PERANGKAT RPP SMK oleh Indah Amalia

PERANGKAT RPP SMK

Penyusun :

Indah Amalia

120412402985

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Tatalaksana

Peraturan K3

dijabarkan

dalam

implementasi

pekerjaan

KELAS X / SEMESTER I

STANDAR KOMPETENSI :

2014

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas hidayah-Nya sehingga saya

dapat menyelesaikan RPP ini. RPP ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas matakuliah

Pengembangan Media Pengajaran ADP Berbasis TIK yang dibimbing oleh Bapak

Mohammad. Arief.

RPP ini dibuat sebagai sarana pembelajaran bagi mahasiswa untuk melakukan

peer-teaching, micropeer-teaching, dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan

PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar kogitif

Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa

keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari

periklaku berkarakater dan keterampilan sosial.

Mudah-mudahan RPP ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi

khususnya calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran di kelas

sehingga memberikan kesempatan bagi para peserta didiknya untuk mengembangkan

keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku

berkarakter.

Malang, 13 April 2014

Daftar Isi

halaman

Kata Pengantar 1

Daftar Isi 2

Silabus 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6

LKS-1: Prosedur K3 sesuai SOP 13

LP-1: Penilaian Produk 23

LP-2: Asesmen Kinerja Proses 29

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 31

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 32

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 33

A. SILABUS

Standar Kompetensi : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja

Kompetensi Dasar :

1. Mendeskripsikan Keselamatan dan kesehatan Kerja (K3)

2. Melakukan prosedur K3

3. Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP :

Mendeskripsikan Keselamatan dan

kesehatan Kerja (K3)

4

A. SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 1 BALIKPAPAN

MATA PELAJARAN : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja

KELAS/SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja

KODE KOMPETENSI : KKK.001.A ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian _Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Tatalaksana Peraturan K3 dijabarkan dalam implementasi pekerjaan Produk

Memahami Prosedur UU keselamatan kerja pada: - Peralatan dan

Perlengkapan K3. - Manajemen dan

Teknik K3.

- Peraturan dan Standar K3

Proses

Melaksanakan penerapan K3 sesuai SOP

Tes Tes Tes Tulis Asesmen Kinerja Proses LP-1: Produk LP-2: Proses 1x 45

menit a)LKS 1:

Prosedur K3 sesuai SOP

b)Kunci LKS 1 c)LP 1: Produk d)LP 2: Proses e)LP 3: Psikomotor f) LP 4: Pengamatan

Perilaku konsultan g)LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial h)Silabus

Psikomotor

Mempraktikan penerapan K3secara benar dan tepat

Afektif Karakter :

1. Jujur, terampil, kreatif

2. Disiplin, Mandiri, tanggung jawab, 3. Kerja keras 4. Rasa ingin tahu

B. Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Balikpapan

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas X / Semester I

Materi Pembelajaran : Menerapkan Prosedur Kesehatan,

Keselamatan dan Keamanan Kerja

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan

Keamanan Kerja

II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja

(K3)

III. Indikator : Tatalaksana Peraturan K3 dijabarkan dalam implementasi

Pekerjaan

A. Kognitif

1. Produk:

a. Memahami isi UU Ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 b. Memahami Tujuan dari penerapan K3 di perusahaan

c. Memahami Prosedur (K3) 2. Proses:

Melaksanakan praktek penerapan prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) yang meliputi kegiatan:

a.

Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3

b.

Pelatihan

c.

Mengimplementasikan dalam bidang kerja

B. Psikomotor

Mempraktikan penerapan K3secara benar dan tepat C. Afektif

b. Jujur, Terampil c. Rasa ingin tahu d. Disiplin

e. Mandiri

f. Tanggung jawab g. Dapat dipercaya 2. Keterampilan sosial:

a. berkomunikasi dengan baik b. bekerjasama

c. melayani

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif 1. Produk:

a. Siswa dapat mendeskripsikan, menyebutkan, menjelaskan

penerapan K3 dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan lembar form penerapan K3 sementara, sehingga siswa dapat melakukan prosedur penerpan dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi: Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, Pelatihan, Mengimplementasikan dalam bidang kerja

B. Psikomotor

Disediakan studi kasus untuk melakukan proses penerapan sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif 1. Karakter:

mandiri, tanggung jawab dan dapat dipercaya sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial mampu menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran: tugas proyek berupa simulasi penerapan K3 dikombinasikan dengan inquiry.

VI. Bahan

 Lembar Kerja 1

 Lembar format penerapan K3

VII. Alat dan Media:

Alat terdiri dari:

 Alat Tulis Kantor (ATK) / peralatan Adp

 LCD

Media terdiri dari Slide tentang:

 Perturan perundangan K3  Tujuan penerapan K3

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaia n oleh Pengam

at 1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian, perturan perundangan, tujuan, dan penerapan K3.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika melihat atau menemukan kasus pelanggaran K3. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa penerapan K3 yang baik bukan sekedar mengetahui, melainkan harus memahami, mengingat dan menerapkan dengan benar sesuai SOP. Sehingga mampu mengimplementasikan pada bidang kerja. Layanilah pihak-pihak yang berkepentingan dengan K3 secara cepat, akurat, dan terpercaya. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan pengertian, perundangan,tujuan, dan penerapan K3. (Fase 2 MPK)

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

c. Siswa mendiskusikan kriteria penerapan yang efektif. Siswa mengisi LKS. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan kreteria penerapan yang efektif.

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur penerapan K3 yang meliputi

kegiatan mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja Catatlah keterangan yang anda peroleh.

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS tentang prosedur K3 sesuai SOP. (Fase 4 MPK)

c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan secara urut prosedur implementasi K3 yang telah diacak.

d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur penerapan K3 mulai dari kegiatan mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja dengan benar. (Fase 5 MPK)

e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil penerapan K3.

Penggalan 3

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur K3.

b.Guru memberikan informasi tentang peraturan perundangan dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja (Fase 5 MPK)

Penggalan 4

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1 : Prosedur K3 sesuai SOP 2. Kunci LKS 1

3. LP 1: Produk 4. LP 2: Proses 5. LP 3: Psikomotor

6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 8. Tabel Spesifkasi Penilaian

9. Silabus

10. Modul

12. Internet

XI. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Praktek

2. Uraian (Terlampir)

Daftar Pustaka

1. SyaifAbdurrahman, S.Pd. 2013. Kesehatan dan Keselamtan Kerja. Jakarta:Erlangga

Lembar Kerja Siswa : Prosedur K3 sesuai SOP

Tujuan :

1. Dapat memahami konsep K3

2. Dapat memahami peraturan perundangan K3 3. Dapat memahami tujuan penerapan K3

4. Dapat mengeahui cara penerapan K3 pada bidang kerja

Rumusan Masalah : Bagaimanakah cara mengimplementasikan penerapan K3 ?

Langkah – langkah :

1. Mendefnisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna konsep penerapan dan implementasinya dalam konteks penerapan K3.

2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh penerapan K3 dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila K3 tidak diterapkan.

Analisis :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud Kesehatan, Keamanan, dan Keselamatan Kerja

(K3) ? ... ... ... ... ... ...

2. Menurut pendapat anda apa sajakah peraturan perundangan yang mengenai K3?

... ...

... ...

... ...

3. Sebutkan menurut pendapat anda apa sajakah tujuan implementasi K3?

... ... ... ... ... ... ... ...

4. Menurut pendapat anda bagaimana perusahaan dan karyawan menerapkan K3 pda bidang kerja?

Kunci Lembar Kerja 1 :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud Kesehatan, Keamanan, dan Keselamatan Kerja (K3) ?

Pengertian K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) adalah secara flosofs suatu pemikiran dan upaya untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik jasmani maupun rohaniah tenaga kerja pada khususnya dan manusia pada umumnya, hasil karya dan budayanya menuju masyarakat adil dan makmur. Secara keilmuan adalah merupakan ilmu pengetahuan dan

penerapannya dalam usaha mencegah kemungkinan terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Seirama dengan derap langkah pembangunan negara ini kita akan memajukan industri yang maju dan mandiri dalam rangka mewujudkan era industrialisasi.

(Ridley, 2006, hal 77)

2. Menurut pendapat anda apa sajakah peraturan perundangan / sumber hukum K3?

UU No. 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja.

UU No. 3 tahun 1992 tentang Jaminan Sosial Tenaga Kerja.

PP No. 14 tahun 1993 tentang Penyelenggaraan Program Jaminan Sosial Tenaga Kerja.

Permenaker No. Per-05/MEN/1993 tentang Petunjuk Teknis Pendaftaran Kepesertaan, Pembayaran Iuran, Pembayaran Santunan, dan Pelayanan Jaminan Sosial Tenaga Kerja

3. Sebutkan menurut pendapat anda apa sajakah tujuan implementasi K3?

a.

Tindakan pencegahan/pengendalian

b.

Perancangan dan Rekayasa

c.

Prosedur dan Instruksi Kerja

d.

Penyerahan Sebagian Pelaksanaan Pekerjaan

e.

Pembelian/Pengadaan Barang dan Jasa

f.

Produk Akhir

g.

Upaya Menghadapi Keadaan Darurat Kecelakaan dan Bencana Industri

h.

Rencana dan Pemulihan Keadaan Darurat.

4. Menurut pendapat anda bagaimana perusahaan dan karyawan menerapkan K3 pda bidang kerja?

-

Bagi perusahaan

Bagi pihak perusahaan untuk disarankan untuk menekankan seminimal

mungkin terjadinya kecelakaan kerja, dengan jalan antara lain

meningkatkan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (k3)

dengan baik dan tepat. Hal ini dapat dilakukan dengan sering diadakan

sosialisasi tentang manfaat dan arti pentingnya program keselamatan dan

kesehatan kerja (k3) bagikaryawan, seperti misalnya dengan

pemberitahuan bagaimana cara penggunaan peralatan, pemakaian alat

pelindung diri, cara mengoprasikan mesin secara baik dan benar. Selain

itu perusahaan harus meningkatkan program keselamatan dan kesehatan

kerja (k3) serta menerangkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan

kerja (k3) dalam kegiatan operasional.



Bagi karyawan

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Jelaskan yang dimakasud K3 !

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Secara garis besar apakah tujuan K3 ?

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c

1. Apakah upaya yang dapat dilakukan untuk mensukseskan penerapan K3?

Kunci LP : Produk 1a

1. Pengertian K3

Suatu sistem program yang dibuat bagi pekerja maupun pengusaha sebagai upaya pencegahan timbulnya kecelakaan kerja dan penyakit akaibat

hubungan kerja dalam lingkungan kerja dengan cara mengenali hal-hal yang berpotensi menimbulkan kecelakaan kerja dan penyakit akibat hubungan kerja, dan tinhdakan antisipasif jika terjadi hala demikian.

2. UU K3 terbaru

Kunci LP : Produk 1b

1.

Secara garis besar tujuan K3

Untuk mengurangi biaya perusahaan apabila timbul kecelakaan kerja dan penyakit akibat hubungan kerja

2. Syarat-syarat dalam menyusun program K3 untuk mencapai

sasaran/tujuan/target K3

 Penetapan Tanggung Jawab terkait tingkatan struktur organisasi (perusahaan).

 Terdapat kerangka jadwal rencana pencapian program-program K3.

 Ditinjau secara berkala yang direncanakan menurut jangka waktu tertentu dan disesuaikan seperlunya untuk menjamin tercapainya

Kunci LP : Produk 1c

1. Upaya yang dapat dilakukan untuk mensukseskan penerapan K3

*Peningkatan dan pengembangan pengetahuan *Kemampuan

*Keterampilan SDM dalam mengelola K3

2. Wujud dari program K3 dan ditujukan kepada siapakah program tersebut ditujukan

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

2.

Proses:

Melaksanakan praktek penerapan prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) yang meliputi kegiatan:

 Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3  Pelatihan

 Mengimplementasikan dalam bidang kerja

Prosedur :

1. Siapkan seperangkat warkat yang didukung Alat tulis kantor yang ada.

2. Tugasi siswa untuk mengimplementasikan K3 berdasarkan cara yang telah dipelajari di awal penjelasan teori.

3. Siswa melakukan menajemen K3 berdasarkan prosedur yang ada secara efektif.

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksim um Skor Asesmen Oleh siswa sendiri Oleh guru 1. Persiapan:

- Kemampuan memahami konsep

- Kemampuan memahami penerapan

10 10

2 Prosedur memahami sumber

Ketelitian Kecermatan Kebenaran Kecepatan

5 5 5

3. Prosedur memahami tujuan Ketelitian

Kecermatan Kebenaran Kecepatan

5 5 5 5

4 Prosedur

mengimplementasikan Ketelitian

Kecermatan Kebenaran Kecepatan

10 10 10 10

Jumlah 100

Malang, 13 April 2014

Siswa Guru

(...) (...)

Dosen Pembimbing,

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan peralatan K3 sebanyak 5 set untuk lima kelompok 2. Tugasi siswa melakukan prosedur K3 sesuai SOP.

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan. 5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan

menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksim um Skor Asesmen Oleh siswa sendiri Oleh guru

1 Menyiapkan rangkaian prosedur

penerapan K3 20

2. Mengidentifkasikan kemampuan

kerjasama dalam kelompok 20 3 Mengidentifkasi hal-hal yang

penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam prosedur penerapan K3

20

4 Mengidentifkasikan ketrampilan yang ada dalam prosedur

penerapan K3.

20

5 Mengindentifkasikan ketepatan

proses dari awal hingga selesai 20

J u m l a h

100

Malang, 13 April 2014

(...) (...)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A =

Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

N

o Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerluk an perbaikan (D) Menunjukk an kemajuan (C) Memuask an (B) Sangat baik (A)

1 Teliti, tekun, cekatan

2 Jujur, terampil 3 Rasa ingin tahu 4 Disiplin

5 Mandiri

6 Tanggung jawab 7 Dapat dipercaya

( )

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

N

o Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerluk an perbaikan

(D)

Menunjuk kan kemajuan

(C)

Memuask an (B)

Sangat baik (A)

1 Berkomunikasi dengan baik 2 bekerjasama 3 melayani

Malang, April 2014 Pengamat