MODUL / BUKU SISWA
MATEMATIKA
KELAS X
Oleh:
Maya Kurniawati,S.Pd
BAB 1
BENTUK PANGKAT (EKSPONEN), AKAR DAN LOGARITMA
Standar Kompetensi:
1.
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Kompetensi Dasar:
1.1.
Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.
1.2.
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan
logaritma.
A.
Bilangan Berpangkat (Eksponen)
Kalian tentu masih ingat materi di kelas IX tentang perkalian berulang.
Uji Materi Prasyarat
Ingat!!
4 2 2
22 43 44464
9 3 3
32 24 ............
Sebelum mempelajari materi bab ini, kerjakanlah soal-soal berikut: 1. Hitunglah:
a)
15= …b) 2 = … 3
2. Jika p2, q3, dan r1, hitunglah:
a) 2p2r b) p2qr 3. Sederhanakan:
a) 40 b) 256 4. Hitunglah:
a) 2 710 7 b) 2 710 7 5. Hitunglah:
a) 3log125 b) 2log64
1.Pangkat Bulat Positif
a. Pengertian Pangkat Bulat Positif
Jika a adalah bilangan riil dan n bilangan bulat positif maka an(dibaca "a pangkat n") adalah hasil
kali n buah faktor yang masing-masing faktornya adalah a. Jadi, pangkat bulat positif secara umum dinyatakan dalam bentuk
dengan:
a = bilangan pokok (basis) n = pangkat atau eksponen
n
a = bilangan berpangkat Contoh Soal
Tentukan nilai pemangkatan berikut.
a. 34 3 3 3 3 81 d.
51 1 1 1 1 1 1
b. 2 3 2 2 2 8
3 3 3 3 27
e.
3
4w 4 w w w
c.
4w 3 4w w w4 4 64w3b. Sifat-Sifat Bilangan Berpangkat Bulat Positif
Untuk menemukan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif, lakukanlah kegiatan berikut:
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Menemukan Sifat-Sifat Bilangan Berpangkat Bulat Positif
Lakukan kegiatan berikut secara berpasangan, untuk menyelidiki sifat perkalian, pembagian, pangkat perkalian, pangkat bentuk pecahan, dan pangkat bilangan berpangkat. Kemudian kemukakan hasilnya di depan kelas.
1. Bagaimana sifat perkalian bilangan berpangkat? Untuk mengetahuinya, hitunglah a5a3
Tulis a5 dan a3sebagai perkalian berulang!
.... .... .... ... ...
5
a dan a3 ..............
a a
a a
a a
a5 3 ... ...
a a
a a a
a5 3 ... … (1)
Hitung banyaknya faktor a dalam ruas kanan persamaan (1). Kemudian, tulislah ruas kanan dalam bentuk an. Jadi, a5a3 a...
Apakah sifat tersebut berlaku secara umum? Untuk itu, perhatikan perkalian berikut dengan a sebarang bilangan real, dan m, n bilangan bulat.
a a
a a
a a
am n ... ...
= aaa....aa....... Jadi, aman a.......
2. Bagaiman sifat pembagian bilangan berpangkat? Untuk mengetahuinya, hitunglah 73,
a
a dengan
0
a
a
a
a
a
a
n
...
Sebanyak n faktor
….. faktor ... faktor
(….+….) faktor
Tulis a5 dan a3sebagai perkalian berulang!
a a a
a aa a a a a
a
a a
a a a
....
... ...
3 7
…. (2)
Sederhanakan faktor yang sama pada pembilang dan penyebut dalam ruas kanan persamaan (2), hitung banyak faktor a yang tersisa dalam bentuk an
Jadi, ... ... ... 3
7
a a
a
a
Apakah sifat tersebut berlaku secara umum? Untuk itu, lakukanlah perkalian berikut dengan a sebarang bilangan real, a0 dan m, n bilangan bulat dengan mn.
a a a
a aa a a
a a a
a
a a
a a a
n m
...
.... ...
...
... …. (2)
aa...a a......
Jadi, a m n a
a
n m
...... ,
3. Bagaiman sifat pemangkatan perkalian? Untuk mengetahuinya, hitunglah
ab 5. Tulis
ab 5sebagai perkalian berulang.
ab 5 ab ab ....
ab Kumpulkan faktor a dan factor b dalam ruas kanan secara tersendiri
ab5 aa...abb...b ….(3) Hitung masing-masing banyak faktor a dan banyak faktor b dalam ruas kanan persamaan (3). Kemudian, tulislah masing-masing dalam bentuk an dan bn
ab 5 a...b... Apakah sifat tersebut berlaku secara umum? Untuk itu, perhatikan perkalian berikut dengan a sebarang bilangan real, dan m, n bilangan bulat.
ab
n ab
ab
...
ab
aa...a
bb...b
a...b... Jadi,
ab
n a...b...4. Bagaimana sifat pemangkatan bentuk pecahan? Untuk mengetahuinya, hitunglah 5 b
a , untuk
. 0
b
…..faktor …..faktor
…..faktor …..faktor …..faktor
…..faktor
…..faktor …..faktor
…..faktor …..faktor …..faktor
(…. - ….) faktor
…..faktor …..faktor
Tulis 5
b
a sebagai perkalian berulang.
b a b a b
a b a b
a
5 ... …..(4)
Hitung masing-masing banyak factor a pada pembilang dan banyak faktor b pada penyebut dalam persamaan (4). Kemudian, tulislah masing-masing dalam bentuk andan bn.
... ... 5
b a b a
Apakah sifat tersebut berlaku secara umum? Untuk itu perhatikan perkalian berikut dengan a sebarang bilangan real, b0, dan n bilangan bulat.
... ...
... ... ...
b a b b
b
a a
a b a b
a b a b
a n
Jadi, ......
b a b an
, b0.
5. Bagaimana sifat pemangkatan bilangan berpangkat? Untuk mengetahuinya, hitunglah
a2 5. Tulis
a2 5sebagai perkalian berulang
a2 5 a2a2...a2
a...a
….(5) Hitung banyaknya faktor a dalam ruas kanan persamaan (5). Kemudian, tulislah dalam bentuk an. Jadi,
a2 5 a..... Apakah sifat tersebut berlaku secara umum? Untuk itu, perhatikan perkalian berikut dengan a sebarang bilangan real dan m, n bilangan bulat.
am n amam...am
a...a
a...a
...
a...a
aa...a a......
Jadi,
am n a......Contoh Soal;
Tentukan operasi dari bilangan berikut.
a. 3x4x2 c.
3 2
32p q
…..faktor …..faktor
…..faktor
…..faktor
... ... faktor
…..faktor
…..faktor …..faktor …..faktor …..faktor
…..faktor
b. 3 45,x0
x x
x d. 3 2 3, 0
y b a
Penyelesaian:
a. 3x4x2 3x4x23x423x6 sifat 1
b. 6 4 2
4 6
4 5 1
4 5 1
4 5
3 3
3 3
3
3 x x
x x x
x x
x x x
x
x sifat 1 dan 2
c.
2p3q2
3 23
p3 3 q2 3 sifat 36 9 3 2 3
3 8
8p q p q
sifat 5
b a b
a b
a b
a2 3 3 2 3 33 2 3 27 6
3
sifat 4, sifat 3, dan sifat 5
2.Pangkat Bulat Nol
LEMBAR KEGIATAN SISWA Menemukan Definisi Bilangan Berpangkat Nol
Lakukan tugas berikut secara perorangan. Kemudian, presentasikan di depan kelas.
Perhatikan sifat mn am n a
a untuk a 0. Sifat tersebut berlaku untuk mn. Jika diambil mn,
apa yang Anda peroleh? Substitusikan mn pada kedua ruas persamaan tersebut (ganti m dengan n). Misalnya kita ganti mn3, sehingga:
... ... 3
3
a
a
a
...(1)
Tulis a3sebagai perkalian berulang
... ...
...
...
...
...
...
...
a
…(2)
Sederhanakan kedua ruas. ...
...a …(3)
Ulangi langkah 1 sampai dengan langkah 3 diatas untuk nilai m dan n lainnya dengan mn. Perhatikan persamaan (3) yang Anda peroleh.
Dari kegiatan diatas apa yang dapat Anda simpulkan tentang definisi bilangan berpangkat nol?
Jadi, a......
Atau untuk menemukan nilai dari a0 bisa diperoleh dengan menemukan pola pangkat dari contoh berikut. Isilah titik-titik berikut kemudian perhatikan pola pangkatnya:
16
2
4
8
2
3
...
2
2
...
2
1
...
2
0
Pada ruas kiri kebawah, pangkatnya ………, dan pada ruas kanan kebawah hasilnya selalu dibagi …..
Dari pola tersebut , 2 = ⋯
Dari kegiatan diatas apa yang dapat Anda simpulkan tentang definisi bilangan berpangkat nol?
dibagi …..
dibagi …..
dibagi …..
Jika a bilangan real, a0, dan n = 0, maka a 0 1
Nah, bagaimana jika a0? Maka berapa nilai 00?
Dari sifat pembagian bilangan berpangkat yang sudah kita pelajari sebelumnya bahwa m n n
m
a a
a .
Jika a0 dan m, kita ganti sebarang bilangan misalnya n mn3 maka kita peroleh:
... ... 3
3
0
0
0
...(1)
Tulis 0 sebagai perkalian berulang 3
... ...
0
...
...
...
...
...
...
…(2)
Sederhanakan kedua ruas. Ingat bahwa
tak
terdefinis
i
0
0
.
3.Pangkat Bulat Negatif
Anda telah memahami definisi bilangan berpangkat bulat positif dan nol. Bagaimana dengan definisi bilangan berpangkat bulat negatit? Untuk memahaminya, lakukanlah kegiatan berikut.
LEBAR KEGIATAN SISWA Menemukan Definisi Bilangan Berpangkat Nol
Lakukan kegiatan ini secara perseorangan. Kemudian, presentasikan hasilnya di depan kelas.
1. Perhatikan sifat pembagian bilangan berpangkat m n n
m
a a
a untuk a0dan mn.
2. Sifat pada langkah 1 hanya berlaku untuk mn. Jika ditetapkan bilangan m dan n dengan mn, misalnya m5 dan n7 maka sifat pada Langkah 1 memberikan:
... ... ... 7 5
a a
a
a …(1)
3. Sekarang, hitunglah 75
a
a dengan menyatakan a5dan a7dalam perkalian berulang a.
a a
a
a a
a a a
... ...
7 5
Sederhanakan factor yang sama pada pembilang dan penyebut di ruas kanan dan tulis hasilnya.
... 7
5 1
a a
a sifat …(2)
4. Ruas kiri persamaan (1) dan (2) adalah sama sehingga Anda dapat menyamakan ruas kanannya dan diperoleh ... 1...
a
a …(3)
5. Ulangi langkah 2 sampai dengan langkah 4 untuk nilai m dan n lainnya dengan mn. Perhatikan persamaan (3) yang Anda peroleh.
Dari kegiatan diatas apa yang dapat Anda simpulkan tentang definisi bilangan berpangkat negatif?
Jika a bilangan real, a0, dan n bilangan bulat positif, maka n n
a a 1
atau
a
n
a
n1
…..faktor
…..faktor
Contoh Soal
Nyatakan bilangan berpangkat bulat negative berikut ke bilangan berpangkat bulat positif. Kemudian, tentukan hasil pemangkatannya.
a.
25 b. 34 1
Penyelesaian:
a.
32 1 32 1 2 2 2 2 2
1
2 5
b. 4 4 4 4 64 4
1 3
3
Uji Kompetensi 1.1
Kerjakan soal-soal berikut di buku latihan Anda! 1. Tulislah dalam notasi bilangan berpangkat
a. 555pp b.
2a 2a 2a 2. Tulislah tanpa menggunakan notasi pangkata. 3b3
b. x3y3 c.
2q 43. Sederhanakan dan tulislah tanpa pangkat negative.
a.
4xy2
5, x 0, y 0 d.
a5b2
3,a 0,b 0b. 2 38, y0 y
y e.
xy
2x3y 4x3y c. 2 84 2, 0, 0
q p q p
q p
4. Hitunglah nilainya, jika x 5dan y3
a.
3x2
2 c.
xy
1b.
b a2
d. 4
p2q2
5. Sederhanakan dan tulislah tanpa pangkat negative.a.
1 2 3
23 4 2 2
2 3
r q p
r q
p b.
3 1
2 3 2 1
4 2
c b
c b a
6. Nyatakan dalam pecahan sederhana
a. 12 12
b a
b
a b. 1
1 1
1
y x
x
Soal aplikasi
7. Hambatan total R dari sebuah rangkaian seri-paralel diberikan persamaan
3 1
2 1
1
1 R
R R
R
8. Energy diam E sebuah proton dengan massa diam m dinyatakan dengan persamaan Einstein 2
c m
E , dengan c = kecepatan cahaya. Tentukan E jika m ,171027 kg dan ik
m
c ,30108 /det . Nyatakan jawaban Anda dalam notasi ilmiah.
9. Satu atomic mass unit (amu) sama dengan ,1661027kg. Berapakah massa 15.000.000 atom
karbon (dalam kg) jika massa 1 atom karbon sama dengan 12,0 amu?
10.Massa bumi kira-kira 5,981024kg dan volumenya kira-kira ,1081021 m3. Gunakan notasi ilmiah untuk menghitung massa jenis rata-rata bumi.
11.
2 2
12
1 2
1
x y x
x y y y
12.Jika pqr 1, hitunglah nilai dari
1 1 1 1
1 1
1 1
1
p r r
q q
p
13.Jika a2 dan b3 maka nilai dari
1
1 1 1
1
ab
adalah …
B.
Bentuk Akar dan Bilangan Berpangkat Pecahan
1. Konsep Bilangan Irasional
Sebelum kita mendiskusikan apa itu bilangan irasional, perlu diingat kembali definisi dari bilangan rasional. Bilangan yang dapat dinyatakan sebagai bentuk pecahan decimal berulang ataupun pecahan biasa (
q
p dengan p,qR dan q0) disebut bilangan rasional. Sedangkan bilangan irasional
adalah bilangan yang tidak dapat dinyatakan sebagai bentuk pecahan decimal berulang atau pecahan biasa.
Contoh bilangan rasional: a. 0,171717...
99 17
b. 9 3,000... c. 4
d. 1,66666... 9
15
Contoh bilangan irasional: a. 2 ,1414213... b. 7 2,6457... c. e 2,718281... d. 3,141592...
Buktikan bahwa 2 bukan bilangan rasional Bukti:
Misalkan
q p
2 …(1)
Dimana p dan q tidak mempunyai factor yang sama kecuali 1. Dengan mengkuadratkan kedua ruas pada persamaan (1) diperoleh:
2 2
2 q p
atau
2 2 2q
p …(2)
Karena p2 2q2 maka p2 bilangan genap dan p juga genap.
Andaikan p2r, dimana r bilangan bulat dan disubtitusikan ke persamaan (2) maka: 2
2 2
4r q
2 2
2r q …(3)
Karena q2 2r2 maka q bilangan genap
Jika p dan q bilangan genap maka memiliki factor perkalian yang sama yaitu 2. Hal ini bertentangan dengan pemisalan, jadi 2 bukan bilangan rasional.
Nyatakan pecahan decimal 3,242424… dalam
q
p; p dan q bilangan bulat
Jawab:
Misalkan x3,242424... kalikan 100 pada kedua ruas
100x324,2424... _ 99x321
Maka . 99 321
x atau 33 107
2. Bentuk Akar
a. Pemahaman Definisi Bentuk Akar
Bentuk akaradalah akar dari bilangan rasional yang hasilnya merupakan bilangan irasional. Contoh:
1) 2 ,1414213... ( 2 merupakan bil rasional, namun 1,414213… bilangan irasional) 2) 7 2,6457... ( 7 merupakan bil rasional, namun 2,6457… bilangan irasional) 3) 9 bukan bentuk akar sebab 93 (bil rasional)
4) 0,25 bukan bentuk akar sebab 0,25 0,5 (bil rasional) Bentuk umum bentuk akar ditulis:
n
a
dengan: n adisebut bentuk akar (radikal) disebut lambing bentuk akar n disebut indeks (pangkat akar)
a disebut radikan (bilangan dibawah tanda akar) dengan a bilangan riil positif untuk n bilangan asli dan untuk n bilangan ganjil, a dapat berupa bilangan riil negatif.
b. Pangkat Pecahan atau Pangkat Rasional
Definisi Pangkat Pecahan atau Pangkat Rasional
Untuk mempelajari definisi sifat-sifat pecahan pelajarilah uraian berikut. Misalkan:
a
2
22 2 a
a
2
2 2
a
2
1 2
2
a
2 1
2 1
a
Jadi, 2 1
2 2
Uraian tersebut menggambarkan definisi bilangan berpangkat pecahan sebagai berikut. Jika a0, m dan n bilangan bulat positif (bilangan asli), maka
n m n
m
a
a atau n m n am a
Catatan: a boleh diganti negative jika n bilangan ganjil, sebagai contoh:
1 11 3 3
3
2 2 32 5 55
Akan tetapi untuk n bilangan genap diperoleh 1
1
2 tak terdefinisi untuk bilangan real
Sifat-sifat Bilangan Pangkat Pecahan
Sifat-sifat pada bilangan berpangkat bulat juga berlaku bagi bilangan berpangkat pecahan. 1) am an amn
2) am an amn
3)
am n amn4)
ab m ambm5) m mm
b a b
a
, untuk b0
6) a0 1, untuk a0 7) m m
a
a 1 , untuk a0
8) an
n a1
, untuk aR, n2, dan n bilangan asli
9) n
n m n m ma a
a , untuk n aR, m bilangan bulat, n2, dan n bilangan asli Contoh
Tentukan nilai dari:
a) 3 1
27 d) 3
2 2 1 1
8 25
b) 3
4 3 2
a
a e) 4
1 2 1 2
16 4
c) 3 2
64 f)
21 3 3
3 2 3
1
Penyelesaian:
a) 273
33 31 31 31
b) 3 2
6 3 4 3 2 3 4 3 2
a a a
a
c)
16 1 2
1 2 2
64 3 6 32 4 4 2
d) 25 83
52 23 23 32 53 22 125 4 5002 2 1 1
e) 4212 1641
22 52 24 14 25 21 32234f)
13 23 33
21 123 223 332 2 31 2 23 2 33 1 8 27 12 23 3Latihan Soal
Kerjakan soal-soal berikut.
1) Nyatakan bilangan berikut ke dalam bentuk pangkat rasional:
a) 3 ab2 c) x3
b) 4xy6 d) 4 16x8y6
2) Nyatakan bilangan berikut ke dalam bentuk akar:
a) 3 2
5 c) 4
1
4 3 2
b a
b) 3
1 2
2p q d)
2 1 2 8 x3) Tentukan hasil operasi dari:
a)
25
2 1 3
1 3 2
4 25
10 8
27
b)
25
4 3 3
1
3 27 81
125
4) Jika x = 25 dan y = 64, tentukan nilai dari
2 1 3 1
3 2
2 3
x y
y x
5) Tentukan bentuk sederhana dari: a) 5 163 4 4
b) 4 4 4 0,04
625 1 25 5 5
1
c. Jenis-Jenis Bentuk Akar
Bentuk akar terdiri atas 2 jenis: 1) Akar senama
Suatu bentuk akar dikatakan akar senama jika indeks (pangkat akar) nya sama. Contoh:
a) 2, 3, 5 mempunyai indeks 2 b) 3 5,310,3 11 mempunyai indeks 3
2) Akar sejenis
Suatu bentuk akar dikatakan akar sejenis jika indeks dan radikannya sama. Contoh:
3 3
d. Sifat-Sifat Bentuk Akar
1) a2 a;a 0
2) ab a b;a0 dan b0
3) ;a0 b
a b
a dan
0
b
4)
ganjil n jika a
genap n jika a a n
n
, ,
5) n an bn ab
6) n
n n
b a b a
7) m n a mna
Contoh:
Dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar, sederhanakan bentuk akar berikut.
1) 54 4)
25 2
2) 72 5) 3128
3) 81
Penyelesaian:
1) 54 96 9 63 6
2) 72 362 36 26 2
3) 81 99 92 9
4)
5 2 25
2 25
2
5) 3128 3 642 3 643 2 4 3 2
e. Menyederhanakan Bentuk Akar
Syarat-syarat yang harus dipenuhi agar bentuk akar dikatakan paling sederhana . 1) Tidak memuat faktor yang pangkatnya lebih dari satu, contohnya
0 ,x
x bentuk paling sederhana
5
x dan x2 bukan bentuk sederhana
2) Tidak ada bentuk akar pada penyebut, contohnya
x
1 bukan bentuk sederhana
x
x bentuk sederhana
3) Tidak mengandung pecahan, contohnya
2
5 bukan bentuk sederhana
2
10 bentuk sederhana
Contoh:
Sederhanakan bentuk akar berikut!
b) 48x4 y13; dengan y0 Penyelesaian:
a) 12 43 4 32 3
b) 48x4 y13
163
x4
y12 y1
16x4y12 3y 4x2y6 3y karena 16x4y12
4x2y6
2c)
3x5
9
3x5
8 3x5
1
3 5
8
3 5
3 5
4 3 5 x x x x karena
3x5
8
3x5
4
2f. Operasi Aljabar Bentuk Akar
1) Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar
Ingat kembali !! Operasi aljabar dan sSuku-suku sejenis di kelas VIII Contoh:
a aa
a 2 3 2 5
3
b bb
b 4 7 4 3
7
b
a 3
5 tidak dapat dijumlahkan
Begitu pula pada penjumlahan dan pengurangan bentuk akar, variable pada bentuk akar dapat dijumlahkan atau dikurangkan jika sejenis.
Jika p,qR dan a0, maka
p q
a aq a
p
p q
a aq a
p
Misal: 2 3 5
2 tidak dapat dijumlahkan
7 2 1
5 6 5 55 2 5
7
2) Perkalian Bentuk Akar
Berdasarkan sifat bentuk akar ab a b maka, Untuk p,qR dan a0 dan b0, berlaku:
ab pq b q a
p
Misal
3 5
2 3 15 6 35 2
3
5 4 5 16 5 16 80 10 8 10
8
3) Pembagian Bentuk Akar
Untuk a,bR dan a0 dan b0, berlaku:
b a b a
Misal
3 6 18 6
18
4 2
22 2 4 2 22 4 2 8 2 5 40 3 6 5 3
40
6
Contoh:
Selesaikan operasi aljabar berikut
Penyelesaian:
a) 5 2 323 8 5 2 1623 42 2 2 3 2 4 2
5
2 6 2 4 2
5
546
2 3 2
b)
4 3 3 5
2 3 5
4 3
2 3 5
3 5
2 3 5
4 3 2 3 4 3 5 3 5 2 3 3 5 5
5 5 3 3 5 6 5 3 4 3 3
8
3 4 15 6 15 3
58
4 6
15 15 9 2 15 24 g. Merasionalkan Penyebut
1) Merasionalkan Penyebut ;
b
a b0
Untuk merasionalkan penyebut dalam pecahan
b
a , pecahan tersebut harus anda kalikan
dengan b b
. Dengan demikian, proses merasionalkan penyebut dalam pecahan
b
a adalah
b
a = b
b a b b b a b
a
Contoh
Sederhanakan pecahan-pecahan berikut dengan merasionalkan penyebutnya a)
10
6 b) ; 0
3 5
4 x
x
Penyelesaian:
a) 10
5 3 10 10
6 10
10 6 10 10 10 6 10
6
b) x
x x x x
x x
x 15 3
4 3 5
3 4 3 3 3 5
4 3
5
4
1) Sederhanakan perkalian berikut
a)
x 2
x 2
c)
x y
x y
b)
x 5
x 5
d)
x y
x y
2) Pola apakah yang anda temukan dari hasil pada langkah 1 diatas? Dengan melihat pola tsb, dapatkah anda menyederhanakan bentuk berikut?
a)
a b
a b
.... c)
a b
a b
b)
a b
a b
.... d)
a b
a b
3) Rasionalkan penyebut dari
7 2
x dengan melakukan perkalian berikut:
.... 7 7 7 2 x x x
4) Rasionalkan penyebut dari pecahan
5 2
x
5) Dari hasil pada langkah 3 dan langkah 4, jelaskan bagaimana merasionalkan penyebut yang melibatkan bentuk akar berikut:
b a c b a c b a c b a c ; ; ;
2) Merasionalkan Penyebut bentuk
b a
c
atau a b
c
Dari tugas diatas, dengan menggunakan sifat perkalian
ab
ab
a2b2atau
ab
ab
a2b2selalu menghasilkan bilangan rasional. Bentuk
ab
merupakan kawan dari
ab
begitu juga sebaliknya.
a b
a b
a2
b 2 a2 b dan
a b
a b
a 2 b 2 abBerdasarkan dua hal diatas maka untuk merasionalkan penyebut yang bentuk akarnya berupa jumlah atau selisih dari dua bilangan adalah dengan mengalikan baik pembilang maupun penyebut dari pecahan tersebut dengan pasangan bentuk sekawannya seperti yang telah dikerjakan pada tugas 1.3 langkah 5:
a b
b a c b a b a c b a b a b a c b a c
2 2 2
a b
b a c b a b a c b a b a b a c b a c
2 2 2
a b
b a c b a b a c b a b a b a c b a c
2 2
a b
b a c b a b a c b a b a b a c b a c
2 2
1) Sederhanakan pecahan-pecahan berikut dengan merasionalkan penyebutnya
a)
6 4
10
b) 5 10
6 2) Jika 3 2 3 2
p dan
3 2 3 2
q , hitunglah operasi berikut
a) pq b) pq c) pq d)
q p
Penyelesaian:
1) a) Pasangan sekawan dari
4 6
adalah
4 6
, sehingga untuk merasionalkanpenyebutnya, kalikan pecahan tersebut dengan
6 4 6 4 6 4 6 4 6 4 10 6 4 10
10
6 4 10 6 16 6 4 10 6 4 6 4 10 2 2
4 6
b) Pasangan sekawan dari
15 10
adalah
15 10
, sehingga untukmerasionalkan penyebutnya, kalikan pecahan tersebut dengan
10 15 10 15 . 10 15 10 15 10 15 6 10 15 6
15 1060 90 10 15 10 15 6 2 2 5 15 4 10 9 10 15 15 4 10
9
15 5 2 10 5 3 5 15 2 10
3
2) a) 3 2 3 2 3 2 3 2 q p
2 3
2 3
3 2 3 2 3 2 3 2
2
2 2 2 3 2 3 2 3 2 b)
3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 q p 14 1 14
c)
4
3
3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 8 3 1 3 8 1 3 4 7 3 4
7 d) 1 3 2 3 2 3 2 3 2 q p e) 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 q p
7 4 33 4 7 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 3 2 2 2 3 4 7 3 4 7 3 4 7 3 4 7
1 97 56 33 56 97 48 49 48 3 56 49 3 4 7 3 4 7 2 2 2
h. Menyederhanakan Bentuk a2 b dengan
a2 b
0Bentuk a2 b dapat diubah menjadi bentuk lain yang sederhana misalnya p q atau q
p . Untuk lebih jelasnya pelajari contoh berikut. Contoh
Sederhanakan bentuk akar berikut
a) 62 8 b) 5 24
Penyelesaian:
a) Misalkan, x 62 8 dengan x0. Kuadratkan kedua ruas sehingga diperoleh 8
2 6 2 x
42
2 42 42 42 2
2
22 2 4 2 4 2 2 4 2
4
22 4 2
x sehingga x 4 2 karena a2 2abb2
a b
2 Jadi, 62 8 4 2 2 2
b) Misalkan, x 5 24 dengan x0. Kuadratkan kedua ruas sehingga diperoleh 24
5
2
x
5 4 6
52 6
32
2 32
2
22 32 3 2 2 3 2 3 2 2
x
3 2
2sehingga x 3 2Tugas
Lakukan tugas ini dengan teman sebangku. Kemukakan hasilnya di depan kelas
1) Perhatikan hasil penyederhanaan bentuk akar a2 b dengan
a2 b
0yang anda peroleh pada contoh diatas:2 4 8 2
6 …(*)
2 3 6 2
5 …(**)
2) Perhatikan kesamaan (*). Dapatkah anda melengkapi kalimat terbuka berikut dengan tanda operasi
,,,
agar diperoleh pernyataan yang benar?4 ….. 2 = 6 4 ….. 2 = 8
Sekarang perhatikan kesamaan (**). Dapatkah anda melengkapi kalimat terbuka berikut dengan tanda operasi
,,,
agar diperoleh pernyataan yang benar?3 ….. 2 = 5 3 ….. 2 = 6
Dengan mengamati kesamaan (*) dan kesamaan (**) dengan saksama dan hasil pada langkah 2. Dapatkah anda menyatakan rumus untuk menyederhanakan bentuk
b
a2 ke dalam bentuk jumlah atau selisih dari dua bentuk akar? Kesimpulan:
Untuk
a 2 b
0, berlaku a 2 b p q ; dengan p q0 jika dan hanya jika p q a dan p qbLatihan
1. Sederhanakanlah
a) 6 24 210 2 c) 2 28 20 125 b) 2 20 80 d)
3 22 2
22. Sederhanakan bentuk berikut
a) 5 6
4 23 6
c)
3 52 2
3 52 2
b)
2 3
6 2
d)
2 7 3 2
23. Sederhanakanlah penyebut dari bentuk akar berikut
a) 2 3
4 c)
2 2
3 3
b)
7 3
7 3
d)
6 2 3
2 4
4. Sederhanakan bentuk berikut
a) 152 54 b) 2010 3
5. Jika diketahui sebuah persegipanjang PQRSdengan panjang
3 2
2 cm dan lebar
2 3 5
2 cm. Tentukan:
i. PersamaanPangkatSederhana
Persamaan yang berbentuk ax b disebut persamaan pangkat. Misalnya 3x 27,
5 5 52x
dan 23x 42x1
1) Bentuk a f(x) ac; c konstanta dan a0,a 1,maka f(x)c
Contoh
Tentukan nilai x jika:
a) 3x 27 c)
5 5 52x
b) 2x1 128 Penyelesaian: a) 3x 27
3
3 3x Jadi, x3 b) 2x1 128
7
1 2
2x 7 1 x
Jadi, x6
c)
5 5 52x
1 2 1
2 5
5 x 1 2 1 2x
2 1 2x
Jadi,
4 1
x
2) Bentuk a f(x) ag(x); a0,a1,maka f(x) g(x)
Contoh
Tentukan nilai x yang memenuhi:
a) 23x 42x1 b) 35x2 9x4
Penyelesaian: a) 23x 42x1
2 2 13 2
2 x x
2 4 3x x
Jadi, x2 b) 35x2 9x4
2 42
5 3
3 x x 8 2 2
5x x
6 3x
Jadi, x2
3) Bentuk a f(x) bf(x); a,b0,a,b1,maka f(x)0
Contoh:
Tentukan nilai x yang memenuhi a) 3x2 2x2
Penyelesaian:
a) 3x2 2x2 maka f(x)0 sehingga x20
Jadi, x2
b) 2xx2 5xx2maka xx2 0sehingga x
1x
0Jadi, x0 atau x1
Latihan
Kerjakanlah soal-soal berikut
1. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut
a) 23x 256 c) 0,001x 01, b) 8x 2 d)
16 1 4 2 2 x 2. Tentukan nilai x yang memenuhi
a) 3 2 2 5
3 1 9
x x
b) 4x3 3 8x5
C.
LOGARITMA
1. Logaritma sebagai Invers dari Pangkat
Pada pembahasan sebelumnya, Anda telah mempelajari mengenai bilangan berpangkat, misalnya 16
24 , 2 disebut sebagai basis, 4 sebagai pangkat (eksponen), dan 16 sebagai hasil pemangkatan 2
oleh 4. Jika pertanyaannya dibalik, 2 pangkat berapa menghasilkan nilai 16, Anda akan menjawab 4. Operasi kebalikan dari menentukan nilai pemangkatan menjadi menentukan pangkatnya disebut sebagai operasi logartima, yang dapat ditulis:
4 16 log 16
24 2
Secara umum:
Jika x anmaka alogx n dan sebaliknya jika alogx n maka xan.
Hubungan antara bilangan berpangkat dan logaritma dapat dinyatakan sebagai berikut:
n alogxnx a
dengan: a = bilangan pokok atau basis, a> 0; a≠ 1;
x = numerus(yang dicari nilai logaritmanya), x > 0 n= hasil logaritma.
(alog dibaca"logaritma x dengan basis a") x
Contoh:
1. Nyatakan logaritma berikut dalam bentuk pangkat atau sebaliknya
a) 3log92 c)
49 1 72
b) 2log322p d) 23a 16
2. Tentukan nilai dari:
a) 2log32 c)
64 1 log
2 1
b) 5log125
Penyelesaian:
1. a) 3log9232 9 b) 2log322p22p 32
c) 2
49 1 log 49
1
72 7
d) 23a 162log163a 2. a) Misalkan 2log32 x
2x 32 2x 25
Jadi, x5 b) Misalkan 5log125 p
5p 125 5p 53
Jadi, p 3
c) Misalkan m 64
1 log
2 1
64 1 2 1m
6
2 1 2
1
m
Jadi, m6
2. Sifat-Sifat Logaritma
Untuk menemukan sifat-sifat logaritma lakukan kegiatan berikut secara berpasangan dan kemukakan hasilnya di depan kelas.
Sifat 1
Misalkan: m a
plog maka a...
n b
plog maka b...
Kalikan a dan b sehingga diperoleh ...
... ... p p p
b
a …(*) Tulis persamaan (*) dalam bentuk logaritma
... ... logab p …(**)
Substitusikan kembali plogam dan plogbn ke persamaan (**)
log... log...log p p
Jika a dan b bilangan real positif p 0 dan p1, berlaku
a b
p a p b plog log logContoh:
Jika 4log3 p, 4log5 q, dan 4log8 r, hitunglah:
a) 4log154log64 b) 4log120
Penyelesaian:
a) 4log154log644log
35
4log
88
8 log 8 log 5 log 3log 4 4 4
4
r r q
p
r q p 2
b) 4log1204log
358
4log34log54log8r q
p
Sifat 2
Misalkan: m a
plog maka a...
n b
plog maka b...
Bagilah a dan b sehingga diperoleh
.... ... ... ...
p
p p b
a …(*)
Tulis persamaan (*) dalam bentuk logaritma
... ... log
b a
p …(**)
Substitusikan kembali plogam dan plogbn ke persamaan (**)
... log ... log
log p p
p
b
a
…(***)
Jika a dan b bilangan real positif p0 dan p1, berlaku
b a
b
a p p
plog log log
Contoh:
a) Jika log 2 = 0,3010, hitunglh log 5
b) Sederhanakan dan hitung log 21 – log 210
Penyelesaian:
a) log10 log2 1 0,3010 0,6990 2
10 log 5
log
b) log1 log10 0 1 1
10 1 log 210
21 log 210 log 21
Sifat 3
Misalkan: m a
plog maka a... …(*)
Kedua ruas dalam (*) dipangkatkan n , sehingga diperoleh
p... p...an n …(**)
Tulis persamaan (**) dalam bentuk logaritma
... log n p a …(***)
Substitusikan kembali plogam ke persamaan (***)
Jika a dan b bilangan real positif p 0 dan p1, berlaku
a n an p plog log
Jika a p maka plogpn n
Contoh:
Nyatakan dahulu sebagai logaritma tunggal dan hitunglah
a) log2
2 1 12 log 5
5
b)
2 5 log 25 log
Penyelesaian:
a) 2 log25 log5 2
2 1 12 log 2 log 2 1 12
log 5 5 5 5 2
5
b) log10 1
2 5 25 log 2 5 log 25
log
Sifat 4
Misalkan:
ploga y maka a... …(*)
Kedua ruas dalam (*) diambil logaritmanya dengan bilangan pokok baru (misalnya q) , sehingga diperoleh
... log log q
q a
... log ...
log q
q a
... loga
y q …(**)
Substitusikan kembali ploga y ke persamaan (**) sehingga diperoleh
... log loga q a
Jika a 0, p 0, p1, q 0, dan q 1 berlaku
p a a qq
p
log log log
Jika diambil qa maka diperoleh
p
a a
p
log 1 log
Contoh
Jika 3log5 p, tunjukkan bahwa:
a)
p 1 3 log
5
b) p
4 1 5 log
9
Penyelesaian:
a)
p 1 5 log
3 log 3
log 33
5
b) log5
2 1 5 log 5
log 9 21 9
9
p p
4 1 2 2 1 3 log
5 log 2
1 9 log
5 log 2 1
2 3
3
3 3
Sifat 5
Dengan menuliskan
p a a
p
log log
log dan
a b a
a
log log
log akan diperoleh sifat sebagai berikut:
Jika a, , danb p0, a 1, p1 berlaku
b b
a a p
plog log log
Contoh:
Kerjakan soal-soal berikut
a) Hitunglah 2log55log16
b) Sederhanakan alogbblogcclogd
Penyelesaian:
a) 2log55log162log162log24 4
Sifat 6
Dengan menuliskan
p a
am m
pn
log log
log (Sifat 4a) dan sifat 3a buktikan bahwa
a n
m
am p
pn
log
log …(*)
Jika diambil mn buktikan pula pn an p a
log log
Contoh Hitunglah
a) 8log16
b) Jika 3log5 a, hitung 25log27
Penyelesaian
a) 8log16 23log24
2 log 3 42
3 4 1 3 4
b)
a
a 1
5 log
1 3 log 5
log 5 3
3
a
a 2
3 1 2 3 3 log 2 3 3 log 27
log 5 3 5
25 2
Sifat 7
Perhatikan uraian berikut
Misalkan nploga, maka a pn
Karena nploga, maka n p a
p p
a log
Jika p dan a bilangan real positif p1 maka pp a a
log
Contoh Sederhanakan
a) 10logx2 b) 279logb
Penyelesaian
a) 10logx2 1010logx2
x2
b)
b b
b log
2 1 3 log
2 1 log
9 9
9
3 27
27
bb log
4 3 2 log
2
3 9 9
3
3
43 log
9
9 b
4 3
4 3
b
b
Latihan
Kerjakanlah soal-soal berikut
1. Nyatakan bentuk pangkat berikut ke dalam bentuk logaritma.
a) 2
1
7
7 c) 35p q
b)
4 1
22q d) 4x1 8
2. Nyatakan bentuk logaritma berikut ke dalam bentuk pangkat
a) 5
32 1 log
2 c) 2loga2 4
b) 5log
2p1
q d) 43logr 24 3. Tentukan nilai x dari logaritma berikut.a) 2log
2x6
3 b) 3logx2 2c) 5log
x22x22
24. Sederhanakan bentuk logaritma berikut
a) 12log312log4 c)
36 25 log 6
5 log 7
log 3
1 3
1 2 1 3 1
b) 3log163log53log4 d)
2 1 log 3
log 125
log 243
1
log 3 81 16
3
5. Sederhanakan bentuk logaritma berikut a) 5log42log39log5
b)
2 1 log
3 log 2
log 2
log
3 5 4
3
3 5 16
9
6. Jika a5log1; b10log0,01; c5log0,2; dan d12log8. Tentukan nilai dari
dc b
a 2
!
7. Jika 2log
2x1
4; ylog0,1253; 2logz 2. Tentukan nilai xyz!8. Jika log2 x dan log3 y, tentukan nilai dari 5log24! 9. Jika 5log3a dan 3log4b, tentukan nilai dari 12log75!
10.Jika 2log3a, tentukan nilai dari
4 1 log
1 2 log 4
log
3 27
Evaluasi 1. Bentuk sederhana dari 37 41 64
84 7 z y x z y
x = …
a. 10 103 12y z x d. 4 2 3 12x z y
b. 42 3 12x y
z e.
2 3 10
12y z x
c. 10 25 12z
y x
2. Bentuk sederhana dari 2 7326 6 24 c b a c b
a = …
a. 4355 b a c d. 5 7 4 a bc
b. 45 5 c a b e. b a c 3 7 4 c. c a b 3 4
3. Bentuk sederhana dari
1 5 7 5 3 5 3 27 b a b
a adalah
…
a. (3 ab)2 d.
2
) (
3 ab
b. 3 (ab)2 e.
2
) (
9 ab c. 9 (ab)2
4. Bentuk sederhana dari 43 52 42 ) 5 ( ) 5 ( b a b
a adalah …
a. 56 a4 b–18 d. 56 ab–1
b. 56 a4 b2 e. 56 a9 b–1
c. 52 a4 b2
5. Diketahui a = 2 + 5 dan b = 2 – 5. Nilai dari a2 – b2 = …
a. –3 b. –1 c. 2 5 d. 4 5 e. 8 5
6. Bentuk sederhana dari
3 3 5 3 2 5 = … a. 22 15 5
20 d.
22 15 5 20 b. 22 15 5
23 e.
22 15 5 23 c. 22 15 5 20
7. Bentuk sederhana dari
2 6 3 2 3 3 = …
a. (13 3 6) 23
1
b. (13 3 6) 23
1
c. ( 11 6) 23
1
d. (11 3 6) 23
1
e. (13 3 6) 23
1
8. Bentuk sederhana dari
a. ) 5 3 ( ) 3 2 )( 3 2 ( 4 = …
b. –(3 – 5) c. –
4
1 (3 – 5)
d. 4
1 (3 – 5) e. (3 – 5) f. (3 + 5)
9. 6 2 ) 5 3 )( 5 3 ( 6 =…
a. 24 + 12 6 b. –24 + 12 6 c. 24 – 12 6 d. –24 – 6 e. –24 – 12 6
10. Hasil dari 12 27 3adalah