PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 BATANGAN KECAMATAN BATANGAN KABUPATEN PATI
Teks penuh
Gambar
![Tabel 3 Prestasi Siswa SMPN 1 Batangan Cabang Seni.....................................64](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/466312.233034/16.595.163.461.272.570/tabel-prestasi-siswa-smpn-batangan-cabang-seni.webp)
![gambar yang berkaitan dengan pembelajaran seni tari di SMPN 1 Batangan yang](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/466312.233034/58.595.112.514.269.546/gambar-yang-berkaitan-dengan-pembelajaran-seni-smpn-batangan.webp)
![Gambar 1 adalah kondisi fisik SMPN 1 Batangan bagian depan. SMPN](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/466312.233034/65.595.165.486.269.557/gambar-adalah-kondisi-fisik-smpn-batangan-bagian-depan.webp)
![Gambar 3 merupakan kondisi SMPN 1 Batangan pintu gerbang bagian](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/466312.233034/66.595.127.518.110.576/gambar-kondisi-smpn-batangan-pintu-gerbang-bagian.webp)
Dokumen terkait
Pemilihan proses pembelajaran mahasiswa seni tari pada siswa VIII SMP dalam mata kuliah tari pendidikan sebagai sasaran penelitian dalam pertimbangan bahwa mata kuliah
Kegiatan akhir dalam pembelajaran tidak hanya diartikan sebagai kegiatan untuk menutup pelajaran, tetapi juga sebagai kegiatan penilaian hasil belajar siswa dan kegiatan
Setelah peneliti mengamati proses pembelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 3 Ungaran, peneliti mengambil kesimpulan bahwa ada beberapa faktor yang mendukung proses pembelajaran
Komite Sekolah dapat mengetahui kontribusi karakter dan proses pembelajaran seni budaya (seni tari) Kurikulum 2013 dalam membentuk karakter siswa, sehingga
Pembelajaran seni tari di SMAN 1 Grobogan terus mengalami peningkatan yang semakin baik.Di sekolah ini hanya berkonsentrasi pada 2 bidang seni yaitu Seni Tari dan Seni musik yang
√.. Saat melakukan kegiatan awal juga baik meski ketika melakukan apersepsi masih kurang.. Memasuki kegiatan inti guru telah melakukannya sesuai dengan rencana yang
Pola lantai tari selain garis lurus dapat juga berbentuk garis lengkung. Tari Kecak merupakan salah satu contoh pola lantai garis lengkung yang membentuk
penelitian untuk mengkaji secara mendalam bagaimana proses pelaksanaan pendidikan seni tari melalui pendekatan ekspresi bebas, disiplin ilmu dan multikultural sebagai