PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH PADA ORANG TUA SEBAGAI TKI Di TK Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukorejo Kabupaten Ponorogo

KARYA TULIS ILMIAH

PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH PADA ORANG TUA SEBAGAI TKI

Di TK Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukorejo Kabupaten Ponorogo

Oleh: RINI SUGIARTI

NIM 12621219

PRODI D III KEBIDANAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2015

PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH PADA ORANG TUA SEBAGAI TKI

Di TK Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukorejo Kabupaten Ponorogo

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan kepada Program D III Kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Untuk Memperoleh Gelar Ahli Madya Kebidanan

Oleh: RINI SUGIARTI

NIM 12621219

PRODI D III KEBIDANAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2015

MOTTO

Jadi diri sendiri, cari jati diri Tuk gapai hidup yang mandiri

Mungkin keberuntungan selalu menyelimuti Tapi kesempatan itu lebih berarti

So, always On and Optimis

Stop Dreaming and Start doing

To many think just make you afraid to pass your life Because every action has a reaction

Do the best, God will take care of the rest

Always be yourself and never be anyone else even if they look better than you

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah, tuhan semesta alam, berkat rahmat-Nya dapat terselesaikan Karya Tulis Ilmiah ini, rasa syukur alhamdullilah tak lupa kupersembahkan kepadamu ya Allah, semoga ini menjadi sebuah langkah awal

kehidupan untuk mengpai masa depan. Kupersembahkan Karya Tulis ini untuk orang-orang tersayang:

 My Parent

Kepada kedua orang tuaku (my beloved mother “Sriyantini” dan my beloved father “Jaman”) terima kasih atas segala doa, pengobanan, dukungan moral dan materi, saran, serta motivasi, sehingga sampai di titik ini dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini. Love you my beloved parent.

 My Brother

Kepada kakakku tercinta (Riski Mandala Putra) terima kasih telah menjadi kakak terbaikku, memberi dukungan, do’a serta membantu dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

 My Beloved Friend

Kepada sahabatku “AGLDN” ( Alfian, Galih, Lisa, Desy putri, Niken) terima kasih telah mengisi hari-hariku dengan penuh canda dan tawa serta yang telah memberi motivasi dan kreasi. You’re my best Friend Forever.  Kepada Dosen Pembimbing

Kepada dosen pembimbing Bu Siti Faridah dan Pak Sulistyo Andarmoyo yang telah memberikan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

 Terima kasih untuk teman - teman seperjuangan angkatan 2012/2013 dan untuk almamater tercinta “FIK UNMUH PONOROGO”.

Bingkisan persembahan ini kutulis dengan ketulusan hati dan kasih sayang, serta beiringan do’a dalam segenggam harap semoga Allah SWT selalu memberikan

ABSTRAK

PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH USIA 3-6 TAHUN PADA ORANG TUA SEBAGAI TKI

OLEH: RINI SUGIARTI

Dewasa ini banyak masyarakat yang bekerja sebagai TKI. Hal ini

berpengaruh terhadap keluarga yang ditinggal terutama perkembangan anak usia pra sekolah. Orang tua tidak bisa memberikan stimulasi yang optimal secara langsung, yang seharusnya masih mendapat pengasuhan dari kedua orang tuanya tetapi diasuh oleh salah satu orang tua atau anggota keluarga, sehingga berdampak pada perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

perkembangan anak pra sekolah pada orang tua sebagai TKI.

Desain penelitian ini adalah Deskriptif. Populasi penelitian adalah anak pra sekolah pada orang tua sebagai TKI ≥ 1 tahun sebanyak 23 anak. Teknik sampling yang digunakan Total Sampling dengan jumlah sampel 23 responden. Data diperoleh dengan melakukan observasi menggunakan KPSP, yaitu anak pra sekolah usia 3-6 tahun yang orang tuanya bekerja sebagai TKI ≥ 1 tahun. Variabel yang diukur adalah perkembangan anak pra sekolah pada orang tua sebagai TKI, menggunakan instrumen KPSP kemudian dilakukan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian terhadap 23 responden diketahui perkembangan meragukan (39, 2%). Berdasarkan hasil kesimpulan pemeriksaan KPSP, maka hampir setengahnya atau 9 responden (39, 2%) perkembangannya meragukan (M), 7 responden (30,4%) perkembangannya normal (N) dan 7 responden (30,4%) perkembangan kemungkinan ada penyimpangan (P).

Dari hasil penelitian ini direkomendasikan untuk penelitian selanjutnya, yaitu tentang pengaruh pola asuh terhadap perkembangan anak pra sekolah pada orang tua sebagai TKI.

ABSTRACT

THE DEVELOPMENT OF PRE-SCHOOL CHILDREN 3-6 YEARS OLD WHOSE PARENT AS MIGRANT WORKERS

BY: RINI SUGIARTI

Nowadays a lot of people work as migrant workers. That is gived effects to the families left behind, especially to the development children. Which one left the children pre-school. This is often result parent can not provide optimal stimulation directly, which should receive from both parents but raised by one other parent or family members, that is give impact on children’s development. The goal of this reserch is kwonwing the development of pre-school children whose parents work as migrant workers.

This research use descriptive study design. The population was pre-school children whose the parents as migrant workers ≥ 1 year as 23 children. The technique sampling used total sampling with a sample of 23 respondents. To take data by observation using KPSP, pre-school children 3-6 years old whose parents work as migrant workers ≥ 1 year. The measured variable is the

development of pre-school children whose parents work as migrant workers use KPSP instrument, so take the conclusions results.

The result of this research got dubious development (39, 2%). Based on the results of the examination conclusion KPSP, then almost by half or 9

respondents (39, 2%) development dubious (M), 7 respondents (30.4%) of normal development (N) and 7 respondents (30.4%) the possibility of deviation (P).

From this research is recommended to reach the influence of parenting on the development of pre-school children whose the parents as migrant workers.

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal

Penelitian yang berjudul “Perkembangan Anak Pra Sekolah pada Orang Tua sebagai TKI Di TK Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukorejo”. Karya Tulis Ilmiah ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar ahli madya kebidanan.

Penulis menyadari dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini banyak memperoleh bimbingan, asuhan serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Drs. H. Sulton, M. Si. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo

yang telah memberikan kemudahan dan ijin serta memperlancar penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

2. Siti Munawaroh, S. Kep. Ners. M. Kep, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah memberikan kemudahan dan ijin sehingga memperlancar penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

3. Visi Prima Twin Putranti, S. ST. M. Kes, selaku Ketua Program Studi DIII Kebidanan yang telah memberikan kemudahan dan ijin sehingga memperlancar penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

4. Sulistyo Andarmoyo, M. Kes selaku pembimbing I yang telah meluangkan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

5. Siti Faridah, S. ST, M. Kes selaku pembimbing II yang dengan kesabaran dan ketelitiannya dalam membimbing, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik.

6. Sri Muryani, S. Pd selaku kepala sekolah TK PKK Kedung Banteng yang telah memberikan kesempatan pada penulis dalam mengadakan studi pendahuluan dan penelitian.

7. Dyah, S. Pd selaku kepala sekolah TK PGRI Kedung Banteng yang telah memberikan kesempatan pada penulis dalam mengadakan studi pendahuluan dan penelitian.

8. Para responden yang telah bersedia menjadi objek penelitian ini sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

9. Ayah dan ibu yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik.

10. Teman-teman Tingkat III Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo angkatan 2012/2013 atas kerja sama dan motivasinya.

11. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu terima kasih atas bantuan dalam penyelesaian Karya Tulis Ilmiah ini.

Akhirnya penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat diterima dan dapat memberi manfaat bagi kita semua.

Ponorogo,13 Agustus 2015

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

MOTTO... iv

PERSEMBAHAN... v

ABSTRAK... vi

ABSTRACT... vii

KATA PENGANTAR... viii

DAFTAR ISI... x

DAFTAR TABEL... xiv

DAFTAR GAMBAR... xv

DAFTAR LAMPIRAN... xvi

BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 1. Manfaat Teoritis... 3 2. Manfaat Praktis... 4 a. Bagi Peneliti... 4

b. Bagi D III Kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo... 4

c. Bagi Profesi Bidan... 4

x

BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 5

A. Konsep Teori... 5

1. Perkembangan... 5

a. Definisi... 5

b. Prinsip Tumbuh Kembang... 6

1) Pola yang Terarah (Directional)... 7

2) Pola dari Umum ke Khusus... 7

c. Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Tumbuh KembangKebutuhan Dasar untuk Perkembangan... 7

1) Faktor Dalam (Internal)... 8

2) Faktor Lingkungan... 9

d. Ciri-Ciri Tumbuh Kembang... 10

1) Asuh... 10

2) Asih... 11

3) Asah... 11

e. Proses Perkembangan... 12

1) Perkembangan Motorik Halus (Fine Motor Adaptive)... 12

2) Perkembangan Motorik Kasar (Gross Motor)... 12

3) Perkembangan Bahasa... 13

4) Perkembangan Kepribadian/ Tingkah Laku Sosial... 13

f. Skrining/ pemeriksaan perkembangan anak menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)... 16

2. Anak Pra Sekolah... 20

a. Definisi... 20

b. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak prasekolah... 21

xi

a. Definisi... 24

b. Peran Orang Tua... 25

c. Fungsi Orang Tua... 26

4. TKI... 26

a. Definisi... 26

b. Dampak menjadi TKI pada Keluarga... 27

B. Kerangka Konsep... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 30

A.Desain Penelitian... 30

B.Kerangka Kerja... 31

C.Variabel Penelitian... 32

D.Definisi Operasional... 32

E. Populasi dan Sampel... 33

1. Populasi... 33

2. Sampel... 33

F. Sampling dan Besar Sampel... 33

1. Sampling... 33

2. Besar Sampel... 34

G. Metode Pengumpulan Data... 34

1. Pengumpulan Data... 34

2. Proses Pengumpulan Data... 34

3. Instrumen Pengumpulan Data... 35

4. Waktu dan Tempat Penelitian... 36

H.Pengolahan dan Analisis Data... 36

1. Pengolahan Data... 36

2. Data Demografi... 37

xii

I. Etika Penelitian... 39

1. Lembar Persetujuan... 39

2. Tanpa Nama... 39

3. Kerahasiaan... 40

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 41

A.Karakteristik Lokasi Penelitian... 41

B.Keterbatasan Penelitian... 42 C.Hasil Penelitian... 42 1. Data Umum... 42 2. Data Khusus... 44 D.Pembahasan... 45 BAB V PENUTUP... 51 A.Kesimpulan... 51 B.Saran... 51 DAFTAR PUSTAKA... 53 LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional Perkembangan Anak Pra Sekolah pada Orang Tua sebagai TKI di TK Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukorejo

... 31 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Usia Responden di TK PKK dan

TK PGRI Kedung Banteng Sukorejo Ponorogo

... 43 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengasuh di TK PKK dan TK

PGRI Kedung Banteng Sukorejo Ponorogo ... 43 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Orang Tua Responden (TKI)

Berdasarkan Jenis Kelamin di TK PKK dan TK PGRI

Kedung Banteng Sukorejo Ponorogo ... 44 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Orang Tua Responden (TKI)

Berdasarkan Lama Kerja di TK PKK dan TK PGRI

Kedung Banteng Sukorejo Ponorogo ... 44 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Penarikan Kesimpulan dari Hasil

Pemeriksaan KPSP di TK PKK dan TK PGRI Kedung

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konsep Perkembangan Anak Pra Sekolah pada Orang Tua sebagai TKI di TK Desa Kedung

Banteng Kecamatan Sukorejo ... 28 Gambar 3.1 Kerangka Kerja Penelitian Perkembangan Anak Pra

Sekolah pada Orang Tua sebagai TKI di TK Desa

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan menjadi Responden ... 55

Lampiran 2 Persetujuan Responden ... 56

Lampiran 3 Kisi-kisi Kuesioner ... 57

Lampiran 4 Lembar Kuesioner ... 58

Lampiran 5 Tabulasi Data ... 61

Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian ... 63

Lampiran 7 Kegiatan Bimbingan ... 68

Lampiran 8 Jadwal Penelitian ... 71

Lampiran 9 Pembiayaan ... 72