i
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENINGKATKAN SUASANA RELIGIUS
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SUTOJAYAN
BLITAR TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan kepada
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Pendidikan Agama Islam
Oleh :
DWI WAHYU ROHMAN
NIM. 3211103070
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Suasana Religius di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sutojayan Blitar Tahun 2013/2014” yang ditulis oleh Dwi Wahyu Rohman NIM.3211103070 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.
Tulungagung, 2 Juni 2014 Dosen Pembimbing,
Drs. H. Masduki, M.Ag. NIP. 19620708 199803 1 003
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam .
H. Muh. Nurul Huda, MA NIP. 19740408 200710 1 003
iii
LEMBAR PENGESAHAN
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN SUASANA RELIGIUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1
SUTOJAYAN BLITAR TAHUN 2013/2014 SKRIPSI
Disusun oleh: DWI WAHYU ROHMAN
NIM: 3211103070
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada hari Rabu tanggal 11 Juni 2014 dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Dewan Penguji Tanda Tangan
Ketua / Penguji :
H. Sirajuddin Hasan, M.Ag.
NIP.19620508 2000003 1 001 ... Penguji Utama
Kutbudin Aibak, M.HI
NIP. 19770724 200312 1 006 ... Sekretaris / Penguji
Dr. Teguh, M.Ag.
NIP. 19700310 200112 1 002 ... Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I NIP. 19720601 200003 1 002
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam Islam keseluruhan, dan janganlah kamu turut langkah-langkah syaitan. Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu”.1 (QS. Al-Baqarah: 208)
1 Yayasan Penyelenggaraan Penterjemah Al-Qur’an, At-Tanzil Al-Qur’an dan Terjemahannya
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini kepada:
Bapakku Mulyani dan Ibuku Muntiamah yang tercinta karena dengan do’a dan kasih sayang yang tulus serta bimbingan mereka sehingga aku dapat menempuh kuliah di perguruan tinggi.
Kakakku Bidayatul Chusna dan Suaminya Lukman Hakim yang selalu memberikan do’a dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
Semua Guru dan Dosenku yang telah memberikan ilmunya kepada saya dan semoga ilmu yang diberikan bermanfaat di dunia maupun di akhirat.
Sahabatku M. Nasirul Aziz yang telah banyak membantu dan memberikan banyak solusi dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat-sahabatku kelas PAI C satu angkatan yang telah banyak memberikan banyak pengalaman dan kenangan dalam kehidupan saya.
Sahabat-sahabatku satu kontrakan yang telah banyak memberikan dukungan dan pengalaman hidup selama berada di kota Tulungagung.
Sahabat-sahabatku komunitas “KOMPAK” yang selalu mendukung dan memberikan banyak pengalaman dalam hidup saya.
Almamater IAIN Tulungagung yang memberikan banyak kenangan, pengalaman sehingga ilmu yang didapatkan membekas dalam diri saya.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M. Ag. Selaku Rektor IAIN Tulungagung.
2. Bapak Dr. Abd. Aziz M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Tulungagung.
3. Bapak Drs. H. Muh. Nurul Huda, MA, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Tulungagung.
4. Bapak Drs. H. Masduki, M. Ag, selaku pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan.
5. Segenap Bapak/ Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
6. Bapak Drs. Nanang Tyas Ruliyanto, M. Pd. selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sutojayan Blitar yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
vii
7. Bapak Drs. Imam Suhadi, M.Ag, Bapak Mujiran, M.Ag, Bapak Makiyah, SPd.I, selaku guru pendidikan agama Islam di SMPN 1 Sutojayan yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Bapak, Ibu, Kakakku, yang memberikan semangat dan do’a sehingga skripsi ini selesai.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penyususnan skripsi ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT. dan tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi perbaikan. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT. Aamiin.
Tulungagung, 2 Juni 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Fokus Penelitian ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Kegunaan Hasil Penelitian ... 8
E. Penegasan Istilah ... 9
ix BAB II: KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Guru Pendidikan Agama Islam ... 13
1. Definisi Guru Pendidikan Agama Islam ... 13
2. Tujuan Pendidikan Agama Islam ... 15
3. Kompetensi dan Karakteristik Guru Pendidikan Agama Islam... 17
4. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Suasana Religius ... 21
B. Kajian Tentang Suasana Religius ... 28
1. Proses Penciptaan Suasana Religius di Sekolah ... 28
2. Model-model Penciptaan Suasana Religius di Sekolah ... 32
3. Wujud Budaya Religius di Sekolah ... 35
C. Kajian Penelitian Terdahulu... 39
D. Kerangka Berfikir (Paradigma) ... 41
BAB III: METODE PENELITIAN A. Pola/ Jenis Penelitian ... 42
B. Lokasi Penelitian ... 43
C. Kehadiran Peneliti ... 44
D. Sumber Data ... 45
E. Teknik Pengumpulan Data ... 47
F. Teknik Analisis Data ... 50
G. Pengecekan Keabsahan Data ... 52
x BAB IV: HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data ... 59 C. Temuan Hasil Penelitian ... 78 D. Pembahasan ... 81 BAB V: PENUTUP A. Kesimpulan ... 89 B. Saran... 91 DAFTAR RUJUKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
4.1 Keadaan Guru di SMPN 1 Sutojayan Blitar ... 65
4.2 Keadaan Siswa Berdasarkan Peningkatan Jumlah Siswa dari Tahun 2012/ 2013 Sampai 2013/ 2014 ... 67
4.3 Ruang Pendukung di SMPN 1 Sutojayan Blitar ... 68
4.3 Ruang Penunjang di SMPN 1 Sutojayan Blitar ... 68
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
2.1 Skema Strategi Instruktif Bertahap ... 31 2.2 Skema Strategi Konstruksi Bertahap ... 31 2.3 Skema Peningkatan Suasana Religius ... 41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Dokumentasi Lampiran 2 Pedoman Observasi Lampiran 3 Pedoman Wawancara
Lampiran 4 Dokumen Foto SMPN 1 Sutojayan Lampiran 5 Kartu Bimbingan
Lampiran 6 Surat Permohonan Ijin Penelitian Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 8 Daftar Riwayat Hidup Lampiran 9 Pernyataan Keaslian Tulisan
xiv
ABSTRAK
Rohman, Dwi Wahyu. 2014. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Suasana Religius di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sutojayan Blitar Tahun 2013/2014. Skripsi, Fakultas Tarbiyah, Program Sarjana Strata Satu Pendidikan Agama Islam IAIN Tuluangagung. Pembimbing: Drs. H. Masduki, M. Ag.
Kata kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Suasana Religius
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa pendidikan agama Islam di sekolah sangatlah penting untuk pembinaan dan penyempurnaan pertumbuhan kepribadian anak didik, karena pendidikan agama melatih anak didik untuk melakukan ibadah yang diajarkan dalam agama. Perwujudan suasana religius di lingkungan sekolah perlu ditingkatkan demi meminimalisir tingkat kenakalan remaja di sekolah dan sekaligus juga menjadi media internalisasi nilai-nilai agama serta menjadi dasar dan pegangan anak didik dalam menghadapi perkembangan jaman yang banyak membawa pengaruh negatif sebagai akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana budaya religius yang diterapkan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius di SMPN 1 Sutojayan Blitar? (2) Bagaimana proses kegiatan pembelajaran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius di SMPN 1 Sutojayan Blitar? (3) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius di SMPN 1 Sutojayan Blitar?
Skripsi ini adalah hasil penelitian kualitatif, sehingga data yang digunakan adalah data kualitatif. Sedangkan untuk metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Hasil dari penelitian ini dapat disampaikan bahwasanya upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius yang ditawarkan dalam pembahasan skripsi ini adalah dengan melaksanakan penerapan budaya religius di lingkungan sekolah melalui budaya berjabat tangan dan mengucap salam, membaca do’a dan surat-surat pendek Al-Qur’an, kultum pada hari Jum’at, sholat dhuha, sholat dhuhur berjamaah, peringatan hari besar agama Islam, kegiatan pondok Ramadhan, infaq, istighosah dan do’a bersama. Peningkatan kegiatan pembelajaran dengan melakukan apersepsi, pemberian materi yang disertai dalil-dalil dan praktek ibadah, dan di akhiri dengan evaluasi pembelajaran. Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler bidang agama yaitu tartil Al-Qur’an dan Seni Baca Al-Qur’an (SBQ).
xv
ABSTRACT
Rohman, Dwi Wahyu, 2014. Efforts Teacher of Islamic Education in Developing Religious Atmosphere in Junior High School 1 Sutojayan Blitar Year 2013/2014. Thesis, Faculty of Tarbiyah, Islam Education Program of Bachelor Degree at IAIN Tuluangagung. Advisor: Drs. H. Masduki, M.Ag. Keywords: Efforts Islamic Education Teachers, Religious Atmosphere
The study of this thesis was inspired by an assumption that Islamic religious education in schools is very important to fostering and improvement students personal growth, because religious education to train students to be taught in religious worship. Embodiments of the religious atmosphere in the school environment needs to be improved in order to minimize the level of juvenile delinquency in the school and also became a media internalization of religious values as well as being the base and the handle of the students in facing development of time are much a negative impact as a result of the development of science and technology.
The focus of the research in this thesis is: (1) How to apply a form of religious culture of Islamic religious education teachers in improving the religious atmosphere at SMPN 1 Sutojayan Blitar? (2) How does the process of learning activities of Islamic religious education teachers in improving the religious atmosphere at SMPN 1 Sutojayan Blitar? (3) How is the form of extracurricular activities that teachers of Islamic religious education in improving the religious atmosphere at SMPN 1 Sutojayan Blitar?
This thesis is a qualitative research results, so that the data used is qualitative data. As for the data collection methods used in this study is the observation, interviews, and documentation. While for the analysis, the writer uses descriptive qualitative analysis techniques that are overall describe about the real situation.
The results of this study can be submitted that the efforts of Islamic religious education teachers in improving the religious atmosphere offered in the discussion of this thesis is to implement the application of religious culture in the school environment through culture shaking hands and say hello, read prayers and short letters Al-Quran, Kultum on Friday, Duha prayer, congregational afternoon prayers, memorial Islamic religious holidays, lodge activities Ramadan, infaq, istighosah and prayer together. Improved activity of learning by doing apperception, giving the material are accompanied the arguments and religious practice, and ends with the evaluation of learning. Extracurricular activities held religious field is Tartil Quran and Art Read the Quran (SBQ).
xvi
صخلم
ثحبلا
نحمر
،
يود
ويىاو
.
۱۰۲٤
.
دوهج
سردم
ةيبترلا
ةيملاسلإا
في
ريوطت
ولجا
نييدلا
في
سرادلما
ةيدادعلاا
ينياجاطوس
۲
راتيلب
ةنس
۱۰۲۲
/
۱۰۲٤
.
ةحورطلأا
،
ةيلك
ويبرط
،
سويرولاكب
في
ةيبترلا
ةيملاسلإا
ىوتسلما
لولأا
ةسردلما
ةيلاعلا
ةيملاسلإا
ةيموكلحا
جنولوت
جنوجا
.
فرشلما
:
يقودسمةرتاكدلا
يرتسجالما
جلحا
.
ةملكلا
ةسيئرلا
:
دوهج
يملعم
ةيبترلا
ةيملاسلإا
،
فلاغلاو
يولجا
ةينيدلا
نييدلا ميلعتلا ةرىاظ لبق نم ةقرولا هذى في ثحبلا ءارو عفادلا ناك
في يملاسلإا
ميلعتلا ببسب كلذو ،بلاطلا ىدل ةيصخشلا ونم ينستحو ريوطتل يساسأ رمأ وى سرادلما
في ةينيدلا يولجا فلاغلا نم تاديستج .ةينيدلا ةدابعلا في وسيردتل بلاطلا بيردتب نييدلا
اضيأو ةسردلما في ثادحلأا حونج ىوتسم ليلقت لجأ نم ينستح لىإ جاتيح ةيسردلما ةئيبلا
صأ
نم ضبقمو ةدعاق انهوك نع لاضف ةينيدلا ميقلا نم ملاعلإا لئاسو باعيتسا حب
.ايجولونكتلاو ملعلا روطتل ةجيتن بيلس يرثأت يرثكلا نأ ةنمزلأا يرغت ةهجاوم في بلاطلا
زيكترلا
ىلع
ثوحبلا
في
هذى
ةحورطلأا
يى
( :
۲
)
لاكشأ نم لكش قيبطت ةيفيك
نييدلا خانلما ينستح في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا يملعم نم ةينيدلا ةفاقثلا
في
سرادلما
ةيدادعلاا
ينياجاطوس
۲
راتيلب
؟
(
۱
)
ةينيدلا ةيبترلا يملعم ةطشنأ ةيلمع متت فيك
نييدلا خانلما ينستح في ملعتلا ةيملاسلإا
في
سرادلما
ةيدادعلاا
ينياجاطوس
۲
راتيلب
؟
(
۲
)
في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا يملعم تيلا ةيجهنملالا ةطشنلأا لاكشأ نم لكش وى فيك
في نييدلا خانلما ينستح
سرادلما
ةيدادعلاا
ينياجاطوس
۲
راتيلب
؟
تانايبلا يى ةمدختسلما تانايبلا نأ ثيبح ،يعونلا ثحبلا جئاتن وى ةحورطلأا هذى
تلاباقلماو ةظحلالما يى ةساردلا هذى في ةمدختسلما تانايبلا عجم قرطل ةبسنلاب امأ .ةيعونلا
xvii
