ASESMEN PENDIDIKAN
ASESMEN MEDIS
ASESMEN SOSIOKULTURAL
ASESMEN PENDIDIKAN
Laporan tertulis yg menjelaskan tentang penampilan (prestasi) pendidikan saat ini dan mengidentifikasi
TUJUAN ASESMEN PENDIDIKAN
Menentukan tingkat kemampuan anak secara umum
Menentukan proses belajar mengajar yg esensial atau gaya belajar
Menentukan tingkat keberfungsian anak dlm aspek perkembangan
Mencatat aspek khusus berkaitan dg kesulitan anak
Mencatat area khusus yg berkaitan dg kekuatan anak
ASPEK PERKEMBANGAN YANG PERLU
DIASESMEN (KAITAN DG ASESMEN
PENDIDIKAN)
ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF
ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL
ASPEK PERKEMBANGAN MOTORIK
ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF
PERKEMBANGAN BAHASA: kosa kata, bahasa reseptif, bahasa ekspresif
PERKEMBANGAN PERSEPSI: kemampuan
membedakan, mengelompokkan, dan mengenal urutan benda/obyek
PERKEMBANGAN KONSENTRASI: kemampuan pemusatan perhatian pada suatu obyek menurut intensitas dan durasinya
ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL
KEMAMPUAN ANAK DLM BERINTERAKSI DG
ORANG LAIN DLM SITUASI TERTENTU,
MELIPUTI:
kemampuan beradaptasi dg lingkungan
menilai situasi
mengikuti aturan
ASPEK PERKEMBANGAN MOTORIK
KEMAMPUAN ANAK DLM MELAKUKAN
GERAK, MELIPUTI KETERAMPILAN
ASPEK PERKEMBANGAN MENOLONG DIRI
KEMAMPUAN ANAK DLM MELAKUKAN
ASESMEN MEDIS
MENCAKUP RIWAYAT KESEHATAN DAN PENGUJIAN
FISIK
TUJUAN ASESMEN MEDIS:
1. MENDETEKSI ADA/TIDAKNYA KERUSAKAN ORGANIK 2. MENGIDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN DAN BELAJAR ANAK 3. MENYEDIAKAN INFORMASI YG RELEVAN UNTUK BIDANG PENDIDIKAN
ASESMEN SOSIOKULTURAL
UNTUK MEMPEROLEH INFORMASI TENTANG
KEHIDUPAN KELUARGA, DG TUJUAN
INFORMASI YG DIPERLUKAN
Bagaimana keberfungsian keluarga
Faktor-faktor lingkungan keluarga yang mendorong atau menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak
Sikap dan pandangan keluarga terhadap anak
Pola hubungan anak-orang tua
Sistem nilai yang dianut keluarga
ASESMEN PSIKOLOGIS
INFORMASI TERKAIT DG KEMAMPUAN MENTAL/KOGNITIF ANAK
INFORMASI YG DIBUTUHKAN: 1. TINGKAT KECERDASAN
2. BERBAGAI MODALITAS BELAJAR
TIM MULTIDISIPLINER ASESMEN
Orang tua anggota yg memegang peranan strategis dlm keseluruhan asesmen
Tim profesional:
1. Guru PLB (orthopedagog)
2. Dokter (ahli genetika, ahli neurolog, ahli biokimia, ahli THT, ahli mata, ahli bedah tulang, ahli ilmu jiwa, ahli gigi. 3. Sosial worker
4. Psikolog
BASELINE ASESMEN
PROGRES ASESMEN
SPESIFIK ASESMEN
FINAL ASESMEN
BASELINE ASESMEN
UNTUK
MEMPEROLEH INFORMASI YG BERKAITAN DG
KETERAMPILAN-KETERAMPILAN/KECAKAPAN YG
TELAH DIMILIKI INDIVIDU
PROGRES ASESMEN
UNTUK
MENGETAHUI PROGRAM LAYANAN PENDIDIKAN
YG SEDANG BERJALAN DAN LEVEL PERUBAHAN
YG TERJADI
FINAL ASESMEN
MENGETAHUI
SEJAUH MANA TUJUAN-TUJUAN YG AKAN
DICAPAI DPT TERCAPAI DAN SEBERAPA BESAR
PROSES INI MENYISAKAN PERMASALAHAN
ATAU KEBUTUHAN YG BELUM TERLAYANI
FOLLOW UP ASESMEN
UNTUK
MENGETAHUI HAL APA SAJA YG HARUS
MENDAPATKAN TINDAK LANJUT DARI HASIL
PENGUMPULAN DATA YG TELAH
SEKIAN - TERIMA KASIH
