KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)
MATA PELAJARAN
PROSES PRODUKSI MIGAS
1
KELAS: XI
MATA PELAJARAN...
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3. 1 menerapkan teknik pengoperasian
peralatan Aliran Dari Gs / Bs/ Sp
4. 1 Mengoperasikan peralatan proses Aliran Dari Gs / Bs/ Sp
3. 2 menerapkan teknik pengoperasian peralatan Wash Tank
4. 2 Mengoperasikan peralatan proses Wash Tank
3. 3 menerapkan teknik pengoperasian peralatan Shipping Tank
3. 4 menerapkan teknik pengoperasian peralatan di stasium pengumpul (SP)
4. 4 Mengoperasikan peralatan di stasium pengumpul (SP)
3. 5 Memahami Jenis Separator 4. 5 menunjukkan Jenis Separator 3. 6 memahami Bagian-Bagian Utama
Separator
4. 6 menunjukkan Bagian-Bagian Utama Separator
3. 7 memahami Problem Di Separator 4. 7 memecahkan Problem Di Separator 3. 8 menerapkan Prosedur Start Up
Separator 4. 8 Melakukan Start Up Separator 3. 9 menerapkan Prosedur Mematikan
(Shut Down) Production Separator
4. 9 Melakukan kegiatan Mematikan (Shut Down) Production Separator
3. 10menerapkan Prosedur Regeneration Unit Gas Dehydration
4. 10 Melakukan kegiatan Regeneration Unit Gas Dehydration
3. 11Menerapkan Prosedur Start Up Dan Shut Down Gas Dehydration
3 KELAS: XII
MATA PELAJARAN...
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3. 1 menerapkan teknik pengukuran
Kuantitas Dan Kualitas Minyak Mentah
4. 1 melakukan pengukuran Kuantitas Dan Kualitas Minyak Mentah
3. 2 menerapkan teknik Pengukuran Tinggi Cairan Dalam Tangki
4. 2 Melakukan Pengukuran Tinggi Cairan Dalam Tangki
Basic Sedimen And Water
(Bs&W) Sedimen And Water (Bs&W)
3. 4 menerapkan teknik pengambilan contoh Gas Alam
4. 4 Melakukan Pengambilan contoh Gas Alam
3. 5 menerapkan teknik Pengambilan contoh Hidrokarbon Cair
4. 5 Melakukan Pengambilan contoh Hidrokarbon Cair 3. 6 menerapkan teknik Pengambilan
contoh Lpg
4. 6 Melakukan Pengambilan contoh Lpg
3. 7 menerapkan teknik Pengambilan contoh Petroleum
4. 7 Melakukan Pengambilan contoh Petroleum
3. 8 menerapkan teknik Pengambilan contoh Bahan Bakar
4. 8 Melakukan Pengambilan contoh Bahan Bakar 3. 9 Mengevaluasi jenis problem proses
produksi
4. 9 memecahkan jenis problem proses produksi
3. 10mengevaluasi metode dan peralatan penanggulangan limbah produksi minyak bumi
4. 10 Melakukan penanggulangan limbah produksi minyak bumi
3. 11Menerapkan prosedur Treatment Air Produksi
