T PKN 1104042 Bibliography

(1)

Iwan Sukma Nur Ichtiar, 2014

IMPLEMENTASI NILAI MORAL TATA TERTIB SEKOLAH SEBAGAI BENTUK KEKERASAN SIMBOLIK DALAM

MENCEGAH KENAKALAN SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : Rineka

Cipta.

Ali dan Asrori (2012). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Edisi

Kedelapan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Anwar (2004). Saat Menuai Kejahatan: Sebuah Pendekatan Sosiokultural

Kriminologi, Hukum. Bandung: UNPAD Press.

Arikunto (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto (1990). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT Rineka

Cipta

Asmani (2012). Kiat Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah. Cetakan Pertama.

Yogyakarta: Bukubiru.

Atmasasmitha (1992). Teori & Kapita Selekta Kriminologi. Bandung: PT. Eresco.

Atmodiwiro (2000). Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Ardadizya Jaya.

Azwar (2000). Tes Prestasi (Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi

Belajar). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bahar (1989). Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan

Bourdieu (1990). The Logic of Practice. Atanford University Press : California.

Creswell (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed.

Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Darmodiharjo (1986). Nilai, Norma, dan Moral dalam Penghayatan dan

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daroeso (1986). Dasar dan Konsep Pendidikan Moral Pancasila. Surabaya: Aneka

Ilmu.

Depdiknas (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Cetakan Pertama

Edisi Keempat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama..

Djahiri (1986). Strategi Pengajaran Afektif Nilai Moral VCT dan Games terhadap

VCT. Bandung: Jurusan PMPKn FPIPS IKIP Bandung.

Galtung (2003). Studi Perdamaian : Perdamaian dan Konflik Pembangunan dan

Peradaban. Surabaya: Pustaka Eureka

Gerungan (2010). Psikologi Sosial. Bandung: PT. Refika Aditama.

Haryati (2007). Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan.

Jakarta: Gaung Persada Press.

Huraerah (2012). Kekerasan Terhadap Anak. Edisi Ketiga. Bandung: Nuansa

Cendekia.

Husairi (2008). Manajemen Pelayanan Konseling di Sekolah. Cetakan Pertama.

Depok: Arya Duta.

Irianto (2011). Ekspetasi Nilai-Nilai Budi Utama. Cetakan Pertama. Bandung: CV.

Bangkit Citra Persada.

Kaelan (2010). Pendidikan Pancasila. Edisi Kesembilan. Yogyakarta: Paradigma.

Kartono (1984). Psikologi Umum. Bandung: Alumni.

Kartono (2010). Patologi Sosial II: Kenakalan Remaja. Cetakan Kesembilan.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Perkasa.

Khan (2005). Filsafat Pendidikan Al-Ghazali. Bandung: Pustaka Setia.

Kurtines, M. William, Gerwitz, L. Jacob, alih bahasa M.I Solaiman Dahlan, (1992),

Moralitas Prilaku Moral dan Perkembangan Moral. Jakarta: UI Press.

(3)

Martono (2012). Kekerasan Simbolik di Sekolah; Sebuah Ide Sosiologi Pendidikan

Pierre Bourdieu. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Miles dan Huberman (2007). Analisis Data Kualitatif. Diterjemahkan oleh Tjetjep

Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Moleong (2007). Metodologi Penelitian Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi

Bandung: Remaja Rosda Karya.

Muchtar (2004). Pengembangan Berpikir dan Nilai dalam Pendidikan IPS.

Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

Mulyana (2004). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana

Indonesia.

Mulyasa (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa (2007). Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya.

Mulyasa (2011). Manajemen Pendidikan Berkarakter.. Bandung: PT. Bumi Aksara.

Mulyono (1998). Kesadaran Berbangsa. Bandung: Angkasa

Nasution (2006). Metode Reseach (Penelitian Ilmiah). Cetakan ke-8. Jakarta: PT.

Bumi Aksara.

Nawawi, dkk (1986). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nazir (2003). Metode Penelitian. Jakarta: PT, Ghalia Indonesia.

Poespoprodjo (1996). Filsafat Moral. Bandung: Pustaka Grafika.

Rakhmat (1984). Psikologi Umum. Bandung: Alumni.

Ritzer dan Goodman. Diterjemahkan oleh Alimandan. 2003. Teori Sosiologi

Modern. Jakarta: Prenada Media

Riyanto (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Cetakan ketiga. Surabaya: SIC.

Rohman (2009). Memahami Pendidikan & Ilmu Pendidikan. Jakarta: Mediatama.

(4)

Sarwono (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sarwono (2010). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Soekanto (2000). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung :

Alfabeta.

Sulhan (2010). Pembangunan Karakter Pada Anak Manajemen Pembelajaran

Guru Menuju Sekolah Efektif. Surabaya: SIC bekerja sama dengan Yayasan Al-Azhar Kelapa Gading.

Sumantri (1993). Pendidikan Moral: Suatu Tinjauan dari Sudut Konstruksi dan

Proposisi. Suatu Penunjang Informasi Teoritik bagi Guru dan Dosen dalam Memperkaya Wawasan Keilmuan tentang Pendidikan Moral. Bandung: Fakultas Pendidikan IPS-IKIP: Buku Pegangan Kuliah

Tilaar (2009). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan

Pendidikandan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

Bandung: UPI Press.

Usman (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Rosda

Karya.

Wahab dan Sapriya (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan.

Bandung: Alfabeta

Wahono (2003). Kekerasan dalam Pendidikan : Sebuah Tinjauan Sosio-Ekonomi

Didaktika, dalam Gelombang Perlawanan Rakyat : Kasus-Kasus Gerakan Sosial di Indonesia. Yogyakarta, Insist Press.

(5)

Winataputra & Budimansyah (2012). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam

Perspektif Internasional (Konteks, Teori dan Profil Pembelajaran). Bandung: Widya Aksara Press.

Yusuf (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Cetakan Ketigabelas.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Penelitian Terdahulu

Indriyani, F (2013). Suatu Kajian Peranan Guru Pkn Dalam Mengatasi Kasus

Tawuran Antar Siswa Di Lingkungan Sekolah : Studi Kasus di SMP Negeri 1 Kota Baru Kabupaten Karawang. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak diterbitkan.

Internet:

Nancy, Eiseberg-Berg and Karlsson Roth. (1980). Development of Young

Children`s Prosocial Moral Judgment: A Longitudinal Follow-Up”. [Online].

Tersedia di:

http://journals.ohiolink.edu/ejc/article.cgi?issn=00121649&issue=v16i0004&

article=375_doycpmjalf. [15 Maret 2013].

http://oxforddictionaries.com/definition/violence?view=uk, [28 September 2012].

Wikipedia. (2013). Sekolah Menengah Pertama. [Online]. Tersedia di:

http://id.wikipedia.org/wiki/Sekolah_menengah_pertama. [30 September

2013].

Roekhan (2011). Mengenali Kekerasan Simbolik Di Sekolah. Jurnal, Fakultas

Sastra, Universitas Malang. [Online]. Tersedia di:

http://teqip.com/wp-content/uploads/2013/11/hal-1-7.pdf. [02 November 2013]

Sarwirini (2011). Kenakalan Anak (Juvenile Deliquency): Kausalitas Dan Upaya

Penanggulangannya. E-jurnal, Fakultas Hukum, Universitas Airlangga:

Perspektif [Online]. Tersedia di:

http://ejournal.uwks.ac.id/myfiles/201209442514478516/5.pdf. [02

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Perundang-undangan:

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU

Sisdiknas).

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Tinggi.

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Pendidikan. Jakarta.

Lampiran Permendiknas No. 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

[Online]. Tersedia di:

http://ptkdikmen.kemdiknas.go.id/home/downlot.php?file=PERMENDIKNA

S%20NO.%2039%20TAHUN%202009%20TENTANG%20PEMENUHAN

%20BEBAN%20KERJA%20GURU%20DAN%20PENGAWAS%20SATU