JENJANG PENDIDIKAN
: SMK
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pedagogik 1.Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
moral,spiritual, sosial kultural, emosial, dan intelektual
1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang
berkaitandengan aspek fisik, intelektual,sosial-emosional, moral, spiri-tual, dan latar belakang sosial-budaya.
1.1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang
berkaitan dengan aspek fisik dan intelektual
1.1.1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
1.1.1.1.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik
1.1.1.2. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual
1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual
1.1.2. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
1.1.1.3. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional
1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional
1.1.1.4. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
1.1.1.2.2.Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Memahami potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengindentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menentukan tingkat potensi peserta didik
Memahami langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengenali langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.Mengidentifikasi bekal ajarawal peserta didik dalam
matapelajaran yang diampu.
Memahami bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran
1.1. Menentukan tingkat
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar yang diampu
1.2. Menentukan jenis instrumen yang sesuai untuk
mengidentifikasi kompetensi awal peserta didik
1.4.Mengidentifikasi
kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu.
Memahami kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata diklat yang diampu
Memilih solusi atas kesulitan belajar siswa yang teridentifikasi 2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkaitdengan mata pelajaran yangdiampu.
2.1.1.1.1.Membedakan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain
2.1.1.1.2.Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktik menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan
prosedur/ketrampilan Menerapkan berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
Memilih pendekatan/ strategi pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu
Memilih metode/teknik
pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu
3. Mengembangkankurikulum yang terkait dengan
matapelajaran yang diampu.
3.1.Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2.Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
1.1. Merancang tujuan
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada
3.3.Menentukan
pengalamanbelajar yang sesuai untuk men-capai tujuan pembelajaranyang diampu.
1.2.Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan
pengalaman belajar
1.2.1. 1.2.1.1. 1.3.Memilih materi pembelajaran
yang terkait pengalaman belajar
3.4.Memilih materi
pembelajaranyang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran.
1.3.1.1.1. Menentukan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran
3.5.Menata materi
pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik.
1.3.1.1.2. Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang digunakan
3.6.Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian
1.3.1.1.3. Merancang penilaian proses pembelajaran
berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam kompetensi keahlian
4. Menyelenggarakanpembelajara
n yangmendidik.
4.1.Memahami prinsip-prinsipperancangan
pembelajaranyang mendidik. 4.2.Mengembangkan komponen-komponen rancangan pem-belajaran.
4.3.Menyusun rancangan pem-belajaran yang lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam
1.1 Membuat rancangan
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kelas,laboratorium, maupun
lapangan.
1.2 Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan belajar praktik di
laboratorium/bengkel 4.4.Melaksanakan
pembelajaranyang mendidik di kelas, di la-boratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang diper-syaratkan.
4.5.Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaransecara utuh.
Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan
karakteristik mata diklat dan siswa
2.2. Memilih media pembelajaran praktikyang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa 4.6.Mengambil keputusan
tran-saksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengansituasi yang berkembang.
5. Memanfaatkan tek-nologi informasi dankomunikasi untukkepentingan pembelajaran.
5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu.
5.1.1. 5.1.1.1. 5.2. Menentukan jenis media
TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Memfasilitasi pe-ngembangan
po-tensi peserta didikuntuk mengaktuali-sasikan
berbagaipotensi yang dimiliki.
6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didik men-capai prestasi secara optimal.
6.2. Membimbing peserta didik dalam mengembangkan kemampuan akademik
6.2.1.1.1. Mendorong peserta didik untuk melakukan proses belajar lanjut
Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk krea-tivitasnya 7. Berkomunikasi se-cara efektif,
empatik,dan santun denganpeserta didik.
7.1. Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun se-cara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada pe-serta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya
1.1. Mengkomunikasikan pesan (massage) secara lisan
1.2.Mengkomunikasikan pesan (mesage) secara tertulis 8. Menyelenggarakanpenilaian dan
eva-luasi proses dan ha-sil
8.1.Memahami prinsip-prinsip pe-nilaian dan evaluasi proses
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
belajar. danhasil belajar sesuai dengan
ka-rakteristik mata pelajaran yangdiampu.
belajar
8.1.1.1.2.Memberikan contoh prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar
8.2. Menentukan
aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan die-valuasi sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yangdiampu
8.2.1.1.1. Menentukan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi
8.2.1.1.2. Menentukan aspek hasil belajar yang penting yang perlu dievaluasi
Menulis butir soal sesuai prinsip-prinsip evaluasi belajar a. Memilih butir yang berkualitas
b. Menerapkan penilaian terhadap prestasi belajar/ hasil belajar di kelas sesuai prinsip-prinsip penilaian
c. Membuat pelaporan administrasi penilaian hasil belajar sesuai manajemen hasil penilian yang berlaku
b. Menganalisis hasil
penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan.
a. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
Menginterpretasi hasil penilaian proses dan hasil belajar
d. Melakukan evaluasi proses danhasil belajar.
i. a. Melaksanakan penilaian dengan
test
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 20. Memanfaatkan hasilpenilaian dan
evaluasi untuk kepe-tingan pembela-jaran.
9.1.Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan bela-jar
9.2.Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan.
1.1 Menerapkan program remedial bagi peserta didik yang dibawah ketuntasan belajar minimal
1.2 Menerapkan program pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optima
9.4.Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk
meningkatkankualitas pembelajaran.
a.Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan
1.3 Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran 23. Melakukan tindakan reflektif
untukpeningkatan kualitas pembelajaran.
10.1. Melakukan refleksi
terhadappembelajaran yang telahdilaksanakan.
a. Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan
10.1.1.1.2.Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran 10.2.Memanfaatkan hasil
refleksiuntuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu.
10.2.1.1.1. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan
10.3.Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas
pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu.
10.3.1.1.1.Menganalisis latar belakang penyebab masalah melalui PTK
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
pembelajaran yang akan dilakukan dikelas
Profesional 1. Memahami dasar-dasar
mesin
1.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan
1.1.1.Menenerapkan dasar ilmu statika dan tegangan
2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam
2.3 Menjelaskan proses pemesinan
2.3.1.Menganalisis proses pemesinan
3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi
3.1 Menjelaskan konsep motor bakar
3.1.1.Menerapkan konsep motor bakar
4. Menginterpretasikan gambar teknik
4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan
4.2.1.Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan
4.4 Membaca wiring diagram
4.4.1.Membaca wiring diagram
5.Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
5.3 Menggunakan fastener
. 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)
6.2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik
Menggunakan alat ukur mekanik dial indikator
4 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik
Menggunakan alat ukur multitester
7. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 7.Menerapkan pekerjaan
sesuai dengan SOP 1.Menggunakan special tools 1.1.Mengguna-kan peralatan
pelepasan dan pemasangan
1.1.1.Menjelaskan jenis dan ukuran kunci pipa tekanan tinggi dan mengguna-kannya
1.12.Menjelaskan jenis dan ukuran tester getaran dan
menggunakannya serta mengoreksi hasil ukur
1.2.Mengguna-kan peralat-an diagnosis
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
menggunakan-nya serta mengetes-nya
1.2.2.Menjelaskan jenis scan tool mesin diesel dan mengguna-kannya serta mengetesnya
1.2.3.Menjelaskan jenis scan tool hydraulic system dan
menggunakannya serta mengetesnya
2. Menggunakan workshop equipment
2.1. Menggunakan hydraulic press 2.1.3.Menjelaskan& Mengepres
untuk memelepas dan memasang bearing.
2.6 Merawat work-shop equipment.
2.6.1 Menjelaskan &Merawat hydrau-lic press
3. Menggunakan seal, bearing dan
coating material
3.2.Memasang bearing 3.2.3 Melakukan pemasangan
bearing berbagai jenis poros. 4. Menggunakan service literatur 4.1. Menggunakan Operation
Main-tenance Manual (OMM)
4.1.2 Menjelaskan general hazard, sound & vibration information 5. Melaksanakan pekerjaan dasar
listrik
5.1. Memperbaiki motor starter 5.4.3 Menganalisa dan Mengetes
penyebab kerusakan motor starter alat berat
5.4.Memperbaiki charging alternator
5.4.3 Menganalisa & mengetes penyebab kerusakan alternator alat berat (brushless)
6. Menggunakan dasar hydrau-lic system
6.1. Membaca diagram hydraulic system
6.1.2.Menjelaskan & memecahkan Hukum pascal pada system hidrolik alat berat
6.2. Merangkai komponen hydraulic system
6.2.4.Fungsi, konstruk-si, cara kerja akumu-lator diidentifikasi& dirangkai
6.3.Memperbaiki komponen hydraulic system
6.3.1.Sambungan pipa-pipa hidrolik dirangkai , dikoreksi & dites pada system hidrolik
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6.3.5. System hidrolik excavator dirangkai , dikoreksi & dites pada trainer
6.3.7. System hidrolik scraper dirangkai , dikoreksi & dites pada trainer
7. Melaksanakan pekerjaan dasar engine
7.1. Mengindentifi-kasi engine system
7.1.2 Menjelaskan cara kerja mesin diesel konvensional
7.1.4 Menjelaskan cara kerja mesin diesel hydraulic unit injector 7.2 Memperbaiki small compo-nent
engine
7.2.2 Mengganti , mengoreksi & mengetes injector
8. Melaksanakan pekerjaan dasar power train
8.1. Mengidentifikasi power train system
8.1.4 Mendiagnosa & mengoreksi kerusakan dengan scan tool OTC
8.2. Merawat power train system 8.2.1 Mengecek kondisi oli transmisi
otomatis (ETTC) 9.Melaksanakan pekerjaan dasar
under carriage
9.2. Merawat under carriage system 9.2.1. Merawat unit track
9.2.2. Merawat unit roller 9.2.4. Merawat drive sprocket system
10.Memperbaiki turbocharger 10.1. Mengidentifi-kasi turbo-charger
10.1.1 Menjelaskan konstruksi komponen turbo charger
10.1.2 Menjelaskan cara kerja turbo charger
1. Memperbaiki komponen turbo charger.
10.2.1.Memeriksa & mengoreksi kondisi bearing turbo charger 10.2.2.Memeriksa & mengoreksi tekanan turbo charger
10.2.3.Mengganti , mengoreksi & mengetes bearing turbo charger
11.Memperbaiki cylinder head group 11.1. Melepas cylinder head group 11.1.1. Melepas cylinder head
group
katup-Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
katup
11.1.4. Memperbaiki & mengetes mekanisme katup-katup
11.1.5. Memperbaiki, mengoreksi & mengetes cam shaft dan rocker arm
11.2.Memasangcyllinder head group.
11.2.3. Memasang cylinder head dengan urutan pengencangan sesuai dan ukuran momen pengerasannya
12.Memperbaiki fuel injection pump 12.1. Melepas fuel injection pump
dan unit injector
12.1.1 Melepas injector-injector
1.2.1.2 Mengkalibrasi injector-injector
1.2.1.3 Melepas pompa injeksi diesel inline
1.2.1.4 Memperbaiki , mengkalibrasi serta mengetes pompa injeksi diesel pada test bench 12.2. Memasang fuel injection
pump dan unit injector
12.2.2 Memasang pompa injeksi pada mesin sesuai dengan tanda injection timming
12.2.3 Memasang pipa-pipa tekanan tinggi
12.2.4 Membuang angin (bleeding) system bahan bakar
13.Memperbaiki radiator assy 13.2. Memasang radiator assy 13.2.4.Mendeteksi , Mengecek
kebocoran air system pendingin-an 13.2.5.Memperbaiki & mengetes system pendinginan
14.Merawat 10 jam operasi (daily) Memeriksa keliling se-belum engine start
14.1.3. Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran solar pada mesin diesel
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
secara visual getaran mesin Memeriksa unit/mesin saat
dioperasikan.
14.3.4. Memeriksa & mengoreksi gas buang dengan smoke meter saat ada beban
15.Merawat unit/mesin 50 jam operasi (weekly)
15.1. Memeriksa keliling sebelum engine start
15.1.2 Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran air pendingin mesin diesel 15.2. Memeriksa engine saat
dihidupkan
15.2.4.Memeriksa & mengoreksi temperature mesin
15.3. Memeriksa unit/mesin saat dioperasikan
15.3.1. Mendeteksi & mengoreksi torsi dan putaran mesin saat ada beban
16.Merawat unit/ mesin 250 jam operasi (moontly)
16.1. Memeriksa keliling sebelum engine start
16.1.5. Memeriksa & mengoreksi secara visual kondisi engine mounting mesin diesel 16.2. Memeriksa unit/mesin sambil
dioperasikan
16.2.2.Memeriksa & mengoreksi secara visual getaran mesin saat ada beban
16.5. Memeriksa under carriage alat berat
16.5.5.Mendeteksi kerja frame & bearing , welds , bolt
17.Merawat unit/mesin 2000 jam 17.2. Merawat power train 17.2.3. Memeriksa & mengoreksi
kerja transmisi otomatis dengan scan tool
17.4. Merawat sistem hidraulik 17.4.2. Mengisi & mengetes minyak
