• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IND 1000955 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IND 1000955 Abstract"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Graditya Ayu Rinjani, 2014

Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

PENERAPAN TEKNIK MENULIS DI SINI DAN SAAT INI

(WRITING IN HERE AND NOW)

DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN

(Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)

Graditya Ayu Rinjani

Universitas Pendidikan Indonesia NIM 1000955

(2)

Graditya Ayu Rinjani, 2014

Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

di Sini dan Saat Ini (Writing in Here and Now) efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen” diterima.

Abstract

APPLICATION TECHNICAL WRITING IN HERE AND NOW IN LEARNING OF WRITE SHORT STORIES

(Quasi-Experimental Research on Eighth Grade Students of SMP Negeri 15 Bandung in Academic Year 2013/2014)

Graditya Ayu Rinjani

Indonesia University of Education NIM 1000955

(3)

Graditya Ayu Rinjani, 2014

Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 221.36 KB )

Dokumen terkait

S IND 1101081 Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimanakah profil pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 15 Bandung

S IND 1105497 Abstract

Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media video tutorial efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa.. Kata Kunci : Menulis, Cerpen,

S IND 1104384 Abstract

Berdasarkan hal tersebut peneliti menggunakan teknik papan cerita (storyboard) dalam pembelajaran menulis cerpen dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampaun menulis siswa

S IND 1105725 chapter5

Ketiga, penelitian ini memperlihatkan bahwa kemampuan menulis teks berita siswa SMP Kartika XIX-1 Bandung sebelum mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model

S IND 1102904 Chapter5

kemampuan menulis cerpen siswa di kelas eksperimen SMP Negeri 15 Bandung mengalami peningkatan. Artinya, terjadi peningkatan siswa setelah diberi perlakuan.

S IND 1000953 Abstract

Pembelajaran Membaca Teks Berita (Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014).Penelitian ini diawali permasalahan: (1)

S IND 1002651 Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis cerpen. Menulis cerpen masih dianggap sulit bagi sebagian besar siswa terutama

S IND 1005105 Abstract

Efektivitas strategi prosedur menulis terbimbing (pmt) dalam pembelajaran menulis teks berita (penelitian eksperimen semu terhadap siswa kelas viii smp negeri 2 setu, kabupaten