KISI KISI UJIAN NASIONAL SMK 2016

(1)

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJUURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1. Bahasa Indonesia

Level Kognitif

Pengetahuan/Pemaham an

 Mengidentifikasi   Memaknai   Menentukan 

Aplikasi

 Menangkap

informasi eksplisit 



 Menginterpretasika

n  

 Menangkap

informasi implisit 

 Menggunakan 

Menyunting Kata/Istiah,

Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan

Paragraf

Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

- memaknai istilah - menentukan kata yang - mengisi dengan istilah - mengidentifikasi

bermakna yang tepat sesuai kesalahan penggunaan

simbolik/majas/ kias konteks kata

dalam karya sastra - mengidentifikasi

- mengidentifikasi unsur kesalahan penggunaan

karya sastra konjungsi

- mengidentifikasi

kesalahan penggunaan

kalimat

- mengartikan kata

Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

- menemukan ide - memaknai isi tersurat - melengkapi unsur - menggunakan istilah

pokok dalam karya sastra teks eksposisi dalam kalimat

- menyimpulkan isi - menyimpulkan isi - melengkapi unsur - menggunakan kata tersirat dalam teks tersirat dalam karya teks deskripsi bentukan (mengisi sesuai

nonsastra (tujuan, sastra - melengkapi unsur kaidah bentukan kata)

maksud kalimat, - menginterpretasikan teks narasi pandangan penulis, hubungan unsur - melengkapi unsur

keberpihakan, karya sastra lama

sebab-akibat) (pantun)

- menemukan inti - melengkapi unsur

Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Siswa mampu:

- menggunakan ejaan - menggunakan

(2)

Reshared by : alfalahtalun.blogspot.co.id

Menyunting Kata/Istiah, _{Menyunting Ejaan dan}

Level Kognitif _{Membaca Nonsastra} _{Membaca Sastra} _{Menulis Terbatas} _{Frasa, Kalimat, dan}

_{Tanda Baca}

Paragraf

kalimat ulasan

- melengkapi unsur

teks prosedur

(langkah)

Penalaran

 Menunjukkan bukti 



 Membandingkan  

 Menanggapi/

mengomentari 

 Merefleksi  

 Mengevaluasi 

Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

- mengomentari - menganalisis - mengurutkan - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan pendapat yang hubungan antarunsur peristiwa dalam penggunaan kalimat penggunaan ejaan terdapat pada teks - menentukan bukti cerita (kalimat rancu, ambigu, - memperbaiki kesalahan - menunjukkan bukti watak, seting - mengurutkan pemborosan, tidak logis, penggunaan tanda baca

dari simpulan - mengaitkan isi langkah-langkah tidak lengkap)

- menunjukkan dengan kehidupan dalam teks - memperbaiki kesalahan

hubungan saat ini prosedur/petunjuk penggunaan paragraf

antarbagian teks - menilai keunggulan/ - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan

- meringkas teks kelemahan karya yang bermakna sama penggunaan kata

sastra - memvariasikan

- membandingkan pola kalimat yang

karya sastra bertujuan sama

(berdasarkan gaya, - menyusun paragraf

tema, unsur) dari beberapa data

- meringkas isi karya - menyusun simpulan

(3)

2. Bahasa Inggris

Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman

 Mengidentifikasi 

Penerapan

 Mengklasifikasi 



 Menentukan 

 menerapkan 

Penalaran

 Menyimpulkan 



 Menganalisis 

Fungsi Sosial Siswa dapat:

- Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar belakang teks esai pendek (descriptive, procedure, recount, report)

- Mengidentifikasi topik/tujuan/latar belakang teks functional pendek (announcement, letter)

Siswa dapat :

- menerapkan fungsi detil dari setiap langkah/alat/peristiwa/bagian/aspek yang disebutkan dalam teks fungsional pendek dan esai pendek

Siswa dapat:

- Menganalisis akibat/efek setelah membaca teks fungsional pendek dan esai pendek

Struktur Teks Siswa dapat :

- Mengidentifikasikan langkah/urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/tindakan dalam teks esai pendek dan functional pendek

Siswa dapat:

- siswa dapat menjelaskan keterkaitan

antar alangkah satu dengan yang lainnya

- siswa dapat menentukan ungkapan yang

tepat untuk melengkapi teks dialog.

Siswa dapat :

- Menyimpulkan hasil dari langkah yang

dilakukan atau tidak dilakukan dalam teks esai pendek dan fungsional pendek

Unsur Kebahasaan Siswa dapat:

(4)

3. Matematika Teknik

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus

Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan

Pemahaman menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai tentang:

 Membuat daftar - pangkat dan logaritma - unsur-unsur bangun ruang - penyajian data dalam tabel - grafik fungsi dan sifat-

 Mendeskripsikan - fungsi kuadrat - hubungan antara dua garis dan diagram sifatnya

 Membuat - matriks dan sifat-sifatnya tabulasi - sistem persamaan linier dua

 Merangkum variabel

 Menginterpretasi   Memprediksi   Mengeksekusi   Menghitung 

Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan  Mengklasifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman

 Mengeskperime dalam: dalam: dalam: dalam:

n data - sistem persamaan linier dua - perhitungan perbandingan - ukuran pemusatan dan - perhitungan limit

 Mengonstruksi ariabel trigonometri ukuran penyebaran - perhitungan turunan

 Menyelesaikan - hasil operasi matriks - menggunakan aturan sinus - aturan pencacahan fungsi

masalah - determinan dan invers dan aturan cosinus - - peluang kejadian - integral tak tentu

- fungsi kuadrat - trigonometri untuk - integral tentu

- barisan dan deret menghitung luas segitiga - selang kemonotonan

- transformasi yaitu translasi, (fungsi naik dan fungsi

refleksi, rotasi dan dilatasi turun)

- jarak dua titik, dua garis, dan

bidang

- perhitungan besar sudut

antara dua garis

(5)

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus

- unsur dan persamaan

lingkaran

Penalaran Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan  Mengurutkan/or untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: nalar untuk menyelesaikan:

der - masalah barisan dan deret - masalah trigonometri - masalah statistika - masalah turunan

 Menjelaskan - masalah program linier

- masalah integral

 Membedakan  

 Mendapatkan/m

encapai 

 Mengurutkan/ra

nk  

 Menyimpulkan   Menggabungkan   Merencanakan   Menyusun  

(6)

4. Matematika Akuntansi

Level Kognitif Aljabar Geometri

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan menguasai

Pemahaman menguasai tentang: tentang:

 Mengidentifikasi - Pangkat dan logaritma - transformasi geometri

 Menafsirkan data - Fungsi kuadrat

 Mengklasifikasi data - Matriks dan sifat-sifatnya

 Membandingkan - Sistem persamaan linier 2 variabel

 Menentukan

Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan tentang: Siswa mampu mengaplikasikan tentang:  Menangkap informasi - sistem persamaan linear 2 variabel - transformasi geometri

implisit - operasi matriks

Statistic dan peluang Siswa mampu memahami dan menguasai tentang:

- penyajian data dalam tabel dan diagram

Siswa mampu mengaplikasikan tentang: - ukuran pemusatan dan

ukuran penyebaran - peluang kejadian - kaidah pencacahan

Penalaran  Menganalisis  

 mensintesis  

 Menerapkan gagasan 



 Mengorganisasi ide   Menyimpulkan   Menjelaskan  

 Menyimpulkan   Menginterpretasikan 

Siswa mampu mengunakan nalar yang berkaitan dengan:

- barisan dan deret - program linear

Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan:

- transformasi geometri

(7)

5. Matematika Pariwisata

Level Kognitif Pengetahuan dan pemahaman

 Mengidentifikasi   Menyebutkan 

 Mengkatagorikan 



 Membedakan  

 Memberi contoh 

Aljabar Siswa mampu memahami dan menguasai tentang:

- operasi bilangan bentuk pangkat,

bentuk akar, dan logaritma

- persamaan kuadrat

- pertidaksamaan linear dua variabel

- pola barisan

- suku ke-n barisan dan deret

aritmetika dan geometri

- operasi matriks, invers, dan determinan

Geometri dan Trigonometri Siswa mampu memahami dan menguasai tentang:

- transformasi suatu titik atau bangun datar

- perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

- aturan sinus dan kosinus

Statistika dan peluang Siswa mampu memahami dan menguasai tentang:

- pengertian statistik, populasi, dan sampel - penyajian data dalam bentuk tabel

dan diagram

- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)

- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)

- ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan

rata-rata, varians, dan standar deviasi)

Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan

 Menentukan pengetahuan dan pemahaman tentang:  Menerapkan - Persamaan dan pertidaksamaan

 Memprediksi linear dan kuadrat

 Menghubungkan - Sistem persamaan linear dua  Memecahkan masalah

- variabel

Penalaran dan logika Siswa mampu menggunakan nalar yang  Menganalisis berkaitan dengan:

 Menginterpretasi - Nilai optimum  Mensintesis - Barisan dan deret  Mengevaluasi - Fungsi linear

 Merumuskan

Siswa mampu mengaplikasikan

pengetahuan dan pemahaman tentang: - perbandingan trigonometri - aturan sinus dan kosinus - luas segitiga

Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan:

- aturan sinus atau kosinus

Siswa mampu mengaplikasikan

pengetahuan dan pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk

tabel, diagram, dan grafik

- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)

- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)

- ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan

rata-rata, varians, dan standar deviasi)

Siswa memiliki kemampuan penalaran dalam menguasai materi tentang: - deskripsi data dalam bentuk

tabel, diagram, dan grafik

(8)

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang

 Menyimpulkan  

 Menjelaskan