• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1006138 Chapter 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1006138 Chapter 3"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Siti Laela Janiah,2014

Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ﻟا ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒ ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ

أ . ﺚﺤﺒﻟا بﻮﻠﺳأ و ﺔﻘﻳﺮﻃ

ا ﻣﺪﺨﺘﺳ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖ

ﺞﺘﻨﻳ يﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا ءاﺮﺟإ ﻮﻫو ،ﻲﻔﺻﻮﻟا ﻲﻋﻮﻨﻟا بﻮﻠﺳأ

ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﻔﺻﻮﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ ﻟا

ﻮﺘﻜﳌا لﻮﻘ ب

ﻆَﺣﻼﳌا عﻮﺿﻮﳌا ﻦﻣ يﻮﻔﺸﻟا وأ .

ﻲﻋﻮﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا

ﻇ ﻢﻬﻓ ﱃإ ﺪﺼﻘﻳ ﺮﻫاﻮ

ﻔﺻﻮﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺎّﻣأ ،ﺎّﻴﻠﻛ عﻮﺿﻮﳌا ﺎﻫﱪﺧ ﱵﻟا ةﱪﳋا ﻦﻋ ﺘﻪ

ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻞﻜﺸﺑ

ﻟا ﻮﺘﻜﳌا لﻮﻘ ب

.

تاودﻷاو ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا

ﻢﺋﺎﻘﺑ ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا ﳌا ﺔﻘﻓاﻮ ﺚﺤﺒﻠﻟ , ﻦﻋ ﻲﻫو

ﻞﻴﻠﲢ ﺎﻬﺘﻨﻴﻤﻀﺗ و نآﺮﻘﻟا ﰲ تﺎﻣﻼﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ

ﺔﲨﱰﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ .

ٰﺬﻟو ﺑ ﻲﻔﺻﻮﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ،ﻚﻟ ﻷﺎ

ﻮﻫ داﺮﳌا ﻲﻋﻮﻨﻟا بﻮﻠﺳ ﺮﻬﻈﻳ

ﺞﺘﻨﻳ ﻲﻔﺻﻮﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ

ﻞﻴﻠﲢ ﰲ ﺮﻳرﺎﻘﺗ وأ ،تﻼﺠﺴﻟا وأ ،ﺐﺘﻜﻟا ﺎﻬﻨﻣ ﻊﺟاﺮﳌا ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻦﻣ ماﺪﺨﺘﺳا

ﻟا ﻣﻼ تﺎ

ﰲ لوﻷا ءﺰﳉا حﺮﺷو

ﻨﻴﻤﻀﺗ ﻪ ﰲ ﺔﲨﱰﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ .

ب .

ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ عﻮﺿﻮﳌا ﰲ ﻂﺒﻀﻟا و ةﺮﻘﺒﻟا ةرﻮﺳ

ﳉا لوﻷا ءﺰ ﻢﻀﺗ ﱵﻟا

144 ﻳآ ﺔ ﻫو ، ﻲ ﱐﺎﻤﺜﻌﻟا ﻒﺤﺼﻣ ﺔﻠﺴﻠﺳ ﰲ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ةرﻮﺴﻟا .

ﺖﺤﺒﺻأ ﱵﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺎّﻣأ

ﺚﺤﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﻓﻬ

ﰲ مﻼﻟا فﺮﺣ ﻒﺋﺎﻇوو ﱏﺎﻌﻣ ﻞﻴﻠﲢ ﻲ لوﻷا ءﺰﳉا

فﺎﺸﺘﻛا و ﻨﻴﻤﻀﺗ

(2)

Siti Laela Janiah,2014

Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ج .

ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ ردﺎﺼﻣ ﻟا

ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒ ﺗ

ﻦﻣ ﺔﻴﺒﺘﻜﳌا ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا ﺾﻌﺑ مﺪﺨﺘﺴ

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا قاروﻷا وأ تﻼ ا وأ ﺐﺘﻜﻟا .

ﻟﻷا تﺎﻧﺎﻴﺑ ﻰﻠﻋ ﻢﺴﻘﻳ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﻮ

يأ ﺔﻳ

ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ردﺎﺼﻣ ﺾﻌﺑ و ،

ﻟا ﻒﻴﻨﺼﺗ ﰲ ﺎﻌﺟﺮﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒ

،ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﻫو

ﻲ :

1 . ﻲﺟﺎّﺟﺰﻟا قﺎﺤﺳإ ﻦﺑا ﻦﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ ﻢﺳﺎﻗ ﻮﺑأ ﻪﻔّﻟأ تﺎﻣﻼﻟا بﺎﺘﻛ ,

اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻳ

؛بﺮﻌﻟا مﻼﻛ ﰲ وأ نآﺮﻘﻟا ﰲ ةدراﻮﻟا ﻪﺘﻠﺜﻣﺄﺑ ﺎﻧﱰﻘﻣ مﻼﻟا عاﻮﻧأ ﻦﻋ ﺔﺻﺎﺧ بﺎﺘﻜﻟا 2 . وﺮﺣ ﰲ ﱐاﺪﻟا ﲎﳉا ﺪّﻤﳏ ﰊﻷ ﱐﺎﻌﳌا ف

ﷲا ﺪﺒﻋ ﻢﺳﺎﻗ ﻦﺑ ﻦﺴﺣ ﻦﺑ ﻦﻳﺪﻟا رﺪﺑ

؛يداﺮﳌا ﻲﻠﻋ ﻦﺑ 3 . ؛ﻲﻠﻴﻀﻔﻟا يﺪﳍا ﺪﺒﻌﻟ ﺔﻴﻧآﺮﻘﻟا ةءآﺮﻘﻟا ءﻮﺿ ﰲ ﺔﻠﻣﺎﺷ ﺔﻳﻮﳓ ﺔﺳارد تﺎﻣﻼﻟا

4 . ؛تﻮﻗﺎﻳ نﺎﻤﻴﻠﺳ دﻮﻤﶈ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا و ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا

5 . ؛ﲏﻴﻳﻼﻐﻟا ﻰﻔﻄﺼﻣ ﺪﲪﻷ ﺔﻳﺮﻌﻟا سورﺪﻟا ﻊﻣﺎﺟ

6 . ؛ﺶﻳورﺪﻟا ﻦﻳﺪﻟا ﻲﶈ ﻪﻧﺎﻴﺑ و نآﺮﻘﻟا باﺮﻋإ

7 . ؛ﰲﺎﺼﻟا ﻢﻴﺣﺮﻟا ﺪﺒﻋ دﻮﻤﶈ نآﺮﻘﻟا باﺮﻋإ ﰲ لوﺪﳉا

ﲑﻏو ﺐﺘﻜﻟا و ﲑﺳﺎﻔﺘﻟا ﻦﻣ ةّﺪﻋ و ﻚﻟذ

ﻊﺟاﺮﳌا ةدﺎﻳﺰﻟ .

د .

ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎﻬﻠﻴﻠﺤﺗو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎّﻣأ ﱵﻟا

ﺗ ﻣﺪﺨﺘﺴ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬ

ا ﻲﻬﻓ ،تﺎﺒﺘﻜﳌ ﲏﻌﺗ

ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﺟﺈﺑ ﳌا ءاﺮ ﻌﻟﺎﻄ ﺔ ﻦﻋ أ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا قاروﻷا وأ تﻼ ا وأ ﺐﺘﻜﻟا وأ ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا ﻖﻠﻌﺘﺗ ﱵﻟا ﺮﻳرﺎﻘﺘﻟاو

(3)

Siti Laela Janiah,2014

Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(4)

Siti Laela Janiah,2014

Analisis Penggunaan Huruf Lam dalam Al-Qur`an serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Tarjamah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ﻮﻫ اﺬﻫ و ﳋا

ﻟا ةﻮﻄ ﻲﺋﺎﻬﻨ ﻦﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ .

ﻮﻫ و ءادأ ﺳﻻا جﺎﺘﻨﺘ ﺪﻴﺟﻮﺘﺑ ﻌﻣ

ﱐﺎ

ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺎﻬﻠﻴﺼﻔﺗ ﻖﺒﺳ

Referensi

Dokumen terkait

[r]

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN NASABAH KREDIT ANGSURAN SISTEM FIDUSIA (KREASI) DI PEGADAIAN CABANG..

posisi fitur pada wajah seperti mata, hidung, dan mulut sehingga peran dari blok pre- processing cukup vital dalam sistem pengenalan wajah yang telah dibuat,

Tubektomi (Metode Operasi Wanita/ MOW) adalah metode kontrasepsi mantap yang bersifat sukarela bagi seorang wanita bila tidak ingin hamil lagi dengan cara mengoklusi tuba

[r]

Penerapan Levels Of Inquiry Untuk Meningkatkan Achievement Siswa SMP Pada Pokok Bahasan Kalor.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Untuk mengakhiri program kegiatan KKN 46 UPN yogyakarta / beberapa waktu lalu mengadakan kegiatan outbound bagi anak panti / yang digelar di bumi perkemahan wonogondang //

Keputusan hakim yang menyatakan seseorang bersalah atas perbuatan pidana yang dimaksud dalam pasal 13, menentukan pula perintah terhadap yang bersalah untuk