahasiswa Sangat Setuju, Setuju, Ragu-ragu,
Tidak Setuju, atau Sangat Tidak Setuju, pernyataannya sebagai berikut:
38%
42% 6% 14%
0%
Menghilangkan Kejenuhan
Menemukan berbagai informasi
menambah banyak temam
Bisa berkomunikasi dengan banyak orang
84% 16%
a. Anda sering menggunakan media sosial untuk sharing materi
perkuliahan
Diagram mengenai penggunaan media social untuk sharing materi
perkuliahan
Dari pernyataan tersebut terdapat 69% setuju dan 31% Sangat setuju
bahwa medsos digunakan untuk sharing materi perkuliahan. Jadi
Mahasiswa STMIK Sumedang menggunakan media social untuk
sharing materi perkuliahan.
b. Anda sering menggunakan media sosial untuk mendiskusikan materi
perkuliahan
Diagram mengenai penggunaan media social untuk sharing materi
perkuliahan
Dari pernyataan tersebut terdapat 72% setuju dan 28% sangat setuju
bahwa medsos digunakan untuk mendiskusikan materi perkuliahan.
31%
69%
Sangat Setuju
Setuju
Ragu-ragu
Tidak Setuju
Sangat Tidak Setuju
28%
72%
Sangat Setuju
Setuju
Ragu-ragu
Tidak Setuju
Jadi mahasiswa STMIK Sumedang menggunakan media social untuk
mendiskusikan materi perkuliahan.
c. Anda sering menggunakan media sosial untuk sharing pendapat dalam
pembelajaran
Diagram mengenai penggunaan media social untuk sharing materi
perkuliahan
Dari pernyataan tersebut terdapat 78% setuju dan 22% sangat setuju
bahwa medsos digunakan untuk sharing pendapat dalam pembelajaran.
Jadi mahasiswa STMIK Sumedang menggunakan media social untuk
sharing pendapat dalam pembelajaran.
d. Anda sering menggunakan media sosial untuk konsultasi dengan dosen
Diagram mengenai penggunaan media social untuk konsultasi dengan
dosen
Dari pernyataan tersebut terdapat 63% setuju, 12% sangat setuju
bahwa medsos digunakan untuk konsultasi dengan dosen, dan 25%
mahasiswa menjawab ragu ragu. Jadi sebagian besar mahasiswa
22%
25% Sangat Setuju Setuju
Ragu-ragu
Tidak Setuju
STMIK Sumedang menggunakan media social untuk konsultasi
dengan dosen.
e. Anda sering menggunakan media sosial untuk kuis
Diagram mengenai penggunaan media social untuk kuis
Dari pernyataan tersebut terdapat 60% setuju, 6% sangat setuju bahwa
medsos digunakan untuk kuis, dan 34% mahasiswa menjawab ragu
ragu. Jadi sebagian besar mahasiswa STMIK Sumedang menggunakan
media social untuk kuis.
f. Anda sering menggunakan media sosial untuk berkoordinasi dengan
teman
Diagram mengenai penggunaan media social untuk berkoordinasi dengan
teman
Dari pernyataan tersebut terdapat 59% setuju dan 41% sangat setuju
bahwa medsos digunakan untuk berkoordinasi dengan teman. Jadi
mahasiswa STMIK Sumedang menggunakan media social untuk
berkoordinasi dengan teman.
g. Anda sering membuka media sosial ketika sedang belajar
Diagram mengenai membuka social media ketika sedang belajar
Dari pernyataan tersebut terdapat 22% sangat setuju, 28% setuju
bahwa mahasiswa sering membuka media social ketika sedang belajar.
Sisanya 34% merasa ragu, dan sisanya merasa tidak setuju. Jadi
sebagian mahasiswa STMIK Sumedang sering membuka media social
ketika sedang belajar.
h. Media sosial tidak mempengaruhi prestasi belajar
Diagram mengenai media social tidak mempengaruhi prestasi belajar
Dari pernyataan tersebut terdapat 13% sangat setuju, 38% setuju
bahwa media social tidak mempengaruhi prestasi belajar. Sisanya 47%
merasa ragu, dan sisanya merasa tidak setuju. Jadi sebagian mahasiswa
STMIK Sumedang merasa media social mempengaruhi prestasi
KESIMPULAN
Dari hasil penelitian. analisis data kuesioner diatas, dapat diketahui
beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Mahasiswa mampu memaksimalkan media social sebagai salah satu alat
penunjang dalam aktifitas belajar atau dalam perkuliahan.
2. Mahasiswa juga tidak bisa terlepas dari media social, merasa sudah
tergantung kepada media sosial
3. Media Sosial juga bisa mempengaruhi prestasi maupun aktifitas belajar
mahasiswa.
4. Dalam 1 hari mahasisiswa lebih sering menghabiskan waktu untuk
