K 1 Kisi kisi Pengembangan Kompetensi G

Penelitian

K - 1

Kisi-kisi Pengembangan Kompetensi Guru Matematika

Melalui Lesson Study

No Aspek Fokus Pengamatan

1 Kompetensi Pedagogik

Pemilihan metode yang digunakan Keterampilan penggunaan media Keterampilan mengelola kelas

Antusiasme guru dalam pembelajaran Ketrampilan melakukan evaluasi 2 Kompetensi

Profesional

Penguasaan materi

Sistematika penyampaian materi Penggunaan masalah kontekstual Kualitas instrumen evaluasi

3 Kompetensi Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa

Kemampuan berkomunikasi dengan rekan sejawat Pemanfaatan internet sebagai sarana komunikasi 4 Kompetensi

Kepribadian

Menunjukkan perilaku empati

Menunjukkan keteladanan dalam perilaku dan tutur kata

Penelitian

O-1

Nama Guru : ………..

Sekolah : ... Hari/tanggal : ...

Materi : ... Pengamat (peneliti) : ...

Petunjuk Pengisian:

Tuliskan hasil pengamatan dan temuan khusus Anda terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan.

No Fokus Pengamatan Deskripsi Hasil Pengamatan 1 Pemilihan metode yang

digunakan

2 Keterampilan dalam penggunaan media

3 Keterampilan mengelola kelas

4 Antusiasme guru dalam pembelajaran

5 Keterampilan melakukan evaluasi

6 Penguasaan materi

7 Sistematika penyampaian materi

O-1 (

lanjutan)

8 Penggunaan masalah kontekstual

10 Kemampuan berkomunikasi dengan siswa

11 Kemampuan berkomunikasi dengan guru lain

12 Penggunaan ICT

12 Perilaku empati terhadap siswa

13 Keteladanan dalam perilaku dan tutur kata

Catatan (temuan khusus):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Pengamat

Penelitian

P-1

Panduan Wawancara untuk Rekan Sejawat (Sebelum Lesson Study)

Tanggal wawancara : ...

1. Bagaimana prestasi belajar matematika kelas yang diajar Ibu...? 2. Apakah cara mengajar ibu...disukai para siswa?

3. Bagaimana sikap ibu... dalam menerima saran/krtik dari guru lain?

4. Bagaimana sikap ibu... dalam menjega relasi dengan rekan sejawat? 5. Bagaimana keterlibatan ibu... dalam seminar, pelatihan, penataran, dan

lain-lain?

6. Bagaimana keterlibatan ibu... dalam kegiatan-kegiatan sekolah? 7. Bagaimana hubungan ibu... dengan anak didik?

8. Bagaimana ibu... memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi? 9. Bagaimana kerjasama ibu... dengan rekan sejawat?

Panduan Wawancara untuk Rekan Sejawat (Setelah Lesson Study)

Nama rekan sejawat : ... Sekolah : ... Pewawancara : ... Tanggal wawancara : ...

1. Akhir-akhir ini, bagaimana prestasi belajar matematika kelas yang diajar Ibu...?

2. Apakah cara mengajar ibu... semakin disukai para siswa? Kalau ya, mengapa?

3. Apakah ibu... lebih mudah menerima saran/krtik dari guru lain? 4. Bagaimana sikap ibu... dalam menjaga relasi dengan rekan sejawat? 5. Apakah keterlibatan ibu... dalam seminar, pelatihan, penataran, dan

lain-lain meningkat?

6. Apakah keterlibatan ibu... dalam kegiatan-kegiatan sekolah meningkat?

7. Apakah hubungan ibu... dengan anak didik semakin baik?

8. Akhir-akhir ini, apakah ibu... lebih sering memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi?

9. Apakah jalinan kerjasama ibu... dengan rekan sejawat semakin meningkat?

Penelitian

P-2

Panduan Wawancara untuk Karyawan (Sebelum Lesson Study)

Tanggal wawancara : ...

1. Bagaimana sikap ibu... dalam menerima saran dari para karyawan?

2. Bagaimana sikap ibu... dalam menjaga relasi dengan para karyawan? 3. Bagaimana keterlibatan ibu... dalam seminar, pelatihan, penataran, dan

lain-lain? (karyawan tertentu dan didukung dokumen)

4. Bagaimana keterlibatan ibu... dalam kegiatan-kegiatan sekolah? 5. Bagaimana hubungan ibu... dengan anak didik?

6. Bagaimana ibu... memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi? 7. Bagaimana kerjasama ibu... dengan para karyawan?

Panduan Wawancara untuk Karyawan (Setelah Lesson Study)

Nama rekan sejawat : ... Sekolah : ... Pewawancara : ... Tanggal wawancara : ...

1. Akhir-akhir ini, apakah ibu... lebih mudah menerima saran dari para karyawan?

2. Akhir-akhir ini, bagaimana relasi ibu... dengan para karyawan? 3. Apakah keterlibatan ibu... dalam seminar, pelatihan, penataran, dan

lain-lain meningkat? (karyawan tertentu dan didukung dokumen)

4. Apakah keterlibatan ibu... dalam kegiatan-kegiatan sekolah meningkat?

5. Apakah hubungan ibu... dengan anak didik semakin baik?

6. Akhir-akhir ini, apakah ibu... lebih sering memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi?

7. Apakah jalinan kerjasama ibu... dengan para karyawan semakin meningkat?

Penelitian

P-3

Panduan Wawancara untuk Kepala Sekolah (Sebelum Lesson Study)

Sekolah : ... Pewawancara : ... Tanggal wawancara : ...

1. Apakah prestasi belajar matematika kelas yang diajar ibu ... cukup baik? 2. Apakah cara mengajar ibu ...disukai para siswa?

3. Apakah ibu...senang jika ditugaskan mengikuti penataran / workshop / seminar dan sebagainya?

4. Apakah ibu ...mudah menerima saran/nasehat? (cek dengan guru yang bersangkutan)

5. Apakah ibu... akrab dengan siswa, guru lain, dan karyawan?

Panduan Wawancara untuk Kepala Sekolah (Setelah Lesson Study)

Nama Kepala Sekolah : ... Sekolah : ... Pewawancara : ... Tanggal wawancara : ...

1. Apakah akhir-akhir ini, prestasi belajar matematika kelas yang diajar ibu ...semakin meningkat?

2. Apakah cara mengajar ibu ...disukai para siswa? Kalau ya, apakah karena beliau menggunakan media yang lebih bervariasi? Metode yang berbeda dari sebelumnya?

3. Apakah ibu...semakin senang jika ditugaskan mengikuti penataran / workshop / seminar dan sebagainya?

4. Apakah ibu ...menjadi lebih mudah menerima saran/nasehat?

5. Apakah ibu... semakin akrab dengan siswa, guru lain, dan karyawan?

Penelitian

K-2

Kisi-Kisi Angket untuk Siswa terhadap Kegiatan Pembelajaran

1. Metode yang digunakan 1,2 2. Keterampilan dalam penggunaan media 3,4

3. Keterampilan mengelola kelas 5,6

4. Keterampilan melakukan evaluasi 7,8 5. Sistematika penyampaian materi 11,12 6. Penggunaan masalah kontekstual 9,10, 13 7. Kemampuan berkomunikasi secara lisan dan isyarat 18 8. Kemampuan berkomunikasi secara tertulis 20 9 Pemanfaatan ICT sebagai sarana komunikasi 19 10 Perilaku empati terhadap siswa 14, 17 11 Keteladanan dalam perilaku dan tutur kata 15

Penelitian

A - 1

Angket untuk Siswa terhadap Kegiatan Pembelajaran Petunjuk pengisian:

memberikan tanda V pada kolom yang sesuai dengan pendapat Anda. Keterangan: SS : Sangat setuju

S : Setuju TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS

Pada kegiatan pembelajaran matematika yang berlangsung selama bulan Oktober-November ini jika dibandingkan dengan sebelumnya:

1 Pembelajaran yang dilakukan lebih menarik 2 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan lebih

banyak melibatkan siswa

4 Media yang digunakan dalam pembelajaran lebih bervariasi

5 Suasana kelas terasa lebih hidup 6 Siswa lebih siap mengikuti kegiatan

pembelajaran

7 Penilaian yang dilakukan lebih variatif 8 Umpan balik terhadap hasil tugas dan

penilaian lebih sering dilakukan

9 Penggunaan masalah kontekstual lebih banyak

10 Penerapan konsep dalam penyelesaian masalah terkait dengan kehidupan sehari-hari lebih banyak

11 Penyampaian materi lebih mudah dipahami 12 Urutan penyampaian materi lebih sistematis 13 Pengkaitan materi pelajaran dengan materi

pada mata pelajaran lain lebih sering dilakukan

14 Guru lebih perhatian terhadap siswa 15 Keteladanan dalam perilaku dan tutur kata

semakin baik

16 Usaha guru untuk mengaktifkan siswa semakin meningkat

17 Hubungan guru dengan siswa semakin harmonis

A-1

(lanjutan) 18 Penyampaian materi secara tertulis semakin

mudah dipahami

19 Penyampaian materi dari guru secara lisan semakin mudah dimengerti

tulis mudah dimengerti

Tuliskan saran/komentar Anda jika perlu:

... ... ... ... ... ...

Penelitian

K-3

No ASPEK Nomor Butir

1. Pemilihan metode yang digunakan 1

2. Ketrampilan dalam penggunaan media 2

3. Ketrampilan mengelola kelas 3

4. Ketrampilan melakukan evaluasi 4,8

5. Penguasaan materi 5

5. Sistematika penyampaian materi 6

6. Penggunaan masalah kontekstual 7

7. Kemampuan berkomunikasi secara lisan dan isyarat 9 8. Kemampuan berkomunikasi secara tertulis 10

9 Pemanfaatan ICT sebagai sarana komunikasi 11

10 Pengembangan diri 13,14, 15

11 Keteladanan dalam perilaku dan tutur kata 12

Penelitian

A - 3

Sekolah : ...

Petunjuk pengisian:

Berikanlah tanggapan/pendapat Ibu terhadap peryataan-peryataan mengenai

Lessson Study (LS) berikut ini dengan cara memberikan tanda V pada kolom yang sesuai.

Keterangan: SS : Sangat setuju S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS

1 LS dapat meningkatkan kemampuan saya dalam memilih metode pembelajaran yang tepat.

2 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam penggunaan media.

3 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam mengelola kelas

4 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam melakukan evaluasi

5 Dengan LS penguasaan materi saya bertambah

6 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam menyampaikan materi pelajaran 7 Dengan LS wawasan saya bertambah dalam

menggunakan masalah-masalah kontekstual 8 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya

dalam menyusun instrumen evaluasi 9 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya

dalam berkomunikasi secara lisan dan isyarat

10 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya a dalam berkomunikasi secara tertulis

11 Dengan LS saya semakin terbiasa memanfaatkan ICT sebagai sarana berkomunikasi

12 Dengan LS saya semakin terarah dalam berperilaku dan tutur kata

A3 (lanjutan) 13 Dengan LS saya lebih sering mengevaluasi

diri dan menmgembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan

15 Dengan LS saya memperoleh banyak masukan

Tuliskan saran/komentar Anda jika perlu:

... ... ... ... ...

.

Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran

Guru Model : ... Materi : ... Sekolah : ... Hari/tgl. : ... Kelas : ... Pengamat : ...

A. Pendahuluan

Kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran

Antusiasme siswa dalam mempersiapkan pembelajaran

B. Kegiatan Inti

Aktifitas siswa dalam proses pembelajaran

Antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran

Respons siswa dalam menanggapi atau menjawab pertanyaan guru

Respons siswa dalam menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa lain

Interaksi antar siswa

Kualitas pertanyaan yang diajukan siswa

Kualitas jawaban yang disampaikan siswa

C. Penutup

Keterlibatan siswa dalam menarik kesimpulan

Antusiasme siswa dalam

menanggapi tugas/ tindak lanjut untuk pertemuan berikutnya Catatan khusus:

... ...

Observer . Lembar Penilaian Presentasi Mahasiswa

Petunjuk

1 = Baik sekali

2 = Baik atau memuaskan 3 = cukup memuaskan 4 = kurang memuaskan

No. Aspek yang dinilai Ada/

tidak

Penilaian mahasiswa

ke-1 2 3 4

1 Kejelasan penyampaian/presentasi

2 Kebenaran konsep

3 Keruntutan penyajian

4 Keterbukaan

5 Ketuntasan pembahasan soal

6 Kekompakan

7 Antusiasme/kesungguhan

8 Kemampuan mengajukan pertanyaan.

9 Kemampuan menjawab pertanyaan.

10 Kemampuan menanggapi pendapat mahasiswa lain

11 Pengelolaan waktu

Jumlah

Rata-rata

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

 Cantumkan nama Anda pada nomor pertama dan nilailah diri Anda dengan kriteria sebagai berikut.

1 = Baik 2 = Agak baik 3 = Baik

4 = Sangat baik

 Cantumkan nama-nama anggota kelompok Anda dan nilailah dengan kriteria yang sama

No Nama anggota_kelompok Apek yang dinilai Jumlah Ranking

A B C D E

1 2 3 4

Keterangan aspek yang dinilai

A. Keaktifan memberikan ide dalam kelompok B. Kesediaan untuk menerima ide dalam kelompok C. Kesediaan untuk berbagi tugas dalam kelompok

D. Kepedulian terhadap permasalahan yang dihadapi dalam kelompok E. Keaktifan berargumentasi sebelum kesepakatan diterima bersama

ANGKET TANGGAPAN MAHASISWA

Berilah tanggapan Anda terhadap peryataan-peryataan di bawah ini dengan cara memberikan tanda cek () pada salah satu tanggapan yang sesuai dengan pendapat Anda.

Keterangan: SS (Sangat setuju), S (Setuju), TS (Tidak setuju), STS (Sangat tidak setuju), dan TB (Tidak berpendapat)

No Pernyataan SS S TS ST

S BT 1 Saya antusias dalam mengikuti kegiatan

perkuliahan

2 Saya berusaha berpartisipasi aktif dalam kegiatan perkuliahan

3 Saya dapat memfokuskan perhatian dalam kegiatan perkuliahan

4 Suasana pembelajaran yang dikembangkan mendukung pemahaman saya terhadap materi perkuliahan

5 Cara dosen mengajar membantu pemahaman saya terhadap materi perkuliahan

6 Sumber belajar (Lembar Kegiatan Mahasiswa) yang digunakan dapat membantu saya

memahami materi perkuliahan

7 Pembelajaran yang dikembangkan dapat menumbuhkan kemandirian belajar saya

8 Saya senang dengan kegiatan perkuliahan yang dilaksanakan

9 Metode pembelajaran yang dikembangkan dapat melatih saya untuk berdiskusi, bekerjasama, dan mengkomunikasikan ide. 10 Saya berminat mengikuti kegiatan pembelajaran

seperti yang telah dilaksanakan

Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran

Petunjuk Pengisian

Berilah skor penilaian Anda pada setiap aspek pembelajaran berikut dengan memberikan skor 1 bila kurang, skor 2 bila cukup, skor 3 bila baik, dan skor 4 bila baik sekali.

No Aspek yang dinilai Keteranga

n A Kegiatan Pendahuluan

01. Upaya memotivasi mahasiswa

02. Penginformasian tujuan pembelajaran 03. Pemberian apersepsi

04. Penginformasian mengenai deskripsi singkat materi pelajaran atau aktivitas pembelajaran yang akan dilaksanakan

B Kegiatan Inti

05. Upaya mengaktifkan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran

06. Pembimbingan mahasiswa dalam mengkonstruksi konsep

07. Mendorong mahasiswa mengemukakan ide/menanggapi ide mahasiswa lain

08. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengemukakan pemikirannya

09. Pembimbingan mahasiswa yang mengalami kesulitan 10. Pembimbingan diskusi kelompok

11. Ketepatan penggunaan metode pembelajaran 12. Interaksi pembelajaran

13. Penggunaan media/alat bantu pembelajaran C Kegiatan Penutup

14. Penyimpulan materi perkuliahan 15. Pemberian evaluasi

16. Pemberian tugas D 17. Pengelolaan kelas

18. Pengelolaan waktu