• Tidak ada hasil yang ditemukan

HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASET LEARNING (PBL) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASET LEARNING (PBL) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI TAHUN PELAJARAN 2016/2017"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH

TITLE

HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASET LEARNING (PBL) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ABSTRACT

Aini, Jumratul. 2016. Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Fajar Harapan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Baset Learning (PBL) Pada Materi Relasi dan Fungsi Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syah Kuala. Pembimbing:

Dra. Suryawati, M.Pd., (2) Khairul Umam, M.Ed,Sc. Kata kunci : Hasil Belajar, Prablem Based Learning (PBL)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 65.14 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMA KELAS X.

Untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar kimia siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih tinggi dari pada peningkatan

PENDAHULUAN Peningkatan Prestasi Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016.

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka permasalahan yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model pembelajaran Problem

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Melalui Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Ilmiah Pada Kelas X Di SMA Negeri 1 Rembang

Berdasarkan latar belakang dan permasalahan yang dijelaskan di atas maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah model pembelajaran Problem Based Learning

Kontruksi Pembelajaran Sejarah melalui Problem Based Learning (Pbl)

Dari latar belakang tersebut maka yang akan di bahas dalam tulisan ini adalah mengenai kontruksi pembelajaran sejaran melalui Problem Based Learning (PBL) untuk

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING (IBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA N 1 SUKOHARJO DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN MATEMATIK TAHUN PELAJARAN 2015 2016 | Fatonah | Jurnal Pend

Berlatar dari masalah diatas, penulis hendak melakukan penelitian dengan membandingkan model pembelajaran IBL ( Inquiry Based Learning ) dan PBL ( Problem Based

Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) pada Materi Limas Siswa Kelas VIII MTsN Jeurela Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada Materi Limas Siswa Kelas VIII MTsN Jeurela

Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Apakah hasil belajar model pembelajaran Problem

Studi Komparasi Pembelajaran Kimia Menggunakan Model Inquiry Based Learning (Ibl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Termokimia Kelas XI SMA N 1 Sukoharjo Dengan Memperhatikan Kemampuan Matematik Tahun Pelajaran 2015/2016

Berlatar dari masalah diatas, penulis hendak melakukan penelitian dengan membandingkan model pembelajaran IBL ( Inquiry Based Learning ) dan PBL ( Problem Based

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP Pada Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK YASMU Gresik

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa dan perbedaan hasil belajar